第四单元 助学手册-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年新教材三年级下册语文同步优化训练(统编版2024)

第四单元 12古诗三首 字词句梳理 【会认字】牧mù（牧童） 魂hún(军魂) 酒jǔ（酒杯）》 兄xiong(兄弟) 佳jia(佳音) 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 旧 jiù 左右结构 怀旧 依旧 符 fú 上下结构 符号 音符 牧 mu 左右结构 牛 放牧 牧场 纷 fen 左右结构 纷飞 缤纷 借 jiè 左右结构 借口 凭借 酒 jiǔ 左右结构 酒窝 酒壶 遥 yáo 半包围结构 遥望 遥控 逢 feng 半包围结构 相逢 重逢 佳 jia 左右结构 佳话 佳作 倍 B bei 左右结构 1 倍数 事半功倍 兄 xiong 上下结构 ◇ 师兄 兄友弟恭 魂 H hun 左右结构 鬼 灵魂 魂飞魄散 【词语听写】念旧 符合牧民纷乱 借助 酒店 遥远 佳节加倍 兄长英魂 逢凶化吉 【词语理解】千门万户瞳瞳日 瞳瞳：这里形容太阳出来后天色渐亮的样子。 总把新桃换旧符 新桃换旧符：用新桃符换下旧桃符。 路上行人欲断魂 欲：将要。 断魂：形容悲伤到了极，点。 独在异乡为异客 异乡：他乡。 每逢佳节倍思亲 倍：加倍，更加。 创维新课堂|语文三年级下册RJ 21 重难点总结 【课后习题解析】这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？ 古诗 传统节日 节日情景 描写了过春节时人们燃放鞭炮、饮屠苏酒、取下 《元日》 春节 旧桃符换上新桃符的节日情景。 描写的是清明时节细雨纷纷，赶路的人心中愁 《清明》 清明节 苦、失魂落魄，他向牧童询问哪里有酒馆，牧童指了指 遥远的杏花深处的小村庄的情景。 描写了诗人远离家乡，在重阳佳节倍加思念亲 《九月九日 忆山东兄弟》 重阳节 人，想象着远方亲人登高、插戴茱萸时，发现少了一个 人而心生遗憾的情景。 【课文主题概括】 《元日》一诗的作者是宋代诗人王安石。全诗描写了春节热闹欢乐、万象更 新的动人景象，充满积极向上的奋发精神。 《清明》一诗的作者是唐代诗人杜牧。全诗用十分平白的语言，流畅自如地 描写了诗人在清明时节孤身行路时的感受和心情。 《九月九日忆山东兄弟》一诗的作者是唐代诗人王维。农历的九月初九是 重阳节，诗人在这一天想象着远方亲人登高、插戴茱萸时，发现少了一个人而心 生遗憾的情景，自然而真切地表达出对故乡和亲人的思念之情。 延展性积累 下面的导图从上到下，从左到右，按照春节、元宵节、清明节、端午节、中秋 节、重阳节、除夕的顺序排列。 农历正月初一 农历五月初五 拜年、贴春联 春节 端午节 吃粽子、赛龙舟 农历八月十五 农历正月十五 我国的传统 中秋节 吃月饼、赏月 元宵节 节日（部分） 看花灯、吃元宵 时间及主要 农历九月初九 习俗 重阳节 登高、赏菊花 公历4月5日前后 农历腊月的最后一天 扫墓、踏青 清明节 除夕 守岁、吃年夜饭 22 创维新课堂|语文三年级下册RJ 13纸的发明 字词句梳理 【会认字】价jià（价格） 社shè（报社） 笨bèn(笨重) 阅yue(阅读) 存cún(留存) 蔡cai(蔡伦) 伦lún(伦理) 贡gòng(贡品) 尤yu(尤其) Iěi(累计)（日积月累） qi(切换)（切菜） 【多音字】累 切 Ièi(劳累)（累死累活） qi论（急切）（确切） pin(便宜货)（大腹便便） xiǎn(朝鲜)（鲜为人知） 便 鲜 biàn(轻便)（家常便饭） xian(鲜美)（屡见不鲜） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 贡 gong 上下结构 贡献 尤 you 独体结构 尤其 伟 W wěi 左右结构 宏伟 雄伟 献 xiàn 左右结构 犬 奉献 献礼 创 chuang 左右结构 创新 创作 存 cun 半包围结构 子 存在 生存 改 G gǎi 左右结构 改造 修改 价 jià 左右结构 物价 价值 促 cu 左右结构 急促 促销 社 S she 左右结构 不 社团 社区 累 lěi 上下结构 田 累加 成年累月 【词语听写】文明伟大贡献祖先 创造材料尤其 保存吸收 积累经验改进价格便宜满足促进社会 创维新课堂|语文三年级下册RJ 23 警重难点总结 【课后习题解析】 1.想想课文每个自然段的意思，根据下面的导图，了解造纸术的发明传播过程。 造纸术发明以前 西汉时期 东汉时期 后来 由于没有 人们懂 蔡伦改进造纸 造纸术传到 纸，人们用文 得了用麻来 术，用树皮、破布等原 了全世界，极大 字记录事情很 造纸。 料造纸，价格便宜，满 地促进了文化的 不方便。 足了多数人的需要。 发展。 2.结合课文中的相关语句，说说为什么蔡伦改进的造纸方法能传承下来。 ①没有纸之前，人们把文字刻或写在竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等 材料上，其中竹片和木片使用时间最长、应用最广、影响最大，但是用它们做成 的书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便：②西汉时期，人们懂得了用麻来造纸， 但是麻纸比较粗糙，不便书写；③蔡伦改进后的造纸方法，原料是树皮、麻头、破布、 旧渔网等容易得到的材料，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要。 【课文内容概括】本文主要叙述了造纸术发明以前和西汉时期人们记录、传达信 息的方式，以及东汉时蔡伦改进造纸术的过程，说明中国的造纸术极大地促进 了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 9延展性积累 中国古代四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术。 14 赵州桥 每字词句梳理 【会认字】遗yi(遗迹) 历（日历） 济j(救济) 砌q(砌墙) 栏ln(栏杆) 慧hui(聪慧) 抵di(抵制) 智zhi(智慧) 匠jiàng(工匠) 拱gǒng(拱门) 县xiàn(县城) 24 创维新课堂|语文三年级下册RJ 【多音字】爪：zhǎo(爪牙)（张牙舞爪） zhuǎ（爪子）（鸡爪子） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 桥 qiáo 左右结构 木 桥梁 天桥 济 j 左右结构 接济 经济 设 she 左右结构 设想 设施 计 左右结构 计较 计策 史 shi 独体结构 史诗 史册 坚 jian 上下结构 坚强 坚硬 固 G gù 全包围结构 口 牢固 固定 栏 lan 左右结构 大 围栏 栏目 贵 G gui 上下结构 贝 珍贵 贵重 且 qiě 独体结构 1 况且 并且 赵 zhào 半包围结构 走 赵国 完壁归赵 拱 G gǒng 左右结构 拱手 众星拱月 历 半包围结构 经历 历历在目 【词语听写】闻名 设计创举 减轻不但 坚固 而且 美观体现 才干 宝贵 历史文化拱桥护栏 赵州桥同舟共济 重难点总结 【重点句子理解】这座桥不但坚固，而且美观。 这句话既承接了上文介绍的“坚固”，又引出了下文所要描述的“美观”。这 种承上启下的写作手法，能够使文章表达得更清楚、更有条理。 【重点内容分析】赵州桥的桥洞是怎样设计的？这样设计有什么好处？ 赵州桥下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶 上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这样设计既减轻了流水对桥身的冲 击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 【课后习题解析】 1.说说从课文哪里可以看出“赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干”。 从课文第2自然段可以看出赵州桥既雄伟又坚固，它巧妙的设计不仅能减 创维新课堂|语文三年级下册RJ 25 轻流水对桥身的冲击力，还节省了石料；从课文第3自然段对赵州桥桥面石栏 上精美图案的描写可以看出，赵州桥十分美观。如此雄伟、坚固、美观的赵州桥 历经一千四百多年仍保存完好，可见我国古代劳动人民的智慧和才干。 2.第3自然段是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？ 第3自然段围绕“美观”这个中心意思，用“相互缠绕”“前爪相互抵着”“回 首遥望”“双龙戏珠”等词语表现出双龙的姿态和动作，生动形象地描写了栏板 上所雕刻的图案的精美，使读者可以感受到赵州桥的美观。 9延展性积累 中国四大古桥：广东潮州广济桥 河北赵县赵州桥 福建泉州洛阳桥 北京卢沟桥 15* 一幅名扬中外的画 Qy字词句梳理 【会认字】择zé（选择） 摊tan(地摊) 贩fan(商贩) 拽zhuai(拖拽) 吏（官吏）》 驴心（毛驴） 扰rǎo(打扰) 貌mào(外貌) sheng(一乘轿子)（千乘之国） 【多音字】乘 笼 [Iong(牢笼)（蒸笼） chng(乘法)（乘风破浪） Iǒng(笼罩)（笼络） 【词语理解】名扬中外：很有名气，名声传遍了世界。 形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。 【重点句式】先总说后分说的叙述方式和排比。 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶 着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 分析这句话先总说街上的人形态各异，再分别把画上的人物及情态描述 出来，突出了街市的热闹。 重难点总结 【重点内容分析】为什么《清明上河图》会名扬中外？ ①《清明上河图》有极高的艺术价值。画上人物众多，包含了各行各业的 26 创维新课堂|语文三年级下册RJ 人；画中的人物各有各的情态；画作细腻传神。②《清明上河图》还具有历史价 值。这幅画使我们看到了八九百年以前的古都风貌和当时普通百姓的生活情景。 语文园地 梳理与交流 围绕一个意思把一段话写清楚的具体方法。 ①围绕一个意思描写具体的细节。如，《赵州桥》第3自然段，为了写清楚 “赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得 活灵活现。 ②围绕一个意思从人、事、物等多个角度展开描写。如，《一幅名扬中外的 画》第3自然段，写了挂着各种招牌的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，从 而写出了“画上街市的热闹”。 识字加油站 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 援 yuan 左右结构 援助 救援 掷 zhi 左右结构 投掷 抛掷 投 tou 左右结构 投放 投降 捞 1a0 左右结构 打捞 捕捞 拆 C chai 左右结构 拆分 拆穿 搅 jiǎo 左右结构 搅动 打搅 拓 tuò 左右结构 拓展 开拓 ★上面的会写字都含有提手旁，这些含有提手旁的字大多和手的动作有关。 平常我们可以运用偏旁归类的方法来认识生字。 词句段运用 1.对照流程图读读下面这段话，照样子介绍一次手工活动的过程。 剪碎或切断 浸◆ 捣 抄 晾 创维新课堂|语文三年级下册RJ 27 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、 麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分 纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。 对折两次 →画→剪◆刻→ 展开 取一张正方形彩纸，沿对角线对折，在折好的基础上二次对折。斜边朝右 侧，画上叶子的图案。沿着画好的纹样剪下来，中间的叶脉部分用刻刀刻出花 纹。展开后就是四个叶子的形状，中间是一朵盛开的花，简单又漂亮。 2.下面的两个句子在表达上有什么共同点？照样子写一写。 ①走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的 赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 ②桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的 龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还 有的刻着双龙戏珠。 分析句①和句②都用了先总说后分说的叙述方式：都用到了排比。 仿写从天上降落的雨滴洒在了不同的地方：有的落在屋檐上，有的洒在田 野里，有的挂在树枝上，还有的随着小溪流进了大海里。 《日积月累 有关中华优秀传统文化的四字词语： 文房四宝： 雅人四好： 中医四诊： 笔墨纸砚 琴棋书画 望闻问切 28 创维新课堂|语文三年级下册RJ