2.主题阅读训练：群星闪耀-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）江苏专版

真题圈语文 同步调研卷 七年级下15S 贤 狗 2.主题阅读训练：群星闪耀 嫩 搭州 一、（月考·2023-2024扬州梅岭中学)阅读下面的文言文，完 H期 成题目。 分值：14分 难度：★★★ 建议用时：10分钟 【甲】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中 多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃 遂拜蒙母，结友而别。 製 (节选自《资治通鉴》) 【乙】司马光好学 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习众兄弟既成诵游 息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵， 乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜 不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” 靴 (选自《三朝名臣言行录》) 1.用“”给下面的句子划分停顿，限两处。(2分) 群居讲习众兄弟既成诵游息矣 2.解释下列句中加点的字。（4分) (1)但当涉猎 (2)即更刮目相待 筑 (3)迨能倍诵乃止 (4)温公尝言 3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪！ 槛加 H (2)或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。 题均 司 国 4.两文都是讲关于读书的事，【甲】文中孙权给吕蒙指出的读书 方法是(1) ,【乙】文中能概括司马光读书的 主张的句子是(2) 。(都用原文填空)(4分) 二、阅读下面的文章，完成题目。 分值：14分 难度：★★★ 建议用时：14分钟 陆元九：“一百分才及格” 陈海波 又一次成功发射！ ①4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运 载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火 箭的第471次飞行任务。 ②471，一个了不起的数字！在一次又一次的“飞天”中， 中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界 流传甚广的一句“名言”：“上天的产品，99分不及格，相当于零 分。100分才及格，及格了还要评好坏。” ③“名言”来自一位老航天人一两院院士、航天科技集 团科技委顾问陆元九。两年前的“七一”前夕，这位出生于1920 年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。 “不把技术问题吃透是要吃亏的' ④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌 迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。 ⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌。接下来的三个 多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里，甚至经常睡 不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在 千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”一双向可控硅，这 就是问题的关键。 ⑥翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺 利送入离地球数万千米的轨道。于是，就有了上文陆元九的那 句“名言”。 ⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提 起这次发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，也劝诫他人：“如 果不把技术问题吃透，是要吃亏的。” “一定要学新东西” ⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这或许正是陆元 九走上“科学救国”道路的原因。 ⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的 信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来 留学，一定要学新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很 少有人听过的“惯性导航”技术。 ⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。 —5 第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为 导航，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学 科唯一的博士生。 ①1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元 九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋 的是，大洋彼岸诞生了新中国。 ②回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。 此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术 的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突 出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程 的规划和论证贡献了自己的智慧。 “要求严格，可以进步快一点” 围“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧 张。”这是同事和学生对陆元九的评价一他是个性极其倔强的 人，这种倔强，“本质特征就是要求严”。不过，在陆元九看来，严， 是一种督促和希冀一“要求严格，可以进步快一点”。 ①④2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样 的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真，老老实实 地干活，不能说任何假话。” ⑤这个回答，也是陆元九等许多航天人的写照。他们将梦 想投射向星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正 如航天员王亚平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求 和无数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自信、自由翻翔 的底气。” (选自2023年4月25日《光明日报》有删改) 1.请根据下面表格，梳理陆院士的相关事迹。(4分) 时间 20世纪40年代 1996年 2021年 2023年 相关 (1) 2) (3) (4) 事迹 2.作批注是读书常用的方法。为了更好地理解陆院士的精神， 请阅读文中画横线的句子，根据以下提示把批注补充完整。 (4分) (1)此后的日子里，陆元九[旁批]这一句的用词很有特点。 经常向同事，特别是向年轻 人提起这次发射失败后的西 昌之行。 (2)“只要一听说他要参加 评审、论文答辩等，大家就格 [旁批]这一句的描写很有特点。 外紧张。”这是同事和学生 对陆元九的评价—他是个 性极其倔强的人，这种倔强， “本质特征就是要求严”。 3.关联教材文中的陆元九和我们学过的邓稼先这两个人物形 象有共同之处。请结合两位人物的事迹简要分析。(6分) 三、（期中·2023-2024无锡江南中学）阅读下面的文章，完成 题目。 分值：15分 难度：★★★女 建议用时：16分钟 禾下长梦 ①1961年7月，有个人在田间偶然发现一棵鹤立鸡群的稻 株。稻株的稻穗低垂，颗粒饱满，推算下来，用其做种子，水稻 产量能翻一倍。他小心翼翼地培育了一年，但新稻田的收获令 人失望。他坐在田埂上反思，意外地想明白了水稻杂交的可能 性。这个人就是袁隆平。 ②一切工作的关键变成寻找野生不育株。他带个水壶，前 往稻田，寻找天然的特殊稻苗。多年后，他才知道，那个概率是 五万分之一。14天后，他在14万株稻苗间，找到了第一代不育 株，并以此写了论文。1966年，他的论文发表在中国科学院主 办的《科学通报》上。他因那篇论文被高层关注，得以继续研究， 然而妒者甚多：中专教师能搞什么研究，不过是骗取国家经费。 ③1968年夏天，袁隆平培育的不育株一夜之间被人拔光。 袁隆平四处寻找，3天后，在一口井中发现水面上浮着5根秧苗。 这5根秧苗成为宝贵的延续。此后为了安全，袁隆平带着两名 助手，远行广东、广西、云南和海南，7年再未归乡。在云南，他 们遭遇滇南大地震，从废墟中抢出种子；在海南三亚，他们碰到 大洪水，将秧苗带着土挖出，放到门板上，漂游转移。在海南时 日子清苦，他们唯一的福利就是从老家带去的腊肉，但只有在特 殊日子才能吃，若平时想吃，需举手表决。 ④1970年，袁隆平的助手李必湖在铁路涵洞的水洼中，发 现了一棵野生的不育株。袁隆平从外地赶回，将其命名为“野 败”，“它像一堆野草，叶子一碰就掉了”。在当时，众人未曾料到， “野败”会成为奇迹的起点。袁隆平研究发现，“野败”完全符合 培育需求，18个省市的科研人员赶赴三亚，水稻杂交的浪潮自 此开始。 ⑤1975年，南方的杂交水稻种植面积仅370公顷，一年后 便飞跃至13.87万公顷，两年后激增至210万公顷。袁隆平的 事迹传遍神州，被写入课本。对这片饱经风霜的土地而言，吃饱 饭的意义不言而喻。 ⑥1981年，袁隆平被国务院授予“特等发明奖”，他也成为 继陈景润之后新的科学偶像。 ⑦1982年，袁隆平受邀前往菲律宾，参加国际水稻学术 报告会。登台后，投影仪忽然打出他的头像，下面写着“Yuan Longping,the Father of Hybrid Rice(袁隆平一杂交水稻之父)”。 主办方的代表说：“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父’，他 是当之无愧的。他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲。 他的成就给世界带来了福音。” ⑧成名后，袁隆平接受采访时，反复提及他有两个梦：一个 梦，是他在稻田中睡觉，水稻像高粱一样高，稻穗像扫帚一样长， 籽粒像花生一样大，他称其为“禾下乘凉梦”；另一个梦，是杂交 水稻覆盖全球梦。若全球的稻田有一半种上杂交水稻，可多养 活四亿到五亿人。他倾其一生，希望实现这两个梦。 ⑨曾有一次，在美国白宫前，袁隆平被中国游客发现，人们 纷纷要求合影和签名，有人喊他“伟大的科学家”。在自传中，袁 隆平说，这让他诚惶诚恐，“不是伟大，是尾巴大，尾巴大了也有 好处，就是不能翘尾巴”。亲历近一个世纪的人生激流，袁隆平 早知浮沉真意，高楼大厦让他压抑，他的梦终究还是在稻田之中。 ⑩晚年的袁隆平，爱好只剩运动和看书。他一度迷上气排 球，打球时老人高度兴奋，其他人忘记比分，他一定记得。几年 前，因为气喘，他被迫放弃游泳，此后，走路也需要人搀扶。所 幸看书不受影响，老人每周有3天看专业书，其他时间看文史、 地理，以及其他专业之外的书。他说，运动和看书的目的，是让 脑子灵活，让他还能够下田。 ①2020年11月，袁隆平的团队培育的第三代杂交水稻平 均亩产突破1500千克，再创历史新高。对于年逾九十的袁隆平 而言，世事已难让他动情，但那一刻他流泪了。 ②然而，他无法再目睹两个梦的后续。2021年5月22日， 老人与世长辞。 —6 ③91岁的袁隆平，大半生在稻田之中。当我们见多了天马 行空、光怪陆离的事，想起他，总觉得安心和有底气。江涛阵阵， 送别一位老人。 (有删改) 1.【仰风采】请你结合文章内容为袁隆平制作一张身份卡。(4分) 研究并推广杂交 姓名 袁隆平生卒年 1930-2021 主要贡献 水稻 生平经历 人物品质 在培育天然水稻一年失败后，决定尝 (3) 试水稻杂交 (1) 不畏艰辛 在不育株被毁之后，远行偏远之地重 不折不挠 新精心培育 在成名后，被喊作“伟大的科学家”却 (4) 诚惶诚恐 (2) 执着追求 2.【品语言】赏析句中加点词的表达效果。（3分)》 在海南时日子清苦，他们唯一的福利就是从老家带去的 腊肉，但只有在特殊日子才能吃，若平时想吃，需举手表决。 绝盗印 3.【明情感】文章第①段说道“世事已难让他动情，但那一刻他 流泪了”，你如何理解这句话中复杂的情感态度？(4分) 4.【探主旨】诗人臧克家曾经赞扬鲁迅：“他活着为了多数人更好 地活的人，群众把他拾举得很高，很高。”用此句来攒扬袁隆 平也很合适，请你结合文本谈谈你对这句话的理解。（4分)19.①“碧空”暗示了王小谟院士从事研制预警机事业；②揭示了 主旨，赞美王小谟院士的品格、精神像皓月清辉一般高洁、美 好，将长存不灭，代代相传，表达了对王小谟院士无尽的敬仰； ③富有诗意，能激发读者的阅读兴趣。 20.示例：王小谟院士鼓励“我”作报告；不顾身体虚弱，为项目奔 走呼吁，鼓励我们大胆创新；病中还心念实验室人才队伍建 设。他不辞劳苦、心性澄澈、关爱后辈的精神品质感人至深。 我们也应该关爱他人，学习并发扬伟人崇高的奉献精神。 21.写作思路：本题考查半命题作文。横线处需要填写一个动词， 这个动词应当表达我们对这个人的某种情感或态度，如“感 谢”“喜欢”“敬佩”等。立意上，我们可以选择那些在生活中 对自己产生积极影响的人，他们可能具有某种高尚的品质，如 诚实、善良、勇敢等；或者他们可能为我们提供了某种帮助，让 我们在困难中得到了支持和鼓励；又或者他们与我们有着深 厚的情感，让我们在生活中感到温暖和快乐。通过叙述他们的 故事，我们可以表达对他们的感激、尊敬或喜欢之情。在选材 时，要选择那些能够突出人物特质或行为的事例，让读者能够 通过这些事例感受到这个人的独特之处。在叙述时，要注重细 节描写和情感表达。通过生动的语言和细腻的描绘，让读者更 加深入地了解这个人物，感受其魅力和影响力。 2.主题阅读训练：群星闪耀 1.群居讲习/众兄弟既成诵/游息矣 2.(1)只，只是(2)另外，再(3)才(4)曾经 3.(1)我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学讲授的学官吗？ (2)当你在骑马走路的时候，或半夜睡不着觉的时候，吟咏读过 的文章，想想它的意思，收获就会非常大了！ 4.(1)但当涉猎（2)书不可不成诵 【参考译文】 【乙】司马光幼年时，担心自已记诵诗书以备应答的能力比 不上别人，（所以）大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了， 就去玩要休息了；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地（读书）， 一直到能够背诵才停止。司马光读书时下的功夫更多，收获的 成效就更长远，他精心背诵过的内容，终生都不会忘记。司马 光曾经说：“读书不能不背诵。当你在骑马走路的时候，或半夜 睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非 常大了！” 二、 1.(1)他远渡重洋求学，学成归国后在惯性导航技术等领域不断 开拓(2)火箭发射失败时，高龄的他日夜钻研，找到了问题的 关键(3)接受记者采访时，他言辞恳切，彰显严谨的科学精神； 获得“七一勋章”(4)长征系列运载火箭第471次飞行任务成 功后，人们想起了他的名言 真题圈语文七年级下15S 2.(1)示例：“经常”写出了陆元九院士多次提及长三乙首次发射 失败后自己的西昌之行，以此警醒自己、劝诫他人，突出了陆元 九严格自省、精益求精的精神。 (2)示例：同事和学生对陆元九的评价是语言描写，侧面衬托出 陆院士个性倔强、要求严格的特点。 3.示例：邓稼先和陆元九都是在各自领域作出过巨大贡献，热爱 祖国、无私奉献、严格要求自已的人。邓稼先曾赴美国普渡大 学学习理论物理，获得博士学位后立即回国，不畏艰苦条件，参 与研究原子弹制造的理论，遇到危险仍坚持在第一线。陆元九 抱着“学好科学救中国”的信念，到美国麻省理工学院航空工程 系求学，学成归国后，秉承“100分才及格”的理念，为载人航天 发展作出巨大贡献。 三、 1.(1)在不知概率的情况下依然坚持找寻不育株（2)在晚年身体 大不如前的情况下依然坚持看书和运动(3)善于反思（寻求突 破/永不放弃)(4)淡泊名利（不骄不躁/谦虚谨慎） 2.“唯一”指在海南好吃的东西少，只有腊肉；“只有…才”写出 吃腊肉的机会少，这两组词体现了袁隆平团队在海南培育水稻 时生活的清苦，赞扬了他们不怕吃苦、潜心科研的奋斗精神。 3.“世事已难让他动情”是因为袁隆平“亲历近一个世纪的人生激 流”“早知浮沉真意”，体现出他的豁达从容，宠辱不惊的人生态 度。“流泪”是因为他看到杂交水稻产量再创历史新高而感到 兴奋（欣喜），因数十年的杂交水稻研究不易而心生感慨，为他的 “禾下乘凉梦”指日可待而深感欣慰。 4.袁隆平为了杂交水稻的研究不折不挠、至死不懈，这一切努力是 为了能够让中国人乃至全世界的人可以填饱肚子。而他被称为 “杂交水稻之父”，在外旅游时也会被人热情邀请合影，表明群众 敬佩他的精神、认可他的成就。 3.第二单元学情调研 1.(1)①rèn②ro(2)①历沥②泄泻(3)示例：奔赴 战场英勇杀敌 2.C解析：“藏污纳垢”比喻包容坏人坏事，用在这里属于望文 生义。 3.A解析：B.两面对一面，应在“有味道”前加上“是否”；C.语序 不当，应将“不仅在全校出类拔萃，而且在我班也名列前茅”改 为“不仅在我班名列前茅，而且在全校也出类拔萃”；D.成分残 缺，应在“保护第一”后面加上“的原则”。 4.B解析：本段主要讲的是“倡导爱国主义、弘扬爱国精神，离 不开一定的形式和载体”。首先，④②从校园到校外，具体说 明爱国主义教育活动日益丰富，①承接②，进一步说明当下 爱国主义教育活动日益丰富的现象，⑤承接①，说明爱国主