11.2 功率 导学案-2025-2026学年人教版八年级下册物理

该初中物理导学案围绕“功率”展开，引导学生学习功率的概念、定义、公式及单位，通过建筑工地上人工与起重机搬运砖块的实例，联系功的知识比较做功快慢，搭建新旧知识的学习支架。 以自主学习、互助探究为核心，结合登山功率分析、爬楼比赛等实践活动，培养科学思维与科学探究能力，通过思维导图小结和分层作业，帮助学生构建物理观念，提升解决实际问题的能力。

《11.2功率 》 备课教师 备 课 组 八年级物理组 使用时间 课 型 新授课 学生班级 学生姓名 学习 目标 1、知道什么是功率,知道功率的物理定义 2、知道计算功率的公式及功率的单位。 3、会用功率的公式进行简单的计算。 明确核心素养内涵确定学习目标及教学重难点 项目 预设 问题与活动 规则与评价 自主 学习 【知识链接】 建筑工地上,要把几百块砖送到楼顶,无论是人工搬运还是起重机搬,我们对砖做功是相同的,然而,人工搬和起重机搬所用的时间是不同的。 【预习新知】 1、 猜想比较做功快慢的方法:(阅读65页想想做做) 结合问题,辨析功率的区别,为学习奠定基础 互助 探究 知识点:功率(阅读教材65页) 1、功率的概念: 2、功率的定义: 3、功率的物理意义: 4、功率的公式: 或者是 5、单位: 、 例题分析: 大石头质量为6t,起重机在15s内将大石头沿竖直方向匀速提升1m,起重机提升大石头的功率为多少? 课堂拓展: 1、 某建筑工地上一台升降的箱体连同货物的质量为1.2t,在10s内从楼的2层上升到5层。如果每层楼3m。它4h做的功如果由功率是0.4kw的耕牛去完成,需要多长时间: 合作讨论(同伴协作,帮扶到位,按时完成),展示归纳,汇报交流(20分钟) 学科 实践 甲、乙两名同学同时开始登山,甲同学先到达山顶,那麽甲同学的功率一定大,这句话对吗?试分析一下 思维迁移,培养逻辑能力 课堂 小结 本节课你都学习了哪些内容,用思维导图的形式表示出来? 当堂 训练 1、下列有关功和功率的说法正确的是:( ) (A)功率越大,做功一定越多 (B)做功时间短,功率一定大 (C)功率越小,做功越慢 (D)做功越多,工作时间越长,功率越大 2、估算出你从一楼上到四楼的功率。 3、测量功率的方法 4、建筑工地上,水泥板质量为0.7t,起重机在15s内把它匀速提升到4m的