内容正文:
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甘肃省临夏回族自治州2026年初中生物(人教版)
学业水平考试模拟卷二(练习卷)
一、选择题。(每小题2分,共40分。下列每小题列出的四个选项中,只有一项是正确的)
1. 【基础题·生物特征】临夏砖雕匠人能根据画稿,在青砖上雕刻出栩栩如生的生物图案。这体现了人类作为一种生物,具有()
A. 生长和繁殖的特性 B. 遗传和变异的特性
C. 能对外界刺激作出反应 D. 能进行有目的、有意识的活动
2. 【基础题·生态系统】临夏黄河湿地中,芦苇、鱼虾、水鸟以及阳光、空气、水等相互影响,共同构成一个整体,这被称为()
A. 生物群落 B. 生物圈 C. 食物链 D. 生态系统
3. 【基础题·细胞结构】临夏“和政88”啤特果酸甜可口的汁液主要储存在果肉细胞的()
A. 细胞核 B. 液泡 C. 细胞质 D. 细胞膜
4. 【基础题·植物类群】临夏莲花山上茂密的油松林,其种子裸露,没有果皮包被。油松属于()
A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
5. 【基础题·人体系统】临夏美食“发子面肠”中的淀粉,在人体内被初步消化的部位和最终分解成的物质分别是()
A. 口腔、葡萄糖 B. 胃、氨基酸
C. 小肠、脂肪酸 D. 口腔、麦芽糖
6. 【基础题·传染病预防】临夏州学校定期开展预防结核病知识讲座,并提倡“勤洗手、多通风”。这分别属于预防传染病的()
A. 保护易感人群、切断传播途径 B. 控制传染源、保护易感人群
C. 切断传播途径、控制传染源 D. 保护易感人群、控制传染源
7. 【基础题·无性生殖】临夏花农常采用扦插的方法繁殖月季,这种繁殖方式属于()
A. 有性生殖 B. 分裂生殖 C. 营养生殖(无性生殖) D. 出芽生殖
8. 【中档题·昆虫发育】临夏温室大棚中,菜粉蝶的幼虫(菜青虫)对蔬菜危害较大,而其成虫则飞舞采蜜。菜粉蝶的发育过程属于()
A. 不完全变态发育 B. 完全变态发育
C. 直接发育 D. 不变态发育
9. 【中档题·鸟的生殖】临夏民间有利用母鸡“抱窝”习性孵化小鸡的传统。鸡卵中,将来可以发育成雏鸡的关键结构是()
A. 卵黄 B. 胚盘 C. 卵白 D. 系带
10. 【中档题·遗传物质】子女的相貌总与父母有相似之处,这是因为父母通过生殖细胞将控制性状的()
A. 蛋白质传递给了子女 B. 染色体传递给了子女
C. 基因传递给了子女 D. 细胞质传递给了子女
11. 【中档题·相对性状】下列各组性状中,属于相对性状的是()
A. 临夏牡丹的红色花瓣和黄色花蕊
B. 和政羊化石的体型大和现代羊的体型小
C. 人的能卷舌和不能卷舌
D. 狗的黑毛和猫的白毛
12. 【难题·基因与性状】临夏农科所培育的抗病小麦新品种,在肥沃土地上产量很高,但在贫瘠土地上产量显著降低。这说明()
A. 基因控制性状,与环境无关
B. 性状仅由环境条件决定
C. 性状表现是基因和环境共同作用的结果
D. 贫瘠土地导致小麦基因发生了改变
13. 【基础题·染色体组成】图是染色体、DNA和基因的关系示意图,下列叙述错误的是()
A. ①是DNA,是主要的遗传物质
B. ②是蛋白质
C. 一个DNA分子上只有一个基因
D. 基因是包含遗传信息的DNA片段
14. 【中档题·遗传概率】人的有耳垂(A)对无耳垂(a)为显性。一个有耳垂的父亲(基因型为Aa)和一个无耳垂的母亲(基因型为aa)结婚,他们生出无耳垂孩子的概率是()
A. 0% B. 25% C. 50% D. 100%
15. 【中档题·性别决定】人的性别由性染色体决定。正常女性产生的卵细胞中,性染色体的组成是()
A. X B. Y C. XY D. XX
16. 【基础题·生物变异】临夏果农发现同一棵“唐汪川大接杏”树上结出的果实,大小和甜度也存在差异,这种差异属于()
A. 遗传的变异 B. 不遗传的变异
C. 有利的变异 D. 基因突变
17. 【难题·现代生物技术】临夏州畜牧站利用人工授精和胚胎移植技术,快速繁育优质牦牛。这些技术属于()
A. 发酵技术 B. 组织培养 C. 克隆技术 D. 转基因技术
18. 【基础题·健康生活】“合理营养,安全用药”是健康生活的基石。下列做法正确的是()
A. 感冒后立即服用抗生素 B. 服用非处方药时仔细阅读说明书
C. 多吃保健品以替代正常饮食 D. 为了苗条,长期不吃主食
19. 【中档题·生物进化】在和政古动物化石博物馆,可以看到铲齿象的化石。下列不属于生物进化证据的是()
A. 形态各异的临夏砖雕图案 B. 地层中的化石
C. 细胞色素c的氨基酸序列差异 D. 不同生物胚胎发育早期的相似性
20. 【基础题·生态保护】“绿水青山就是金山银山”。临夏州治理大夏河、植树造林,这有助于()
A. 增加生物种类,提高生态系统稳定性
B. 短期内获得大量木材
C. 完全杜绝自然灾害
D. 让所有生物都适应环境
二、非选择题。(共60分)
21. (12分)【生殖与发育】生物通过生殖和发育延续生命。请分析临夏地区的实例:()
(1)临夏果农常用嫁接法繁育优质梨树。如题21-1图,将①______接到②______上,确保______紧密结合。所结果实的性状与______(填序号)一致。
(2)题21-2图是青蛙发育过程图,其过程为:受精卵→______→幼蛙→成蛙。这种发育属于______发育。其生殖和发育过程都必须在______中进行。
(3)与青蛙相比,临夏家养的鸡的生殖方式更优越,体现在:鸡的受精方式为______受精,且鸟卵有坚硬的______保护,发育更安全。
22. (12分)【遗传与育种】临夏农科所对树莓果实颜色进行了研究,红色(R)对黄色(r)为显性。实验如下:()
(1)树莓果实的红色和黄色是一对______。根据第______组可判断红色是显性性状。
(2)第1组亲本中,红色的基因组成是______,黄色的基因组成为______。
(3)第2组子代中,红色树莓的基因组成可能是______,其中基因组成为Rr的个体理论上占红色树莓的______。
(4)将第2组子代中的黄色树莓留下做种,明年播种后,所结果实颜色全部为______,这是因为______。
23. (12分)【生态系统与环境保护】大夏河是临夏的母亲河。题23图表示大夏河某河段的食物网简图。()
(1)该食物网中共有______条食物链。其中,鱼和虾的关系是______。
(2)该生态系统的能量最终来源于______。苍鹭是第______级消费者。
(3)若该河流被难以分解的有毒物质污染,一段时间后,体内有毒物质积累最多的生物是______。
(4)为保护大夏河生态系统,临夏州采取了关停排污企业、修建生态护坡、放养滤食性鱼类等措施。放养滤食性鱼类(如鲢鱼)有助于净化水质,这是因为鲢鱼可以取食水中的______,减少水体富营养化。这属于生物防治,其优点是______。
24. (12分)【科学探究】临夏州生物兴趣小组为探究“不同土壤湿度对啤特果种子发芽率的影响”,设计实验如下:()
步骤1:选取颗粒饱满的啤特果种子300粒,随机均分为3组。
步骤2:将3组种子分别放入标有A、B、C的三个相同培养皿中,垫有湿润滤纸,置于25℃环境中。
步骤3:每天定时处理,并记录发芽数。处理方式如下表:
实验结果:第7天后,B组发芽率最高,A组次之,C组几乎不发芽。
(1)该实验的变量是______。设置C组的目的是______。
(2)实验中选用300粒种子并随机分组,是为了避免______,提高实验准确性。
(3)根据实验结果,啤特果种子萌发需要______。B组发芽率高于A组,可能原因是______。
(4)有同学提出,温度也会影响发芽率。请你围绕此问题,提出一个可探究的新问题:______?
25. (12分)【跨学科实践·乡村振兴】阅读材料,回答问题。()
材料:临夏州积石山县某山村,过去种植传统作物收益低。后在农技员指导下,改种耐旱、喜光照的中药材“黄芪”,并推广“黄芪+蜜蜂”生态种养模式:黄芪开花为蜜蜂提供蜜源,蜜蜂授粉提高黄芪结实率。该村还成立了合作社,统一加工销售,村民收入大幅提高。
(1)黄芪耐旱的特性,是其长期对当地______气候适应的结果,这体现了生物______环境。
(2)“黄芪+蜜蜂”模式中,蜜蜂帮助黄芪授粉,这有利于黄芪的______(有性/无性)生殖,提高了后代的______。蜜蜂和黄芪之间属于______关系。
(3)从生物多样性的价值看,黄芪可以入药,这属于______价值;其保持水土、涵养水源的作用,属于______价值。
(4)该村的成功经验,对于临夏其他山区乡村发展的启示是:______(答出一点即可)。
试卷(二)参考答案及解析
一、选择题 (每题2分,共40分)
1. D 2. D 3. B 4. C 5. D 6. A 7. C 8. B 9. B 10. C
11. C 12. C 13. C 14. C 15. A 16. B 17. C 18. B 19. A 20. A
二、非选择题 (共60分)
21. (12分,每空1分)
(1)接穗 砧木 形成层 ①
(2)蝌蚪 变态 水
(3)体内 卵壳
22. (12分,每空1分)
(1)相对性状 2
(2)RR rr
(3)RR或Rr 2/3
(4)黄色 黄色性状的基因型为rr,能稳定遗传
23. (12分,每空1分)
(1)3 捕食和竞争
(2)太阳能 三或四
(3)苍鹭
(4)浮游植物(或藻类) 减少环境污染、效果持久等(合理即可)
24. (12分,每空2分)
(1)土壤湿度(或水分) 形成对照
(2)偶然性
(3)一定的水分 潮湿环境提供了更充足的水分和空气(合理即可)
(4)示例:啤特果种子在多少摄氏度时发芽率最高?
25. (12分,每空1分)
(1)干旱 适应
(2)有性 遗传多样性(或结实率/产量) 互利共生
(3)直接使用 间接
(4)因地制宜发展特色产业;推广生态农业模式;成立合作社,提高组织化程度(任答一点,合理即可)
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