第六单元 助学手册-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级下册语文同步优化训练(统编版)

第六单元 18文言文二则 字词句梳理 【会认字】恭gong(谦恭) 勤qin(勤劳) 卒zú（士卒） 焉yan(心不在焉) 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 囊 N nang 上下结构 皮囊 囊括 勤 Q gin 左右结构 力 勤俭 勤奋 博 B bo 左右结构 十 渊博 博大 贫 pin 上下结构 贫穷 清贫 逢 F feng 半包围结构 相逢 千载难逢 恭 G gong 上下结构 恭贺 洗耳恭听 萤 ying 上下结构 流萤 囊萤映雪 【词语听写】行囊恭敬 辛勤 博学贫苦 重逢萤火虫 【词语理解】囊萤夜读 囊：用口袋装。 萤：萤火虫。 胤恭勤不倦 恭勤：肃敬勤勉。倦：疲倦。 博学多通 通：通晓，明白。 未成，弃去 弃：放弃。 过是溪 是：这。 逢老媪方磨铁杵 方：正在。 太白感其意 感：被…感动。 还卒业 卒：完成。 重难点总结 【课后习题解析】借助注释，理解课文中每句话的意思。 1.《囊萤夜读》：车胤勤勉认真，学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。 曾经由于家境贪寒，夜晚没有油，点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来 照亮读书，夜以继日地学习。 32 创维新课堂|语文四年级下册RJ 2.《铁杵成针》：磨针溪在眉州的象耳山下，传说李白在山中读书的时候，没有 完成学业就放弃了。他路过这条小溪，见到一位老妇人正在那里磨一根铁 棒，于是上前询问这位老妇人在千什么。老妇人说：“我要把这根铁棒磨成 针。”李白被老妇人的意志所感动，于是回去勤奋学习，完成了学业。 【课文内容概括】 1.《囊萤夜读》一文讲述了车胤家贫，夏夜借助萤火虫的微光勤学苦读的故事， 赞扬了车胤苦学不倦的精神。 2.《铁杵成针》一文主要讲述了李白早年求学的故事，告诉我们做事情要有恒 心、有毅力的道理。 延展性积累 关于读书的名言： 发愤识遍天下字，立志读尽人间书。—苏轼 立身以立学为先，立学以读书为本。—欧阳修 读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。—黄庭坚 19 小英雄雨来（节选） 每字词句梳理 【会认字】晋jin(晋级) 絮ù（柳絮） 扭niǔ（扭曲） 姥lǎo(姥姥) 呜wū（呜咽） 糠kang(米糠) 捆kn(捆扎) 栓shuan(木栓) 绑bng(捆绑)劫jié（劫难） 毙bi(毙命)】 扒ba(扒开) 尸shi(尸体) ba(吧台)（吧嗒） wG(哇哇大哭) sai(塞车)（耳塞） 【多音字】吧 哇 塞 sai(边塞)（塞外） ba(好吧) Wa(好哇) sè（堵塞）（闭塞） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 晋 J jin 上下结构 日 晋升 晋见 胳 G ge 左右结构 月 胳膊 胳臂 炕 K kàng 左右结构 火 炕沿 火炕 创维新课堂|语文四年级下册RJ 33 续表 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 铅 gian 左右结构 铅笔 铅球 扭 N niǔ 左右结构 扭转 扭头 shi 独体结构 尸体 尸骨 敌 D di 左右结构 舌 敌意 敌视 绸 chou 左右结构 丝绸 绸缎 扒 B ba 左右结构 扒拉 扒土 兵 B bing 上下结构 阅兵 兵强马壮 晃 H huang 上下结构 日 晃动 摇头晃脑 膊 B bo 左右结构 月 胳膊 赤膊上阵 慌 H huang 左右结构 慌乱 惊慌失措 劫 jie 左右结构 力 洗劫 在劫难逃 哩 左右结构 唧哩哩 哩哩啦啦 【词语听写】芦花发愣 铅笔摇晃胳膊 劫难 鬼脸 戒指绸子 敌人尸首防备， 慌忙晋级扭动 火炕 士兵扒开 哩哩啦啦 【重点句式】体会不同比喻句表达的不同感情色彩。 ①雨来像小鸭子，样抖着头上的水，用手抹一下眼晴和鼻子，嘴里吹着气，望 着妈妈笑。 ②那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 分析第①句把雨来比作小鸭子，表现出雨来活泼可爱的特点，含有褒义的色 彩；第②句把扁鼻子军官的双手比作鹰的爪子，表现出扁鼻子军官凶残的本性，含 有贬义的色彩。 警重难点总结 【课后习题解析】 1.为什么说雨来是小英雄？ 雨来只有十二岁，掩护李大叔时被鬼子抓住却毫不畏惧；面对敌人的训斥 与盘问，雨来机智勇敢应对；面对敌人的哄骗和利诱，雨来沉着冷静；面对敌人 的威胁和毒打，雨来坚强不屈，并机智逃脱。 34 创维新课堂|语文四年级下册RJ 2.根据课文内容，列出六个小标题。 一、游泳本领高 二、上夜校读书 三、掩护交通员李大叔 四、智勇斗鬼子 五、怀念雨来 六、机智脱险 3.课文中多次写到还乡河的景色，说说写这些景色有什么作用。 课文中一共有三处描写了还乡河的景色。第一部分的景色描写，是为故事 的发生与发展作铺垫；第五、六部分的景色描写，如“浮云像一块一块红绸子” “像开了一大朵一大朵鸡冠花”“飘飘悠悠地飞着”“还乡河静静的，河水打着漩 涡哗哗地向下流去”等，表达出人们对雨来的惋惜与不舍。 【课文内容概括】本文主要写了抗日战争时期，雨来为了掩护交通员李大叔，同 敌人作斗争的故事。文章通过对雨来的语言、动作等描写，刻画出了一位机智、 勇敢的小英雄形象。 20* 我们家的男子汉 字词句梳理 【会认字】徽hui(徽章) 谜mi(谜团) 唇chún(嘴唇) 尚shàng(高尚) 拌ban(拌饭) 倔jué（倔强） 嘱zhǔ（叮嘱） 咐ù（嘱咐） 忍rěn(忍心) 沮ǔ（沮丧） 仪yi(仪器) 蹬deng(蹬腿) 妨fng(妨碍) 「hang(引吭高歌) jiàng(倔强) 【多音字】吭 强qing(强大)（强壮） keng(吭声)（一声不吭） qiǎng(勉强)（强词夺理） 重难点总结 【重点内容分析】结合课文中的小标题，说说作者为什么称小外甥为“男子汉”， 作者对他有着怎样的情感。 第一部分中，通过对小外甥吃的量多、吃的范围广、吃得有滋味、吃得有耐 心等细节方面的描写，表现了他的可爱、率真。 第二部分中，通过对小外甥动作、语言、神态的描写，表现出他对于独立生 活的渴望与执着，突出他的自立、自强。 创维新课堂|语文四年级下册RJ 35 第三部分中，通过记叙小外甥坦然去托儿所、勇敢地爬进火车车厢回安徽 两个具体的事例，表现出他面对生活挑战的沉着和刚强。 正是因为小外甥经历的这一系列成长，作者才会称他为“男子汉”。从文中 对小外甥成长过程的细致描写中，我们可以感受到作者对小外甥充满了理解、 关爱和赞赏，以及见证他这种成长的欣喜与自豪之情。 21* 芦花鞋 怎字词句梳理 【会认字】搓cuo(搓洗) 葵kuí（葵花） 祈qi(祈求) 遗yi(遗忘) 憾hdn(遗憾) 污wu(污水) 屑xiè（纸屑） 【词语积累】ABB式词语：暖和和亮堂堂 毛茸茸蓬松松笑眯眯 学重难点总结 【重点句子理解】 1.想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。 (结合加，点词语，理解句子。) 这句话用两个“亮堂堂”表现出了全家人的喜悦、快乐，以及对未来充满了 希望。 2.他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想 卖的价。（体会青铜的性格特点。) 这句话中，青铜没有因为别人喜欢芦花鞋而涨价，表现了他的纯朴、善良。 【重点内容分析】结合课文每个部分的内容，列出小标题。 1.以“芦花鞋”为线索列小标题： 编织芦花鞋 卖芦花鞋 城里人对芦花鞋的喜爱 最后一双芦花鞋 2.以“青铜”为线索列小标题： 编织芦花鞋 卖芦花鞋 大雪中坚持卖鞋卖了自己穿的芦花鞋 【课文内容概括】本文围绕“芦花鞋”主要写了青铜一家人为了增加收入，一起动 手编织芦花鞋，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事。本文表现了青铜 家人之间的相互关心、相互体贴，赞扬了青铜勤劳、纯朴等美好品质。 36 创维新课堂|语文四年级下册RJ 语文园地 交流平台 列出每个部分的小标题，然后抓住主要人物与情 节，把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要 内容了。 把握长文章主 掌握一些阅读策略，如边读边想，在阅读的过程中 要内容的方法 可以停下来想想前面写了什么内容。 阅读时，如果前面的内容忘记了或者有不清楚的 地方，可以再返回去看一看。 词句段运用 1.积累与古人读书求学的故事有关的成语。 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 铁杵成针 程门立雪 手不释卷 2.体会不同比喻句表达的不同感情色彩。 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅， 怎么也抓不住。 分析这句话含有褒义的感情色彩，表现出雨来动作的机敏。 仿写她跳着轻快的舞蹈，如同一只优雅的白天鹅。 她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 分析这句话含有贬义的感情色彩，表现出德军的凶狠。 仿写那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。 日积月累 独坐敬亭山 注释 [唐]李白 ①尽：没有了。 众鸟高飞尽①，孤云独去®闲③。 ②独去：独自去。 ③闲：形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。 相看两不厌④，只有敬亭山。 ④厌：满足。 创维新课堂|语文四年级下册RJ 37