第4章 第2、3节 关注生殖性克隆人、禁止生物武器-【新课程学案】2025-2026学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程配套练习word（人教版 多选版）

第2、3节　关注生殖性克隆人、禁止生物武器 【学习目标】 1.举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。 2.分析说明我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验的原因。 3.举例说明生物武器对人类造成了严重的威胁与伤害。 4.认同我国反对生物武器及其技术和设备扩散的立场。 聚焦·学案一　关注生殖性克隆人 [学案设计] (一)初步了解克隆人的相关问题 1.生殖性克隆人面临的伦理问题 (1)生殖性克隆和治疗性克隆 ①生殖性克隆:通过克隆技术产生　　　　　　　　　　　　。  ②治疗性克隆:利用克隆技术产生特定的　　　　　　　　　,用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官,从而达到治疗疾病的目的。  (2)对生殖性克隆人研究的不同见解 ①有人认为应该允许研究:生殖性克隆人是一项科学研究,有它自己内在的　　　　　;现在人们的伦理道德观念是可以改变的。  ②多数人对此项研究持否定态度:有的伦理学家认为,生殖性克隆人“有违人类尊严”;还有伦理学家认为,生殖性克隆人是在人为地制造在　　　　　　　　　　上都不健全的人,严重地违反了人类　　　　　　,是克隆技术的滥用。  ③很多生物学家认为克隆技术还不成熟:构建　　　　　成功率低,胚胎移植到母体子宫后成活率低。  2.我国禁止生殖性克隆人 (1)我国政府一再重申四不原则:　　　　　　　　　　　　　　任何生殖性克隆人实验。  (2)我国政府同样重视治疗性克隆所涉及的伦理问题,主张对治疗性克隆进行有效监控和严格审查。 (3)针对干细胞研究,我国制定了相关规定,以保证干细胞的研究在有关规定下进行,并尊重国际公认的生命伦理准则,促进我国干细胞健康发展。 3.警惕用新技术研究生殖性克隆人 (1)化学诱导多能干细胞生殖性克隆 ①步骤(以小鼠细胞为例) ②从技术上讲,利用人的iPS细胞克隆人是可能的。 (2)人类基因组编写计划 目的 希望合成人类的整个基因组 应用和 风险 该计划将使培育出用于移植的　　　　　成为可能,还会加速疫苗的研发等;如果合成出人类的基因组,就可能造出“无父母”人类或者拥有相同　　　　　的“克隆人”  (二)深化理解两类“克隆”和“设计试管婴儿” |探|究|学|习| 　　如图1为克隆人的培育流程图,图2是试管婴儿(①②⑤)及“设计试管婴儿”(①②③④⑥)的培育流程图,请分析并回答下列问题: (1)生殖性克隆与治疗性克隆的目的分别是什么? (2)试管婴儿与“设计试婴儿”的主要区别是什么? (3)试管婴儿技术与克隆技术分别属于哪种生殖方式? (4)试管婴儿技术与克隆技术在技术环节上的主要差异是什么? |认|知|生|成| 1.治疗性克隆和生殖性克隆的比较 比较 治疗性克隆 生殖性克隆 不同点 本质 利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官,用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官,从而达到治疗疾病的目的 利用克隆技术产生独立生存的新个体 目的 治疗人类疾病 繁殖新个体 操作水平 细胞水平 个体水平 相同点 都属于无性生殖,产生的新个体或新组织的遗传信息相同 2.试管婴儿与“设计试管婴儿”的比较 项目 试管婴儿 “设计试管婴儿” 区别 技术手段 不需进行遗传学诊断 胚胎移植前需进行遗传学诊断 实践应用 解决不孕不育 用于白血病等血液病的治疗 联系 二者都是体外受精,体外进行早期胚胎发育,再进行胚胎移植,生殖方式均为有性生殖 [迁移训练] 1.下列有关治疗性克隆、生殖性克隆和“设计试管婴儿”的叙述,正确的是 (　　) A.治疗性克隆、生殖性克隆和“设计试管婴儿”均通过克隆技术获取胚胎 B.与普通试管婴儿相比,“设计试管婴儿”无需将胚胎植入母体子宫孕育 C.与异体器官移植相比,治疗性克隆的优点是避免了免疫排斥反应 D.与生殖性克隆相比,治疗性克隆不涉及伦理问题,可大力推进发展 2.我国禁止生殖性克隆人,但不反对治疗性克隆。下图表示治疗性克隆的部分过程,下列有关叙述正确的是 (　　) A.细胞A常用受精卵,过程①表示细胞核移植 B.囊胚阶段的内细胞团具有发育的全能性 C.通过过程④形成的不同细胞的遗传物质不同 D.图示过程获得肝细胞等体现了细胞核的全能性 3.(2025·怀化高二期末)世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿,是由经CRISPR/Cas9基因编辑技术对CCR5基因进行修改的胚胎细胞孕育的。研究者的初衷是让志愿者生出能抗艾滋病病毒的婴儿。但婴儿诞生后,相关专家委员会启动对该事件涉及伦理问题的调查。下列有关叙述不正确的是 (　　) A.“设计试管婴儿”利用了胚胎移植、基因检测等技术 B.胚胎是人生命的一个自然阶段,不能对其生命属性进行非道德篡改 C.“设计试管婴儿”属于无性生殖 D.并不能确保CCR5基因被选择修饰发生变异的个体不患艾滋病 4.(2025·佛山阶段练)中外科学家团队成功构建了世界首例人猴嵌合胚胎,即同时具有人类细胞和猴细胞来源的胚胎,为解决异种嵌合效率低下等问题提供了新的思路,对器官再生研究具有指导意义。嵌合胚胎培育的部分过程如图所示。下列分析错误的是 (　　) A.嵌合胚胎早期发育所依据的原理是细胞分裂和分化 B.图中获得的胚胎发育成器官移植到个体用于治疗时,不会发生免疫排斥反应 C.上述技术只能用于治疗性克隆,不能用于生殖性克隆 D.嵌合胚胎研究为人类器官异体再生提供了潜在模型 聚焦·学案二　禁止生物武器 [学案设计] 1.生物武器的种类 包括　　　　　类、　　　类和　　　　　类等。 2.生物武器的特点及分析 3.对生物武器的威胁,不能掉以轻心 (1)防止生物武器落入一些恐怖组织或个人手中。 (2)防止利用　　　　　技术制造各种新型的致病菌。  (3)①敦促更多国家遵守《禁止生物武器公约》;②中国政府的态度:在任何情况下　　　　　　　　　　　生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 |情|境|探|究|思|考| 　　生物武器包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类等。把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方,可以对军队和平民造成大规模杀伤后果。请阅读教材相关知识,回答下面的问题: (1)生物武器与其他常规武器的主要区别是什么? (2)与常规武器相比,生物武器受自然条件的影响较大的原因是什么? (3)对待生物武器,我们必须形成何种明确的立场? [迁移训练] 1.生物技术是以现代生命科学理论为基础,在个体、细胞及分子水平上研究及制造产品或改造动物、植物、微生物等,并使其具有所期望的品质和特性。下列叙述错误的是 (　　) A.干细胞培养在临床医学等领域前景广泛,但也可能面临安全性问题 B.将基因编辑技术应用于生殖性克隆,不符合人类伦理道德 C.转基因生物可能会破坏生态平衡 D.生物武器是用微生物、毒素、抗生素及重组致病菌等来形成杀伤力 2.(2025·哈尔滨模拟)生物技术的进步在给人类带来福祉的同时,会引起人们对它安全性的关注,也会与伦理道德发生碰撞,带来新的伦理困惑与挑战。下列相关叙述错误的是 (　　) A.我国对农业转基因生物实行了标识制度,以维护消费者对转基因产品的知情权和选择权 B.“设计试管婴儿”只是在特定背景下的一种应急措施,要严防滥用 C.生物武器包括病毒类、病菌类、干扰素及生化毒剂类等 D.我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验 3.(2025·广西阶段练)转基因技术在农牧业、医药卫生等领域的应用,使人类获得了更符合要求的新性状个体。下列关于转基因技术应用或对待转基因技术态度的叙述,正确的是 (　　) A.将抗病基因导入植物,可获得与原物种具有生殖隔离的新物种 B.用转基因技术改造天花病毒,使其成为新型生物武器 C.在体外条件下将人体细胞诱导成为iPS细胞,再用iPS细胞来克隆人 D.用转基因技术抑制抗原决定基因的表达,可能会获得不会产生免疫排斥反应的克隆器官 一、建构概念体系 二、融通科学思维 1.治疗性克隆与生殖性克隆过程中胚胎的处理方式的不同是什么? 2.某国科研机构违规泄露高致病性禽流感病毒(H5N1型),导致周边地区家禽大规模死亡,且出现10例人感染病例(3例死亡),部分患者密切接触者已出现发热症状。与常规武器相比,生物武器受自然条件的影响较大的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  3.在战争中,为预防敌方使用生物武器,参战部队采取的最有效措施是　　　　　　　　　　　　　　　。请简述这一措施的原理:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。 三、综合检测反馈 1.世界首例对艾滋病有免疫能力的基因编辑婴儿在中国健康诞生,标志着我国在生物技术领域继续处于领跑地位。下列有关说法正确的是 (　　) A.基因编辑制造婴儿的行为是符合伦理道德的 B.基因编辑技术可改变人类进化的速度和方向,有利于人类的进化 C.基因编辑技术改变了人类的遗传物质,使人类进化成新物种 D.基因编辑技术可用于疾病预防和治疗领域研究 2.(2025·浙江6月选考)下列关于生物技术安全和伦理问题的叙述,错误的是 (　　) A.反对设计完美婴儿 B.反对人的生殖性克隆 C.禁止生物武器的使用 D.禁止转基因技术的应用 3.(2025·邢台期末)[多选]第四代试管婴儿技术解决的主要问题是女方高龄、卵细胞老化,该技术借助捐献者的优势卵泡将原本的劣势卵泡进行“换壳”,最终保证优质胚胎的形成,其过程如图所示。下列有关叙述合理的是 (　　) A.第四代试管婴儿技术给所有不孕不育患者带来福音 B.图中新生儿因涉及三个亲代因而面临社会伦理问题 C.获取的精子即可与核移植的体外培养成熟的卵子结合 D.母体一般不会对移植后的早期胚胎发生免疫排斥反应 4.(2025·乌兰察布期中)[多选]为有效防范由各类生物因子、生物技术误用、滥用等引起的生物性危害,生物安全已纳入国家安全体系。下列不符合生物技术的安全性和伦理问题的是 (　　) A.利用生物技术改造工程菌获得大量的抗生素 B.克隆技术可应用到器官移植但不能进行人体克隆 C.我们应反对生物武器,但在特殊情况下可以生产生物武器 D.基因编辑技术的不断成熟意味着大家可以随意选择和定制孩子 课下请完成课时跟踪检测(十八) 第2、3节　关注生殖性克隆人、禁止生物武器 聚焦·学案一 [学案设计] (一)1.(1)①独立生存的新个体　②细胞、组织和器官　(2)①发展规律　②心理上和社会地位　伦理道德　③重构胚　 2.(1)不赞成、不允许、不支持、不接受　3.(1)①iPS　(2)人体器官　基因组 (二)[探究学习] (1)提示:生殖性克隆的目的是产生独立生存的新个体;治疗性克隆用于治疗人类疾病。 (2)提示:“设计试管婴儿”需要在胚胎移植前进行遗传学诊断。 (3)提示:试管婴儿技术属于有性生殖,克隆技术属于无性生殖。 (4)提示:试管婴儿技术的胚胎来自体外受精,克隆技术的胚胎来自体细胞核移植。 [迁移训练] 1.选C　治疗性克隆和生殖性克隆通过核移植技术形成重组细胞并发育为胚胎,而“设计试管婴儿”是通过体外受精形成胚胎,并非克隆技术,A错误;“设计试管婴儿”与普通试管婴儿均需将胚胎植入母体子宫孕育,区别在于前者需进行胚胎植入前的遗传学诊断,B错误;与异体器官移植相比,治疗性克隆利用患者自身细胞培育的组织器官,其细胞核遗传物质与患者相同,移植后不会引发免疫排斥反应,C正确;治疗性克隆虽伦理争议较小,但涉及胚胎的利用和销毁,仍存在伦理问题,D错误。 2.选B　细胞A常用处于减数分裂Ⅱ中期的卵母细胞,过程①表示细胞核移植,A错误;囊胚阶段的胚胎已经分化形成内细胞团和滋养层,其中内细胞团将来发育成胎儿的各种组织,具有发育的全能性,B正确;过程④的实质是基因的选择性表达,形成的不同细胞的遗传物质相同,C错误;图示过程获得的不是完整的个体或各种细胞,故不能体现细胞核的全能性,D错误。 3.选C　“设计试管婴儿”属于有性生殖,C错误。 4.选B　嵌合胚胎早期发育需通过细胞分裂增加细胞数量,通过细胞分化形成不同组织和器官,其原理是细胞分裂和分化,A正确;胚胎发育成的器官包含人类细胞和猴细胞来源的成分,将其移植到人体时,猴细胞成分可能会被人体免疫系统识别为“异物”,从而引发免疫排斥反应,B错误;该技术的目的是为器官再生研究提供思路,属于治疗性克隆,而非生殖性克隆,C正确;嵌合胚胎研究可探索不同物种细胞的相互作用及器官发育机制,为人类器官异体再生(如培育可供移植的器官)提供了潜在模型,D正确。 聚焦·学案二 [学案设计] 1.致病菌　病毒　生化毒剂　3.(2)转基因　(3)②不发展、不生产、不储存 [情境探究思考] (1)提示:生物武器的致病能力强、攻击范围广,可直接或通过食物、生活必需品和带菌昆虫等散布,经由呼吸道、消化道和皮肤等侵入人、畜体内,造成大规模伤亡,也能大量损害植物。 (2)提示:病原微生物的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响。 (3)提示:关于生物武器,我们必须形成明确的立场:不论在何种情况下,不发展、不生产、不储存生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 [迁移训练] 1.选D　干细胞培养在临床医学等领域前景广泛,比如用于治疗一些疑难疾病,但由于干细胞的分化和增殖等特性,也可能面临安全性问题,如免疫排斥、肿瘤形成等,A正确;将基因编辑技术应用于生殖性克隆,会引发一系列伦理道德问题,不符合人类伦理道德,B正确;转基因生物可能具有更强的生存竞争能力,可能会破坏原有的生态平衡,C正确;生物武器是用微生物、毒素及重组致病菌等来形成杀伤力,抗生素是一种用于治疗疾病的药物,不是用于制造生物武器的成分,D错误。 2.选C　我国对农业转基因产品实行了标识制度,以维护消费者对转基因产品的知情权和选择权,A正确;“设计试管婴儿”主要用于遗传病筛查,属于特定情况下的应急措施,需严格监管以防滥用,B正确;干扰素是细胞分泌的具有抗病毒作用的蛋白质,属于治疗药物,并非生物武器,C错误;我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验,D正确。 3.选D　将抗病基因导入植物仅使其获得新性状,但未形成生殖隔离,与原物种仍属于同一物种,A错误;改造天花病毒作为生物武器违反国际公约和伦理,B错误;用iPS细胞来克隆人涉及伦理问题且技术尚未成熟,C错误;抑制抗原决定基因表达可减少器官移植的免疫排斥,符合转基因技术应用方向,D正确。 随堂小结 二、融通科学思维 1.提示:治疗性克隆获得的早期胚胎主要用于获得胚胎干细胞,然后诱导胚胎干细胞分化出所需的特定的细胞、组织和器官;在生殖性克隆过程中,获得的胚胎通过胚胎移植进入母体的子宫内,由母体孕育出婴儿。 2.病原微生物的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响 3.接种常见病原体的疫苗　使参战人员体内产生相应的抗体和记忆细胞,当病原体侵入时,会迅速产生强烈的免疫反应 三、综合检测反馈 1.选D　基因编辑制造婴儿的行为不符合伦理道德,A错误;基因编辑技术只是对个别人的个别基因进行编辑,不一定改变人类进化的速度,进化的方向是由自然选择决定的,B错误;基因编辑技术改变了人类的遗传物质,但并没有出现生殖隔离,即没有形成新物种,C错误;基因编辑技术可用于疾病预防和治疗领域研究,D正确。 2.选D　设计完美婴儿涉及基因编辑技术,可能引发基因歧视、破坏基因多样性等伦理问题,因此应反对设计完美婴儿,A正确;我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验,B正确;世界范围内应全面禁止生物武器,C正确;转基因技术需在严格监管下合理应用(如转基因作物),并非完全禁止,D错误。 3.选BD　第四代试管婴儿技术主要针对女方高龄、卵细胞老化问题,不能解决男方精子问题等其他原因导致的不孕不育,A错误;图中新生儿因涉及三个亲代因而面临社会伦理争议,B正确;获取的精子需要经特殊的获能处理才能与核移植的体外培养成熟的卵子结合,C错误;母体对移植后的早期胚胎一般不会发生免疫排斥反应,这是胚胎移植能成功的基础之一,D正确。 4.选CD　利用生物技术改造工程菌获得大量的抗生素,该技术符合生物技术的安全性和伦理问题,A不符合题意;克隆技术是可以克隆器官的,但是不可以进行人体克隆,禁止生殖性克隆人,B不符合题意;中国在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散,C符合题意;基因编辑技术的不断成熟并不意味着大家可以随意选择和定制孩子,D符合题意。 学科网（北京）股份有限公司 $