【四川专用】期中模拟卷（3） 2025--2026学年高一下学期《期中考点大串讲》基础模块下册（高教版）（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》以语文《基础模块下册》（高教版）教材1-4单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷3，考试范围是第1-4单元内容。 2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（3） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项：【如需要则保留，不需要就删除】 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：语文基础模块下册（高教版）第1到4单元。 一、（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1．下列加点的字注音全部正确的一项是（ ） A.车错毂( gǔ) 絷四马( zhí) 玉枹( fú) 坠落( duò) B.逶迤( wēi yí) 旌旗( shēnɡ) 惩罚( chéng) 兵戈( gē) C.挟秦弓( xiá) 左骖殪( yì) 怼人( duì) 甘之如饴( yí) D.谛听( dì) 缜密( zhěn) 昧良心( mèi) 繁漪( yǐ) 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.怒发冲冠 刎胫之交 鄙见之人 B.完壁归赵 引车避匿 绳池之会 C.负荆请罪 尖明约束 态度倨傲 D.亡赵走燕 左右皆糜 张目斥之 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） (1)在乡土社会中，传统的重要性比现代社会更甚，行为规范主要来自对 的遵守。 (2)费孝通先生认为，中国乡土社会的基层结构是一种“ 格局”，像石子投入水中形成的波纹， (3)在变迁很快的社会中，传统的效力无法保证，于是“ ”的重要性就增加了。 A.礼俗 差异 法律 B.礼俗 差序 契约 C.法律 团体 权力 D.传统 团体 法律 4.下列各句中加点成语的使用，使用正确的一项是（ ） A.长歌当哭，痛悼折翼蓝天的金孔雀余旭。我们知道你化作了天空那片云彩，在以后的日子里，你会在那片蔚蓝的天空中伴我们自由飞翔。 B.鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利，常常把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。 C.听到IS再次制造了惨绝人寰的事件，我心里出离愤怒到了极点。 D.央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺的小姑娘更是成为谈论的焦点。 5．下列句子有语病的一项是（ ） A.费孝通先生指出，乡土社会是“礼治”的社会，维持礼这种规范的是传统，而不是国家权力。 B.在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络。 C.“男女有别”是乡土社会中为了稳定社会关系、强调生理差别而形成的一种原则，它阻碍了男女间充分的了解。 D.通过阅读《乡土中国》，使我们认识到中国基层传统社会里支配着生活各个方面的特殊的体系。 二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分） 阅读下面的文字，完成6-8题。 当代意识、日常叙事与英雄塑造 蔡家园 当下，红色题材创作正呈现出一派欣欣向荣的景象，涌现了不少优秀红色文艺作品，但是，思想精深、艺术精湛、制作精良的“叫好又叫座”的经典之作还是非常匮乏。从表面上看，大部分作品主题老、题材老、角度老、人物老、手法老，难以吸引今天的受众，更遑论引发心灵共鸣了。从深层次看，乃是因为作家、艺术家的思想力弱化、审美力迟钝、想象力贫乏，更重要的还是他们的创作缺少精益求精的态度和锐意创新的精神。 近些年，革命历史题材创作出现了两种值得反思的倾向，一种是刻意迎合消费主义，还有一种是片面追求艺术的超越性价值。前者受消费市场主导，以娱乐化方式处理历史，于是出现“手撕鬼子”等荒唐闹剧，把残酷革命斗争改装为具有网游特征的冒险游戏，严重违背了真实历史，遭到人们诟病。后者则醉心于对历史进行“另类”想象和阐释，像这样的“当代化”，自然会引发人们对历史真实性的质疑，难以产生思想认同与情感共鸣。 在处理革命历史素材时，首先要有历史感，也就是说在对时代本质和历史发展趋势整体把握的前提下，努力还原特定历史境遇中的人物和事件。其次，要立足于今天的时代价值需求进行“当代化”，在回归常识、常情、常理中融入人文情怀，保有对理想和信仰的执着追求，发掘最能触动当代读者情愫、最能震撼当代读者心灵的亮点，实现叙事的深度意义。另外，革命历史题材是存在超越性书写可能的，因为生、死、爱等主题都关联着人类生活中悬而未决的哲学命题。譬如我们熟悉的红色经典《白毛女》,既是阶级叙事，又是关于女性解放、人的解放的叙事，因此它才会穿越时空，引发不同时代、不同阶层人们的强烈共鸣。 为实现对历史本质和时代精神的揭示，红色题材往往采用宏大叙事。其特点是对生活进行正面强攻，注重对英雄的塑造，时空跨度较大，试图对社会历史进行某种总体性概括，弘扬时代主流价值。像《东方》金谷银山》等，都具有史诗气质。当然，通过巧妙的日常叙事同样可以穿透琐碎表象，实现对生活的整体性把握和对时代本质的穿透。像文学经典《百合花》，采用侧面切入的方式，以小见大，讲述“我”借、还一床缀满百合花的被子的故事，表现了军民鱼水深情，讴歌了残酷战争环境下人性的美好。这部作品表现的是宏大命题--解放战争，但是作家没有正面书写战争图景，而是通过发掘日常生活、普通人心灵中的“奇崛”风景，折射了时代的波澜和风云，揭示了历史发展的必然趋势，这些“小叙事”实现了对时代的宏大书写。 进入和平年代之后，大历史往往以琐碎、平淡的方式呈现，这就给红色题材创作带来了新挑战。以过去红色经典所建立的美学经验来处理当下生活，可能未必完全有效，因此必须建立新的审美范式和叙事方式。总而言之，宏大叙事之大并不在于作品体量的大，也不在于描绘生活图景的大，其根本在于价值内核--通过典型化的事件和人物来诠释时代主流精神和揭示历史发展趋势。因此，前述革命历史题材创作积累的由日常叙事抵达宏大历史的经验，对于如何处理当下日常“小生活”、呈现大时代精神具有启发意义。 (选自《长江文艺》.2021年第7期) 6.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3分) A.当下红色题材创作的形势大好，优秀作品也不少，但是思想、艺术、制作等方面都很好的经典之作仍然十分匮乏。 B.刻意迎合消费主义和片面追求艺术的超越性价值虽然产生的原因不同，但都是革命历史题材创作中出现的不良现象。 C.当今和平年代红色题材的创作需建立新的审美范式和叙事方式，所以不能简单沿用过去的美学经验来处理当下生活。 D.红色题材的文艺作品在创作时既可采取宏大的叙事方式，也可采用日常生活的叙事方式，它们均可反映时代风云。 7.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3分) A.文章第1段先指出红色题材创作现状，再从表面和深层两个层次分析当下红色题材创作缺少经典之作的主要原因。 B.文章在分析革命历史素材的处理时，主要从要有历史感、立足时代价值需求的“当代化”及超越性书写等方面来进行。 C.文中举《东方金谷银山》作品之例，意在论证红色题材的创作往往采用宏大叙事来揭示出历史本质和时代精神。 D.文章最后一段将红色题材宏大叙事的“大"与日常小生活的“小”进行对比，论证了由日常叙事抵达宏大历史经验的作用。 8.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）(3分) A.红色题材作品出现“手撕鬼子”和“另类”想象等情形，虽创作动机不尽相同，但均不符合历史的真实，影响作品的接受度。 B.当下，红色题材创作存在主题老、角度老、人物老、手法老等问题，原因是和平年代的大历史往往以琐碎、平淡的方式呈现。 C.在进行革命历史题材创作时，要想使作品具有历史感，除了需要还原特定历史境遇中的人物和事件，还需要作品的超越性书写。 D.文学经典《百合花》通过典型化的事件诠释时代主流精神和揭示历史发展趋势，从而将日常叙事转化为红色题材的宏大叙事。 三、（本大题共2小题，每小题3分，共6分） 阅读下面的文言文，完成9一11题。 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱吾羞，不忍为之下！”宣言目：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称欲与廉颜争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲成而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如目：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其 势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 康颜闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰:“鄙贱之人，不知将军宽之至此也!”卒相与欢，为刎颈之交。 （选自司马迁《廉颇蔺相如列传》） 9.对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.且相如素贱人 素:一向 B.顾吾念之 顾：回头看 C.宣言曰:“我见相如，必辱之。” 宣言:扬言 D.相如引车避匿 引:掉转 10.对“相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列”这一做法，分析正确的一项是（ ）（3分） A.蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。 B.这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国家大事为重。 C.蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。 D.蔺相如自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。 四、（共20分） 11、把文言文中的画线句子翻译成现代汉语。（6分）​ （1）今两虎共斗，其势不俱生。​ （2） 卒相与欢，为刎颈之交。​ 12.阅读下面的诗歌。完成后面的（1）（2）题。（8分）​ 水龙吟·过南剑双溪楼① 辛弃疾 举头西北浮云，倚天万里须长剑。人言此地，夜深长见，斗牛光焰。我觉山高，潭空水冷月明星淡。待燃犀②下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨。 峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。元龙③老矣！不妨高卧，冰壶凉簟④。千古兴亡，百年悲笑，一时登览。问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？ 【注】①此词写于南宋光宗绍熙年间，辛弃疾闲居多年后被起用，又受到主和派诬陷而落职。②燃犀：点燃犀牛角。传说点燃犀牛角能照见水中鬼怪。③元龙:陈元龙，三国时人，为人忠亮高爽，有扶世济民的大志。④冰壶凉簟：喝冷水，睡凉席，形容隐居自适的生活。 （1）对这首词的赏析,不正确一项是（ ）（4分） A.词的上片写登楼所见及由此触发的联想。“举头西北浮云，倚天万里须长剑”二句暗指西北大好河山的沦陷，只有“万里长剑”才能力挽狂澜，扫荡金人，寄托了词人光复神州的雄心抱负。 B.“我觉山高,潭空水冷，月明星淡”由实入虚，和前面的描写形成鲜明对比，情感基调由前面的热烈浪漫转入到清冷幽凄，表面上是写月夜中双溪楼给人的感觉，实际上是借景喻事暗示着时下局势的险峻。 C.“风雷怒,鱼龙惨”，一个“怒”字，一个“惨”字，紧接着上句的“怕”字，从静止中进人惊心动魄的境界，暗喻着当下虎虎的生机。 D.“峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛”，写眼前的流水本欲飞奔畅流，一泻千里，可受到高峡夹逼，只得收敛势头。这是词人以流水受制暗喻自己屡次受制于主和派，隐含壮志难伸的无奈。 （2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中有“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”的反问，本词中有“元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉簟”的慨叹。这两处表达的情感是否相同？请说明理由。(4分) 13. 补写出下列名篇中空缺的部分。（6分，每空2分） （1） ，矢交坠兮士争先。（屈原《国殇》） （2） 千古江山， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （3） 想当年，金戈铁马， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 5、 （共34分） 阅读下面的文字，完成14-19题。 午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。 周朴园:(忽然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧? 鲁侍萍:什么? 周朴园:留着你养老。鲁侍萍:(苦笑)哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的吗? 周朴园:也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思。你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过—— 鲁侍萍:你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你吗?你放心，我不会的。大后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦，这地方我绝对不会再住下去。 周朴园:好得很，那么一切路费、用费，都归我担负。 鲁侍萍:什么? 周朴园:这于我的心也安一点 鲁侍萍:你?(笑)三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱? 周朴园:好，好，好，那么，你现在要什么? 鲁侍萍:(停一停)我，我要点东西。 周朴园:什么?说吧。 鲁侍萍:(泪满眼)我我一我只要见见我的萍兒。 周朴园:你想见他? 鲁侍萍:嗯，他在哪儿? 周朴园:他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他,他就可以下来見你。 不过是—— 鲁侍萍:不过是什么? 周朴园:他很大了。 鲁侍萍(追忆)他大概是二十八了吧?我记得他比大海只大一岁。 周朴园:并且他以为他母亲早就死了的。 鲁侍萍:哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗?我不会那样傻的。我明白他的地位，也的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。尔不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他自己也不愿意认我的。 周朴园:那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再周家来。 鲁侍萍:好，我希望这一生不至于再见你。 周朴园:(由衣内取出皮夹的支票签好)很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去算是弥补我一点罪过。 鲁侍萍:(接过支票)谢谢你。(慢慢撕碎支票) 周朴园:侍萍。 鲁侍萍:我这些年的苦不是你拿钱算得清的。 14.选段开头“午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁"这段有关舞说明的环境描写有什么作用?(6分) 15.从文中画线的句子中，可以看出周朴园认为鲁侍萍的到来的目的是什么?请简要分析。(6分) 16.“周朴园:(忽然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!”“鲁侍萍:什么?”鲁侍萍的反问，表现了她怎样的内心活动?(6分) 17.周朴园为什么一再提到钱?在“我们就这样解决了”之后，他还要签好五千块钱的支票给鲁侍萍的目的是什么?(6分) 18.从语言、态度、性格等角度，分析周朴园这一人物形象的复杂性。(6分) 19.下列对《雷雨》节选内容的理解与分析，不正确的两项是( )( )(4分) A.周朴园对鲁侍萍的怀念是真诚的，他多年来保留旧家具、关窗习惯等行为足以证明。 B.鲁侍萍在与周朴园对话中多次提到“无锡”“梅花”等细节，是为了试探周朴园的反应。 C.周朴园认出鲁侍萍后态度骤变，从温情追问转为严厉质问，体现其虚伪与自私。 D.鲁侍萍撕毁支票的行为，表明她认清周朴园本质，坚决捍卫自己的尊严。 六、（6分） 20.请阅读下面的材料并简要概括“抗战美术”三个时期的特点。 自1931年起，以反映与表现中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争为主题的美术创作均为“抗战美术”。“抗战美术”可以分为三个历史阶段。第一阶段从1931年至1949年，这一时期的大批艺术家自觉地把自己的画笔当成枪炮，记录了全民族奋起抗争的人民形象，作品以小幅木刻画为主，包括当时后方报刊上发表的木刻画、漫画及连环画。第二阶段从1949年至2009年，这段时期国家有计划有步骤地组织艺术家创作“革命美术”，成为新中国美术史的重要组成部分。第三阶段从2009年至2015年,这一时期由国家叙事大型展览主导的抗战艺术创作，成为抗战美术的当代诠释与重要组成,进一步丰富了“抗战美术”的题材与内涵。 七、（60分） 21.下面一则总结有五处错误，请逐一指出并提出修改意见。(10分) 总结 学期过半，语文第一轮复习已告一段落。回顾整个复习过程，我心中满是感慨。 这轮复习的主要目标是巩固基础知识、提高阅读和写作能力。针对这些目标，我制定了详细的复习计划，并按照计划逐步推进。针对现代文阅读中的复杂题型，我学会了从文章整体和上下文语境中去寻找答案，而不是局限于某一段落或某一句话。在古文方面，通过深入分析原文和逐句翻译，我对古文的结构和修辞有了更清晰的认知。但特殊句式的分析对我仍是薄弱环节，需在第二轮复习中重点攻克。 在语文第一轮复习中，我不仅提升了自主学习能力，还系统梳理了语文知识。对于即将到来的考试，我相信自己绝对会取得优异的水平。在接下来的日子里，我会继续努力，争取取得更好的成绩! 此致 敬礼 22.阅读下面的文字,根据要求写作。(50分) 自古以来，就有许多关于“比”的说法，如“人比人，气死人""比上不足，比下有余”等，而现在更是处处有“比”，如比地位，比见识，比门路，比爱心，比干劲，....对此你有什么看法? 要求：自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于700字，不得抄袭、套作。​ 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》以语文《基础模块下册》（高教版）教材1-4单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷3，考试范围是第1-4单元内容。 2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（3） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项：【如需要则保留，不需要就删除】 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：语文基础模块下册（高教版）第1到4单元。 一、（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1．下列加点的字注音全部正确的一项是（ ） A.车错毂( gǔ) 絷四马( zhí) 玉枹( fú) 坠落( duò) B.逶迤( wēi yí) 旌旗( shēnɡ) 惩罚( chéng) 兵戈( gē) C.挟秦弓( xiá) 左骖殪( yì) 怼人( duì) 甘之如饴( yí) D.谛听( dì) 缜密( zhěn) 昧良心( mèi) 繁漪衣( yī) 【答案】D 【解析】A选项：坠落 (duò) 应为 zhuì；B选项：旌旗 (shēng) 应为 jīng；C选项：挟秦弓 (xiá) 应为 xié。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.怒发冲冠 刎胫之交 鄙见之人 B.完壁归赵 引车避匿 绳池之会 C.负荆请罪 尖明约束 态度倨傲 D.亡赵走燕 左右皆糜 张目斥之 【答案】C 【解析】A 选项：“刎胫之交” 错误，应为刎颈之交；B 选项：“完壁归赵” 错误，应为完璧归赵，“绳池之会” 错误，应为渑池之会；D 选项：“左右皆糜” 错误，应为左右皆靡。 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） (1)在乡土社会中，传统的重要性比现代社会更甚，行为规范主要来自对 的遵守。 (2)费孝通先生认为，中国乡土社会的基层结构是一种“ 格局”，像石子投入水中形成的波纹， (3)在变迁很快的社会中，传统的效力无法保证，于是“ ”的重要性就增加了。 A.礼俗 差异 法律 B.礼俗 差序 契约 C.法律 团体 权力 D.传统 团体 法律 【答案】B 【解析】词语填空，出自《乡土中国》 4.下列各句中加点成语的使用，使用正确的一项是（ ） A.长歌当哭，痛悼折翼蓝天的金孔雀余旭。我们知道你化作了天空那片云彩，在以后的日子里，你会在那片蔚蓝的天空中伴我们自由飞翔。 B.鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利，常常把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。 C.听到IS再次制造了惨绝人寰的事件，我心里出离愤怒到了极点。 D.央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺的小姑娘更是成为谈论的焦点。 【答案】A 【解析】“长歌当哭” 指用诗文抒发悲愤，符合悼念金孔雀余旭的语境，使用正确；“淋漓尽致” 形容表达充分透彻，此处应改为 “体无完肤”，用来形容驳倒论点更恰当。“出离愤怒” 指愤怒到极点，与 “到了极点” 语义重复。“温文尔雅” 形容人态度温和、举止文雅，不能用来形容节目。 5．下列句子有语病的一项是（ ） A.费孝通先生指出，乡土社会是“礼治”的社会，维持礼这种规范的是传统，而不是国家权力。 B.在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络。 C.“男女有别”是乡土社会中为了稳定社会关系、强调生理差别而形成的一种原则，它阻碍了男女间充分的了解。 D.通过阅读《乡土中国》，使我们认识到中国基层传统社会里支配着生活各个方面的特殊的体系。 【答案】D 【解析】“通过…… 使……” 同时使用，导致句子缺少主语 二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分） 阅读下面的文字，完成6-8题。 当代意识、日常叙事与英雄塑造 蔡家园 当下，红色题材创作正呈现出一派欣欣向荣的景象，涌现了不少优秀红色文艺作品，但是，思想精深、艺术精湛、制作精良的“叫好又叫座”的经典之作还是非常匮乏。从表面上看，大部分作品主题老、题材老、角度老、人物老、手法老，难以吸引今天的受众，更遑论引发心灵共鸣了。从深层次看，乃是因为作家、艺术家的思想力弱化、审美力迟钝、想象力贫乏，更重要的还是他们的创作缺少精益求精的态度和锐意创新的精神。 近些年，革命历史题材创作出现了两种值得反思的倾向，一种是刻意迎合消费主义，还有一种是片面追求艺术的超越性价值。前者受消费市场主导，以娱乐化方式处理历史，于是出现“手撕鬼子”等荒唐闹剧，把残酷革命斗争改装为具有网游特征的冒险游戏，严重违背了真实历史，遭到人们诟病。后者则醉心于对历史进行“另类”想象和阐释，像这样的“当代化”，自然会引发人们对历史真实性的质疑，难以产生思想认同与情感共鸣。 在处理革命历史素材时，首先要有历史感，也就是说在对时代本质和历史发展趋势整体把握的前提下，努力还原特定历史境遇中的人物和事件。其次，要立足于今天的时代价值需求进行“当代化”，在回归常识、常情、常理中融入人文情怀，保有对理想和信仰的执着追求，发掘最能触动当代读者情愫、最能震撼当代读者心灵的亮点，实现叙事的深度意义。另外，革命历史题材是存在超越性书写可能的，因为生、死、爱等主题都关联着人类生活中悬而未决的哲学命题。譬如我们熟悉的红色经典《白毛女》,既是阶级叙事，又是关于女性解放、人的解放的叙事，因此它才会穿越时空，引发不同时代、不同阶层人们的强烈共鸣。 为实现对历史本质和时代精神的揭示，红色题材往往采用宏大叙事。其特点是对生活进行正面强攻，注重对英雄的塑造，时空跨度较大，试图对社会历史进行某种总体性概括，弘扬时代主流价值。像《东方》金谷银山》等，都具有史诗气质。当然，通过巧妙的日常叙事同样可以穿透琐碎表象，实现对生活的整体性把握和对时代本质的穿透。像文学经典《百合花》，采用侧面切入的方式，以小见大，讲述“我”借、还一床缀满百合花的被子的故事，表现了军民鱼水深情，讴歌了残酷战争环境下人性的美好。这部作品表现的是宏大命题--解放战争，但是作家没有正面书写战争图景，而是通过发掘日常生活、普通人心灵中的“奇崛”风景，折射了时代的波澜和风云，揭示了历史发展的必然趋势，这些“小叙事”实现了对时代的宏大书写。 进入和平年代之后，大历史往往以琐碎、平淡的方式呈现，这就给红色题材创作带来了新挑战。以过去红色经典所建立的美学经验来处理当下生活，可能未必完全有效，因此必须建立新的审美范式和叙事方式。总而言之，宏大叙事之大并不在于作品体量的大，也不在于描绘生活图景的大，其根本在于价值内核--通过典型化的事件和人物来诠释时代主流精神和揭示历史发展趋势。因此，前述革命历史题材创作积累的由日常叙事抵达宏大历史的经验，对于如何处理当下日常“小生活”、呈现大时代精神具有启发意义。 (选自《长江文艺》.2021年第7期) 6.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3分) A.当下红色题材创作的形势大好，优秀作品也不少，但是思想、艺术、制作等方面都很好的经典之作仍然十分匮乏。 B.刻意迎合消费主义和片面追求艺术的超越性价值虽然产生的原因不同，但都是革命历史题材创作中出现的不良现象。 C.当今和平年代红色题材的创作需建立新的审美范式和叙事方式，所以不能简单沿用过去的美学经验来处理当下生活。 D.红色题材的文艺作品在创作时既可采取宏大的叙事方式，也可采用日常生活的叙事方式，它们均可反映时代风云。 【答案】C 【解析】C 项因果倒置。原文是 “以过去红色经典所建立的美学经验来处理当下生活，可能未必完全有效，因此必须建立新的审美范式和叙事方式”，选项把结果当成原因，逻辑错误。 7.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3分) A.文章第1段先指出红色题材创作现状，再从表面和深层两个层次分析当下红色题材创作缺少经典之作的主要原因。 B.文章在分析革命历史素材的处理时，主要从要有历史感、立足时代价值需求的“当代化”及超越性书写等方面来进行。 C.文中举《东方金谷银山》作品之例，意在论证红色题材的创作往往采用宏大叙事来揭示出历史本质和时代精神。 D.文章最后一段将红色题材宏大叙事的“大"与日常小生活的“小”进行对比，论证了由日常叙事抵达宏大历史经验的作用。 【答案】D 【解析】最后一段并未将 “大” 与 “小” 进行对比论证，只是阐释宏大叙事的本质，并说明日常叙事经验对当下创作的启发意义。 8.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）(3分) A.红色题材作品出现“手撕鬼子”和“另类”想象等情形，虽创作动机不尽相同，但均不符合历史的真实，影响作品的接受度。 B.当下，红色题材创作存在主题老、角度老、人物老、手法老等问题，原因是和平年代的大历史往往以琐碎、平淡的方式呈现。 C.在进行革命历史题材创作时，要想使作品具有历史感，除了需要还原特定历史境遇中的人物和事件，还需要作品的超越性书写。 D.文学经典《百合花》通过典型化的事件诠释时代主流精神和揭示历史发展趋势，从而将日常叙事转化为红色题材的宏大叙事。 【答案】A 【解析】B 项错误。“主题老、角度老” 等问题的深层原因是创作者思想力、审美力不足，缺少创新精神，并非和平年代历史呈现方式。C 项错误。“历史感” 与 “超越性书写” 是并列的创作要求，不是条件关系。D 项错误。《百合花》是以小见大，用日常叙事折射宏大精神，并非 “将日常叙事转化为宏大叙事”。 三、（本大题共2小题，每小题3分，共6分） 阅读下面的文言文，完成9一11题。 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱吾羞，不忍为之下！”宣言目：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称欲与廉颜争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲成而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如目：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其 势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 康颜闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰:“鄙贱之人，不知将军宽之至此也!”卒相与欢，为刎颈之交。 （选自司马迁《廉颇蔺相如列传》） 9.对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.且相如素贱人 素:一向 B.顾吾念之 顾：回头看 C.宣言曰:“我见相如，必辱之。” 宣言:扬言 D.相如引车避匿 引:掉转 【答案】B 【解析】“顾吾念之” 中 “顾” 是只是、不过的意思。 10.对“相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列”这一做法，分析正确的一项是（ ）（3分） A.蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。 B.这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国家大事为重。 C.蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。 D.蔺相如自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。 【答案】B 【解析】蔺相如 “每朝时，常称病，不欲与廉颇争列”，是为了顾全国家大局、避免与廉颇发生冲突，体现了他的隐忍、退让与以国事为重的胸襟，并非自卑或害怕。 四、（共20分） 11、把文言文中的画线句子翻译成现代汉语。（6分）​ （1）今两虎共斗，其势不俱生。​ 【答案】如今我和蔺相如争斗就好比两只老虎争斗，这种形势下必定不能都活下来。 （2） 卒相与欢，为刎颈之交。​ 【答案】最终两人相互交好，成为了同生共死的朋友。 12.阅读下面的诗歌。完成后面的（1）（2）题。（8分）​ 水龙吟·过南剑双溪楼① 辛弃疾 举头西北浮云，倚天万里须长剑。人言此地，夜深长见，斗牛光焰。我觉山高，潭空水冷月明星淡。待燃犀②下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨。 峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。元龙③老矣！不妨高卧，冰壶凉簟④。千古兴亡，百年悲笑，一时登览。问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？ 【注】①此词写于南宋光宗绍熙年间，辛弃疾闲居多年后被起用，又受到主和派诬陷而落职。②燃犀：点燃犀牛角。传说点燃犀牛角能照见水中鬼怪。③元龙:陈元龙，三国时人，为人忠亮高爽，有扶世济民的大志。④冰壶凉簟：喝冷水，睡凉席，形容隐居自适的生活。 （1）对这首词的赏析,不正确一项是（ ）（4分） A.词的上片写登楼所见及由此触发的联想。“举头西北浮云，倚天万里须长剑”二句暗指西北大好河山的沦陷，只有“万里长剑”才能力挽狂澜，扫荡金人，寄托了词人光复神州的雄心抱负。 B.“我觉山高,潭空水冷，月明星淡”由实入虚，和前面的描写形成鲜明对比，情感基调由前面的热烈浪漫转入到清冷幽凄，表面上是写月夜中双溪楼给人的感觉，实际上是借景喻事暗示着时下局势的险峻。 C.“风雷怒,鱼龙惨”，一个“怒”字，一个“惨”字，紧接着上句的“怕”字，从静止中进人惊心动魄的境界，暗喻着当下虎虎的生机。 D.“峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛”，写眼前的流水本欲飞奔畅流，一泻千里，可受到高峡夹逼，只得收敛势头。这是词人以流水受制暗喻自己屡次受制于主和派，隐含壮志难伸的无奈。 【答案】C 【解析】“风雷怒，鱼龙惨” 是写环境险恶、势力凶险，暗喻官场险恶、小人当道、局势凶险，并非 “虎虎生机”。 （2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中有“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”的反问，本词中有“元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉簟”的慨叹。这两处表达的情感是否相同？请说明理由。(4分) 【解析】 相同点：两处都抒发了报国无门、壮志难酬、年华老去、英雄失意的悲愤，都表达了渴望为国效力却不被重用的苦闷。 不同点：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”以廉颇自比，是不甘衰老、壮心不已，仍希望被朝廷起用、上阵杀敌，情感更激愤、更执着，充满不服老、仍想报国的倔强。 “元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉簟”以陈元龙自比，表面说自己老了，不如归隐闲居、清静度日，看似旷达、淡泊、自我宽慰，实则是愤激之语、无奈之叹—— 因屡遭排挤、理想破灭，才故作放达，藏着更深的悲凉与绝望。 13. 补写出下列名篇中空缺的部分。（6分，每空2分） （1） ，矢交坠兮士争先。（屈原《国殇》） 【答案】旌蔽日兮敌若云 （2） 千古江山， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 【答案】英雄无觅孙仲谋处 （3） 想当年，金戈铁马， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 【答案】气吞万里如虎 5、 （共34分） 阅读下面的文字，完成14-19题。 午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。 周朴园:(忽然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧? 鲁侍萍:什么? 周朴园:留着你养老。鲁侍萍:(苦笑)哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的吗? 周朴园:也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思。你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过—— 鲁侍萍:你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你吗?你放心，我不会的。大后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦，这地方我绝对不会再住下去。 周朴园:好得很，那么一切路费、用费，都归我担负。 鲁侍萍:什么? 周朴园:这于我的心也安一点 鲁侍萍:你?(笑)三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱? 周朴园:好，好，好，那么，你现在要什么? 鲁侍萍:(停一停)我，我要点东西。 周朴园:什么?说吧。 鲁侍萍:(泪满眼)我我一我只要见见我的萍兒。 周朴园:你想见他? 鲁侍萍:嗯，他在哪儿? 周朴园:他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他,他就可以下来見你。 不过是—— 鲁侍萍:不过是什么? 周朴园:他很大了。 鲁侍萍(追忆)他大概是二十八了吧?我记得他比大海只大一岁。 周朴园:并且他以为他母亲早就死了的。 鲁侍萍:哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗?我不会那样傻的。我明白他的地位，也的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。尔不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他自己也不愿意认我的。 周朴园:那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再周家来。 鲁侍萍:好，我希望这一生不至于再见你。 周朴园:(由衣内取出皮夹的支票签好)很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去算是弥补我一点罪过。 鲁侍萍:(接过支票)谢谢你。(慢慢撕碎支票) 周朴园:侍萍。 鲁侍萍:我这些年的苦不是你拿钱算得清的。 14.选段开头“午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁"这段有关舞说明的环境描写有什么作用?(6分) 【解析】 渲染气氛：阴沉、郁热、潮湿的环境，营造出压抑、沉闷、紧张的氛围，为下文激烈的矛盾冲突做铺垫。 烘托人物心情：烘托出人物内心的烦躁、不安与压抑，暗示鲁侍萍与周朴园重逢后复杂、痛苦的情绪。 暗示社会与命运：以沉闷压抑的环境暗示当时社会的压抑黑暗，也预示人物悲剧性的命运与即将爆发的冲突。 推动情节：闷热烦躁的氛围自然引出人物间尖锐对话，使情节发展更合理。 15.从文中画线的句子中，可以看出周朴园认为鲁侍萍的到来的目的是什么?请简要分析。(6分) 【解析】 周朴园始终认为鲁侍萍此次出现，是来敲诈勒索、索要钱财的。 从 “你现在要多少钱吧”“留着你养老”“一切路费、用费都归我担负” 等语句可以看出，他以自己的自私、功利心理揣测鲁侍萍，认定对方是为了金钱和利益找上门来，想利用过去的关系要挟他、破坏他现有的家庭地位与名誉。 16.“周朴园:(忽然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!”“鲁侍萍:什么?”鲁侍萍的反问，表现了她怎样的内心活动?(6分) 【解析】 鲁侍萍的反问表现出： 震惊与意外：没想到周朴园会如此卑劣，把自己看得如此低俗。 失望与心寒：对周朴园的冷酷、自私、市侩感到极度失望。 屈辱与愤怒：自己三十年的苦难与真情，竟被对方当成敲诈，内心充满被侮辱的愤怒。 人格被践踏的痛苦：深感自己的情感与尊严受到极大冒犯。 17.周朴园为什么一再提到钱?在“我们就这样解决了”之后，他还要签好五千块钱的支票给鲁侍萍的目的是什么?(6分) 【解析】 一再提钱：在周朴园眼里，金钱可以解决一切问题，可以收买、平息、打发鲁侍萍，体现他资本家的冷酷与拜金本质。 给五千块支票： 想用金钱弥补自己的愧疚，求得心理安稳； 想用金钱彻底买断过去的关系，让鲁侍萍不再出现，维护自己的家庭、地位与名声； 本质是想用金钱消除隐患、打发鲁侍萍，避免私情暴露。 18.从语言、态度、性格等角度，分析周朴园这一人物形象的复杂性。(6分) 【解析】 语言上：时而看似温和，时而强硬冷酷，惯用金钱解决问题，充满资本家的功利与冷漠。 态度上：对过去有一丝怀念，但面对现实威胁立刻翻脸，从温情转为防备、驱赶，极其虚伪。 性格上： 自私冷酷：只考虑自身利益与地位，不顾及鲁侍萍的情感与苦难。 虚伪狡诈：表面想弥补，实则只想用钱了事。 专制霸道：强势安排一切，不容鲁侍萍反驳。 并非完全无情：对过去有残存记忆与愧疚，但在利益面前迅速屈服。 19.下列对《雷雨》节选内容的理解与分析，不正确的两项是( )( )(4分) A.周朴园对鲁侍萍的怀念是真诚的，他多年来保留旧家具、关窗习惯等行为足以证明。 B.鲁侍萍在与周朴园对话中多次提到“无锡”“梅花”等细节，是为了试探周朴园的反应。 C.周朴园认出鲁侍萍后态度骤变，从温情追问转为严厉质问，体现其虚伪与自私。 D.鲁侍萍撕毁支票的行为，表明她认清周朴园本质，坚决捍卫自己的尊严。 【答案】AB 【解析】 A 错：周朴园的怀念是自私、虚伪、美化式的怀旧，并非真诚，他爱的是 “死去的、完美的侍萍”，不是眼前这个会威胁他地位的活人。 B 错：文中节选部分并未多次提 “无锡”“梅花” 等细节试探，此内容不属于本段。 六、（6分） 20.请阅读下面的材料并简要概括“抗战美术”三个时期的特点。 自1931年起，以反映与表现中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争为主题的美术创作均为“抗战美术”。“抗战美术”可以分为三个历史阶段。第一阶段从1931年至1949年，这一时期的大批艺术家自觉地把自己的画笔当成枪炮，记录了全民族奋起抗争的人民形象，作品以小幅木刻画为主，包括当时后方报刊上发表的木刻画、漫画及连环画。第二阶段从1949年至2009年，这段时期国家有计划有步骤地组织艺术家创作“革命美术”，成为新中国美术史的重要组成部分。第三阶段从2009年至2015年,这一时期由国家叙事大型展览主导的抗战艺术创作，成为抗战美术的当代诠释与重要组成,进一步丰富了“抗战美术”的题材与内涵。 【解析】 第一阶段（1931—1949 年）：艺术家自觉以画笔为武器，记录全民族抗争形象，作品以小幅木刻画为主（含木刻、漫画、连环画），多发表于后方报刊。 第二阶段（1949—2009 年）：国家有计划组织创作 “革命美术”，成为新中国美术史重要组成部分。 第三阶段（2009—2015 年）：由国家叙事大型展览主导，是抗战美术的当代诠释，进一步丰富题材与内涵。 七、（60分） 21.下面一则总结有五处错误，请逐一指出并提出修改意见。(10分) 总结 学期过半，语文第一轮复习已告一段落。回顾整个复习过程，我心中满是感慨。 这轮复习的主要目标是巩固基础知识、提高阅读和写作能力。针对这些目标，我制定了详细的复习计划，并按照计划逐步推进。针对现代文阅读中的复杂题型，我学会了从文章整体和上下文语境中去寻找答案，而不是局限于某一段落或某一句话。在古文方面，通过深入分析原文和逐句翻译，我对古文的结构和修辞有了更清晰的认知。但特殊句式的分析对我仍是薄弱环节，需在第二轮复习中重点攻克。 在语文第一轮复习中，我不仅提升了自主学习能力，还系统梳理了语文知识。对于即将到来的考试，我相信自己绝对会取得优异的水平。在接下来的日子里，我会继续努力，争取取得更好的成绩! 此致 敬礼 【解析】 1.格式错误：总结结尾的 “此致 敬礼” 属于书信格式，总结无需此内容，应删去。 2.用词冗余：“我相信自己绝对会取得优异的水平” 中 “绝对” 与 “会” 语义重复，且 “水平” 搭配不当；修改为 “我相信自己会取得优异的成绩”。 3.搭配不当：“需在第二轮复习中重点攻克” 缺少主语，应补充为 “这一薄弱环节需在第二轮复习中重点攻克”。 4.有语病：但特殊句式的分析对我仍是薄弱环节，应改为“但特殊句式的分析对我来说仍是薄弱环节”。 5.逻辑疏漏：“系统梳理了语文知识” 应放在 “提升了自主学习能力” 之前，修改为 “我不仅系统梳理了语文知识，还提升了自主学习能力”，更符合认知逻辑。 22.阅读下面的文字,根据要求写作。(50分) 自古以来，就有许多关于“比”的说法，如“人比人，气死人""比上不足，比下有余”等，而现在更是处处有“比”，如比地位，比见识，比门路，比爱心，比干劲，....对此你有什么看法? 要求：自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于700字，不得抄袭、套作。​ 【范文】 比出清醒，活出从容 “人比人，气死人”“比上不足，比下有余”，这些老话之所以流传至今，是因为它们道尽了人性的一个基本事实：我们天生就会比较。比较并非洪水猛兽，它是人类认识自我、定位坐标、激发进步的重要方式。问题的关键不在于 “比不比”，而在于比什么、怎么比、以及比完之后我们如何安放自己的心。 首先，比较是一面镜子，能照见差距，也能照见方向。没有比较，就没有进步。学生通过比较成绩，知道自己的短板所在；职场人通过比较业绩，明白努力的方向；社会通过比较不同国家的治理模式，才能取长补短。从这个意义上说，“比” 是推动个人成长和社会发展的动力。没有 “比”，我们可能会陷入盲目自满，固步自封。 然而，现实中很多 “比” 却变了味，变成了焦虑的源头。我们常把比较的对象锁定在财富、地位、外貌等外在指标上，用单一的尺度衡量复杂的人生。这种比较往往带来的不是动力，而是痛苦：看到别人升职加薪，自己便心生怨怼；看到别人晒出精致生活，自己便觉得人生失败。这种 “比”，比的是虚荣，比的是欲望，最终只会让人迷失在他人的影子里，失去对自我价值的判断。 真正有意义的 “比”，应该是向内看，向上走。 向内看，是与过去的自己比。今天的我是否比昨天更博学、更从容、更善良？今年的我是否比去年更懂得珍惜、更有担当？这种比较不以他人为标尺，而是以成长为目标。它让我们在漫长的人生旅途中，始终保持清醒的自我认知，不因一时的得失而动摇。正如古人所言：“日拱一卒，功不唐捐。” 与自己较劲，才能不断超越。 向上走，是向更高的价值比。比爱心，比担当，比见识，比格局。当我们把比较的焦点从物质转向精神，从外在转向内在，就会发现人生的广阔天地。一个人真正的高贵，不在于比别人多拥有什么，而在于比过去的自己多拥有了什么；不在于站得多高，而在于能否在高处仍保持谦卑与善意。 当然，我们也不能忽视 “比” 的社会功能。适度的比较能激发竞争，促进公平。但社会更需要的是一种健康的比较观：既不妄自菲薄，也不盲目攀比；既看到差距，也尊重差异。每个人的起点不同、路径不同、机遇不同，强行用同一把尺子衡量所有人，本身就是一种不公平。 说到底，“比” 是一种工具，它既可以成为催人奋进的号角，也可能成为压垮心灵的巨石。我们要做的，是掌握比较的主动权：用它来激励自己，而不是折磨自己；用它来拓展视野，而不是束缚心灵。 愿我们都能在纷繁的比较中，守住内心的尺度：比出清醒，比出方向，更比出一份从容不迫的人生底气。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $