1.2.3 动物细胞 课件-2025-2026学年人教版生物七年级上册

第二章 认识细胞 第三节 动物细胞 初中生物学 人教版初中生物学七年级上册 想一想,议一议 什么构成动物体呢? 想一想,议一议 在观察到植物细胞的结构之后,小慧很好奇:“显微镜下的动物细胞是什么祥的呢?”与观察植物细胞一样,被观察的动物材料也需要薄而透明。想一想:她可以采用哪些材料来制作动物细胞临时装片? 任务一:观察人的口腔上皮细胞 任务二:归纳动物细胞基本结构 任务三:比较动植物细胞的差异 ① 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。 ② 认识人的口腔上细胞基本结构。 目的要求 生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。 材料用具 任务一:观察人的口腔上皮细胞 显微镜 载玻片 消毒牙签 吸水纸 盖玻片 镊子 生理盐水 滴管 纱布 碘液 材料用具 任务一:观察人的口腔上皮细胞 制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤 染 吸 任务一:观察人的口腔上皮细胞 擦净载玻片和盖玻片 滴加1-2滴生理盐水 用牙签取口腔内侧壁细胞 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下 盖上盖玻片 染色(用稀碘液) 擦 滴 刮 涂 盖 吸 染 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引 使细胞分散,避免重叠而影响观察。 保持细胞正常的形态 稀碘液染色后,可见较清晰的细胞核。 任务一:观察人的口腔上皮细胞 人口腔上皮细胞 绘图 显微图 任务一:观察人的口腔上皮细胞 任务一:观察人的口腔上皮细胞 任务二:归纳动物细胞基本结构 任务三:比较动植物细胞的差异 神经细胞 肌肉细胞 口腔上皮细胞 红细胞 所有动物细胞的形态都与口腔上皮细胞一样吗? 虽形态各异,但结构相同 任务二:归纳动物细胞基本结构 细胞膜 细胞质 线粒体 细胞核 动物细胞的基本结构 任务二:归纳动物细胞基本结构 任务一:观察人的口腔上皮细胞 任务二:归纳动物细胞基本结构 任务三:比较动植物细胞的差异 小组合作 :说出下列各个序号代表的结构名称及功能: ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 细胞核:控制发育和遗传 细胞质:新陈代谢场所 线粒体:提供能量 细胞膜:控制物质进出 叶绿体:光合作用场所 液泡:储存糖类、色素 细胞壁:支持、保护 任务三:比较动植物细胞的差异 比较植物细胞和动物细胞 细胞种类 相同点 不同点 植物细胞 都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 有细胞壁、液泡、绿色部分的细胞有叶绿体 动物细胞 无细胞壁、液泡、叶绿体 任务三:比较动植物细胞的差异 动物细胞和植物细胞的区别 植物细胞 动物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液 泡 叶绿体 有 没有 有 有 有 有 有 有 有 没有 小结 有 没有 细胞壁 细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞核 细胞质 任务三:比较动植物细胞的差异 归纳是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳时,根据对某类事物全部或部分对象的研究,发现它们具有某种属性,从而判断该类事物都具有这一属性。例如,观察发现很多细胞有细胞膜、细胞质和细胞核,由此得出细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。 科学方法:归纳 任务三:比较动植物细胞的差异 1. 实验 2. 动物细胞的结构 擦 滴 刮 涂 盖 染 吸 3. 比较动植物细胞异同点 目的 步骤 细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体 两者共有 植物特有 细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核 细胞壁、液泡、叶绿体 总结 1665 虎克 1838 施莱登和施旺 耐格里 1858 魏尔肖 17世纪 列文虎克 科学家的故事:施莱登、施旺与细胞学说 动植物都是由细胞构成的 练习与应用 植物细胞 动物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 叶绿体 液泡 1.概念检测 1.请用线将动物朝胞和植物细胞与它们各自具有的结构连接起来。 练习与应用 2.与松树细胞相比,松鼠细胞不具有的结构是( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 练习与应用 二、拓展应用 1.如果你得到一份生物样品,但从外形上分辩不出该样品是取自植物还是动物,你会怎样进行鉴定? 2.请通过专业书籍阅读、网络查询、专家访谈等,收集有关细胞研究进展方面的资料,并进行交流和分享。 $