第六单元 语文园地 & 词语盘点 & 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年新教材三年级下册语文同步优化训练(统编版2024)

3.示例 「培养 「可惜 「米粒 「仰望 美丽 借用 拉手 欢迎 4.（1)示例一蝴蝶在花丛中翩翩起舞，开心 地讲着春天的故事。 示例二小雨点儿高兴地跳到河流中， 与河流手拉手奔向远方。 (2)示例一乐乐自言自语道：“我一定要 把这道题解出来！” 示例二弟弟自言自语地说：“到底是 哪里拼错了，怎么还剩这么多零件？” 5.③①② 6.C 7.(1)BA (2)③①② (3)示例善解人意、尊重孩子诚实、知 错能改 三大人辅导延展 文中列宁非常尊重男孩，让我们再跟 着《弟子规》学一学怎么尊重他人吧！ 人有短，切莫揭。人有私，切莫说。 道人善，即是善。人知之，愈思勉。 扬人恶，即是恶。疾之甚，祸且作。 善相劝，德皆建。过不规，道两亏。 (4)示例一列宁谢谢你经常来看我、喂 我东西吃，你是我们鸟类最好的朋友！ 示例二男孩谢谢你放我回家！你 知错能改的品质值得大家学习。 21*我不能失信 1.(1)qiànnuo(2)yàoshi 2.坚定坚持 3.“我”没有失信。在“我”心里守信比玩重 要，诚信是第一位的诚实守信 大人辅导延展 诚实守信是中华民族的传统美德。 读一读下面有关诚实守信的名言，做一个 诚实守信的孩子吧！ 诚信为人之本。 鲁迅 小信成则大信立。 -《韩非子》 言必信，行必果。 《论语》 4.(1)年龄小她带的士兵少英勇善战 (2)杜曾两面受攻，伤亡惨重，仓皇撤兵 而去g (3)示例①荀灌年纪虽小，却敢于挺身而 出，有胆有识。 ②荀灌率领士兵虽少，却能突出重围， 勇武过人。 ③荀灌见石览，请援兵，代父写信给南 中郎将，智谋过人。 语文园地（含口语交际） 1.旭日liào军舰máo岛屿xdn 2.(1)D(2)①B②A (3)示例 寻物启事 昨天上午第三节课后，我在操场 上丢失了一串钥匙，上面挂着一个猫 咪玩偶。如果有人检到，请与我联系。 非常感谢！ 三年级(3)班奇奇 6月11日 创维新课堂|语文三年级下册RJ 23 3.见善则迁有过则改是谓过矣 过而能改善莫大焉 ≈大人辅导延展 每个人都会犯错误，我们应该正确对 待错误，及时改正。读一读下面关于“改 过”的名言，来鞭策自己吧！ 有则改之，无则加勉。 一朱熹 不贵于无过，而贵于能改过。 王守仁 闻过则喜，知过不讳，改过不惮。 —一陆九渊 4.示例按身高排座位，同时为视力不佳的同 学尽量安排靠前的位置；每两周调整一次 座位，让学生前后、左右轮换，确保每个人 都有机会坐到中间和前排；将学生分成46 人的小组，每月让小组整体轮换座位。 第六单元词语盘点 染色 打碎 拨打 浪花 葫芦 翅膀 抖动 种类 垂柳 捉弄 溶解 悠久 若 骄傲 养病 粉红 惹怒 仰望 米粒 遍布 或者 可惜 肯定 诚实 旭日 岛屿 军舰 铁锚 瞭望 巡航 童年 手套 分裂 灰雀 圆满 肥皂泡 第六单元过关检测 一、悠悠肥皂泡垂柳仰望 葫芦肯定微笑 二、1.B 24 创维新课堂|语文三年级下册RJ 2.B【解析】本题考查对词语的理解。 “味道”的意思有：①舌头接触东西时 所得到的感觉；②气味；③趣味，情趣。 例句中的“味道”指书法作品带来的情 趣。A项中的“味道”指的是花的香 气；B项中的“味道”指的是用编钟演 奏现代乐曲带来的独特情趣；C项中 的“味道”指的是茶入口时舌头得到的 感觉；D项中的“味道”指的是文创雪 糕入口时舌头得到的感觉。与例句中 “味道”意思相同的是B项，因此本题 答案选B。 三、示例林林数学好，性格外向，华华语文 好，性格内敛，可以让他们俩坐一起，优 势互补 我认为可以定期轮换座位。比如每个月 前后、左右换一次。这样既公平又有助于 同学间的友好交流。 四、1.过而能改善莫大焉 过而不改是谓过矣 2.钓鱼嬉戏采蘑菇吹肥皂泡 诚实、知错能改信守承诺 五、1.（1)一串美丽的梦内心的无比骄傲 (2)骄傲、自豪以及对肥皂泡的喜爱 2.C【解析】本题考查对选文中重点句 子的理解。句中的“希望”指的是肥皂 泡承载着“我们”对自由、美好的向往， 是童年美好想象的寄托。C项表述有 误，因此本题答案选C。 3.到天上轻轻地挨着明月，…落到一 个熟睡中的婴儿的头发上… 示例她们轻悠悠地飘过森林，穿过峡 谷，又飘到天安门广场上，看国旗徐徐 升起。 六、1.做芦叶船放芦叶船 2.蜘蛛网小船上的桅杆多笔挺 3.愉快 4.C【解析】本题考查对短文内容的理 解。句③用“有的…有的…”这一 句式，写出了放入小河的芦叶船的两 种不同结果，“远航”和“进港”是更优 美的表达，流露出“我们”对芦叶船的 喜爱之情，与“我们”做芦叶船的手艺 没有必然的联系，C项说法有误。因 此本题答案选C。 第七单元 22火烧云 1.(1)t9n mjàozh0rgu (2)乘凉武镇偏 笑盈盈 2.（1)颜色 (2)示例柠檬黄湖蓝 西瓜红 (3)示例黄澄澄绿油油 (4)示例小猫真调皮扑蝴蝶追蜻蜓 玩毛线球跑到草地上打滚儿 3.（1)庙门前的石头狮子一模一样 很威武很镇静地蹲着就变了 (2)颜色形状变化极多、极快 4.（1)示例五彩缤纷 (2)一会儿过了两三秒钟 (3)出现 形状变化 ◆ 变模糊 ①② ③ ④ (4)示例一会儿，天空出现一只兔子，长 长的耳朵，圆圆的眼睛。过了一会儿， 兔子的耳朵变长了，身体也变大了。 看的人还在欣赏，兔子却变模糊了。 23 暴风雨来临之前 1.man hun kuang yan men xiong 2.（1)树梢乱蓬蓬 (2)沉闷昏暗来临情况 3.(1)④(2)①(3)② 4.（(1)示例生机勃勃 白发苍苍 (2)示例平平安安快快乐乐 (3)示例察言观色千辛万苦 5.示例吹得树枝不停地摇晃，吹得树叶沙 沙作响，吹得操场上的旗子猎猎飘扬。 6.示例 自然景象 动物反应 特点 微风轻柔吹来，吹 公鸡和母 动树梢、轻扬尘土； 紧张 鸡被吹得 后 大风猛烈刮过后， 混乱 乱跑 一切又变得寂静 7.（1)不安沉寂树枝、树叶 【解析】本题考查信息提取和对景物 特点的概括。从选文第1自然段中的 “一切都显得很不安。…鬃毛摆来 创维新课堂1语文三年级下册RJ25语文园地（含口语交际） 答案见P23 1〔生活情境〕识字加油站。（看拼音写词语或用“”画出加，点字的正确读音） Xù 东升，海防战士们站在礁石上，瞭(i0iào)望着祖国的 海域。之后，他们登上jūnjiàn 拉起铁锚(mdo mido),缓缓驶离 港口，到最南端的dǎoyù 附近巡(xúnxǘn)航。 第六单元 2词句段运用。 (1)下面加，点字和“煮熟的鸭子”中的“熟”字意思相同的一项是( A.熟悉的身影 B.麦子熟了 C.深思熟虑 D.饭菜熟了 (2)给句中加点词语选择正确的解释。（填序号） 肯定：A.承认事物的存在或事物的真实性；B.表示无疑问，必定。 ①我向妈妈承诺，从现在开始我肯定会养成良好的生活习惯。 ②老师肯定了我们小组的方案，说这个想法很有创意。 (3)〔成都市〕昨天（6月10日)上午第三节课后，三年级(3)班的奇奇在操场上丢失 了一串钥匙，上面挂着一个猫咪玩偶。请你帮他写一则寻物启事。 3日积月累。（根据所学知识填空) 在成长的道路上，我们会遇到很多榜样，要铭记“ ”的古训，善于从他人身上汲取力量；犯了错误，应铭记“过而不 改 ”,认识到逃避不是解决之道，毕竞“人谁无过？ ”,唯有正视并改正错误才是正途。 4口语交际。 每隔一段时间，班里就要调整座位。你认为应该怎样安排座位，才能既公 平，又让每位同学都看清楚黑板？ 创维新课堂|语文三年级下册RJ 77 之第六单元词语盘点≈ 答案见P24 订正栏 rnsè dǎsui bō da làng hua hú lu chi bang dǒudòng zhǒng lei chuf liu zhuo nong rong jiě you jitǔ tǎng ruo jiao ào yang bing fěnhng rě nu yang wang mi bian bù huò zhě kě Xi kěn ding cheng shi t44… 44 Xù dǎo yu jun jian tiě mao 04… liao wàng xun hang tong nian shǒutào 。0++,+。。。+444+。。。4+4+++0 fen lie hui que yuan man fei Zà0pà0 78 创维新课堂|语文三年级下册RJ 第六单元过关检测 答案见P24 满分：100分 得分： 等级： 童年是一幅色彩斑斓的画，每一笔都蘸满了纯真与梦想。让我们一起来感受幸福而美好的童 年时光吧！ 一、童年的美好藏在小事中。读语段，看拼音写词语，一起将美好留存。（15分) 童年的美好，藏在轻you you 的fizà0pào 第六单 中，藏在与伙伴们在chuíi的 下做游戏时的欢笑声中，藏在yǎng wang 星空时对宇宙的幻想中，藏在冬天的冰糖húu 中，还藏在父母kěn ding 的wei xicào 中 二、记录童年难忘经历，感悟幸福时光。(6分) 1.用下面词语记录童年经历。加，点字的读音完全正确的一项是( )(3分) A.飞溅(jiàn) 和弄(hé) B.山巅(dian) 剩下(shèng) C.屏息(bing)惹怒(Iě) D.允诺(ruò) 岛屿(yǔ) 2.〔生活情境〕童年的体验十分珍贵。下列句子中的加点词语和例句中的加，点词 语意思相同的是( )(3分) 例：妈妈带我来博物馆参观，这里的书法作品越看越有味道。 A.博物馆外的桃花开了，一阵风吹过，传来淡淡的花香的味道。 B.展厅中的表演者用编钟演奏现代乐曲，听起来别有一番味道。 C.来到博物馆的休息区喝茶，这茶刚入口味道有些苦涩，仔细品尝却有回甘。 D.出了博物馆后妈妈给我买了一根文创雪糕，不仅好看，而且味道也很好。 三、多彩的校园生活，是童年的主旋律。(6分) 每当新学期开学，同学们都会对排座位充满期待。怎么排座位才更有利于 大家的学习呢？请你一起来讨论吧。 文文：我认为应该让个子低的坐前排，个子高的坐后排，并且兼顾视力因素。 乐乐：安排座位时可以考虑性格和学科优势。比如 创维新课堂|语文三年级下册RJ 79 我： 四、童年是什么？是不断收获成长，是无忧无虑地欢笑。（每空1分，共10分） 1.童年在改错中成长。谁都会犯错误，正如《左传》中的“人谁无过？ ”所说，只要能及时改正错误，就 是好的；“ ”,有错误却不 第六单元 改正，那才是真正的过错。 2.童年的风景多么美丽，在《童年的水墨画》中，孩子们无忧无虑地在溪边 、在江中 、在松林中 ;在《肥 皂泡》中，孩子们在廊下 ,寄托自己对美好生活的向往。童 年的品质多么可贵，如《灰雀》中男孩 的品质，《我不能失信》 中宋庆龄 的品质。 五、童年的幸福，藏在欢乐的游戏里。(15分) 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹 了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻 风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳 西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的 头发上…目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 1.语文要素联系上下文理解画“”的句子，完成练习。(6分) (1)作者把一个个轻清脆丽的小球比作 ,用“是我们自 己小心地轻轻吹起的”写出了 。 （4分) (2)句中的四个“那么”表达了“我们”的 。 (2分) 2.下面对最后一句中的“快乐、骄傲与希望”理解有误的是( )(3分) A.“快乐”指的是“我”为吹肥皂泡的游戏有趣而快乐。 B.“骄傲”指的是“我”为能吹出这么美丽的肥皂泡而骄傲。 C.“希望”指的是“我”希望自己吹的肥皂泡能比别人吹的肥皂泡飞得更远。 3.〔开放性试题〕作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？用“”在文中 画出来。她们还能有哪些美丽的去处呢？想一想，写一写。（2+4，共6分) 80 创维新课堂|语文三年级下册RJ 六、童年的快乐，寄托在有趣的芦叶船上。（18分) 芦叶船（节选） 我的故乡在长江口的崇明岛上。那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。 一开春，河边就冒出芦苇来，那芦苇一根根直立着，像小船上的桅(w)杆。过了几 天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。 芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。放学回家路上，我们便采芦叶做船玩儿。 从我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条 竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。①大阔叶折成 大篷船，小窄叶做小舢(shan)板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五 桅帆的大船。②我们在船底吐上一口唾(tuò)沫，跑到小木桥上，把芦叶船往河中央 轻轻一放，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷起喇叭， 鸣啦鸣啦地吹奏着，欢送它们远航。 春天，在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。第二 天放学回来时，我们就去寻找头一天做的船，因为我们的手艺不一样，所以谁做的都 能认出来。③有的找不到了，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。 1.短文围绕“芦叶船”主要讲述了“我”和小伙伴们“ ”“找芦叶船”的故事。（4分) 2.第1自然段画“”的句子中，作者将河道说成是“ ”,将直立 的芦苇说成是“ ”,从中我们可以体会到河道 和芦苇 的特点。（8分) 3.第3自然段中“卷起喇叭”“呜啦呜啦地吹奏着”等表现了“我们”在送芦叶船远 航时 的心情。(3分) 4.语文要素用多种方法理解难懂的句子。下列说法有误的一项是( )(3分) A.运用查资料的方法，我知道句①写出了“我们”做成的船多种多样，体现了 “我们”做芦叶船的手艺很高超。 B.运用联系上下文并结合关键词语的方法，我知道了句②的意思：“我们在 船底吐上一口唾沫”之后，一定翻不了船。 C.运用联系生活经验的方法，我知道句③写出了芦叶船入河后的不同结果， 说明“我们”做芦叶船的手艺很差。 七、童年的幸福，藏在关爱和陪伴里。(30分) 童年的我们幸福成长，离不开亲人、老师和朋友的陪伴。我们身边可能有主 意多的“智多星”，有乐于助人的“热心肠”…谁更让你难忘呢？请选择印象深 刻的人，通过具体的事例，写出他（她）的特点，题目自拟。（请自备作文纸进行习作） 创维新课堂|语文三年级下册RJ 81