第五单元 词语盘点 & 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级下册语文同步优化训练(统编版)

≈第五单元词语盘点≈ 答案见P19 订正栏 kuò da fan wei nǔ cha nà can lan jiao ti xiang gian se 嵌 bù iin ging jing duo mù fen bian zhe jiang lu6 lie du juan zhǎiXiǎo yù men ianbǎng tun bù yi dong b iǎo lù o shi sun gian duan 。。。。+。。+ +。。年+年+++。。。年，++++。。。。++++ yuan tou qi shi yong 小+卡00用”4年+++卡+。。，++++卡。。。。年++++ xin qing jiǎogen hun an ya deng 1ù kuan guǎng guanshang shi zhong rǔ 创维新课堂|语文四年级下册RJ 65 第五单元过关检测 答案见P20 满分：100分 得分： 等级： 学校开展了“争当金牌小导游”系列活动，请你参与其中，与大家一起为山川美景代言。 一、小导游初试身手。(39分) 1.根据语境，看拼音写字词，为撰写导游词打好基础。(8分) 第五单元 (I)太阳慢慢向上yidòng( )着，光亮的fan wei( )不断kuòdà ),最后它完全跳出了海面。 (2)jin jin( )是下了几场雨，原本就葱yù( )的竹林里，又长出了一大 片xin sun( )。漫山遍野的dùjuan( )花也开放了，远远望 去，像是成片can lan( )的云霞，又像是给大地xiang( )了一 颗颗耀眼的宝石。 2.扫清字词障碍，才能把美景准确地介绍给大家。下面加点字读音及词语书写 完全正确的一项是( )(3分) A.漆黑(q) 刹那(shà) 额角 B.簇拥(cù) 蜿蜒(yan) 脚跟 C.重荷(hè) 狭窄(zhi) 原头 D.浙江(zhé) 臀部(tn) 观赏 3.〔郑州市〕运用恰当的关联词语，可以为导游词增色。填人句中横线处的关联词 语，最恰当的一项是( )(3分) “天宫课堂” 向孩子们普及了奇妙的太空知识， 激发 了孩子们不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。 A.不是…而是… B.虽然…但是… C.不但…而且… D.因为…所以… 4.借鉴名家的表达，提高撰写导游词的能力。把下面的句子连成一段意思连贯 的话，最恰当的一项是( )(3分) ①从远处看，苍苍茫茫，重重叠叠，望不到头。②井冈山五百里林海里最令人 难忘的是毛竹。③有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。④到近处看，有 的修直挺拔，好似站在山里的岗哨。 A.②④①③ B.②①③④ C.②③①④ D.②①④③ 5.掌握介绍顺序，帮助游客对美景留下深刻印象。根据课文填一填。(12分) (1)《海上日出》中，作者依次描写了 和 时的 日出景象，表达了 之情。(6分) (2)《记金华的双龙洞》中，作者是按照“路上→ →出洞”的顺序来写的，重点描写了 和 的景色。(6分) 66 创维新课堂|语文四年级下册RJ 6.学会规划游览路线，提高游客的游玩体验。请你根据下面的示意图，把参观路 线说清楚。（10分) 南门→天鹅湖→芍药园→松林→纪念馆→望湖亭→郁金香园→东南门 7 纪念馆 松林 天潮湖 望湖亭 芍药园 金香园 南 尸南门 第五单元 二、推荐特色美景。(31分) (一)跟着课本去旅行，畅游双龙洞。(13分) 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地 方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指，点洞内的景 物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有 点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神 仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加 上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水 靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 1.〔思维提升〕作者是怎样把内洞的特点写清楚的？将思维导图补充完整。(6分) 特点 体现在哪里 团漆黑、余外全是 内洞 奇 石钟乳和石笋名目多 比 大得多、大概有十来进房子那么大等 2.读画“”的句子，下面理解正确的一项是( )(3分) A.石钟乳和石笋的形状、颜色太奇异了，作者不知道应该把它们此作什么。 B.石钟乳和石笋本身已经足够吸引人了，无须再比作什么。 C.石钟乳和石笋之间的差异太大，不能简单地把它们都统一比作什么。 3.〔开放性试题〕用“”画出说明双龙洞来历的句子，并为双龙洞设计一条宣 传语。(4分) 创维新课堂|语文四年级下册RJ 67 (二)〔郑州市〕游趵突泉，领略泉水之美。(18分) ①千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。 ②出了济南的西门，在桥上便看见一溪活水。溪水清浅，鲜活，由南向北流 着。这就是由趵突泉流出来的。假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。 ③沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。泉太好了。泉池差不多是见方的， 三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不 停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去 第五单元 看，永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲 乏，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的 长长的水藻上飘荡着，使你不由得想起一种似乎神秘的境界。 ④池边还有数不清的小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的 像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一 个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地跳起舞来，碎了。看，又来一个！有的好几串 小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白；有的…这比那大泉还有趣。 ⑤看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。（作者：老舍。选文有删改） 1.语文要素这篇短文是按 顺序记叙的。用“”画出表示这种 顺序的语句。(2+4，共6分) 2.读画“”的句子，这句话的意思是( )(3分) A.没有了趵突泉，济南的美丽就只剩下一半了。 B.趵突泉景色优美，在济南名胜中占重要地位。 C.趵突泉是济南最美的地方，没有这泉，济南的景色会逊色很多。 3.对画“”的句子理解有误的一项是( )(3分) A.这句话连用四个“永远”，突出了大泉活泼、鲜明、充满力量的特点。 B.“好像永远不感到疲乏”用比喻的修辞手法写出了大泉充满活力的特点。 C.“再不敢正眼去看”“只有自然有这样的力量！”写出了作者对大自然的无 限敬畏与钦佩之情。 4.第④段中，作者主要运用 排比的修辞手法，描写 出小泉 的特点，从中我们可以感受到作者 的感情。（1+1+1+1+2，共6分) 三、妙笔写美景。(30分) 祖国风光秀丽，你游览过的哪个地方让你印象深刻？请以“游 ”为 题，按照游览的顺序写写这个地方的景色。先把题目补充完整，再进行习作；把 印象深刻的景物作为重点来写，写出特点。（请自备作文纸进行习作） 68 创维新课堂|语文四年级下册RJ的画面，表现出了日出时的神奇景象。 去掉后就没有这样的表达效果了。 (5)示例太阳落山的速度越来越快了。 一开始，它像个害羞的小姑娘，躲在山 峰后面，从大圆变成了半圆，一会儿又 由半圆变成了月牙形，最后完全不见 了身影。 17记金华的双龙洞 1.(1)y cu zhai wan yan (2)杜鹃气势聚集乳 肩观赏心情 2.(1)③ (2)① (3)② 3.(1)随着山势变化 (2)示例一老师声情并茂地给我们讲故 事，声音时而高，时而低，时而温柔，时 而严厉。 示例二月亮在云里穿行，时而亮，时 而暗，时而快，时而慢。 4.(1)外洞孔隙内洞 (2)A【解析】本题考查对课文内容的理 解。作者在描写外洞时，用“仿佛到了 个大会堂”“高高的石顶”“一千或是八 百人开个会，一定不觉得拥挤”等语句 描写出了外洞高大、宽敞的特点，并未 提及外洞神奇，A项说法错误。因此 本题答案选A。 5.(1)外洞孔隙内洞 (2)狭小紧张、担忧 (3)不能。“贴”字形象地写出了作者仰卧 在小船里的姿势，表明作者的身体和 船底已经紧紧地靠在一起，没有空隙， 也没办法再低了，体现出了孔隙狭小 的特点。“挨”字表示轻轻靠着，表达效 果没有“贴”字好。 (4)作者是通过将直观描写与真实感受 相结合的方法，将孔隙狭小的特点写 清楚的。【解析】本题考查对写作 手法的分析。“容得下一只小船进出” “两个人并排仰卧，刚合适，再没法容 第三个人”直观地描写了孔隙的狭小； “自以为…没有一处不贴着船底了” “还能感觉…擦伤鼻子”描写的是作 者的主观感受，进一步写出了孔隙的 狭小。从写作手法上看，作者将直观 描写与真实感受相结合，写清楚了孔 隙狭小的特，点。 阅读素养提升五 1.大明堂浮香阁 超峰 2.示例 梅花 白梅 宋梅 红梅 洁白无瑕、 稀稀落落、 艳丽、 特点 纯洁高尚 意志顽强 饱满 3.B 第五单元词语盘点 扩大 范围 努力 刹那 灿烂 交替 镶 紫色 不仅 清静 夺目 分辨 浙江 罗列 杜鹃 窄小 郁闷 肩膀 臀部 移动 创维新课堂|语文四年级下册RJ 19 额角 陆地 石笋 前端 源头 气势 聚集 拥挤 心情 脚跟 昏暗 挤压 登陆 宽广 观赏 石钟乳 第五单元过关检测 一、1.(1)移动范围扩大 (2)仅仅郁新笋杜鹃 灿烂镶 2.B3.C 4.D 5.（1)晴朗天气天边有云 对海上日出的喜爱和赞美 (2)洞口外洞孔隙内洞 孔隙内洞 6.示例进了南门，顺着小路往北直走， 就到了天鹅湖。天鹅湖旁有一座小 桥，过了小桥往西，就来到了芍药园。 从芍药园向北走，可以到松林。由松 林往东走，就到了纪念馆。参观完纪 念馆，向东南方向走一段路就到了望 湖亭。出了望湖亭，向西南方向走就 来到了郁金香园。郁金香园参观结 束，继续往东走，可以从东南门离开。 二、 (-) 特点 体现在哪里 黑 一团漆黑、余外全是昏暗 内洞 石钟乳和石笋名目多、形状变化 多端、颜色各异 比外洞大得多、大概有十来进房 子那么大等 2.B【解析】本题考查对选文重点句子 的理解。从句中的“即使…也…” 20 创维新课堂|语文四年级下册RJ 可知，这是一个表示假设关系的句式， 说明内洞的石钟乳和石笋本身就多姿 多彩、奇特好看，用“即使”这个词来进 一步强调，哪怕不把这些石钟乳和石 笋比作什么，也是值得观赏的，表明它 们本身就已经足够吸引人了，无须再 比作什么。因此B项说法正确，本题 答案选B。 3.先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条 黄龙，一条青龙。 示例不去双龙洞，不算到浙江。 (二) 1.游览出了济南的西门沿着小溪往 南走池边还有数不清的小泉呢 看完了泉，再往北走，经过一些货摊。 便出了北门。 2.B 3.B 4.比喻拟人数量多姿态多 对趵突泉无比喜爱【解析】本题考 查对重点段落的理解。阅读第④段， 由“有的像大鱼吐水，极轻快地上来一 串水泡”“有的像一串明珠”“有的好几 串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很 整齐的珠花”等语句可知，该段运用了 比喻的修辞手法。从“走到中途又歪 下去”“跳起舞来”等语句可知，该段运 用了拟人的修辞手法。该段使用“有 的…有的…有的…”的排比句 式既突出了小泉的数量多，又写出了 其姿态多的特点。这些生动的语言体 现了作者对趵突泉的喜爱。 第六单元 18文言文二则 1.(1)逢解囊 (2)谦恭勤奋博 (3)流萤清贫 2.ZzúB 3.(1)C (2)B (3)C 4. 李白刚开始在山中读书时的 表现：未成，弃去。（填原句） 给人的启示： 只有坚持不懈， 被老妇人的意志感动后的表 才能取得成就。 现：还卒业。（填原句） 5.(1)①通晓，明白。 ②贫穷。 (2)A (3)车胤肃敬勤勉，学习不知疲倦，他学问 渊博，通晓许多门知识。 (4)学习态度：恭勤不倦 读书遇到的困难：家境贫寒，夜晚没有 油点灯 想到的解决办法：用白绢做成透光的 口袋，装几十只萤火虫用来照明 (5)示例无论条件多么艰苦，我们都要刻 苦读书，认真学习知识，这样才能有所 成就。 之大人辅导延展 《囊萤夜读》启示我们要刻苦读书。 还有很多诗句也和读书有关，一起读 读，积累下来吧！ 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。 一杜甫 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 一苏轼 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 一颜真卿 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 王贞白 19 小英雄雨来（节选） 1.B 2.(1)sgi kyn wu wa (2)防备胳膊尸 慌忙 3.示例「晋级「绸缎 「铅笔「火炕 普通浓稠 沿岸 水坑 4.示例哗啦哗啦 哐啷吱呀 5.(1)小鸭子机灵、调皮可爱 (2)示例妹妹像一只小兔子，在广场上蹦 蹦跳跳地玩耍。 6.(1)示例上夜校读书掩护交通员李大叔 智勇斗鬼子机智脱险 (2)C 7.(1)示例雨来遭鬼子毒打 (2)凶残痛恨敌人 (3)凶狠毒辣，下手很重 意志顽强、英勇无畏、热爱祖国 (4)A【解析】本题考查对选文重点部分 的理解。选文中“我们是中国人，我们 创维新课堂|语文四年级下册RJ21