专题10 补全对话（期中专项训练）三年级英语下学期（外研版三起·新教材）

专项10 补全对话 01 解题小技巧 02【题型一】补全对话 解题小技巧 补全对话题考查英语语境理解和句式搭配能力，结合三下题型特点，记住三步解题法，轻松选对答案，简单好记！ 一、核心解题三步法 · 第一步：读上下句，找线索 先看空格前一句、后一句，圈出关键信息（疑问词、回答、动作 / 话题关键词），判断空格要填的内容类型。 · 第二步：辨句式，定类型 根据线索匹配句式，三下高频句式一眼辨： 上句是问候（Hello/Good morning）→ 下句也回问候 下句是Yes/No 回答→ 上句是一般疑问句（Do/Are 开头） 下句是具体事物回答→ 上句是特殊疑问句（What/Where 开头） 上句说某个事物特征→ 下句接相关描述 / 补充 · 第三步：代答案，验通顺 把选项代入空格，通读整段对话，看逻辑是否连贯、语气是否匹配，通顺即为正确答案。 二、避坑小提醒 · 不孤立看空格，必须结合上下句语境； · 注意单复数匹配（this/it 对应单数，these/they 对应复数）； · 代入后一定要通读整段，检查逻辑是否通顺。 三、速记口诀 · 先看上下句，圈出关键词； · 匹配句式型，代入验通顺； · 语境要连贯，满分很简单。 【题型一】图文匹配题 （一） 读对话，选择恰当的句子将对话补充完整。 Leo: 1 Amy: OK. It must be fun! Ben: Look, friends! Our robot has got a big pumpkin body! Leo: Now it has got two grape eyes. Amy: Oh, no! 2 Ben: Don’t worry! It has got two long banana arms now. Leo: Great! Now it has got strawberry hands, too! Amy: Hooray! Our robot looks beautiful! Ben: 3 A．It hasn’t got any arms! B．And it looks yummy, too! C．Let’s make a fruit and veggie robot! （二） 周末一大早，妈妈让孩子们起床干什么呢？选择恰当的选项补全对话。（填序号） Mum: 1 Tantan: But it’s still early. Mum: 2 What do you like, Tantan? Tantan: I like cakes and juice. 3 Mingming: I like dumplings. 4 Xiaoxiao: Yes, I like dumplings, too. 5 Mum: OK! A．Let’s get ready for breakfast. B．What about you, Mingming? C．Let’s have some dumplings, Mum. D．Do you like dumplings, Xiaoxiao? E．Children, time to get up. （三） 选择合适的选项，补全对话。 Grandma: Time to get up, children. Let’s get ready for breakfast. Taotao: 1 Grandma: 2 Taotao: Yes, I do. Grandma: Now we’ve got eggs. Do you like tomatoes? Taotao: 3 I like carrots. Grandma: Now we’ve got carrots. Taotao: Where are the carrots from? Grandma: 4 Taotao: Wow. The carrots are yummy. I want some milk, too. Grandma: 5 Taotao: Thank you, grandma. A．No, I don’t. B．Carrots are from a plant. C．Do you like eggs? D．OK. E．Here you are. （四） 选择合适的选项补全对话。 A: Hello, Tiantian. What’s this? B: Hello, Tingting. It’s a robot. A: So cool! 1 B: That’s true. He has got two big eyes. 2 A: It hasn’t got a mouth. 3 B: Yes. They can also sing and dance. And it has got two legs. 4 A: Can he do our homework? B: No, he can’t. 5 A: That’s right. We should do our homework by ourselves（靠我们自己）. A．They can help him walk. B．But he can help us do the housework（做家务）. C．It looks like（看上去像）people. D．Eyes can help him see. E．Can he talk to us? （五） Li Ling家的Robot正在为她唱生日歌，大家准备设计一个robot。选择合适的句子，补全对话。 Diandian: Let’s look at the robot. What does it look like（看起来像）? Tiantian: He has got a big head and two big eyes. 11 Longlong: He has got a big mouth. 2 Mengmeng: 3 They can help him walk. Congcong: He has got long arms. 4 Diandian: What colour is he? Tiantian: His head and body are red. Mengmeng: 5 Congcong: He has got red feet. They can help him stand. Diandian: OK. Let’s draw it. A．He has got two legs. B．And his legs and arms are purple. C．It can help him talk. D．Eyes can help him see. E．But he hasn’t got hands. （六） 想和Amy和Daming一起做个机器人吗？读一读，选择合适的选项完成对话。 Amy: I like robots. Let’s make a robot together. Daming: Great. Let’s do it. First, make a head. Amy: Look. They are eyes. 1 Daming: They are the ears. 2 Daming: 3 It helps us smell. Amy: Look, 4 It helps us talk. Daming: Then make the body. Amy: 5 A．This is a nose. B．They help us see. C．Now we’ve got a magic robot. D．They help us hear. E．this is a mouth. （七） 根据图片情景，选择合适的选项补全对话。 A: 1 B: No, they aren’t. A: 2 B: They are pandas. A．What are they? B．What is it? C．Are they bears? （八） Read and choose. Sam和Amy在动物园聊天，请读一读，从方框中选择合适的选项，将对话补充完整。 (S= Sam, A= Amy) S: Look! 1 A: It’s a tiger. S: 2 A: They are elephants. S: 3 They’re bears. Haha... A: Oh, you’re right. S: Look! They’re pandas. They’re black and white. A: 4 S: Me, too. 5 A．What’s this? B．Pandas are very cute. C．I like pandas very much. D．But elephants are big. E．What are they, Amy? （九） 选择合适的句子把对话补充完整。 Dave: 1 Lily: Hello, Dave. 2 Dave: It’s an elephant. It is very strong. Lily: Look! 3 Dave: They are rabbits. 4 They are very nice. 5 Lily: Really? I love them. Dave: Let’s play with them. A．What are they? B．You can play with them. C．Hello, Lily. D．They’re small and cute. E．What’s that? （十） 选择正确的句子补全对话。 Amy: Good morning, Daming. Daming: 1 Amy: Let’s go to the zoo today. Daming: 2 (At the zoo.) Amy: Look, what are they? Daming: 3 Amy:What is it, Daming? Daming: 4 Amy: My favourite animal is giraffes. 5 Daming:Yes, they are. A．Are they tall? B．Great! C．They are lions. D．Good morning, Amy. E．It’s a cute panda. 参考答案及解析 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 【题型一】 （一）1．C 2．A 3．B 【导语】本文讲了水果和蔬菜机器人。 1．下句说：好的。可知这句建议做某事，选项C“让我们做一个水果和蔬菜机器人！”符合语境，故选C。 2．下句说：别担心！可知这句说没有某身体部位，选项A“它没有手臂！”符合语境，故选A。 3．结合上文，选项B“它看起来也很美味！”符合语境，故选B。 （二）1．E 2．A 3．B 4．D 5．C 【导语】本文主要是围绕着早餐的食物展开的对话。 1．下句说：但是时间还很早。可知本句妈妈应该叫孩子们起床，选项E“孩子们，起床时间到了。”符合语境，故选E。 2．下句说：你喜欢什么，天天？。可知本句说该准备早餐了，选项A“让我们准备早餐。”符合语境，故选A。 3．下句答：我喜欢饺子。可知本句应问明明喜欢什么，选项B“你呢，明明？”符合语境，故选B。 4．下句答：是的，我也喜欢饺子。可知本句应问小小是否喜欢饺子，选项D“你喜欢饺子吗，小小？”符合语境，故选D。 5．上句说：是的，我也喜欢饺子。可知本句应让妈妈准备饺子，选项C“让我们来一些饺子吧，妈妈。”符合语境，故选C。 （三）1．D 2．C 3．A 4．B 5．E 【导语】本文是谈论饮食的一段对话。 1．上句句意：我们准备吃早饭吧。可知这句表示同意，选项D“好的。”符合语境，故选D。 2．下句句意：是的，我喜欢。可知这句是do引导的一般疑问句，选项C“你喜欢鸡蛋吗？”符合语境，故选C。 3．上句句意：你喜欢西红柿吗？可知这句用yes/no回答，选项A“不，我不喜欢。”符合语境，故选A。 4．上句句意：胡萝卜是从哪里来的？可知这句说来自哪里，选项B“胡萝卜来自一种植物。”符合语境，故选B。 5．上句句意：我还想要一些牛奶。可知这句可说给你，选项E“给你。”符合语境，故选E。 （四）1．C 2．D 3．E 4．A 5．B 【导语】本文讨论了机器人。 1．结合上下文，选项C“它看起来像人。”符合语境，故选C。 2．上句说：他有两只大眼睛。可知这句与眼睛有关，选项D“眼睛能帮助他看。”符合语境，故选D。 3．下句说：是的。可知这句是一般疑问句，选项E“他能和我们说话吗？”符合语境，故选E。 4．上句说：它有两条腿。可知这句与腿有关，选项A“它们能帮助他走路。”符合语境，故选A。 5．结合上文，可知这句说能做的，选项B“但他能帮助我们做家务。”符合语境，故选B。 （五）1．D 2．C 3．A 4．E 5．B 【导语】本文主要介绍机器人的特征和颜色。 1．上句句意：他有一个大头和两只大眼睛。可知这句说眼睛的作用，选项D“眼睛能帮助他看。”符合语境，故选D。 2．上句句意：他有一张大嘴。可知这句说嘴的作用，选项C“它能帮助他说话。”符合语境，故选C。 3．下句句意：它们帮助他走路。可知这句说他有腿，选项A“他有两条腿。”符合语境，故选A。 4．上句句意：他有两条长胳膊。再结合图片可知这句说没有手，选项E“但是他没有手。”符合语境，故选E。 5．上句句意：他是什么颜色的？他的头和身体是红色的。可知这句说其他部位的颜色，选项B“他的腿和胳膊是紫色的。”符合语境，故选B。 （六）1．B 2．D 3．A 4．E 5．C 【导语】本文主要是Amy和Daming围绕着制作机器人展开的对话。 1．上句说：看。它们是眼睛。可知本句应介绍眼睛，选项B“它们帮助我们看。”符合语境，故选B。 2．上句说：看。它们是耳朵。可知本句应介绍耳朵，选项D“它们帮助我们听。”符合语境，故选D。 3．下句说：它帮助我们闻。可知本句应介绍闻味道的部位，选项A“这是一个鼻子。”符合语境，故选A。 4．下句说：它帮助我们说话。可知本句应介绍说话的部位，选项E“这是一张嘴。”符合语境，故选E。 5．上句说：然后制作身体。可知本句应表达机器人已经制作完毕，选项C“现在我们有了一个魔法机器人。”符合语境，故选C。 （七）C A 【导语】本文谈论了熊猫。 1．下句回答：不，它们不是。可知这句是一般疑问句，选项C“它们是熊吗？”符合语境，故选C。 2．下句回答：它们是熊猫。可知这句问是什么，选项A“它们是什么？”符合语境，故选A。 （八）1．A 2．E 3．D 4．C 5．B 【导语】本文写萨姆和艾米在讨论动物园里的动物。 1．下文句意：它是一只老虎。根据答语和句中“It’s”，可知上文是询问这或那是什么，选项A“这是什么？”，符合语境，故选A。 2．下文句意：它们是大象。根据回答和句中“They ”，可知上文是问它们是什么，选项E“他们是什么，艾米？”，符合语境，故选E。 3．上文句意：它们是大象。根据后文“它们是熊，哈哈…”，可知前文应描述不是大象的原因，选项D“但是大象很大。”，表明了不是大象的原因，符合语境，故选D。 4．下文句意：我也是。可知上文表达了一种观点或者看法，选项C“我非常喜欢熊猫。”，符合语境，故选C。 5．前文句意：我也是。这里描述熊猫的，后文应描述喜欢熊猫的原因，选项B“熊猫非常可爱。”，符合语境，故选B。 （九）1．C 2．E 3．A 4．D 5．B 【导语】本文讲了动物。 1．下句说：你好，戴夫。可知这句是问候你好，选项C“你好，莉莉。”符合语境，故选C。 2．下句说：它是一头大象。可知这句问是什么，选项E“那是什么？”符合语境，故选E。 3．下句说：它们是兔子。可知这句问是什么，选项A“它们是什么？”符合语境，故选A。 4．结合上文，可知这句是介绍兔子，选项D“它们又小又可爱。”符合语境，故选D。 5．结合下文，选项B“你可以和它们玩。”符合语境，故选C。 （十）1．D 2．B 3．C 4．E 5．A 【导语】本文是艾米和大明去动物园并讨论动物是什么的对话。 1．上句说：早上好，大明。可知该句也说早上好。选项D“早上好，艾米。”符合语境，故选D。 2．上句说：今天咱们去动物园吧。可知该句作出回应。选项B“太棒了！”符合语境，故选B。 3．上句问：看，它们是什么？可知该句回答是什么。选项C“它们是狮子。”符合语境，故选C。 4．上句问：大明，它是什么？可知该句回答是什么。选项E“它是一只可爱的熊猫。”符合语境，故选E。 5．下句说：是的，它们是。可知该句是一般疑问句。选项A“它们高吗？”符合语境，故选A。 $