3.7十二生肖歌（教学课件+素材）音乐鲁教版（五四学制）二年级下册（新教材）

十二生肖的故事很久很久以前，玉皇大帝决定选出12只动物作为十二生肖。可是那么多动物该选谁呢？我有办法，可以举行比赛。比赛这个主意好。于是玉皇大帝。下令举办一场渡河大赛，最先到达终点的12只动物就是十二生肖。动物们听说要渡河，学生笑兴奋极了。那时猫和老鼠还是好朋友，他俩都不是游泳高手，所以赶紧找到两眼昏花的老牛，商量一起渡河。这天，渡河比赛的日子到了，天还没亮，老鼠就出门了。到了河边，他左等右等都不见猫，只好跳上老牛的背出发了。老鼠扯着嗓子给老牛指路，老牛扑腾着河水奋力的游啊游，他俩一路领先，没一会儿，终点就在眼前了。哎，来了来了，我看到老牛了，第一名是牛。不对不对，牛背上还有只老鼠呢。正说着，老牛游到了岸边，不等他踏上河岸，老鼠一个激灵跳到前头，抢先一步冲到玉皇大帝面前。就这样，老鼠成为第一个到达终点的动物，而卖力游泳的牛获得了第二名。紧接着，浑身湿漉漉的老虎爬上了岸，他抖了抖漂亮的皮毛，一个虎扑跳到终点。我宣布，老虎获得第三名。第四个到达的是兔子，它踩着河里的大石头，一路蹦蹦跳跳渡过了河。突然，空中卷起了一阵狂风，嗖的一声，龙飞了下来。奇怪，龙怎么这么慢才到？原来南海边的小村庄好久没下雨，人们都快渴死了，龙赶去不已，这才晚到，获得了第五名。哒哒哒哒一阵急促的马蹄声传来。第六名是没等玉皇大帝宣布，蛇从草丛里窜了出来，吓得马直往后退。就这样，蛇抢到了第六名，马得了第七名。这时，羊、猴子、鸡一个接一个跳上了岸。他们都不会游泳，一起合作划木筏，顺利抵达终点。玉皇大帝很高兴，宣布第八名是羊，第九名是猴子，第十名是鸡。紧接着到达的是狗，它在河里抓鱼玩，耽误了好多时间，得到了第11名，12生肖只剩最后一名了。大伙伸长脖子等啊等，终于一个胖乎乎的蹄子踏上了河岸。是猪猪，是。第12名。比赛结束，玉皇大帝。宣布赐封十2生肖，大家欢呼起来。疑热闹的动物中怎么有只猫呢？哈哈，原来贪睡的猫这才赶到，可惜他来晚了，气的正追着老鼠打呢。这就是十二生肖的故事鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪小朋友，你是哪个生肖呢？ 小老鼠打头来，牛把第二胎老虎回头的时候，兔儿跳得快。多和声，嘴巴摔马腰不小，红精灵蹦又跳，机场天下吧。儿叫猪儿叫老鼠，又问12生肖转圈跑。 《十二生肖歌》 鲁教版（五四）新教材小学音乐二年级下册 第三单元 核心素养目标 艺术表现 能用俏皮、诙谐的声音演唱歌曲，准确把握重复节奏与衬词；模仿十二生肖的动作体态，自选打击乐器为歌曲伴奏，提升音乐表现与合作能力。 创意实践 结合教材提示任务，记忆十二生肖顺序、创编打击乐伴奏、组织 “动物联欢会”，提升音乐感知与综合实践能力。 审美感知 通过演唱《十二生肖歌》，感受歌曲稍快、诙谐的情绪，体会 2/4 拍明快跳跃的韵律；结合十二生肖卡通插画，感知音乐与传统文化融合的审美意境，理解生肖文化的趣味与内涵。 文化理解 了解十二生肖的传统文化知识，感受民间童谣的趣味性，培养热爱中华传统文化、乐于合作分享的品质。 情境激趣・认识生肖 PATR 01 看图识趣・初识生肖 小朋友们，看看屏幕上的小动物，它们是我们中国传统文化里的十二生肖，你认识哪几个？ 观看视频・感受趣味 老师播放十二生肖的动画故事，让我们一起去看看发生在他们身上的故事吧！ 揭晓课题・了解歌曲 这首诙谐的歌叫《十二生肖歌》，是一首民间童谣，讲的是十二生肖排队做游戏的故事。今天我们就一起学唱这首歌！ 互动问答・分享生肖 你属什么？ 你的家人属什么？ 学唱歌曲・感受诙谐 PATR 02 初听全曲・感受情绪 现在老师完整播放《十二生肖歌》，大家闭上眼睛听，说说歌曲的情绪是怎样的？歌词里的生肖在做什么？ 学唱第一段・记忆开头顺序 我们学唱第一段 “小老鼠打头来”，要唱得轻快诙谐，表现小老鼠带头的调皮。 学唱后两段・熟悉全部生肖 我们学唱后两段，把剩下的生肖都唱出来，要唱得有节奏感，表现每个生肖的特点。 完整演唱・传递趣味 现在我们跟着伴奏，完整演唱一遍《十二生肖歌》，边唱边做对应生肖的动作，用诙谐的声音表现热闹的场景。 节奏探究・记忆顺序 PATR 03 认识 2/4 拍・感受明快节奏 《十二生肖歌》是 2/4 拍的歌曲，强弱规律是 “强、弱”，我们用拍手来感受，强拍拍手心，弱拍拍手背，像生肖排队走路的节奏。 回应教材提示・记忆生肖顺序（回应第 1 个提示） 学会歌曲以后，你知道十二生肖的排列顺序吗？ （答案：十二生肖顺序为：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪） 回应教材提示・自选打击乐器伴奏（回应第 2 个提示） 学唱歌曲，并自选打击乐器参与表现。 （答案：可选三角铁敲强拍、沙锤摇弱拍、响板拍节奏，表现歌曲的诙谐热闹） 节奏拍击・巩固掌握 分组拍击节奏，做到节奏准确、强弱分明，巩固节奏掌握。 创意拓展・联欢表演 PATR 04 回应教材提示・筹备 “动物联欢会”（回应第 3 个提示） 邀请同学们用多种形式（唱歌、欣赏、舞蹈、打击乐器伴奏等）开个 “动物联欢会” 吧！ 小组合作・创编节目 小组合作，把歌曲、动作和打击乐结合起来，创编 “十二生肖排队跑” 的联欢节目。 联欢表演・演绎热闹 我们举办 “动物联欢会”，每个小组上台表演节目，把十二生肖的热闹传递给大家！ 拓展延伸・创编生肖故事 我们试着为十二生肖编一个小故事，比如 “十二生肖去春游”，表现它们的可爱。 小朋友们，今天的活动课太热闹啦！我们一起学唱了《十二生肖歌》，记住了十二生肖的顺序，用打击乐器为歌曲伴奏，还举办了精彩的 “动物联欢会”。大家在歌声和表演中体会到了民间童谣的趣味，也了解了中华传统文化的魅力。希望课后大家能继续了解更多传统文化知识，做热爱传统文化的小小传承人！下课啦！ 教师结语 感谢观看 “THANKS” null 62509.758 $小老鼠打头来，牛把第二胎老虎回头的时候，兔儿跳得快。我和蛇尾巴甩马要不小黄精灵蹦又跳，机上铁锹，爱情唱天下白。儿叫猪儿，叫老鼠，又问十二生肖，转圈跑，把春去爬。