第1章 第2节 第1课时 豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释-【新课程学案】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化配套课件PPT（苏教版）

第二节　分离定律 第1课时 豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释 学习目标 1.能够说出孟德尔选取实验材料的原因；能举例说明相对性状；能说出孟德尔的实验方法和操作要点；能阐明一对相对性状遗传及性状分离的概念；能得出对分离现象的解释。　　 2.通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析，培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思维。 知识点（一） 一对相对性状的杂交 实验及其解释 知识点（二） 模拟动物性状分离比 的杂交实验 课时跟踪检测 目录 课堂小结与随堂训练 知识点（一） 一对相对性状的杂交 实验及其解释 教材知识梳理 (一)实验过程 (以紫色花豌豆和白色花豌豆的杂交实验为例) 实验过程 说明 　　 (1)P具有_____性状 (2)F1全部表现______性状 (3)F2出现___________现象，分离比为显性性状∶隐性性状≈3∶1 (4)实验结果与正交、反交无关 紫花 相对 显性 性状分离 (二)对分离现象的解释 (以高茎豌豆DD和矮茎豌豆dd的杂交实验为例) 1.理论解释 (1)雌性生殖细胞和雄性生殖细胞中存在着控制性状的__________，其在亲本体细胞中是_____存在的。 (2)在杂合子F1(Dd)体细胞中，遗传因子D和d分别__________，因此在形成生殖细胞时，F1可以产生________的D型和d型雄配子或雌配子。 (3)在F1自花授粉时，不同类型的雌雄配子之间的结合是_______，而且结合的概率_____，如豌豆D型雄配子，既可以和D型雌配子结合，又可以和d型雌配子结合，且结合成DD和Dd的机会相等。 遗传因子 成对 独立存在 数量相等 随机的 相等 2.遗传图解 Dd DD Dd dd (1)F1配子的结合方式：____种。 (2)F2遗传因子组成：___种，分别为_____________，其比例约为__________。 (3)F1产生后代的性状表现类型：___种，分别为____________，其比例约为______。 (三)分离定律 控制同一性状的遗传因子在体细胞中_____存在，在形成配子的过程中，______的遗传因子分别进入_____的配子中。 4 3 DD、Dd、dd 1∶2∶1 2 高茎、矮茎 3∶1 成对 成对 不同 (一)列表比较遗传学基本概念 1.性状类 核心要点点拨 项目 对概念的理解 实例 相对 性状 一种生物的同一种性状具有的不同的表现类型 人的单眼皮和双眼皮、豌豆的高茎和 矮茎 显性 性状 具有相对性状的两纯合亲本杂交，F1表现出来的亲本性状 纯合紫色花豌豆和纯合白色花豌豆杂交，F1均为紫色花豌豆，则紫色花性状为显性性状，白色花性状为隐性性状 隐性 性状 具有相对性状的两纯合亲本杂交，F1没有表现出来的亲本性状 纯合紫色花豌豆和纯合白色花豌豆杂交，F1均为紫色花豌豆，则紫色花性状为显性性状，白色花性状为隐性性状 性状 分离 在杂种后代中出现显性性状和隐性性状的现象 杂合高茎豌豆自交，后代中既有高茎，又有矮茎 续表 2.个体类 项目 对概念的理解 实例 纯合子 体细胞中遗传因子组成相同的个体 基因型为DD、dd的个体 杂合子 体细胞中遗传因子组成不同的个体 基因型为Dd的个体 3.交配类 项目 对概念的理解 杂交 一般指遗传因子组成不同的两个个体之间的交配过程 自交 遗传因子组成相同的个体之间的交配过程 正交和 反交 在做杂交实验时，两亲本交换性别，可进行两个杂交实验，其中一个杂交实验称为正交，另一个杂交实验则称为反交 回交 子一代与两个亲本中的任意一个杂交 测交 待测个体与隐性纯合子进行杂交 项目 实例 杂交 如DD×Dd、DD×dd 自交 如DD×DD、Dd×Dd、dd×dd 正交和 反交 若纯合高茎(♀)×纯合矮茎(♂)为正交，则纯合矮茎(♀)×纯合高茎(♂)为反交 回交 将F1与亲本中的母本或父本杂交 测交 将杂种子一代(F1)与隐性纯合亲本杂交 续表 (二)人工授粉(杂交)实验操作步骤 (三)分离定律的适用范围及实现3∶1分离比的条件 分离定律的 适用范围 (1)真核生物有性生殖的细胞核遗传； (2)一对相对性状的遗传 实现3∶1 分离比的 条件 (1)子一代个体形成的两种类型的配子数目相等且活力相同； (2)雌雄配子结合的机会相等； (3)子二代中不同遗传因子组成的个体存活率相同(如果出现某种配子致死或者某种遗传因子组成的个体不能正常发育，都不可能出现3∶1的性状分离比)； (4)成对的遗传因子间的显隐性关系为完全显性(完全显性是指具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，所得F1与显性亲本的表现类型完全一致的现象)； (5)观察的子代样本数目足够多 [典例]　(2025·苏州月考)下表是利用高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交的遗传实验结果(豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，这对相对性状由等位基因D、d控制)。 经典考题探究 组合 亲本表现性状 F1的表现性状和植株数目 高茎 矮茎 一 高茎×矮茎 403 408 二 高茎×矮茎 805 0 三 高茎×高茎 1 235 410 (1)基因D和d的遗传遵循分离定律吗?请简要说出理由。 _________________________________________________________________________________________。  (2)实验中的显性性状是______；判断依据是什么?  ____________________________________________________________________________________________________________________________________。  (3)杂交组合三后代中发生了_________现象，其F1的显性类型植株中，理论上杂合子占____。  遵循；高茎和矮茎是一对相对性状，并且组合三亲本均为高茎，后代出现了性状分离，分离比接近3∶1 　 组合二是高茎×矮茎，后代只有高茎，可以判断高茎是显性性状(或组合三是高茎×高茎，后代出现了矮茎，出现性状分离，所以高茎是显性性状)　 高茎 　2/3 性状分离 [方法规律] 判断相对性状显隐性的三种常用方法 (3)假设法 假设一种性状为显性性状，对题中事实进行解释，看与事实是否相符。在运用假设法判断性状的显隐性时，若一种假设与事实相符，也要注意另一种假设是否成立，切不可只根据一种假设得出片面的结论；但若假设与事实不相符，则不必再作另一种假设，可直接判断。 提醒：①杂交法和自交法建立在亲代与子代之间的关系上。②对于调查数据要进行全面分析，不能只看单个的数据就下结论，后代数量较少时，更需注意这一点。 (一)澄清概念 1.判断下列说法的正误 (1)孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。( ) (2)豌豆的高茎和玉米的矮茎是一对相对性状。( ) 层级训练评价 × × 提示：豌豆为严格的自花授粉植物，故去雄操作应在开花前进行。 提示：豌豆和玉米不是同一种生物，因此它们的高、矮茎不是一对相对性状。 (3)杂合子自交，后代一定是杂合子。 ( ) (4)遗传因子组成为Dd的豌豆产生含D的雌配子和含d的雄配子的数量相同。( ) (5)在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。( ) × √ × 提示：杂合子自交，后代会出现纯合子，如Dd自交，后代中会出现DD、dd纯合子。 提示：遗传因子组成为Dd的豌豆产生含D的雌配子与含d的雌配子数量相同，雄配子亦是如此。但雄配子的数量远多于雌配子的数量。 (二)落实知能 2.下列选项中属于相对性状的是(　 ) A.狗的长毛与卷毛 　 B.果蝇的红眼与残翅 C.豌豆的高茎与矮茎 　D.小麦的矮秆与抗病 √ 解析：狗的长毛与卷毛、果蝇的红眼与残翅、小麦的矮秆与抗病均不符合“同一性状”，不属于相对性状，A、B、D错误；豌豆的高茎与矮茎符合相对性状的概念，C正确。 3.(2025·南京高一期中)孟德尔说：“任何实验的价值和效用，都决定于所使用材料对于实验目的的适合性”，下列有关遗传学实验材料选择的说法错误的是 (　 ) A.豌豆花是两性花，在花开放后自花传粉，自然状态下一般是纯种 B.除去未成熟豌豆花的全部雄蕊，叫作去雄 C.玉米属于单性花植物，雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上，该传粉过程属于自交 D.豌豆与玉米都具有易于区分的相对性状，且后代数量都较多，便于统计分析 √ 解析：豌豆花是两性花，在花未开放时自花传粉，自然状态下一般是纯种，A错误；除去未成熟花的全部雄蕊，叫作去雄，B正确；玉米属于雌雄同株单性花植物，玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上，该传粉过程属于自交，C正确；豌豆与玉米都具有易于区分的相对性状，且后代数量都较多，便于统计分析，因此都是遗传学研究常用的生物材料，D正确。 4.在一对相对性状的遗传中，下列杂交组合及结果能判断出显隐性关系的是 (　 ) A.具有不同性状的亲本杂交，后代表现出两种性状 B.具有相同性状的亲本杂交，后代只出现亲本性状 C.具有相同性状的亲本杂交，后代表现出了与亲本不同的性状 D.具有不同性状的亲本杂交，后代只出现一种与亲本都不相同的性状 √ 解析：具有不同性状的亲本杂交，后代表现出两种性状，无法判断显隐性关系；具有相同性状的亲本杂交，后代只出现亲本性状，如亲本均为纯合子，无法判断显隐性关系；具有相同性状的亲本杂交，后代表现出了与亲本不同的性状，该性状为隐性性状，能判断出显隐性关系；具有不同性状的亲本杂交，后代只出现一种与亲本都不相同的性状，无法判断显隐性关系。 (三)迁移应用 5.已知兔子的毛色有灰色和白色，由一对遗传因子A、a控制，现有甲、乙两个不同的群体，其中群体甲全为灰色，群体乙全为白色。让群体甲和群体乙杂交，子一代全为灰色，让子一代的灰色个体相互交配，子二代中灰色与白色之比为3∶1。 (1)从实验结果可以判断，这对相对性状中_____是显性性状。  灰色 解析：子一代的灰色兔子相互交配，子二代中灰色∶白色=3∶1，则这对相对性状中灰色是显性性状。 (2)实验中子二代灰色个体的遗传因子组成为_________，子二代中灰色与白色的比例为3∶1，形成这一性状分离比的主要原因是____________________________________________________________________________。  子一代产生A和a两种配子，比例相等；雌雄配子可以随机结合，而且结合的概率相等 AA、Aa 解析：实验中子二代灰色个体既有纯合子，又有杂合子，遗传因子组成为AA、Aa，子二代中灰色与白色的比例为3∶1，形成这一性状分离比的主要原因是子一代产生A和a两种配子，比例相等；雌雄配子可以随机结合，而且结合的概率相等。 知识点（二） 模拟动物性状分离 比的杂交实验 教材知识梳理 1.模拟实验的方法步骤 遗传因 雌配 子 雄配子 子A 雌雄配子 2.分析模拟实验的结果，得出结论 棋子组合类型及数量比为AA∶Aa∶aa≈__________；棋子组合代表的显隐性性状的数量比为显性∶隐性≈_____。 3.归纳总结模拟实验的注意事项 (1)每个小罐内两种棋子的数量必须相等。 (2)注意棋子的规格、质地要统一，手感要相同，以避免人为误差。 1∶2∶1 3∶1 (3)每次抓取时要闭上眼睛，左手随机抓取1号罐内棋子，同时右手随机抓取2号罐内棋子，避免从一个罐内同时抓取两个棋子。做完一次模拟实验后，将棋子放回原罐中，必须充分摇匀棋子，再进行下一次模拟实验。 (4)认真观察每次实验的组合情况，要如实、准确地记录实验数据。 (5)要重复进行实验，且重复次数越多，越接近理论值。 　[典例]　(2025·海门中学月考)在性状分离比的模拟实验中，准备了如图实验装置，小球上标记的D、d代表遗传因子。实验时需分别从甲、乙小桶中各随机抓取一个小球，组合在一起，记下两个小球的字母组合。下列叙述错误的是 (　 ) 经典考题探究 A.甲、乙两个小桶可代表雌、雄生殖器官，小球可代表配子 B.实验中每只小桶内两种小球的数量要相等， 甲、乙两个小桶内的小球总数也必须相等 C.该过程模拟了成对遗传因子的分离和 雌雄配子的随机结合 D.每次抓取的小球要放回原来的小桶内并摇匀 √ [解析]　甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官， 而两小桶内的小球分别代表雌、雄配子，A正确。每个小桶中的两种颜色的小球代表两种配子，数量必须相等，而两个小桶中的小球总数不必相等，B错误。由于甲、乙中都有D、d， 所以分别从甲、乙中各随机抓取一个小球，只能获得D或d中的一个，模拟了成对遗传因子的分离；分别从甲、乙中各随机抓取一个小球，不同字母的小球随机结合，模拟了雌雄配子的随机组合，C正确。为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将小球放回原来的桶内并摇匀，再进行下一次模拟实验，该实验须重复多次，D正确。 [易错警示] 有关棋子数量是否相等的误区 (1)实际上在生物体的生殖过程中，一般产生雄配子的数量远多于雌配子的数量，因此，两个小罐中的棋子的数量可以不相等，模拟雄性生殖器官的小罐中的棋子可以多一点。 (2)每个小罐内两种棋子(A和a)的数量必须相等，代表遗传因子在体细胞(以及原始生殖细胞)中成对存在。 1.判断有关“模拟动物性状分离比的杂交实验”的叙述正误 (1)实验中两个小罐分别代表动物的雌、雄生殖器官。( ) (2)为了保证实验的科学性，两个小罐中的棋子数量一定相同。( ) 层级训练评价 √ × 提示：两个小罐中的棋子数量不一定相同，同一个小罐中两种“配子”数量一定相同。 (3)取出的棋子最好不要再放回小罐。 ( ) (4)将分别从两个小罐中随机抓取的棋子放在一起，模拟了雌雄配子随机结合的受精作用。( ) × √ 提示：取出的棋子要再放回小罐，进行重复实验。 2.(2025·无锡月考)在“性状分离比的模拟实验”中，老师准备了①~⑤五个小桶，在每个小桶中放置了10个小球，小球颜色表示不同遗传因子类型的配子。若某同学在进行“一对相对性状的杂交实验”中，模拟F1雌、雄个体产生配子的随机结合时，他选择的组合应该为 (　 ) A.雌①、雄② B.雌④、雄⑤ C.雌③、雄⑤ D.雌⑤、雄⑤ √ 解析：①中只有A，②中只有a，③中A∶a=6∶4，④中B∶b=7∶3，⑤中A∶a=5∶5，由于F1产生两种比例相等的配子，故模拟F1雌、雄个体产生配子的随机结合时，他选择的组合应该为雌⑤和雄⑤，D正确。 3.请完成下面性状分离比的模拟实验。 (1)甲、乙两个桶分别代表的是_______________。  雌、雄生殖器官 (2)在两个桶中各放入20个标有D或d的小球，请在图中画出(分别用●○代表标有D、d的小球)。 答案： (3)从甲中多次随机取出一个小球，并记录字母，得到D∶d≈____，该过程模拟了________________________________________过程。  (4)从甲、乙两个桶中各取一个小球，记录字母组合，该过程模拟了_________________________过程。得到的字母组合DD∶Dd∶dd≈_________。  　　1∶2∶1 1∶1 雌雄配子产生过程中，成对遗传因子的分离 雌雄配子随机结合(或受精) /课堂小结与随堂训练/ 一、知识体系构建 二、关键语句必背 1.具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出来的性状为显性性状。 2.在杂种后代中出现显性性状和隐性性状的现象，称为性状分离。 3.遗传因子组成相同的个体(如DD或dd)称为纯合子，遗传因子组成不同的个体(如Dd)称为杂合子。 4.在一对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比约为3∶1。 三、素养好题训练 1.番茄茎的有毛和无毛是一对相对性状，有毛植株经自花传粉后，后代中出现了无毛植株。有毛植株在后代中的比例应该接近(　 ) A.3/4 B.2/3 C.1/2 D.1/4 √ 解析：有毛植株经自花传粉后，后代中出现了无毛植株，说明无毛为隐性性状，且有毛植株为杂合子，则有毛植株在后代中的比例应该接近3/4。 2.马的栗色与白色是一对相对性状，现有栗色马与白色马交配的不同组合及所生的子代的情况如下：①栗色马×白色马→1匹栗色马；②栗色马×栗色马→2匹栗色马；③白色马×白色马→3匹白色马；④栗色马×白色马→3匹白色马、1匹栗色马。判断下列说法正确的是 (　 ) A.栗色是显性性状，白色是隐性性状 B.白色是显性性状，栗色是隐性性状 C.交配的不同组合中的栗色马和白色马肯定都是纯合子 D.无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子 √ 解析：由于后代数目少，具有偶然性，所以无法判断显隐性关系，也无法判断哪种马是纯合子，A、B错误，D正确；在④栗色马×白色马→3匹白色马、1匹栗色马中，亲本存在杂合子，C错误。 3.孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了混合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定混合遗传方式的是 (　 ) A.红花亲本与白花亲本杂交，子代全为红花 B.红花亲本与白花亲本杂交，子代全为粉红花 C.红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花 D.红花亲本与白花亲本杂交，F1自交，F2的花色出现一定的分离比 √ 解析：红花亲本与白花亲本杂交，子代全为红花，这可以否定混合遗传，但不一定支持孟德尔遗传方式，A不符合题意。红花亲本与白花亲本杂交，子代全为粉红花，子代性状介于两个亲本之间，支持混合遗传，B不符合题意。红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花，既不支持孟德尔遗传方式，也不能否定混合遗传方式，C不符合题意。红花亲本与白花亲本杂交的F1自交，F2出现一定的分离比，说明控制相对性状的遗传因子独立存在，在形成配子时彼此分离，既支持孟德尔遗传方式又否定混合遗传方式，D符合题意。 4.(2025·扬州联考)[多选]某自花传粉植物，其果实颜色由一对遗传因子(A、a)控制，某兴趣小组进行杂交实验，结果如下表所示。下列分析正确的是 (　 ) 组别 杂交组合 F1 a组 黄果×黄果 黄果 b组 红果×红果 红果∶黄果=3∶1 A.根据a组结果，可判断黄果为隐性性状 B.a组亲本和F1黄果遗传因子组成相同 C.b组F1中纯合子与杂合子的比例为1∶2 D.b组F1红果中杂合子的比例为2/3 √ √ 解析：仅根据a组结果，不能判断番茄果色的显隐性，通过b组实验判断番茄的果色中，红果对黄果为显性，A错误；a组亲本和F1黄果都是隐性纯合子，遗传因子组成相同，B正确；根据b组F1的表现性状比例可知，红果对黄果为显性，亲本红果均为杂合子(Aa)，二者杂交产生的F1中遗传因子组成为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，其中纯合子(AA、aa)与杂合子(Aa)比例为1∶1，C错误；由以上分析可知，b组F1红果中杂合子的比例为2/3，D正确。 课时跟踪检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 一、选择题 1.下列是一些生物个体性状的表现，其中不属于相对性状的是(　 ) A.番茄的红果和黄果 　　B.果蝇的棒眼和圆眼 C.小鼠的长毛和卷毛 　　D.水稻的早熟和晚熟 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：番茄的红果和黄果是番茄果实的颜色这种性状的不同表现形式，属于相对性状，A不符合题意；果蝇的棒眼和圆眼都属于眼形这种性状，属于相对性状，B不符合题意；小鼠的长毛和卷毛是不同的性状，不属于相对性状，C符合题意；水稻的早熟和晚熟都属于成熟期这一种性状，属于相对性状，D不符合题意。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 2.下列关于纯合子和杂合子的叙述，错误的是 (　 ) A.杂合子自交后代只有杂合子 B.杂合子能产生不止一种类型的配子 C.纯合子自交后代只有纯合子 D.纯合子只能产生一种类型的配子 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：杂合子自交产生的后代中既有纯合子也有杂合子，如Aa自交后代有纯合子AA和aa，还有杂合子Aa，A错误；杂合子产生的配子不止一种，如Aa产生A和a两种配子，B正确；纯合子自交产生的后代都是纯合子，如AA自交后代全为AA，aa自交后代全为aa，C正确；纯合子产生的配子只有一种，如AA只产生A一种配子，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 3.下列有关豌豆一对相对性状杂交实验的叙述，错误的是 (　 ) A.豌豆在自然状态下一般都是纯种 B.进行人工杂交时，必须在豌豆花未成熟时除尽母本的雄蕊 C.在统计时， 若F2的数量过少， 其性状分离比可能偏离3∶1 D.性状分离是指杂种后代中出现不同遗传因子组成个体的现象 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉的植物，在自然状态下一般都是纯种，A正确；进行人工杂交时，必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊，防止豌豆自花传粉，B正确；在统计时，F2的数量越多，理论上其性状分离比越接近3∶1，C正确；性状分离是指杂种后代中出现显性性状和隐性性状的现象，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 4.(2025·盐城期中)退休工人王大爷喜欢花草种植，他发现原本的红花植株(雌雄同株，两性花)中出现了开白花的植株，于是他开始研究如何通过人工异花传粉让更多的植株能开白花，请你根据所学知识告诉他人工异花传粉的过程 (　 ) A.套袋—去雄—传粉—套袋 B.去雄—套袋—传粉—套袋 C.传粉—套袋—去雄—套袋 D.套袋—传粉—去雄—套袋 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：对于雌雄同株的两性花植株，人工异花传粉的过程：去雄(在花未成熟时去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花传粉(待花成熟时，采集另一植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋，B正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 5.水稻的黄叶对绿叶为显性。欲判断一株黄叶水稻是否为纯合子，下列方法不可行的是 (　 ) A.让该黄叶水稻自交 　B.与绿叶水稻杂交 C.与纯合黄叶水稻杂交 　D.与杂合黄叶水稻杂交 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：让该黄叶水稻自交，若出现性状分离就是杂合子，不出现则为纯合子，A不符合题意；与绿叶水稻杂交即进行测交，若子代全是黄叶说明是纯合子，若子代出现绿叶则说明是杂合子，B不符合题意；与纯合黄叶水稻杂交，无论是否是纯合子，子代都是黄叶，无法判断，C符合题意；与杂合黄叶水稻杂交，若出现绿叶则是杂合子，反之为纯合子，D不符合题意。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 6.有一对表型正常的夫妇，生了一个白化病的儿子。这对夫妇计划再生一个孩子，那么这个孩子是正常女儿的概率是 (　 ) A.1/4 B.1/8 C.0 D.3/8 解析：一对表型正常的夫妇，生了一个白化病的儿子，该夫妇均为杂合子，设相关遗传因子为A、a，则该夫妇遗传因子组成均为Aa，这对夫妇计划再生一个孩子，那么这个孩子是正常(A_)女儿的概率是3/4(A_)×1/2(性别)=3/8。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 7.下列不能判断出番茄红果为显性性状的是 (　 ) ①红果番茄和黄果番茄杂交，后代均为红果 ②红果番茄和红果番茄杂交，后代均为红果 ③红果番茄和红果番茄杂交，后代有红果和黄果 ④红果番茄和黄果番茄杂交，后代有红果和黄果 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：红果番茄和黄果番茄杂交，后代均为红果，能判断出红果为显性性状，黄果为隐性性状，①不符合题意；若番茄红果为隐性性状，也可出现红果番茄和红果番茄杂交，后代均为红果的现象，②符合题意；红果番茄和红果番茄杂交，后代有红果和黄果，出现性状分离，说明亲本中的红果为杂合子，且红果为显性性状，③不符合题意；红果番茄和黄果番茄杂交，后代有红果和黄果，无法判断出番茄红果为显性性状，④符合题意。故选D。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 8.(2025·海安期中)将纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植，在甜玉米果穗上结有甜玉米的籽粒，也有部分非甜玉米的籽粒，但在非甜玉米果穗上找不到甜玉米的籽粒。下列相关的叙述正确的是 (　 ) A.无法判断甜与非甜的显隐性关系 B.甜玉米果穗上出现非甜籽粒可能是基因突变造成的 C.将甜玉米果穗所结非甜籽粒全部种下，通常情况下会发生性状分离 D.将非甜玉米果穗所结籽粒全部种下，自然条件下所结籽粒全为非甜 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：玉米是单性花，且雌雄同株，纯种甜玉米和非甜玉米间行种植，既有同株间的异花传粉，也有不同株间的异花传粉。甜玉米果穗上出现非甜籽粒是非甜玉米授粉的结果，而非甜玉米果穗上没有甜玉米的籽粒，说明甜是隐性性状，非甜是显性性状，A、B错误；甜玉米果穗所结非甜籽粒为杂合子，全部种下，通常情况下会发生性状分离，C正确；将非甜玉米果穗所结籽粒全部种下，有的出现性状分离，有的全为非甜，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 9.豌豆种子形状由一对遗传因子Y和y控制，现有遗传因子组成为Yy的圆粒种子植株，让其自交一代后，选取F1中所有圆粒种子在自然状态下种植，则子二代中性状分离比为 (　 ) A.全为圆粒 　 B.圆粒∶皱粒 = 1∶1 C.圆粒∶皱粒 = 3∶1 　 D.圆粒∶皱粒 = 5∶1 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：遗传因子组成为Yy的圆粒种子植株，让其自交一代后，F1遗传因子组成为YY∶Yy∶yy=1∶2∶1。选取F1中所有圆粒种子(1/3YY、2/3Yy)在自然状态下种植(自交)，则子二代中性状分离比为圆粒∶皱粒=(1/3×1+2/3×3/4)∶(2/3×1/4)=5∶1，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 10.已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定甲的遗传因子组成，以下方法不可行的是 (　 ) A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子 B.让甲与另一株高茎豌豆杂交，子代若都表现高茎，则甲为纯合子 C.让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子 D.让甲与另一株高茎豌豆杂交，子代若高茎与矮茎之比接近3∶1，则甲为杂合子 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：选另一株矮茎豌豆与甲杂交是测交，子代若有矮茎出现，说明甲为杂合子，A正确；让甲与另一株高茎豌豆杂交，子代若都表现高茎，则甲可能是纯合子，也可能是杂合子，B错误；让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，说明出现性状分离，则甲是杂合子，C正确；让甲与另一株高茎豌豆杂交，子代若高茎与矮茎之比接近3∶1，则甲为杂合子，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 11.(2025·苏州检测)某生物兴趣小组用两副扑克牌模拟性状分离比的实验，红色的牌(红桃、方块)代表D，黑色的牌(黑桃、梅花)代表d。他们每次从两副牌中各随机抽取一张牌并组合(登记为DD、Dd、dd)和记录，随后将牌放回，最终统计DD∶Dd∶dd的比例。以下分析错误的是 (　 ) A.本实验应重复多次，使统计结果更接近理论值 B.若实验结果中DD∶Dd∶dd的比例明显偏离1∶2∶1，可能的原因是未充分洗牌 C.若其中一副牌丢失了5张红牌和5张黑牌使两副牌数量不等，会增大实验误差 D.两副扑克牌可分别模拟雌、雄生殖器官，每张扑克牌可以模拟配子 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：重复实验可以减小随机误差，使统计结果更接近理论分离比(1∶2∶1)，A正确；若未充分洗牌，牌的分布可能非随机，导致组合比例偏离理论值(如DD∶Dd∶dd不为1∶2∶1)，B正确；两副牌数量不等(其中一副缺失5红5黑)不会影响实验结果，因为每副牌中红∶黑仍为1∶1，C错误；两副扑克牌可分别模拟雌、雄生殖器官(如父本和母本)，每张扑克牌可以模拟配子(D或d)，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 12.(2025·泰州质检)[多选]植物紫茉莉的花暮开朝合，被誉为“天然时钟”。其花色受一对遗传因子A/a控制，将一红花植株与白花植株杂交，F1均为粉红花，F1随机交配，F2中红花∶粉红花∶白花=1∶2∶1。下列叙述错误的是 (　 ) A.F1产生的雌配子有A、a两种，比例为A∶a=1∶1 B.F2中出现3种花色，说明该性状的遗传不遵循分离定律 C.F2中红花和白花为纯合子，粉红花是杂合子 D.F2中粉红花自交，F3可能只出现粉红花 √ √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：根据题意可知，F1均为粉红花，F1随机交配，F2中红花∶粉红花∶白花=1∶2∶1，说明杂合子为粉红花，判断F1的遗传因子组成为Aa，因此F1产生的雌配子有A、a两种，比例为A∶a=1∶1，A正确；F2出现红花∶粉红花∶白花=1∶2∶1，属于3∶1的变式，说明该性状的遗传遵循分离定律，B错误；F2中红花遗传因子组成为AA或aa，白花遗传因子组成为aa或AA，是纯合子，粉红花遗传因子组成为Aa，是杂合子，C正确；F2中粉红花(Aa)自交，则F3出现红花∶粉红花∶白花=1∶2∶1，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 13.[多选]水稻有香味和无香味为一对相对性状，由一对遗传因子控制。某科研小组利用有香味和无香味的纯合亲本进行了如图所示的实验。下列叙述错误的是 (　 ) A.让F2无香味植株自交，后代性状 分离比为6∶1 B.F2无香味的190株植株中，杂合植株 约有95株 C.控制水稻无香味和有香味的遗传因子的遗传遵循分离定律 D.F1无香味，而F2中无香味∶有香味≈3∶1的现象称为性状分离 √ √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：假设遗传因子用A、a表示。F2无香味植株(遗传因子组成为1/3AA、2/3Aa)自交，后代性状分离比为无香味∶有香味=(1/3+2/3× 3/4)∶(2/3×1/4)=5∶1，A错误；F2无香味的190株植株中，杂合子植株有190×2/3≈127(株)，B错误；F1无香味，而F2中无香味∶有香味≈3∶1，所以控制水稻无香味和有香味的遗传因子的遗传遵循分离定律，C正确；F1无香味，自交产生的F2中同时出现无香味和有香味的现象称为性状分离，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 二、非选择题 14.(2025·连云港月考)玉米是一种雌雄同株植物，其顶部开雄花，下部开雌花，玉米的甜与非甜是一对相对性状，将纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植(如图)，收获的籽粒的性状表现如表。请分析回答下列问题： 所结籽粒 非甜 甜 非甜玉米果穗上所结的籽粒 有 无 甜玉米果穗上所结的籽粒 有 有 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 (1)与豌豆相比，玉米作为遗传实验材料最显著的优点是___________________________________________________。  玉米的花为单性花，在杂交过程中省去了人工去雄的操作 解析：与豌豆相比，玉米是雌雄同株异花植物，在杂交过程中，对于母本不需要去雄处理，使得实验过程更为简单。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 (2)在玉米的甜与非甜这对相对性状中，甜对非甜是____性。若控制该对相对性状的遗传因子为S/s，在甜玉米果穗上所结的非甜籽粒的遗传因子组成是___，在非甜玉米果穗上所结的非甜籽粒的遗传因子组成是______。  　　SS、Ss 隐 Ss 解析：由题表可知，非甜玉米果穗上所结籽粒全部为非甜玉米，说明甜对非甜为隐性。甜玉米果穗上所结的籽粒有非甜和甜，且非甜玉米都是杂合子，遗传因子组成是Ss；非甜玉米果穗上所结的籽粒全部为非甜，既有纯合子，也有杂合子，遗传因子组成是SS或Ss。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 (3)某同学欲用获得的杂种F1来验证孟德尔的分离定律，为准确起见，他应选用上述___玉米果穗上所结的______玉米籽粒进行播种。写出该同学验证孟德尔的分离定律的实验方案及预期实验结果。  实验方案：___________________________________________________ ___________________________________________________。  预期实验结果：_______________________________________________ ________________________________________________________。  　　　 若F2出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律(或若子代有两种表现类型，且比例为1∶1，则可验证分离定律) 甜 非甜 将获得的杂种F1自交，观察并统计F2的性状分离比(或将杂种F1与甜玉米进行测交，观察并统计子代的性状比例) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：甜玉米果穗上所结的籽粒有非甜和甜，且非甜玉米都是杂合子，若用杂种F1验证孟德尔的分离定律，应从甜玉米果穗上收获非甜玉米籽粒进行播种。实验方案为将获得的杂种F1自交，观察并统计F2的性状分离比(或将杂种F1与甜玉米进行测交，观察并统计子代的性状比例)。若F2出现非甜∶甜=3∶1的性状分离比，则可验证分离定律(或若子代中非甜∶甜=1∶1，则可验证分离定律)。 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn $