8 第3课时 条形统计图（1）（课件）--2025-2026学年西南大学版四年级数学下册

西南大学版数学4年级下册培优备课课件（精做课件） 8 第3课时 条形统计图（1） 第八单元 平均数 授课教师： Home . 班 级： 4年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月27日 西师大版数学四年级下册 条形统计图（1）第3课时 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、填空题（每空1分，共25分） 1. 条形统计图是用（ ）的长短来表示数量的多少，它能直观、清晰地看出各种数量的（ ）。 2. 条形统计图分为（ ）条形统计图和（ ）条形统计图两种。 3. 条形统计图的组成部分有（ ）、（ ）、（ ）和直条。 4. 读条形统计图时，要先看清（ ）表示的意义和（ ）的大小，再根据直条的长短确定数量。 5. 一个条形统计图中，1格代表5个单位，直条有8格，这个直条表示的数量是（ ）个。 6. 绘制条形统计图时，要先确定（ ），确保每一格代表的数量相同，直条的宽窄要（ ）。 7. 下面是四年级同学喜欢的水果统计图（1格代表2人）： 喜欢苹果的有12人，直条应画（ ）格；喜欢香蕉的有8人，直条应画（ ）格；喜欢橘子的有10人，直条应画（ ）格。 8. 一个条形统计图中，直条越长，表示的数量越（ ）；直条越短，表示的数量越（ ）。 9. 已知条形统计图中，1格代表10个物品，直条有6格，这个直条表示的数量是（ ）个；若表示80个物品，需要画（ ）格。 10. 条形统计图的优点是（ ），能快速比较出不同数量的多少。 11. 四年级（1）班同学参加兴趣小组，绘画组有15人，书法组有10人，音乐组有12人，用条形统计图表示时，（ ）组的直条最长，（ ）组的直条最短。 12. 绘制条形统计图时，要把直条画得（ ），并在直条的上方标注出（ ）。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题5分，共25分） 1. 条形统计图只能表示整数数量，不能表示小数数量。（ ） 2. 条形统计图中，每一格代表的数量可以不一样。（ ） 3. 读条形统计图时，只要看直条的长短，不用看每格代表的数量。（ ） 4. 横向条形统计图和纵向条形统计图的意义和用法完全相同，只是摆放方向不同。（ ） 5. 绘制条形统计图时，直条的宽窄可以不同，只要长短准确就行。（ ） 三、选择题（每题5分，共25分） 1. 条形统计图的核心作用是（ ）。 A. 表示数量的变化趋势 B. 直观表示数量的多少 C. 表示部分与整体的关系 2. 一个条形统计图中，1格代表3个单位，直条有7格，这个直条表示的数量是（ ）。 A. 10 B. 21 C. 4 3. 下面关于条形统计图的说法，正确的是（ ）。 A. 直条的长短与数量的多少无关 B. 每一格代表的数量必须是1 C. 能清晰比较不同类别之间的数量差异 4. 四年级同学统计课外活动人数，跳绳有20人，跑步有15人，跳远有10人，若用1格代表5人，跳绳的直条应画（ ）格。 A. 4 B. 3 C. 2 5. 下列情况中，最适合用条形统计图表示的是（ ）。 A. 小明每天的体温变化 B. 四年级各班的人数对比 C. 一杯水的温度变化 四、解答题（25分） 1. 下面是四年级（2）班同学喜欢的课外书籍类型统计图（1格代表4人）： 故事书：6格 科技书：5格 漫画书：7格 绘本：4格 （1）分别算出喜欢每种书籍的人数。 （2）喜欢哪种书籍的人数最多？哪种最少？相差多少人？ 2. 学校统计一周内食堂的菜品受欢迎情况，如下表： 菜品：番茄炒蛋（30人喜欢）、土豆炖肉（25人喜欢）、青菜豆腐（15人喜欢）、红烧肉（20人喜欢） 请你用条形统计图表示出上面的数据（1格代表5人），并说明哪种菜品最受欢迎。 2026年3月27日星期五12时36分55秒 2026年3月27日星期五12时36分57秒 四（2）班男生体重统计表 体重（kg） 30以下 30~34 35~39 39以上 合计 人数（人） 3 6 10 4 23 四（2）班女生体重统计表 体重（kg） 30以下 30~34 35~39 39以上 合计 人数（人） 5 8 7 2 22 下面是四（2）班男、女同学体重（按整千克算）统计表。 1 情境导入 探究新知 四（2）班男生体重统计表 体重（kg） 30以下 30~34 35~39 39以上 合计 人数（人） 3 6 10 4 23 四（2）班女生体重统计表 体重（kg） 30以下 30~34 35~39 39以上 合计 人数（人） 5 8 7 2 22 14 17 这个班多数同学的体重在什么范围？ 答：这个班多数同学的体重在35kg ~ 39kg范围。 四（2）班男生体重统计表 体重（kg） 30以下 30~34 35~39 39以上 合计 人数（人） 3 6 10 4 23 四（2）班女生体重统计表 体重（kg） 30以下 30~34 35~39 39以上 合计 人数（人） 5 8 7 2 22 体重在什么范围的男、女同学人数相差最大？ 答：体重在35kg ~39kg范围的男、女同学人数相差最大。 2 2 3 2 四（2）班男生体重统计表 体重（kg） 30以下 30~34 35~39 39以上 合计 人数（人） 3 6 10 4 23 体重（kg） 30以下 30~34 35~39 39以上 合计 人数（人） 5 8 7 2 22 看两张统计表太麻烦，能不能把它们合成一张？ 四（2）班女生体重统计表 四（2）班男、女生体重统计表 1. 确定复式条形统计表的名称。 2. 确定行数和列数。 4. 把两个单式统计表中的数据填入相应栏中。 3. 制作表头。 有两个或两个以上的统计项目的统计表叫做复式统计表。 复式统计表容易看出全班同学体重的整体情况，也便于对男、女生的体重进行比较。 （1）收集本班男、女生（各16名）1分踢毽的成绩，填入下表。 序号 成绩（下） 序号 成绩（下） 1 9 2 10 3 11 4 12 5 13 6 14 7 15 8 16 序号 成绩（下） 序号 成绩（下） 1 9 2 10 3 11 4 12 5 13 6 14 7 15 8 16 课堂活动 女生： 男生： （2）用画“正”字的方法分别按男、女生分段汇总。 男生成绩（下） 10以下 10~19 20~29 30~39 39以上 画“正”字 人数（人） 女生成绩（下） 10以下 10~19 20~29 30~39 39以上 画“正”字 人数（人） （3）根据汇总结果填统计表。 （ ）班男、女生1分踢毽成绩统计表 10以下 10~19 20~29 30~39 39以上 合计 男 女 合计 成绩（下） 人数（人） 性别 类型1 根据数量关系求平均数 1.下面是童心玩具店连续4周销售玩具汽车和玩具飞机的具体情况。   第一周 第二周 第三周 第四周 玩具汽车（辆） 21 19 20 24 玩具飞机（架） 27 23 28 34 返回 (1)平均每周售出多少辆玩具汽车？ (2)平均每天售出多少架玩具飞机？ (21＋19＋20＋24)÷4＝21(辆) 答：平均每周售出21辆玩具汽车。 (27＋23＋28＋34)÷(4×7)＝4(架) 答：平均每天售出4架玩具飞机。 返回 2.下面是四(2)班5名同学参加环保知识竞赛成绩统计图，这5名同学的平均成绩是多少分？ 5名同学的环保知识竞赛成绩统计图 (80＋100＋70＋90＋80)÷5＝84(分) 答：这5名同学的平均成绩是84分。 返回 3.梦梦参加编程创意设计比赛，七位评委的评分如下表。 如果按“去掉一个最高分和一个最低分再算平均分”的规则，那么梦梦的最后得分是多少分？ 评委 1 2 3 4 5 6 7 评分 94 91 80 93 99 94 93 返回 【点拨】先去掉一个最高分和一个最低分，再计算剩余分数的平均值，需要用到平均数的计算公式:平均数＝总和÷个数。 (94＋91＋93＋94＋93)÷5＝93(分) 答：梦梦的最后得分是93分。 返回 4. 一辆汽车经过一条山区公路，上山用了4时，平均每时行驶35千米；下山行驶同样的路程，用了3时。汽车上、下山平均每时行驶多少千米？ 返回 【点拨】根据速度×时间＝路程，可求出上山路程为35×4＝140(千米)，已知下山行驶同样的路程，故上山和下山的总路程是140×2＝280(千米)。根据总路程÷上、下山的总时间＝平均速度，求出汽车上、下山平均每时行驶140×2÷(4＋3)＝40(千米)。 35×4＝140(千米) 140×2÷(4＋3)＝40(千米) 答：汽车上、下山平均每时行驶40千米。 返回 类型2 移多补少求平均数 5. 　　　　　　　下面是三条不同长度的丝带，虚线处表示三条丝带的平均长度，第一条丝带的长度是(　　)cm。 9 返回 6.典典前几次数学考试的平均成绩是84分，这一次考了99分，平均成绩提高到87分，这一次是第几次考试？ 【点拨】把前几次考试的平均成绩84分作为基数，这一次考99分，留下基数84分，剩下的99－84＝15(分)平均分给各次考试，每次分到87－84＝3(分)，恰好使平均成绩提高到87分，所以这一次是第15÷3＝5(次)考试。 (99－84)÷(87－84)＝5(次) 答：这一次是第 5 次考试。 返回 $