3.4杜鹃圆舞曲（教学课件+素材）音乐鲁教版（五四学制）二年级下册（新教材）

nullnull《杜鹃圆舞曲》 鲁教版（五四）新教材小学音乐二年级下册 第三单元 核心素养目标 艺术表现 能背唱圆舞曲主题①，用打击乐器随音乐表现节奏；模仿杜鹃飞舞、花瓣飘落的体态律动，提升音乐感知与表现力。 创意实践 结合教材提示任务，听辨 3 首小圆舞曲的出现顺序，小组合作创编情景歌舞，提升音乐感知与合作实践能力。 审美感知 通过欣赏管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》，感受乐曲轻快活泼到抒情优美的情绪变化，体会 3/4 拍圆舞曲 “强弱弱” 的韵律；结合杜鹃鸟、桃花插画，感知音乐与自然场景融合的审美意境，理解圆舞曲的优雅与活泼。 文化理解 了解挪威作曲家约纳森的作品风格，感受外国儿童音乐的童趣与优雅，培养热爱自然、乐于发现美的情感。 情境激趣・认识杜鹃 PATR 01 看图识趣・初识杜鹃 小朋友们，看看屏幕上的小鸟，它是谁？停在什么地方呀？ 聆听音效・初感圆舞曲 老师播放杜鹃 “咕咕” 叫的声音、圆舞曲节奏片段，大家仔细听，像不像杜鹃在树枝上跳舞？ 揭晓课题・了解乐曲 这首优美的管弦乐叫《杜鹃圆舞曲》，是挪威作曲家约纳森的作品，讲的是杜鹃鸟在春天里跳舞唱歌的故事。今天我们就一起欣赏这首乐曲！ 互动问答・分享观察 你见过杜鹃鸟吗？ 它的叫声是什么样的呀？ 聆听赏析・感受圆舞曲 PATR 02 初听全曲・感受情绪 现在老师完整播放《杜鹃圆舞曲》，大家闭上眼睛听，说说乐曲的情绪有什么变化？像杜鹃在做什么？ 学唱主题①・模仿杜鹃叫 跟随教师分句学唱主题①，用活泼的声音表现圆舞曲的跳跃感。 分段聆听・捕捉场景 我们分段聆听，主题①是轻快活泼地，像杜鹃在树枝上蹦跳跳舞；主题②是抒情优美地，像杜鹃在温柔地唱歌。听听每段节奏有什么不同？ 复听全曲・体会情感 我们再听一遍全曲，说说这首乐曲表达了怎样的心情？ 旋律探究・听辨顺序 PATR 03 认识 3/4 拍・感受圆舞曲韵律 《杜鹃圆舞曲》是 3/4 拍的乐曲，强弱规律是 “强、弱、弱”，我们用跺脚来感受，强拍重重跺脚，弱拍轻轻踮脚，像圆舞曲跳舞的节奏。 回应教材提示・背唱主题①（回应第 1 个提示） 背唱圆舞曲主题①，用打击乐器随音乐参与表现。（答案：主题①节奏明快、重复，用三角铁敲强拍、沙锤摇弱拍，表现圆舞曲的活泼感） 回应教材提示・听辨顺序（回应第 2 个提示） 《杜鹃圆舞曲》由 3 首小圆舞曲组成，聆听音乐，填一填第 1、第 2 小圆舞曲出现的顺序。（答案：完整顺序为 1 2 2 1 3 3 3 1 2） 节奏模仿・匹配情绪 我们模仿主题①的节奏，用 “哒 空 哒 哒” 唱出来，感受活泼的韵律；再模仿主题②的节奏，用 “哒 ——” 唱出来，感受抒情的情绪。 创意拓展・情景歌舞 PATR 04 小组合作・创编情景歌舞 小组合作，把主题①、主题②和舞蹈动作结合起来，创编 “杜鹃飞舞 — 温柔唱歌 — 花瓣飘落” 的情景歌舞。 情景歌舞・演绎春天 我们跟着音乐，完整演绎《杜鹃圆舞曲》的情景歌舞，用动作和声音表现春天的美好。 成果展示・分享快乐 每个小组展示你们的表演，大家互相评一评，看看哪个小组的杜鹃最优雅，表演最生动！ 拓展延伸・热爱自然 我们试着为乐曲编一句歌词，比如 “杜鹃鸟，跳起舞，春天里面真热闹”，表达对春天的喜爱。 “同学们，今天的音乐火车之旅就要结束了，但音乐的世界还有很多惊喜等着我们！让我们带着快乐和创意，下次再一起出发吧！再见！” 小朋友们，今天的欣赏课太优美啦！我们一起欣赏了《杜鹃圆舞曲》，感受了圆舞曲轻快与抒情的情绪变化，背唱了活泼的主题①，还听辨了 3 首小圆舞曲的顺序，表演了精彩的情景歌舞。大家在音乐和动作中体会到了春天的美好，也懂得了要热爱自然、乐于发现生活里的美。希望课后大家能继续了解圆舞曲的魅力，做快乐的小小音乐家！下课啦！ 教师结语 感谢观看 “THANKS” null 173174.8 $