第三单元 10 小石潭记 -【勤径学升】2025-2026学年八年级下册语文同步练测教师用书（统编版·新教材） 辽宁专版

10　小石潭记 给下列加点的字词注音。 篁竹(huáng)　　　　　 为嵁(kān) 佁然(yǐ) 俶尔(chù) 翕忽(xī) 为坻(chí) 悄怆(qiǎo chuàng) 犬牙差互(cī) 解释下列句中加点的字。 (1)从小丘西行百二十步向西 (2)伐竹取道砍伐 (3)水尤清冽格外 (4)卷石底以出翻卷 (5)影布石上映在 (6)斗折蛇行　斗像北斗星那样　蛇像蛇那样 (7)其岸势犬牙差互像狗的牙齿那样 (8)以其境过清凄清 下列句子中加点词语用法与其他三项不同的一项是(C) A．从小丘西行百二十步 B．皆若空游无所依 C．似与游者相乐 D．其岸势犬牙差互 下列加点的字用法不同的一项是(D) A．乃记之而去　　　 闻之，欣然规往 B．其岸势犬牙差互 以其境过清 C．潭西南而望 隶而从者 D．潭中鱼可百许头 不可久居 下列句子的朗读停顿不正确的一项是(A) A．潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依 B．潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见 C．其岸/势/犬牙差互，不可/知其源 D．以/其境/过清，不可/久居，乃/记之/而去 下列句子不属于特殊句式的一项是(C) A．全石以为底 B．以其境过清 C．其岸势犬牙差互 D．乃记之而去 按课文原文填空。 (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (2)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (3)柳宗元在《小石潭记》中以“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。 (4)《小石潭记》中以“日光下澈，影布石上”两句写游鱼的影子映在石上，呆呆地停在那里，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈；写小石潭西南方溪水曲折而又时隐时现的名句是“斗折蛇行，明灭可见”。 (5)柳宗元的《小石潭记》寓情于景，情景交融，以“凄神寒骨，悄怆幽邃”两句凸显出小石潭环境清冷使人内心忧伤凄凉的特点。 将下列句子翻译成现代汉语。 (1)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，(我)心里为之高兴。 (2)全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 (潭)以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分向上翻卷，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。 (3)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭中的鱼大约一百来条，都好像在空中游动，没有什么依凭似的。 (4)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 某中学八年级(3)班学生开展以“访历史文化名城”为主题的研学联谊活动，首赴零陵古城。他们将参观柳子庙，踏访柳宗元笔下的小石潭，领略底蕴深厚的“柳”文化。 (1)【联谊喜相逢】为迎接远道而来的朋友，作为联谊班级的学生代表，请你补写欢迎标语。 潇湘水喜迎远方来客，柳子庙诚邀四海学子。 (2)【联谊大舞台】为丰富联谊活动，提供展示舞台，探寻古城文化，请你再设计三项与“柳(柳宗元)”文化相关的活动。 活动一：柳宗元诗文朗诵比赛 活动二：“柳”文化图片展 活动三：柳宗元诗文歌咏会 活动四：“柳”文化手抄报展示 (3)【联谊话别离】活动即将结束，在联谊晚会上，请代表东道主致欢送辞。要求：至少使用一种修辞手法；语句通顺流畅。 (示例)亲爱的同学们，短短几天的研学联谊活动就要结束了，首先我代表××中学，对你们的研学之旅的圆满成功表示热烈的祝贺。明天，你们就要离开零陵古城了，虽然大家相处的时间是短暂的，但我们之间的友好情谊是长久的。我国有句古语：“来日方长，后会有期。”我们欢迎各位同学下次再来做客，相信我们的友好合作会日益加强。祝大家学习进步，万事如意！ 阅读课文《小石潭记》，回答问题。 一切景语皆情语。透过观鱼时和游览到最后所描写的景物可看出作者的心情发生了变化，你认为作者的心情为什么会有这样的变化？ 作者游览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。 统观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？ 小石潭岸势曲折、不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷，前途迷惘相似；小石潭周边寂寥无人、凄神寒骨的环境和作者被贬谪后的孤凄悲凉、悲哀深沉的心境相似。给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉、悲哀深沉的感受。 全文两次写到“乐”，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗？为什么？ 不矛盾。作者被贬，心中自然忧伤凄苦，而寄情山水正是为了摆脱忧伤的心情；但这种从自然美景中得到的快乐是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤凄苦的心情就会流露出来。 作者在文中第二段是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？ 作者采用动、静相结合的方法，先描写出生动的画面，再加上拟人化的手法。先写鱼儿呆呆地一动不动，“佁然”就是静止不动的样子，潭底石头上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画面；忽然，一些鱼飞快地窜往远处，一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，非常活跃，这是活动的画面。这些鱼儿，又好像跟游人同样的快乐，这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。 阅读下面文言文，回答问题。 【甲】《小石潭记》全文。 【乙】子瞻①迁于齐安②，庐③于江上。江之南武昌诸山，涧谷深密。中有浮图精舍④，依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗。每风止日出子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南。穷山之深，力极而息，意适忘反。以此居齐安三年，不知其久也。 盖天下之乐无穷，而以适意为悦。此子瞻之所以有乐于是也。 (选自苏辙《武昌九曲亭记》，有删改) 【注释】①子瞻：苏轼，字子瞻。②齐安：黄州，今湖北黄冈。③庐：居住。④浮图精舍：僧舍。 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(D) A．伐竹取道 不足为外人道也(《桃花源记》) B．俶尔远逝 香远益清(《爱莲说》) C．江之南武昌诸山 学而时习之(《〈论语〉十二章》) D．意适忘反 窥谷忘反(《与朱元思书》) 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭中的鱼大约一百来条，都好像在空中游动，没有什么依凭似的。 (2)以此居齐安三年，不知其久也。 子瞻像这样在齐安住了三年，竟没有感到时间的漫长。 用“/”给下面句子断句(断两处)。 每风止日出/子瞻杖策载酒/乘渔舟乱流而南 关关和小渡模拟了柳宗元与苏轼穿越时空的对话。请结合选段补全对话。 关关——柳宗元　　小渡——苏轼 关关(欣然地)：我看苏轼畅游山水，那里的环境与小石潭颇为相似。 小渡(赞成地)：是啊，两处都是植被繁茂之地，小石潭竹树环合，子瞻游历之处“①隐蔽松枥/依山临壑，隐蔽松枥”(原文)，这样的景致都给人②清幽寂静/萧然绝俗/幽静的感觉。 关关(黯然地)：我和苏轼境遇相同，所见之景相似，我最终却只感到凄凉悲伤，我该怎么做呢？ 小渡(宽慰地)：③“盖天下之乐无穷，而以适意为悦。”天底下的乐趣无穷无尽，可只有适合心意才是快乐。你可以忘掉那些不快乐的事，尽情享受山水之美。(结合【乙】文回答) 学科网（北京）股份有限公司 $