1.第一单元学情调研-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）四川专版

答案与解析 同步调研卷 1.第一单元学情调研 A卷 1.D解析：“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”。 2.C解析：A.“垫基人”应写作“奠基人”；B.“仿徨”应写作“彷徨”； D.“愚顿”应写作“愚钝”。 3.B解析：“诚惶诚恐”，形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 不符合语境。 4.A解析：B.否定不当，应删去“切忌”或“不要”；C.语义重复， 应删去“的重要原因”；D.成分残缺，应在句末加上“的问题”。 5.D解析：“见”应译作“知晓，明白”。 6.C解析：A介词，用/动词，认为；B.连词，表承接，可译作“然 后”/连词，表转折，可译作“却”；C都是副词，“于是，就”的意 思；D.助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译/代词， 代指“狼”。 7.A解析：注意重点词的翻译。“治”应译作“研究”；“博土”应 译作“专掌经学传授的学官”；“但”应译作“只，只是”；“往事” 应译作“历史”。B.“治”“博士”“但”翻译有误；C.“治”“但”“往 事”翻译有误；D.“博土”“往事”翻译有误。 8.C解析：“孙权对吕蒙的现身说法”并不是通过侧面描写来表 现人物。 9.(1)①何人不起故园情②杨花榆荚无才思③马上相逢无 纸笔 (2)独坐幽篁里弹琴复长啸深林人不知明月来相照 10.①两种情况：作为学者，他做了再说，做了也不说；作为革命 家，他说了就做。②前一种情况的事例：潜心写《唐诗杂论》。 后一种情况的事例：起稿政治传单，在群众大会上演说，参加 游行示威。 11.形象地描绘了闻一多先生参加游行时傲然、昂扬的姿态，突出 了他大无畏的革命精神，表现了作者对他的颂扬、景仰之情。 12.①概括了闻一多先生言行一致的高尚人格，总结全文； ②以成对的且具有对比性的语句收束全文，增强了文章的感 染力；③照应文章开头关于“说”与“做”的内容，使文章结构 严谨。 13.写作思路：这是一道命题作文题。从导语“当我们用欣赏的眼 光看待他人，就能发现他人身上的闪光点”中可以找到写作的 突破口，即写人物身上的闪光点，表达对人物的欣赏和赞美之 情，以及自己对真善美的追求和积极向上的人生态度。如写起 早贪黑为城市“美容”的清洁工，勤勤恳恳教书育人的教师，不 畏艰辛的建筑工人，勇救落水儿童的警察，等等。这个话题的 范围是很宽泛的，还可以从多方面多角度写“欣赏”，比如欣赏 多彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生，欣赏在青 春中熔炼出的生命，等等。 B卷 1.庭院地上洒满了银白色的月光，树枝上栖息着归巢的乌鸦，深秋 的夜里一片寂静，只有冷冷的露水悄无声息地打湿了庭中桂花。 2.“秋思”表面指“秋天的情思”，这里借月怀人，指的是诗人的相 思之情。 3.B解析：“危”应译作“认为…危险”。 4.(1)(到那时敌人)城防已经巩固，援兵必定到来，我们将不能夺 得皖城。 (2)不久，张辽率兵赶到夹石，听说皖城失守（被攻下），便领兵撤 退了。 5.《孙权劝学》：①用鲁肃的惊叹从侧面表现吕蒙的学有所成。 ②鲁肃与吕蒙结友而别，从侧面表现吕蒙才略的惊人长进。本 文：①吕蒙推荐的甘宁身先士卒，从侧面表现吕蒙的善荐人才。 ②“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外救必至”“不移时 可拔”的看法，从侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。③孙权 “拜吕蒙为庐江太守”，从侧面表现吕蒙的才略过人。 参考译文： 当初，魏公曹操派庐江太守朱光在皖驻扎，大量开垦土地， 种植稻谷。吕蒙向孙权建议说：“皖地田地肥沃，如果稻熟收获， 曹军必然扩充，应当早日除去朱光。”闰五月，孙权亲自率军攻 打皖城。将领们计划堆土山，增加攻城的设备，吕蒙说：“制造 攻城设备和堆土成山，需多日才能完工；（到那时敌人)城防已 经巩固，援兵必定到来，我们将不能夺得皖城。况且我军乘雨 多水大而来，如果旷日久留，大水必定浙渐退去，我们回兵会遇 到困难，我私下以为那是很危险的。现在看来，这座城不会十 分坚固，凭我三军士气高昂，四面齐攻，很快就可攻克；然后趁 大水未退而回军，这才是大获全胜的策略。”孙权采纳了这一建 议。吕蒙推荐甘宁作为升城督，甘宁手持白色熟绢，身先士卒 攀上城墙；吕蒙命令精锐战士紧随其后，他亲自擂鼓指挥，战士 们都踊跃登城。拂晓发起攻击，吃早饭之时已经攻克皖城，俘 获朱光以及城中男女数万人。不久，张辽率兵赶到夹石，听说 皖城失守（被攻下），便领兵撤退了。孙权任命吕蒙为庐江太守， 回兵驻守寻阳。 6.D解析：“三次买车”错误，第二次想买车，但他还没攒够买车 的钱，钱就被孙侦探敲诈走了。 7.示例一：①运用比喻的修辞手法，将“那辆车”比作“徽章”，生 动形象地写出了祥子经过努力终于有了属于自己的那辆车后满 满的荣誉感和自豪感。 示例二：②通过心理描写，刻画了祥子为了实现梦想，尽快拥有 一辆属于自己的车，下定决心、目标明确、坚韧执着的性格特点。 8.①博闻强记，著作影响大②生活朴素，淡泊金钱与利益 ③看书看剧手舞足蹈，有时候像孩子一样淘气④敢于直言， 敢说真话 9.不是一路人，没有什么可说的 10.运用了语言描写、动作描写，生动具体地写出了钱锺书对《西 游记》极其人迷，表明钱锺书充满了童真童趣。 11.示例：钱锺书拥有丰富的内心世界、广博的学识，从文中所述 惊人的著作、在国际学术会议上的发言就可见一斑，他不断地 丰富自己，追求更高的学术境界。内心保持童真童趣，有自己 的爱好追求。在纷繁的社会生活中，依然保持真我，不追求名 利，敢说真话，像文中他对诺贝尔奖的直言，招来非议也不以为 意，有自己的个性尊严，没有一丝奴颜媚骨。 12.(1)示例一：说风流人物，传丰功伟绩。 示例二：学风流人物，做国家栋梁。 (2)示例：诵人物诗文评人物功过写人物英姿 (3)示例：勤勤恳恳，竭尽心力，为蜀汉大业奋斗终生。真题圈语文 同步调研卷 七年级下11M 1.第一单元学情调研 (时间：120分钟满分：150分) A卷（共100分） 日期 第I卷（选择题，共24分） 基础知识（每小题3分，共12分） 1.下列加点字注音有误的一项是( ) A.元勋(xin) 挚友(z2h) 鲜为人知(xidn) B.黝黑(yǒu) 胆怯(qiè) 鞠躬尽瘁(cui) C.硕果(shuò) 卓越(zhu6) 正襟危坐(jin) D.选聘(pin) 迭起(dié) 锲而不舍(q) 製 2.下列语句中书写正确的一项是( A.邓稼先是中华民族核武器事业的垫基人和开拓者。 B.邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有仿徨，没 有矛盾。 C.它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的 信条撕烂。 靴 D.这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚顿 和压抑。 总 3.（期中·23-24成都外国语改编)下列句子中加点成语使用有 误的一项是( 历史的星空，因众多杰出人物而灿烂。这里有“两弹”元 勋邓稼先，至死不懈，诚惶诚恐，为我国国防自卫武器的研制 做出了巨大贡献；这里有为了争取民主反对独裁，慷慨淋漓发 表讲演的革命烈士闻一多；这里有能洞察一切微不足道的细 警加 节的列夫·托尔斯泰… H A.至死不懈 B.诚惶诚恐 题)均 C.慷慨淋漓 D.微不足道 4.(期中·22-23成都七中育才)下列语句中没有语病的一项 是() A.大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且 能丰富人的情感。 B.要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌 不要打“疲劳战”。 C.网络购物之所以让众人着迷的重要原因，是因为人们下单 时没有感觉到是在花钱。 D.学期复习中，老师们发现不少同学存在时间安排不合理， 复习重点不突出。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） (月考·22-23成都双语实验)阅读下面的文言文，完成5~8题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中 多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃 遂拜蒙母，结友而别。 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是( A.蒙辞以军中多务 辞：推托 B.孰若孤 孰：哪一个，谁 C.即更刮目相待 更：另外，再 D.大兄何见事之晚乎 见：看见 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( A.蒙辞以军中多务 自以为大有所益 B.结友而别 不义而富且贵 C.蒙乃始就学 屠乃奔倚其下 D.大兄何见事之晚乎 又数刀毙之 7.对文中画线的句子翻译正确的一项是( 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 A.我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！ 只是应该粗略地阅读，了解历史罢了。 B.我难道想要你处理儒家经典成为博士吗！但是应该粗略地 阅读，了解历史罢了。 C.我难道想要你处理儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！ 但是应该粗略地阅读，听听过去的事情。 一1 D.我难道想要你研究儒家经典成为博士吗！只是应该粗略地 阅读，听听过去的事情。 8.下列对文段理解和分析有误的一项是( A.选文可分为两个部分。第一部分写孙权劝学，吕蒙“乃始 就学”；第二部分写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”。 B.选文记事简练。交代了事情的起因“孙权劝学”后，就紧接 着写出了结果，对吕蒙如何好学、如何长进一带而过。 C.选文主要采用了侧面描写来表现人物。孙权对吕蒙的现身 说法，鲁肃对吕蒙变化的“大惊”“结友而别”皆可体现。 D.选文对话十分精彩。从吕蒙回答鲁肃的话语中“士别三日， 即更刮目相待”的调侃和“大兄何见事之晚乎”的亲昵可 见一斑。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。(6分) (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如 三句皆答，按前两句判分)(2分) ①此夜曲中闻折柳 (李白《春夜洛城闻笛》) ② ,惟解漫天作雪飞。 (韩愈《晚春》) ③ ,凭君传语报平安。 (岑参《逢入京使》) (2)请默写王维的《竹里馆》全诗。（4分) 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成10~12题。 说和做 —记闻一多先生言行片段 臧克家 “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学 的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴 不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求 宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲 而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯 炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂 救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在 “望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷 年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总 是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾 怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。” 饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研 究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路， “漂白了四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写 满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗 杂论》的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年 艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先 生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯 注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。金星教 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面， 作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，一作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说” 了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大， 他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一 张嘴，讲话定要讲个痛快！” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做 了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全 一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函 寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉 少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并 指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震 天地！ 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后 脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍 的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他 的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的 革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 10.关于闻一多先生的“说和做”，文章写了哪两种情况？请说明 并分别概括这两种情况所用的事例。（4分) 11.文章画线语句是细节描写，请简要分析它的表达效果。(3分) 他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。 12.文章最后一段有何作用？请根据文章内容简要分析。（3分) 2 五、作文（共60分） 13.鲁肃欣赏吕蒙的改变，杨振宁欣赏邓稼先的无私。当我们用 欣赏的眼光看待他人，就能发现他人身上的闪光点。你身边 有没有令你欣赏的人？ 请以《欣赏》为题，写一篇作文。(60分) 要求：①要有真情实感；②不少于600字；③不得抄袭、 套作；④不得出现真实的人名、校名、地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） (期中·22-23成都嘉祥外国语)阅读下面的诗歌，完成1~2题。 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 【注】此诗是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作。 米1.请描绘“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”两句诗的画面。 感(2分) 2.结合全诗，说说“秋思”一词有什么含义。(2分) 二、文言文阅读（共12分） (期中·21-22成都七中育才)阅读下面的文言文，完成35题。 吕蒙攻皖之谏 初，魏公操遣庐江太守朱光屯①皖，大开稻田。吕蒙言于 孙权曰：“皖田肥美，若一收孰，彼众必增，宜早除之。”闰月，权 亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙日：“治攻具及土山，必 历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入， 若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃危之。今观此城，不能甚固， 晋 狗 以三军锐气，四面并攻，不移时可拔；及水以归，全胜之道也。'” 嫩 权从之。蒙荐甘宁为升城督，宁手持练②，身缘城，为士卒先；蒙 三州 以精锐继之，手执枹鼓，士卒皆腾踊。侵晨进攻，食时破之，获 日期 朱光及男女数万口。既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕 蒙为庐江太守，还屯寻阳。 (选自《资治通鉴·汉纪》有删改) 【注】①屯：驻扎。②练：白色的绢帛。 3.下列语句中加点词解释有误的一项是( )(2分) A.若一收孰 孰：同“熟”，成熟 B.蒙窃危之 危：危险 C.全胜之道也 道：方法 该 D.食时破之 破：攻克 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) (1)城备既修，外救必至，不可图也。(3分) (2)既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退。(3分) 5.关联教材本文与《孙权劝学》在刻画吕蒙时都运用了侧面描 写的方法，请结合两文内容简要分析。（4分) 警加 附 网 三、整本书及现代文阅读（共22分） (一)整本书阅读(4分) 6.下面是小龙同学做的有关《骆驼祥子》的阅读记录卡，主要情 节表述有误的一项是( )(2分) 阅读记录卡 作品：《骆驼祥子》 作者：老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。 主要情节： A.祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去，省 吃俭用攒了三年，终于买了一辆属于自己的新车，可是不久却 被匪兵连人带车劫走。 B.老车夫和孙子小马儿的遭遇让祥子感到“向来没有过的难受”， 在他们身上，祥子似乎看到了自己的过去和将来。 C.祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死 去，祥子又只得卖掉车子料理丧事。 D.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事，他 三次买车，三次失去，最后变成了好占便宜、自暴自弃的行尸 走肉。 7.中考新考法作批注为了提高阅读效率，老师推荐同学们采用 圈点批注法阅读《骆驼祥子》，请根据提示任选一处画线句子 作批注。(2分) ①那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身 经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早 到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有 自己。②可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱， 他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚 的那么一辆车。 ①从修辞角度批注： ②从人物描写角度批注： (二)现代文阅读(18分) 阅读下面的文章，完成8~11题。 魔镜里的钱锺书 ①钱锺书成为知识界的“传奇人物”，是中国内地开始崇尚 知识和智慧的一个象征。讽刺小说《围城》享誉海内外；《管锥编》 不仅是钱锺书最能传世的代表之作，恐怕也是学术史上壁立千 仞的一个高峰吧。 ②始终没有人能弄明白钱锺书究竟看过多少书，但他家里 却几乎没有书。相传犹太人认为把知识的财富装进脑子里，比 置什么财产都划算、安全。钱公馆主人较之犹太人，有过之而无 不及。1978年9月至1980年底，是中国作家、学者钱锺书在国 际学术会议上大放异彩的季节。一位叫费景汉的汉学家，这样 描述座谈会上的钱锺书：会场上最出风头的要算是钱锺书— 他给我的印象是机智，善于征服别人。他在茶话会上提到一位 美国诗人，他用优美的英文背诵一段那位诗人的诗作。提起另 一位德国诗人，他就用标准的德文背诵了他的一篇作品。再提 及一位拉丁诗人，他也能用拉丁文来背诵一段。这些诗人未见 心得是什么大诗人，提及的诗作也未必是他们的重要之作，但钱锺 书却能出口成章，流利无滞地背出，真是把在场的美国人吓坏了。 其实，这些吓坏了的外国人都知道《围城》，却不知道有一部真正 能吓坏他们的书《管锥编》，正在由中国内地的中华书局出版。 ③进入80年代，从天上往钱家掉金子的事接二连三。美 国普林斯顿大学曾竭诚邀请他前往讲学半年，开价16万美金， 交通、住宿、餐饮费另行提供，可携夫人同往。像这样的价码，恐 怕也是让内地的歌星大腕们咋舌的吧！可钱锺书却拒绝了。他 对校方的特使说：“你们的研究生的论文我都看过了，就这种水 平，我给他们讲课，他们听得懂吗？”英国一家老牌出版社，也不 知从什么渠道得知了钱锺书有一部写满了批语的英文大辞典， 他们专门派出两个人远渡重洋，叩开钱府的门，出以重金，请求 卖给他们。钱锺书说：“不卖。”与钱锺书签署了《围城》版权协 约的美国好莱坞片商，多次盛邀钱锺书夫妇时间自便地做客观 光，随便吃住，或监督影片制作，他们都摇头婉拒。 ④夫人杨绛笑钱锺书一辈子开不了钱庄。古典文学组的 人找他借钱，他问：“你要借多少？”答：“1000。”钱锺书说：“这 样吧，不要提借，我给你500，不要来还了。”同一个人二次来借， 他还是如法炮制，依旧对折送人。他当副院长期间，给他开车的 司机弟兄出车上街撞伤行人，急切中找钱锺书来借医药费。听 清情况后，他问：“需要多少？”司机答：“3000。”他说：“这样吧， 我给你1500，不算你借，就不要还了。” ⑤有人评论说，钱锺书说到底是数学不好，只学会了个被 二除，假如有人求借百万，又该怎么办呢？凡进过钱锺书家的 人，都不禁惊讶于他家陈设的寒素。沙发都是用了多年的米黄 色的卡面旧物。多年前的一个所谓书架，竟然是四块木板加一 些红砖搭起来的。“我都姓了一辈子‘钱’了，还会迷信这个东 西吗？”他指着孔方兄的怪脸说。 ⑥杨绛在《记钱锺书与〈围城)》这篇文章里，写到了丈夫 的许多“痴气”“傻气”，归根到底都是童心与童趣。杨绛写了他 手舞足蹈看《福尔摩斯探案集》，写了他给妻子脸上画花脸，写 了他往女儿被窝里藏笤帚疙瘩、埋“地雷”，写了他帮猫打架不怕 天寒夜冷，写了他爱看魔鬼飞跑、后部撒气的西洋淘气画，却似 乎漏掉了写他还爱看当代侦探小说（包括克里斯蒂的），漏掉了 他爱看儿童动画片，爱看电视连续剧《西游记》…钱锺书看《西 游记》与众不同，边看边学边比画，口中低昂发声不住，时而孙 悟空，时而猪八戒，腾云遁地，“老孙来也”“猴哥救我”，手之舞 之足之蹈之咏之歌之，不一而足。 金星教 ⑦看过了舞过了还没过足瘾，又左挑点毛病右挑点遗憾， 一连写好几篇短评，起个化名装入信封，歪歪斜斜模仿小学生字 体写上投寄地址，8分钱小邮票一贴，扔进邮简里。上海《新民 晚报》的编辑接信在手，莫名大惑：“这是哪里的小孩子写来的， 怎么连个发出地址都不晓得写？稿费寄给谁？”拆开一看，文章 真好，正是热点话题。“发了。” ⑧其实稍稍联系一下就不难发现，那个活泼胆大有本领、 敢管玉帝叫“老儿”的孙猴子，从小时候就潜移默化地钻入了钱 锺书的性格里，以至于人家万乘之尊的英国女王到中国，国宴陪 客名单上点名请他时，他竟称病推掉。事后，外交部的熟人私下 询及此事时，钱锺书说：“ ⑨巴黎的《世界报》上刊文力捧中国作家钱锺书，极言：中 国有资格荣膺诺贝尔文学奖殊荣的，非钱莫属。每天看外国报 纸的钱锺书，迅速作出反应，在《光明日报》上发表笔谈式文章 历数“诺奖委”的历次误评、错评与漏评。条条款款有根有据， 让人家顺着脊梁流汗，并且他一反公论，断言诺贝尔发明炸药的 危害还不如诺贝尔文学奖的危害为甚。 ⑩更早的时候，诺贝尔评奖委员会的汉学家马悦然上府拜 访他。钱锺书一面以礼相待，一面尖锐地说：“你跑到这儿来神 气什么？你不就是仗着我们中国混你这碗饭吗？在瑞典你是中 国文学专家，到中国来你说你是诺贝尔文学奖评奖委员会的专 家。你说实话，你有投票表决权吗？作为汉学家，你在外面都做 了什么工作？巴金的书译成那样，欺负巴金不懂英文是不是？ 那种烂译本谁会给奖？中国作品就非得译成英文才能参加评 奖，别的国家都可以用原文参加评奖，有这道理吗？”80年代初， 某“头牌学者”拼凑了一本《××研究》，钱锺书翻阅后，即下断 语：“我敢说×××根本就没看过××的原著。”真是慧眼如炬， 让此等人物没处躲没处藏。这也就难怪有人按捺不住公开咒他： “钱锺书还能活几年？”一些年来，由于拒绝与传媒合作，钱锺书 这个人，也似乎渐成“魔镜”中的影像了。当我们把钱锺书这面 “魔镜”翻转过来看时，便发现镜子背面有一行镌刻的字迹：做 完整的人，过没有一丝一毫奴颜和媚骨的生活。 ①钱锺书身上体现了中国知识分子优秀部分与生俱来的 突出要求和愿望：守住自己的精神园地，保持自己的个性尊严。 (有删改) 8.文中作者回忆了钱锺书的几件事，写出了钱老的真性情。阅 读文章，填写下面的表格。(4分) 事件 人物特点 ① 在国际学术会议上大放异彩 多次拒绝讲学等邀请，借钱变给钱，家中② 陈设寒素 ③ 内心充满童趣 推辞国宴，反驳外媒的吹捧，指出汉学家 ⑧ 及所谓“头牌学者”的问题 9.结合上下文，补写第⑧段横线处语句。（4分) 10.作批注是自主阅读文章的好方法，请赏析第⑥段画线的句 子，完成批注。（4分)》 边看边学边比画，口中低昂发声不住，时而孙悟空，时 而猪八戒，腾云遁地，“老孙来也”“猴哥救我”，手之舞之足 之蹈之咏之歌之，不一而足。 11.结合文章内容谈谈你对钱锺书“守住自己的精神园地，保持 自己的个性尊严”的理解。(6分) 四、语言运用（共12分） 12.在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数英雄人物。虽然这 些人物的生命早已消逝，但他们感人的故事、不朽的业绩、博 大的情怀、高尚的品质，却仍然留在我们心中。假如你班要 开展以“话说千古英雄人物”为主题的综合性学习活动，请 你完成以下任务。(12分) (1)请你为这次活动拟写一条主题语。（4分) (2)在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动 请你再补充两项。(4分) ①排人物座次。 ②讲人物故事。 ③ ④ (3)在“排人物座次”时，假如把诸葛亮排在第一，请说说你 对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。(4分)