第3章 章末验收评价（3）-【新课程学案】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化配套课件PPT（浙科版）

章末验收评价（三） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (本试卷满分100分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分) 1.生物体内的DNA和蛋白质常结合为DNA⁃蛋白质复合物。下列结构或过程中不存在DNA⁃蛋白质复合物的是(　　) A.染色体 B.DNA复制 C.转录 D.翻译 √ 24 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:染色体中存在DNA⁃蛋白质复合物，A不符合题意；DNA复制时，DNA聚合酶(蛋白质)与DNA形成复合物，B不符合题意；转录时，RNA聚合酶(蛋白质)与DNA形成复合物，C不符合题意；翻译过程中不涉及DNA分子，所以不存在DNA⁃蛋白质复合物，D符合题意。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2.如图是某tRNA的结构示意图，在翻译过程中该tRNA搬运的丝氨酸对应的密码子为 (　　) A.GCT B.TCG C.AGC D.CGA √ 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:反密码子的读取方向为“3'端→5'端”，则图中反密码子为UCG，其对应的密码子为AGC，C正确。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 3.下列有关表观遗传现象的叙述，错误的是 (　　) A.同卵双胞胎所具有的微小差异可能与表观遗传有关 B.表观遗传的性状传递也遵循孟德尔遗传规律 C.表观遗传可能是基因在转录和翻译过程中发生了一些稳定性的改变引起 D.DNA甲基化修饰会影响基因的表达 √ 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:同卵双胞胎之间的微小差异可能与表观遗传有关，A正确；表观遗传的性状传递不遵循孟德尔遗传规律，B错误；表观遗传是基因表达发生可遗传变化的现象，而基因表达包括转录和翻译两个过程，因此表观遗传可解释为基因在转录和翻译过程中发生了一些稳定性的改变，C正确；若某基因的启动转录部位发生了甲基化等修饰，则无法进行转录，最终无法合成相应蛋白，会影响基因的表达，D正确。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 4.(2025·黑吉辽蒙高考)下列关于基因表达及其调控的叙述错误的是 (　　) A.转录和翻译过程中，碱基互补配对的方式不同 B.转录时通过RNA聚合酶打开DNA双链 C.某些DNA甲基化可通过抑制基因转录影响生物表型 D.核糖体与mRNA的结合部位形成1个tRNA结合位点 √ 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:转录是以DNA为模板合成RNA的过程，存在A—T碱基配对方式；翻译过程是tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子互补配对，不存在A—T碱基配对方式，故两过程中碱基互补配对的方式不同，A正确。RNA聚合酶有解旋功能，在转录时打开DNA双链，B正确。DNA甲基化属于表观遗传，DNA中部分碱基发生甲基化修饰，可能会抑制基因的转录，进而对表型产生影响，C正确。核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA的结合位点，D错误。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 5.(2025·台州中学月考)关于真核细胞核基因和染色体关系的叙述，错误的是 (　　) A.等位基因都位于同源染色体上，非等位基因都位于非同源染色体上 B.基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上有许多个基因 C.通常X和Y两条染色体上所含的基因数量不同 D.摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上 √ 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:位于同源染色体上，位置相同，控制相对性状的一对基因称为等位基因，非等位基因有的位于非同源染色体上，有的位于同源染色体上，有的位于同一条染色体上，A错误；基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上有许多个基因，B正确；X与Y染色体大小不同，如人类中Y染色体比X染色体短小，果蝇的X染色体比Y染色体短小，因此通常X和Y两条染色体上所含的基因数量不同，C正确；摩尔根等人首次通过红白眼果蝇杂交实验，证明控制红白眼的基因在位于性染色体上，D正确。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 如图表示噬菌体侵染细菌实验中用被32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程，据此回答第6~7题: 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 6.下列关于该实验的叙述，正确的是 (　　) A.可用3H代替32P标记DNA B.步骤②可使细菌外的噬菌体与细菌分离 C.该实验可证明大肠杆菌的遗传物质是DNA D.步骤①中锥形瓶内的培养液直接为噬菌体的增殖提供原料 24 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:由于噬菌体的蛋白质外壳和DNA都含有H元素，因此不能用3H代替32P标记DNA，A错误；步骤②为搅拌离心，其可使细菌外的噬菌体与细菌分离，B正确；该实验可证明噬菌体的遗传物质是DNA，C错误；噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在大肠杆菌中才能增殖，因此步骤①中锥形瓶内的培养液不能直接为噬菌体的增殖提供原料，D错误。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 7.若该实验中的一个噬菌体增殖了5次，则该噬菌体后代中含32P标记的占 (　　) A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.0 √ 24 解析:合成子代噬菌体的原料来自大肠杆菌，由于DNA分子复制方式为半保留复制，因此该噬菌体增殖5次形成25=32个后代，其中含有32P标记的有2个，即该噬菌体后代中含32P标记的占2/32=1/16。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 √ 24 8.某班同学分组构建DNA分子模型(提供的材料数量不限)，最终有10个小组正确构建出DNA分子模型。这10个小组构建的模型差异可能是 (　　) ①碱基数量不同　②碱基排列顺序不同　③DNA空间结构不同　 ④脱氧核苷酸链的数目不同 A.①② B.①②③ C.②④ D.①③④ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:不同的DNA分子碱基数量和碱基排列顺序不同，①②符合题意；不同的DNA分子的空间结构相同，都是独特的双螺旋结构，都由2条脱氧核苷酸链组成，③④不符合题意。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 9.如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，相关叙述错误的是 (　　) A.朱红眼和深红眼基因不是一对等位基因 B.基因是遗传的一个基本功能单位 C.截翅基因和棒眼基因的遗传不遵循基因自由组合定律 D.图中各个基因同时在一个细胞内表达 √ 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:等位基因是位于一对同源染色体相同位置上的决定相对性状的基因，图中朱红眼基因和深红眼基因位于一条染色体上，不是等位基因，A正确；基因是具有遗传效应的DNA片段，基因是遗传的一个基本功能单位，B正确；截翅基因和棒眼基因位于一条染色体上，在减数分裂形成配子时不能自由组合，截翅基因和棒眼基因的遗传不遵循基因自由组合定律，C正确；由于细胞分化，基因的选择性表达，图中各个基因不可能同时在一个细胞内表达，D错误。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10.如图为真核细胞中正在发生的生理过程，下列叙述正确的是 (　　) A.①是RNA聚合酶，与DNA上启动部位结合后从左往右移 B.②是DNA模板链，同一DNA上不同基因的模板链相同 C.③是DNA编码链，结构与④相比仅有T、U碱基存在差异 D.④是mRNA，需在细胞核中加工后再由核孔转移至细胞质 √ 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:该图表示转录过程，①是RNA聚合酶，与DNA上启动部位结合后从左往右移，A正确；②是DNA模板链，同一DNA上不同基因的模板可能是同一条链或互补链，B错误；③是DNA编码链，结构与④相比有T、U碱基和五碳糖存在差异，C错误；④是mRNA，若该过程发生在线粒体或叶绿体上，不需要在细胞核中加工，D错误。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 11.(2025·宁波效实中学期中)牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的合成与牵牛花颜色变化途径示意图，从图中不可以得出的是 (　　) 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 A.花的颜色由多基因共同控制 B.性状由基因决定，也受环境影响 C.基因可以通过控制酶的合成来控制代谢 D.基因①不表达，则基因②和基因③均不表达 24 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:花青素决定花的颜色，而花青素的合成是由多对基因共同控制的，因此花的颜色由多基因共同控制，A正确；花青素的合成是由多对基因共同控制的，且花青素在不同酸碱条件下显示不同颜色，说明生物性状由基因决定，也受环境影响，B正确；由图可知，基因①②③分别通过控制酶1、2、3的合成，从而控制花青素的合成，可说明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢，C正确；基因具有独立性，基因①不表达，基因②和基因③的表达可能不受影响，D错误。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 12.(2025·嘉兴一中月考)某DNA含100个碱基对，其中一条链中碱基数量之比为A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4。该DNA连续复制3次，其中第一次复制时，一条模板链(甲)插入了一个碱基A，而另一条模板链(乙)复制时有一个碱基G与T错配。后续两次正常复制。以下分析正确的是 (　　) A.该DNA连续复制3次所得DNA中，1/4异常 B.该DNA(复制之前)含有270个氢键 C.复制所得DNA中嘌呤碱基所占比例增加 D.该DNA连续复制3次需要游离腺嘌呤210个 √ 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:该DNA连续复制3次共得到8个DNA分子，甲链为模板复制的4个DNA都异常，乙链为模板复制出的4个DNA有一半错误，故该DNA连续复制3次所得DNA中，3/4异常，A错误；该DNA(复制之前)一条链中碱基数量之比为A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，另一条链的比例为2∶1∶4∶3，可计算出A=T=30个，C=G=70个，A和T之间有氢键2个，C和G之间有氢键3个，共270个，B正确； 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 甲插入碱基A后，复制时A和T配对，嘌呤、嘧啶各占一半，而乙G和T配对，嘌呤、嘧啶还是各占一半，复制所得DNA中嘌呤碱基所占比例不会改变，C错误；该DNA没有变异时含有A 30个，连续复制3次需要游离腺嘌呤(A)为7×30=210个，甲链插入了一个A，复制出的4个DNA另需要4个A，乙有一个G和T错配，复制出的4个DNA另需要2个A，共需要216个A，D错误。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 13.某DNA分子片段的结构如图所示。下列叙述错误的是 (　　) A.①②③组成胞嘧啶脱氧核苷酸 B.DNA聚合酶可催化形成①②之间的化学键 C.复制和转录过程中催化断裂氢键的酶不同 D.DNA中遗传信息的差异在于碱基序列不同 √ 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 解析:①与②③不能组成胞嘧啶脱氧核苷酸，②③与下方的一个磷酸基团组成胞嘧啶脱氧核苷酸，A错误；DNA聚合酶可催化①②之间形成磷酸二酯键，B正确；复制和转录过程中催化断裂氢键的酶不同，复制过程中解旋酶催化断裂氢键，而转录过程中RNA聚合酶催化断裂氢键，C正确；遗传信息是指DNA中碱基排列顺序，因此DNA中遗传信息的差异在于碱基序列不同，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 14.下图表示遗传信息的传递过程，关于此图的说法，错误的是 (　　) A.①表示DNA复制 B.②表示转录 C.③表示翻译 D.④⑤表示蛋白质水解 √ 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:图中遗传信息的传递过程为中心法则的内容，据图分析可知，①表示DNA复制，②表示转录，③表示翻译，④表示RNA复制，⑤表示逆转录过程。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 15.如图是真核细胞中发生的某一生理过程示意图，下列叙述正确的是 (　　) A.②的主要合成场所在细胞质 B.该过程中有氢键的形成和断裂 C.酶的合成均需要经过此过程 D.该过程中，mRNA从左向右移动 √ 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:②是mRNA，主要在细胞核中由DNA转录形成，A错误；翻译过程中发生碱基的互补配对，有氢键的形成和断裂，B正确；此过程合成的化合物是蛋白质，大部分酶的本质是蛋白质，少数是RNA，本质是RNA的酶的合成不需要经过此过程，C错误；由图可知，该翻译过程中核糖体沿mRNA由左向右移动，D错误。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 16.S型肺炎链球菌的变种——PenrS型菌有抗青霉素的能力。现用该变异S型菌与R型菌进行下列实验，下列叙述正确的是 (　　) 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 A.甲组部分小鼠患败血症，可用青霉素进行治疗 B.乙组培养基中有青霉素，只能形成PenrS菌落 C.丙组可观察到两种菌落，以粗糙型的菌落居多 D.丁组DNA被水解，因此培养基上不能形成菌落 24 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:甲组中能转化形成抗青霉素的PenrS型细菌，所以部分小鼠患败血症，注射青霉素治疗不能恢复健康，A错误；乙组中有青霉素，R型菌死亡，即使有PenrS型菌的DNA也不能发生转化，因此没有菌落出现，B错误；丙组培养基中PenrS型菌的DNA能使少数R型菌发生转化，所以以粗糙型的菌落居多，C正确；丁组中因为PenrS型细菌的DNA被降解而无转化因子，但R型菌能正常生长，所以有菌落形成，D错误。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 17.科学家通过实验分析，提出“DNA是主要的遗传物质”。对此认识正确的是 (　　) A.细胞核内的遗传物质是DNA，而细胞质中的遗传物质是RNA B.只有极少数RNA病毒才以RNA为遗传物质 C.真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以RNA为遗传物质 D.人类绝大多数情况下以DNA为遗传物质，极少数情况下以RNA为遗传物质 √ 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:细胞核和细胞质遗传物质都是DNA，A错误；病毒只有一种核酸，其遗传物质是DNA或RNA，只有极少数RNA病毒才以RNA为遗传物质，B正确；真核生物和原核生物都以DNA为遗传物质，C错误；人类是以DNA为遗传物质的，D错误。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 18.蚕豆病是一种伴X染色体隐性基因控制的遗传病，一位女性患者和一位正常男性结婚，却生下了一个患病的女儿。据研究，女儿患病的原因是其体内相关基因启动子的胞嘧啶加上了甲基基团(—CH3)，从而失去转录活性。下列叙述正确的是 (　　) A.该患病女儿不携带蚕豆病致病基因 B.该患病女儿的DNA分子序列发生改变 C.该患病女儿的RNA聚合酶无法与该病对应的显性基因结合 D.该女儿患病的原因可能是组蛋白乙酰化程度不够 √ 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:蚕豆病是一种伴X染色体隐性基因控制的遗传病，母亲患病，提供给女儿的X染色体上必然有该致病基因，A错误；该患病女儿的DNA分子序列没有发生改变，但不能进行相关基因的转录，B错误；由于女儿体内相关基因启动子中的胞嘧啶加上了甲基基团，RNA聚合酶无法识别启动子，故不能与该病对应的显性基因结合，导致不能进行转录，C正确；由题意可知，该女儿患病的原因是DNA甲基化导致相关基因转录不能正常进行，合成不了相应的蛋白质，D错误。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 19.(2025·陕晋宁青高考)金刚鹦鹉的羽毛色彩缤纷。研究发现乙醛脱氢酶能催化鹦鹉黄素的醛基转化为羧基，造成羽色由红到黄的渐变。同一只鹦鹉不同部位的羽色有红黄差异，该现象最不可能源于 (　　) A.乙醛脱氢酶基因序列的差异 B.编码乙醛脱氢酶mRNA量的差异 C.乙醛脱氢酶活性的差异 D.鹦鹉黄素醛基转化为羧基数的差异 √ 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:同一只鹦鹉不同部位的乙醛脱氢酶基因序列一般是相同的，A符合题意。编码乙醛脱氢酶mRNA量的差异，导致合成的乙醛脱氢酶的量存在差异；乙醛脱氢酶的活性存在差异；鹦鹉黄素醛基转化为羧基数的差异均会导致鹦鹉羽色由红到黄的渐变程度存在差异，从而导致鹦鹉不同部位的羽色有红黄差异，B、C、D不符合题意。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 20.(2025·德清一中检测)丙型肝炎病毒(HCV)是一种具有包膜的单链(+)RNA病毒，该(+)RNA能直接作为翻译的模板合成多种病毒蛋白。HCV感染肝细胞，导致肝脏发生炎症，严重时可能发展为肝癌。目前尚未研制出疫苗，常用的治疗方案是将PSI7977(一种核苷酸类似物)与干扰素、病毒唑联合治疗。下列相关叙述正确的是 (　　) A.HCV的(+)RNA含该病毒的遗传信息和反密码子 B.HCV需要将其遗传物质整合到宿主细胞的染色体上以完成复制 C.HCV与肝细胞结构上的最大区别是无核膜包被的细胞核 D.PSI7977的治疗机理可能是作为合成原料掺入RNA引起合成终止 √ 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:HCV是单链(+)RNA病毒，其遗传信息储存在(+)RNA上，反密码子存在于tRNA上，A错误；HCV的遗传物质是RNA，不能和宿主细胞染色体整合，B错误；HCV与肝细胞结构上的最大区别是没有细胞结构，C错误；PSI7977是一种核苷酸类似物，用PSI7977进行治疗，其机理可能是作为合成原料掺入RNA引起合成终止，D正确。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 二、非选择题(本大题共4小题，共40分) 21.(11分)如图为某细胞内核DNA分子复制简图，请据图回答: (1)该过程发生的时间为细胞分裂前的_________期，需要_________酶和____________酶等的作用。  24 间 解旋 DNA聚合 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (2)DNA分子复制时，在有关酶的作用下，以解开的每一条母链为模板，以细胞中游离的4种____________为原料，按照_____________原则，各自合成与母链互补的一条子链。  (3)若亲代DNA分子中A+T占60%，则子代DNA分子中C+G占____%。  (4)若将长期培养在14N环境中的细胞移入只含15N的环境中培养，使细胞连续分裂n次，则最终获得的子代DNA分子中，含14N的占_________，含15N的占_________，这说明DNA分子的复制特点是_____________。  24 脱氧核苷酸 碱基互补配对 40 1/2n-1 100% 半保留复制 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 22.(8分)阅读下列材料，回答相关问题。 材料1:某些科学家经过实验发现，用噬菌体侵染细菌，在培养基中添加含14C标记的尿嘧啶，培养一段时间后，裂解细菌离心并分离出RNA与核糖体，分离出的RNA含有14C标记。他们把分离得到的RNA分别与细菌的DNA和噬菌体的DNA杂交，发现RNA可与噬菌体的DNA形成DNA⁃RNA双链杂交分子，不能与细菌的DNA结合(如下图所示)。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 材料2:下表表示蛋白质生物合成过程中遗传信息的传递规律和有关碱基配对关系。 24 DNA双 螺旋结构 Ⅰ链   A   Ⅱ链 A     mRNA     G tRNA的反密码子   A   蛋白质的氨基酸 甲硫氨酸 密码子 A     1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (1)材料1中，新合成的RNA与噬菌体的DNA可以形成杂交分子，说明新合成的RNA与噬菌体的DNA具有很高的同源性，新合成的RNA是以____________ (填“噬菌体DNA”或“细菌的DNA”)为模板合成的。  24 噬菌体DNA 解析:在噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，由题目可知新合成的RNA与噬菌体的DNA可以形成杂交分子，说明新合成的RNA与噬菌体的DNA分子两者的碱基是互补的，所以在转录时新形成的RNA分子是以噬菌体DNA作为模板来合成的。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (2)转录时，RNA聚合酶与_______分子的某一启动部位相结合，包括_____________ (填“一个”“几个”或“一个或几个”)基因解旋，游离的核糖核苷酸碱基与DNA模板链上的碱基配对，并通过_____________聚合成RNA分子。  24 DNA 一个或几个 磷酸二酯键 解析:在转录时是以DNA的一条链作为模板，RNA聚合酶结合到DNA的模板链上与启动子结合，RNA聚合酶有解旋的作用，在特定的部位进行解旋，涉及一个或几个基因的解旋，游离的核糖核苷酸分子通过形成磷酸二酯键聚合到转录的长链上。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (3)根据材料2可知，DNA模板链是_________(填“Ⅰ链”或“Ⅱ链”)。遗传密码是指_________上每3个相邻的核苷酸排列成的三联体，决定一种氨基酸，故决定甲硫氨酸的密码子是_________。  24 Ⅰ链 信使RNA AUG 解析:由材料2中的密码子和反密码子可知，信使RNA上的密码子序列为AUG，再通过碱基互补配对关系可知，mRNA是以DNA的Ⅰ链作为模板进行转录，遗传密码是指信使RNA上3个相邻的核苷酸决定一个氨基酸，所以根据题表信息可知甲硫氨酸的密码子为AUG。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (4)噬菌体的DNA能在细菌细胞内控制合成噬菌体的蛋白质，是因为______________________________。  24 所有生物都使用相同的遗传密码 解析:噬菌体的DNA能在细菌细胞内控制合成噬菌体的蛋白质，是因为所有的生物都使用相同的遗传密码。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 23.(11分)(2025·江苏高考)真核细胞进化出精细的基因表达调控机制，图示部分调控过程。请回答下列问题: 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (1)细胞核中，DNA缠绕在组蛋白上形成_________________。由于核膜的出现，实现了基因的转录和__________在时空上的分隔。  24 染色质(或染色体) 翻译 解析:细胞核中，DNA和组蛋白构成染色质(或染色体)。原核细胞边转录边翻译，真核细胞由于核膜的存在，基因转录出的mRNA需要经核孔运输到细胞质中与核糖体结合后才能进行翻译，从而实现了转录和翻译在时空上的分隔。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (2)基因转录时，__________酶结合到DNA链上催化合成RNA。加工后转运到细胞质中的RNA，直接参与蛋白质肽链合成的有rRNA、mRNA和_______。分泌蛋白的肽链在_________________________完成合成后，还需转运到高尔基体进行加工。  24 RNA聚合 tRNA 核糖体和内质网(或内质网) 解析:基因转录时，RNA聚合酶结合到DNA链上催化合成RNA。直接参与蛋白质肽链合成的RNA有rRNA、mRNA和tRNA。分泌蛋白的肽链首先在游离核糖体上合成，然后肽链与核糖体一起转移到内质网上继续合成，并且边合成边转移到内质网腔内，再经过加工、折叠之后，通过囊泡转运到高尔基体进行进一步加工。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (3)转录后加工产生的lncRNA、miRNA参与基因的表达调控。据图分析，lncRNA调控基因表达的主要机制有________________________________________________________。  miRNA与AGO等蛋白结合形成沉默复合蛋白，引导降解与其配对结合的RNA。据图可知，miRNA发挥的调控作用有_________________________________________________________。  24 与DNA结合，调控基因的转录；与mRNA结合，调控翻译 降解lncRNA，解除对翻译的影响；降解mRNA，调控翻译 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:据图可知，在细胞核中，lncRNA与DNA结合，影响基因转录合成mRNA。在细胞质中，lncRNA与mRNA结合，调控翻译。miRNA与AGO等蛋白结合形成沉默复合蛋白，沉默复合蛋白可与mRNA结合，降解mRNA，调控翻译，也可与lncRNA结合，降解lncRNA，解除对翻译的影响。 24 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (4)外源RNA进入细胞后，经加工可形成siRNA引导的沉默复合蛋白，科研人员据此研究防治植物虫害的RNA生物农药。根据RNA的特性及其作用机理，分析RNA农药的优点有_________________________ _____________________________________________________。  24 易降解，减少环境污染； 作用于特定mRNA，具有高度靶向性，可杀死特定害虫 解析:RNA是单链，结构不稳定，故RNA农药易降解、无残留，减少了环境污染；RNA农药进入细胞后，经加工可形成siRNA引导的沉默复合蛋白，从而与特定的mRNA结合，阻断其翻译过程，即RNA农药可作用于特定mRNA，具有高度靶向性，可杀死特定害虫。 24.(10分)阅读材料，回答下列问题: 材料一:赫尔希和蔡斯进行了噬菌体侵染细菌的实验，如图1为用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 材料二:研究发现，某流感病毒是一种正链RNA(+RNA)病毒，如图2是该病毒组装过程示意图(数字代表生理过程)。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 (1)若用35S标记亲代噬菌体蛋白质，则放射性主要在_________ (填“上清液”或“沉沉物”)中，子代噬菌体蛋白质的合成需要__________提供氨基酸、酶等条件。  1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 上清液 大肠杆菌 解析: 35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌，经过搅拌、离心后分布在上清液中，因此若用35S标记亲代噬菌体蛋白质，则放射性主要在上清液中；合成子代噬菌体所需的原料、酶等来自大肠杆菌。 (2)一个噬菌体含有一个DNA分子。理论上分析，一个被32P标记的T2噬菌体侵染细菌后，复制出n个子代噬菌体，其中携带32P的噬菌体占_________。  1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 2/n 解析:理论上分析，一个被32P标记的T2噬菌体侵染细菌后，复制出n个子代噬菌体，根据DNA半保留复制方式可知，其中携带32P的噬菌体有2个，占2/n。 (3)图2中在②④过程中会发生碱基互补配对，其中G与C配对，A与_________配对，①③过程都代表_________，该过程中核糖体认读mRNA上的_________，由_________运送相应的氨基酸，加到延伸中的肽链上。  1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 U 翻译 密码子 tRNA 解析:图2中②④过程中都是RNA与RNA配对，因此这两个过程中的碱基配对方式都是G与C配对，A与U配对；①③过程都代表翻译，该过程中核糖体认读mRNA上的密码子，由tRNA运送相应的氨基酸，加到延伸中的肽链上。 (4)T2噬菌体和流感病毒的遗传物质在组成上的区别是_____________________________________和______________________________________。  1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 T2噬菌体含脱氧核糖，流感病毒含核糖 T2噬菌体含胸腺嘧啶，流感病毒含尿嘧啶 解析:T2噬菌体的遗传物质是DNA，流感病毒的遗传物质是RNA，DNA和RNA在组成上的区别是DNA含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，而RNA含有核糖和尿嘧啶。 (5)在合成病毒蛋白质时，一条mRNA上常结合多个核糖体，其意义是__________________________。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 提高了翻译效率 解析:在合成病毒蛋白质时，一条mRNA上常结合多个核糖体，这样提高了翻译效率。 名师推荐:课题活动(二)　由诺贝尔奖探索基因的表达与调控(第3章) 紧扣新高考生物学“重实践、强应用”的脉搏，一帆融媒图书特邀名师匠心打造系列“主题式探究课题活动”。本活动深度践行新课标理念，以“鲜活课题”为引领，“有机串联核心知识”，“浸润学科核心素养”。设计突出“动手实践”与“创新思维”培养，模拟真实科研情境，引导学生亲历探究全过程。告别纸上谈兵，助力学生“融会贯通知识、锤炼关键能力”，有效应对高考命题新趋势，是提升生物学科综合竞争力的生动实践课堂。 本资源属自主选择有偿使用栏目，敬请进入微信小程序“一帆书匠馆”在线学习。 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn $