第14课 请你帮帮我（课件）心理健康苏科版一年级全一册

苏科版 请你帮帮我 小学心理健康 /一年级（全一册） 第十四课 新课导入 热身活动 1 游戏热身 今天我们来玩“蒙眼贴鼻子”。 请一位同学蒙上眼睛，在屏幕上给笑脸贴鼻子。其他同学可以用声音提醒他贴到正确的位置。 游戏热身 遇到困难时，向别人求助，是一件很正常的事。今天我们要学习的就是《请你帮帮我》——看看遇到困难时，怎样向别人求助，怎样感谢帮助自己的人。 创设情境 呈现问题 2 暖心坊 有两位小朋友都遇到了同样的数学难题，他们是怎么做的？结果有什么不同？我们一起来看看。 暖心坊 有两位小朋友都遇到了同样的数学难题，他们是怎么做的？结果有什么不同？我们一起来看看。 你平时遇到自己解决不了的困难或问题，会怎么做呢？和同桌说一说。 暖心坊 暖心坊 遇到难题时我会问老师，老师会教我。 我会问问同学，看他们会不会。 我会回家问爸爸妈妈。 心灵点拨 遇到难题，求助别人不是丢人的事，而是聪明的做法。向别人学习，自己就会变得更厉害。 互动参与 解决问题 3 反穿衣服 现在请你把外套脱掉，一个人反着将衣服穿在身上，扣好背后的纽扣。完成后计时。 反穿衣服 你完成任务了吗？你在游戏过程中遇到了什么困难？ 反穿衣服 我扣了好久都扣不上，手够不到后面的扣子。 我试了好几次，手都酸了，还是扣不好。 我反着穿衣服，拉链在背后，太难拉了。 反穿衣服 现在我们将游戏再进行一次，不过这次请你和同桌相互帮忙完成反穿衣服。完成后计时。 反穿衣服 这次完成任务了吗？有没有什么变化？ 反穿衣服 自己做好慢，别人帮忙一下子就做好了。 有人帮忙，省了好多时间。 有些事情自己做不到，确实需要别人帮忙。 心灵点拨 生活中也和游戏一样，有些事一个人做很困难，有人帮忙就轻松了。学会求助，就是学会让自己更轻松。 小剧场 遇到下面这些情况，你会向谁求助？怎么开口说？和同桌一起演一演。 情景一 场景一:在校园里被“小霸王”欺负了。 我会请_________帮帮我。 我会说:“_________。” 小剧场 遇到下面这些情况，你会向谁求助？怎么开口说？和同桌一起演一演。 情景一 我会请老师帮帮我。 我会说：“老师，有同学欺负我，您能帮帮我吗？” 小剧场 情景一 我会请爸爸妈妈帮帮我。 我会说：“妈妈，学校有人欺负我，你能跟老师说吗？” 遇到下面这些情况，你会向谁求助？怎么开口说？和同桌一起演一演。 小剧场 情景二 场景二:在游乐场和爸爸妈妈走散了。 我会请_________帮帮我。 我会说:“_________。” 遇到下面这些情况，你会向谁求助？怎么开口说？和同桌一起演一演。 小剧场 情景二 我会请带小孩的阿姨帮帮我。 我会说：“阿姨，我找不到妈妈了，能借您的手机打个电话吗？” 遇到下面这些情况，你会向谁求助？怎么开口说？和同桌一起演一演。 小剧场 情景二 我会请穿制服的工作人员帮帮我。我会说：“叔叔，我和妈妈走散了，您能帮我广播找一下吗？” 遇到下面这些情况，你会向谁求助？怎么开口说？和同桌一起演一演。 心灵点拨 遇到困难时，找对的人求助很重要。开口求助时，要把事情说清楚，别人才知道怎么帮你。 成长苑 求助是一种生存能力。我们要学会用适当的方式去向他人寻求帮助。那怎么求助才更有效呢？这里有几个秘诀，我们一起来学一学！ 成长苑 用礼貌用语，别人更愿意帮忙。 比如向老师求助的时候，说“老师，请您帮帮我好吗？”而不是“喂，教我！” 成长苑 把困难说清楚，别人才能明白怎么帮你。 向别人请教的时候说清楚“这道数学题我不会算，你能教我计算过程吗？”而不是“我不会，帮我！” 成长苑 求助时别人可能在忙，要耐心等一等。 当你向老师求助的时候老师可能正在给别的同学讲题，站在旁边安静等一会儿，不要不耐烦。 成长苑 得到帮助后，要真诚地感谢。 在得到别人的帮助后，要看着对方的眼睛真诚地说：“谢谢你，你真好！” 成长苑 求助有礼貌， 表达要清晰。 等待需耐心， 感谢要真诚。 现在，让我们一起站起来，拍着手，大声读一读这首小诗，把求助的好方法记在心里！ 总结升华 课后拓展 4 课堂总结 求助不可怕：遇到困难向别人请教，是聪明的做法。 求助有方法：有礼貌、说清楚、耐心等、说谢谢。 求助能进步：学会求助，自己会变得更厉害。 课后拓展 学完了本节课，请你用恰当的方式对帮助过你的人表示感谢吧！ 有礼貌 说清楚 感谢别人要真诚 我是求助小能手 苏科版 小学心理健康 /一年级（全一册） $