第六课 实现人生的价值 练习-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

同步练24　实现人生的价值 目录 01 课标达标练 考点1　价值观的导向作用 考点2　价值判断与价值选择 考点3　实现人生价值的途径 02 核心突破练 03 参考答案 考点1　价值观的导向作用 1.(2025·河南漯河模拟)2024年9月,王永志同志被授予国家勋章和国家荣誉称号。王老曾经说过这样一句话:“使命因艰巨而光荣,人生因奋斗而精彩。”这也是他一生的写照。王老是我国“两弹一星”工程重要技术骨干、第二代远程战略导弹技术带头人、载人航天工程的开创者之一,参加或主持了6个导弹型号、4个火箭型号和神舟系列飞船设计研制,为国防现代化建设和载人航天事业作出杰出贡献。王永志同志的先进事迹启示我们(　　) ①量的积累必然引起质变,要做脚踏实地的劳动者 ②坚持正确价值观的指引才能更好地实现人生价值 ③时代造就英雄,被认同和肯定是衡量人生价值的重要标志　 ④自强不息、执着专注的奋斗精神是实现人生价值的必要条件 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.(2026·北京丰台开学考)大学录取通知书已从单纯的“入学凭证”蜕变为承载高校精神内核的文化信物,成为彰显教育理念的独特载体。有的将通知书化作可点亮的“书灯”,光影间流淌着校史长河;有的在通知书中附赠了封存海水的吊坠,激励新生探索星辰大海;有的把通知书变身成“可编程玩具”,开启了创新教育的第一课……高校创新录取通知书体现出(　　) ①精神产品离不开物质载体,录取通知书的创新推动高校教育理念与时俱进　②价值观具有导向作用,录取通知书所传递的高校精神起到了思想引导的作用　③矛盾普遍性与特殊性相互联结,在彰显教育共同使命的同时展现自身文化特色　④事物的价值取决于人的需要,录取通知书因创新设计备受关注而实现自身价值增值 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 考点2　价值判断与价值选择 3.(2025·湖南郴州二模)2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。抗日战争时期,湖南虽只有3 000万人口,却动员了230万人加入抗日武装,这一高比例的参军率在全国名列前茅,湖南人民为抗战的胜利付出了巨大的代价。这对我们今天投身于社会主义现代化强国建设的启示是(　　) ①自觉践行社会主义的集体主义价值观　②以争取民族独立、人民解放为奋斗目标　③在正确的价值判断的基础上作出正确的价值选择　④利用社会提供的客观条件实现人生价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.(2026·河北邯郸开学考)2025年2月6日,中国核潜艇事业的先驱者黄旭华院士逝世,这是我国科技界和国防事业的重大损失。“当祖国需要我一次把血流光,我就一次流光;当祖国需要我一滴一滴流血的时候,我就一滴一滴地流!”他这可敬可爱的一生,是这样说的,也是这样做的。由此可见(　　) ①黄旭华的价值判断与价值选择不会随着时间而改变　②祖国提供的客观条件是黄旭华实现人生价值的前提　③黄旭华的价值判断与价值选择建立在社会实践基础上　④价值观是人生的重要向导,影响黄旭华的行为选择 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(创新题)为了更好满足人民群众个性化、多样化、品质化服务消费需求,国务院出台《关于促进服务消费高质量发展的意见》(以下简称《意见》),提出要挖掘基础型消费潜力,激发改善型消费活力,培育壮大新型消费……对此,下列认识正确的是(　　) ①人民群众的根本利益是《意见》出台的重要依据　②社会意识具有相对独立性,对我国社会发展起推动作用　③承认矛盾的普遍性是促进服务消费高质量发展的关键　④我国顺应经济社会条件的变化,坚持了价值选择与时俱进 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 考点3　实现人生价值的途径 6.(2025·河南郑州一模)中国首位女航天飞行工程师王浩泽表示:“人生中最大的幸运,莫过于在年富力强时肩负起自己的使命——成为航天员,我是幸运的。能够将个人价值和祖国的需要相结合——为国出征,我更是幸福的。”从中可以看出(　　) ①追求人的个性发展是实现人生价值的前提　②创造和实现人生价值,需要正确价值观的指引　③人生的价值主要在于得到社会承认,与时代同频共振 ④在奋斗中创造精彩人生,努力奉献的人是幸福的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.(创新题)在商言商无可非议,但更应铭记:商无国不立,在商不应只言商。远有弦高拒秦救郑、乔致庸自筹军需效力疆场、胡雪岩力助清廷收复新疆……近有陈嘉庚支持辛亥革命和抗日战争、霍英东舍命支持抗美援朝、何鸿燊高价拍得流失文物捐献祖国……商之大者,为国为民,利国利民乃大利大义。材料表明(　　) ①个人行动与国家发展相互影响,要在个人与社会的统一中处理家国关系　②特殊现象蕴含着普遍本质,人们不同的价值选择都蕴含利国利民之大义　③价值观是人生的重要向导,对人们处理家国关系具有重要的导向作用　④本质通过现象表现出来,透过现象抓住本质是认识的根本目的和归宿 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.(2026·河北名校开学考)宁夏六盘山区山大沟深、条件艰苦,当地的王民中学教学设施设备也比较落后。20多年前,复旦大学研究生支教团来到这里,为大山里的孩子播撒知识和希望的种子。通过一届届支教老师的不懈努力和当地对教育的持续投入,如今王民中学教学设施不断完善,更多的孩子走出了大山,开阔了眼界,也让人们看到了新时代的山海情深。由此我们看到(　　) ①人的价值主要在于对社会的贡献　②价值观对人生具有积极导向作用　③价值判断与价值选择具有社会历史性　④创造人生价值离不开顽强拼搏的精神 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.(2025·山东德州模拟)在2025年度中国青年五四奖章获奖者中,有科技创新的破壁者,有乡村振兴的耕耘者,有绿色发展的践行者,有社会服务的奉献者,还有卫国戍边的钢铁脊梁……他们立足岗位、苦练本领、奋楫竞先,争当伟大理想的追梦人,争做伟大事业的生力军,在披荆斩棘中开拓进取,在攻坚克难中建功立业,在平凡岗位创造不凡业绩,勇做走在时代前列的青年先锋。这启示我们(　　) ①通过改造自然的生产实践,推动我国经济社会发展　②坚持群众观点和群众路线,发挥人民主体作用　③在奉献社会和砥砺自我中,创造和实现人生价值　④坚守平凡岗位,依托社会客观条件创造业绩 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.(2025·四川达州二模)阅读材料,完成下列要求。 杨士莪是中国水声工程学科奠基人,被称为中国“水声之父”。杨院士秉持科技报国理想,发出“国家需要什么,我就研究什么”的铿锵誓言,为祖国富强、民族振兴贡献了毕生精力。 出生于1931年的杨士莪幼年时目睹了贫困落后的旧中国遭受列强欺凌、战火中百姓流离失所的惨状。在祖父和父亲的教导下,他立志要以科技强国,成为对国家有用的人。1950年,抗美援朝战争打响,在清华大学物理系读书的杨士莪感受到国家需要,为响应党中央号召,来到大连第一海军学校任教,投身于人民海军建设事业,后为了国家需要从事水声学研究。在数十年的水声学教育科研生涯中,杨士莪院士始终坚守顽强拼搏、永不放弃的信念,身先士卒带领团队攻坚克难,为中国万里海疆装上“千里眼”和“顺风耳”,为祖国筑牢坚不可摧的“水下长城”作出了不可磨灭的贡献。2024年9月,杨士莪被中共中央宣传部追授“时代楷模”称号。 杨士莪院士在谈到创新时曾说,注意始终保持对广泛科技领域知识的兴趣和对新生事物的敏感性,是保证自己思想活跃和启发创造性思维的重要措施;许多新研究途径和新研究成果,实际上不过是将这一研究领域的知识和方法,应用到另一研究领域所获得的成果。 结合材料,运用价值的创造和实现的知识,谈谈杨士莪院士的先进事迹对新时代青年实现人生价值的启示。(12分) 1.大山深处被废弃的学校，经过设计师改造后成为五星级民宿“云上院子”，游客络绎不绝；对于漫山遍野的冰菊，设计师经过美学设计打造出一座冰菊小镇，成千上万的游客蜂拥而至，原来按斤卖的冰菊如今按朵卖；破旧不堪的村部，经过美学设计后，成为网红打卡地，年轻人排队举行婚礼……这一系列的变化佐证了(　　) ①观念创新有利于促进事物价值的创造性转化和利用 ②对事物价值的判断因时间、地点和条件的变化而变化 ③人有什么样的价值观，事物就具有什么样的价值 ④作出正确的价值选择必须遵循社会发展的客观规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.(2025·广东开学考试)2024年6月，某地发布了棉秸秆饲料化利用技术三项地方性标准，推动应用棉花秸秆微贮饲料化利用技术，将秸秆的游离棉酚、农药残留等不利影响因素彻底去除，变成一种绿色健康的粗饲料，提高棉花秸秆饲料化利用率，让“生态包袱”变成“绿色财富”，进一步缓解发展面临的牧草不足的压力。由此可知(　　) ①农业生产实践活动是制定地方性标准的基础 ②人们在实践中推动矛盾双方向有利方向转变 ③科学技术为自在事物联系打上“人化”烙印 ④秸秆价值取决于自身的客观属性和人类需要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(2024·广东模拟预测)学位法与时俱进是高等教育高质量发展的内在要求。第十四届全国人大常委会第九次会议表决通过《中华人民共和国学位法》，该法立足发展现实，以完善学位管理体制为契机，推进高等教育改革发展，助力高层次创新型人才培养，为更好支撑教育强国建设贡献教育力量。由此可见(　　) ①实践中的要求是教育高质量发展的政治保障 ②人大的表决是教育强国建设发展的根本动力 ③调整和变革上层建筑对社会发展具有反作用 ④学位法的制定自觉站在最广大人民的立场上 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”从驱车300多公里深入太行山深处看真贫，到不远千里走进湘西武陵山区少数民族贫困村；从踏着皑皑白雪走进河北张家口贫困村德胜村，到深入四川大凉山腹地昭觉县彝族群众中，习近平总书记对乡亲们温暖贴心的关怀，真挚深情的惦念，体现着大党大国领袖深厚的人民情怀，彰显着百年大党的根本宗旨和价值追求。习近平总书记用言行告诉我们(　　) ①必须依据正确的价值选择，作出正确价值判断 ②自觉站在广大人民立场上，树立正确的价值观 ③坚持人民群众的主体地位，依靠人民创造历史 ④在奉献祖国与人民行动中，书写不凡人生篇章 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.(2025·贵州开学考试)下面漫画《心中的天气是晴是雨，全在自己》所揭示的哲理是(　　) ①事物满足主体的需要是价值观形成的基础 ②价值观能够影响人们对事物的认识和评价 ③人们所处的不同立场导致不同的价值判断 ④对事物的正确认识是进行价值判断的前提 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.(2025·山东烟台阶段练习)散文《人生的意义与价值》中写道：我相信……人类总会越变越好的……但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不成……如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。这启示我们(　　) ①社会是不断发展的，人人都是社会进步的重要力量 ②价值判断和价值选择具有差异性，要坚定理想信念 ③个人与社会是统一的，人的价值主要在于奉献社会 ④实践是历史的，每一代人都要承担应尽的历史责任 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.(2025·河南安阳一模)在某小学，上百亩劳动教育基地成了热火朝天的“课堂”，一堂堂田间劳动课、户外美术课、情境语文课带给孩子们的不只是新知，更有对粮食的珍惜、对生命的关爱、对艺术的感悟以及在劳动中磨炼的勤劳品格、形成的团队意识。该小学建设劳动教育基地的哲学依据是(　　) ①实践是认识的基础，要在实践中获得新知 ②劳动教育是检验学生所学知识正确性的唯一标准 ③物质资料生产是衡量人生价值的重要尺度 ④劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.2024年8月16日，未来科学大奖在北京揭晓。北京大学博雅讲席教授、昌平实验室领衔科学家邓宏魁获“生命科学奖”，中国科学院大连化学物理研究所研究员张涛院士、清华大学化学系教授李亚栋院士获“物质科学奖”，浙江大学数学高等研究院教授孙斌勇院士获“数学与计算机科学奖”。这表明(　　) ①人的真正价值在于对社会的责任与贡献 ②实现人生价值需要全面提高个人的素质 ③实现自我价值是人生价值的前提和基础 ④人既是价值的创造者也是价值的享受者 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.(2025·云南阶段练习)2024年5月3日，习近平总书记寄语新时代青年：今年是五四运动105周年，广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这启示广大青年要(　　) ①担当时代责任，在新时代实践中把民族精神转化为物质力量 ②勇于砥砺奋斗，在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 ③坚定理想信念，为实现伟大梦想积极推进伟大工程建设 ④锤炼品德修为，从正确的价值观出发创造实现人生价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.(2025·四川巴中一模)著名摄影测量与遥感学家李德仁，攻克了卫星遥感全球高精度定位及测图核心技术，解决了遥感卫星影像高精度处理的系列难题，带领团队研发全自动高精度航空与地面测量系统，为我国高精度高分辨率对地观测体系建设作出了杰出贡献。2024年6月，李德仁获2023年度国家最高科学技术奖。这启示我们(　　) ①实现中国式现代化，需要激发人民的主人翁精神 ②投身科技创新工作，是实现人生价值的必由之路 ③利用客观条件，在个人与社会的统一中实现价值 ④心系祖国与人民，在劳动和奉献中实现人生价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.(2025·山东德州开学考试)2024年4月30日，在“五一”国际劳动节到来之际。习近平总书记代表党中央，向全国广大劳动群众致以诚挚慰问并指出，广大劳动群众与党同心、跟党奋斗，辛勤劳动、无私奉献，用智慧和汗水为党和国家事业发展作出了重要贡献。对此理解正确的是(　　) ①价值观对人生道路的正确选择具有积极的影响 ②劳动和奉献是创造和实现人生价值的根本途径 ③发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位 ④价值判断和价值选择具有社会历史性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.(2025·四川达州开学考试)2024年5月27日，中央宣传部向全社会宣传发布“杨根思连”先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。抗美援朝期间，连长杨根思发出“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”的英雄宣言，在战斗中与敌人同归于尽，英勇牺牲。新时代的“杨根思连”继承先烈遗志，出色完成了国际军事比赛、实兵演习、国际维和、抢险救灾等重大任务。“杨根思连”的英雄们(　　) ①在实践中实现了社会价值和自我价值的统一 ②把社会提供的客观条件作为人们创造和实现人生价值的前提 ③坚持把个人、集体和社会利益三者的统一作为最高价值标准 ④坚定理想信念，在正确价值观的指导下创造和实现人生价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.(2025·山西吕梁开学考试)燃烧自我照亮他人的特教老师刘玲琍，自编教材，自创触摸法，让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。刘玲琍当选“感动中国”2023年度人物。这启示我们(　　) 颁奖辞：眼耳鼻舌身意，色香声味触法，用尽所有，为生命解锁。她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。听，每一个新的发音，都打开一个新的世界。 ①实现人生价值需要有坚定执着的理想信念 ②超越自身条件提升素质是实现价值的途径 ③在个人与社会的统一中才能实现人生价值 ④人生价值的实现就在于对社会的独特贡献 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 14.(2025·广东河源开学考试)阅读材料，完成下列要求。 改革开放40多年来，我们党引领人民绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷，谱写了一曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。 新征程上，推进中国式现代化，仍将以进一步全面深化改革作为根本动力，进一步解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力。与40多年前不同，今天改革的时代背景、内外环境、重点任务、内在逻辑都在发生重大深刻变化。全面深化改革要直面问题，强化问题意识，突出问题导向，围绕发展所需，顺应民心所向，着力解决制约高质量发展的堵点问题、影响社会公平正义的热点问题、民生方面的难点问题、党的建设的突出问题、各领域的风险问题，增强改革的针对性、实效性。 “进一步全面深化改革，是党对新征程党和国家面临的新形势新任务而作出的正确价值判断与价值选择。”结合材料，运用相关哲学原理对此加以说明。(9分) 15.(2024·江苏南京阶段练习)阅读材料，回答问题。 全国各地人社系统开展“走流程”活动，采取不同措施聚焦人社政策落实和经办管理服务中的堵点、痛点、难点问题，对政府工作进行优化。下面为部分地区“走流程”活动的具体措施。 青海省人社厅开展失业保险领域“人社干部走流程”，通过线上、线下失业保险业务办理渠道，以办事群众、单位经办人的身份，对失业保险“申请、受理、审核、办结”业务进行全流程检验。 北京市深入开展“局处长走流程”专项活动，以群众“懂不懂”、流程“通不通”、体验“好不好”为标尺，深入查找经办服务中的痛点、堵点，打通政策落地“最后一公里”、优化政策制定“最初一公里”，努力实现“业务固化思维”向“互联网思维”转变。 宁波市坚持系统观念和数字化改革思维，坚持问题导向、需求导向和结果导向，聚焦利企惠民政策和政务便民举措，通过体验办事流程，推动问题整改。该市人社系统各级领导干部在分赴窗口、企业、基层一线开展走流程活动中“走”出了72条便民举措，有效解决各类问题25个。 义乌市人社局制定了问题清单、需求清单和解决措施清单“三个清单”，对发现的问题明确责任人和整改时限，实行销号管理。对马上能改的，立行立改、立见成效；对需要长期整改的，挂图推进，并适时开展整改“回头看”，将“走流程”走深、走实。 有人认为，“走流程”活动不是走马观花，要做到走心更暖心。请你运用历史唯物主义的知识，谈谈“走流程”活动应如何做到走心更暖心。(12分) 参考答案 1.C　王永志同志用一生来奋斗,把自己的一生奉献给了中国的国防现代化建设和载人航天事业,体现出坚持正确价值观的指引才能更好地实现人生价值,自强不息、执着专注的奋斗精神是实现人生价值的必要条件,②④正确;量的积累只有达到一定程度才会引起质变,①排除;衡量人生价值主要看其对社会的责任和贡献,③排除。 2.C　精神产品(如高校精神)需要物质载体(如通知书)来体现,但“录取通知书的创新推动高校教育理念与时俱进”说法不准确。题干中通知书的创新是教育理念的体现和表达,而非推动理念本身发展,①排除。价值观对人们认识和改造世界有重要作用,是人生的重要向导。题干中通知书通过设计(如激励探索“星辰大海”、开启“创新教育第一课”)传递高校精神,引导新生思想,发挥了价值观的导向作用,②正确。矛盾普遍性与特殊性相互联结,要坚持共性与个性的具体的历史的统一。题干中各校通知书在彰显教育普遍使命的同时,通过创新设计展现自身特色,体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一,③正确。事物的价值取决于事物本身的功能属性与主体的需要,④排除。 3.B　材料强调湖南人民以国家利益为重,积极投身抗日战争,这对我们今天投身于社会主义现代化强国建设的启示是自觉践行社会主义的集体主义价值观,在正确的价值判断的基础上作出正确的价值选择,①③符合题意;我国已经实现了民族独立、人民解放,而不是以其为奋斗目标,②说法错误;材料未涉及利用社会提供的客观条件实现人生价值,④不符合题意。 4.D　价值判断与价值选择具有社会历史性,会因时间、地点和条件的变化而不同,①说法错误;材料没有体现祖国提供的客观条件是黄旭华实现人生价值的前提,②不符合题意;“当祖国需要我一次把血流光,我就一次流光;当祖国需要我一滴一滴流血的时候,我就一滴一滴地流!”这说明黄旭华的价值判断与价值选择建立在社会实践基础上,③符合题意;他这可敬可爱的一生,是这样说的,也是这样做的,说明价值观是人生的重要向导,影响黄旭华的行为选择,④符合题意。 5.B　人民群众的根本利益是《意见》出台的重要依据,因为人民群众是历史的创造者,我们要坚持以人民为中心,维护人民群众的根本利益,①正确。社会意识具有相对独立性,它有正确与错误之分,只有正确的社会意识才对社会发展起推动作用,错误的社会意识会阻碍社会发展,②错误。具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键,也是促进服务消费高质量发展的关键。承认矛盾的普遍性只是认识事物的前提,而不是促进服务消费高质量发展的关键,③错误。国务院顺应人民群众的消费需求呈现个性化、多样化、品质化等这些经济社会条件的变化,出台《关于促进服务消费高质量发展的意见》,这体现了价值选择会随着社会存在的变化而变化,坚持了价值选择与时俱进,④正确。 6.C　王浩泽认为自己人生中最大的幸运,就在于年富力强时成为航天员,肩负起自己的使命;而能够将个人价值和祖国的需要相结合则更是幸福的。从中可以看出创造和实现人生价值,需要正确价值观的指引,也表明努力奉献的人是幸福的,人们要在奋斗中创造精彩人生,②④正确。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提,①排除。人生的价值主要在于对社会的贡献,③排除。 7.B　材料中商人的个人行动(如捐款、支持国家事业)与国家发展(如救国、收复失地)相互影响,体现了个人与社会的统一关系,需要在处理家国关系时兼顾两者,①正确;矛盾特殊性包含普遍性,不同人的价值选择不同,不一定都蕴含利国利民大义,②排除;商人的爱国行为是由其价值观(如民族大义、爱国情怀)驱动的,这体现了价值观是人生的重要向导,对人们处理家国关系具有重要的导向作用,③正确;本质通过现象表现出来,但实践是认识的根本目的和归宿,④排除。 8.B　复旦大学研究生支教团为大山里的孩子播撒知识和希望的种子,这说明他们通过对社会的贡献实现其人生价值,①正确;正确的价值观对人生具有积极导向作用,②错误;材料没有体现价值判断与价值选择具有社会历史性,③排除;通过一届届支教老师的不懈努力,如今王民中学教学设施不断完善,更多的孩子走出了大山,开阔了眼界,也让人们看到了新时代的山海情深,这表明创造人生价值离不开顽强拼搏的精神,④正确。 9.C　题干中的卫国戍边、社会服务等属于社会关系实践,不是“改造自然的生产实践”,①排除。题干中的获奖者在不同领域(如乡村振兴、社会服务等)为人民利益奋斗,体现了坚持群众观点和群众路线。群众观点强调全心全意为人民服务,获奖者通过实际行动服务群众、依靠群众,发挥人民主体作用,②正确。材料强调获奖者“披荆斩棘”“攻坚克难”“在平凡岗位创造不凡业绩”,这体现了在奉献社会和自我砥砺中创造人生价值的哲学观点,③正确。材料主要强调主观努力而非客观条件,④不符合题意。 10.①弘扬劳动精神,实现人生价值;在个人与社会的统一中创造和实现价值;在砥砺自我中创造和实现价值。②坚定强国志、报国情,积极投身到以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的新征程中。③把握时代机遇,紧跟时代步伐,奉献祖国需要,把小我融入大我。④坚定理想信念,顽强拼搏、永不放弃,不断提升自身的现代化建设本领。 1.A　废弃的学校被改造成“云上院子”，漫山遍野的冰菊被打造成冰菊小镇，破旧不堪的村部经美学设计后成为网红打卡地等，这一系列的成功案例都表明观念创新可以促进事物价值的转化和利用，对事物价值的判断会随着时间、地点和条件等的变化而变化，①②符合题意。价值观具有导向作用，但人的价值观不能决定事物的价值，③错误。题干没有涉及遵循社会发展规律作出正确的价值选择，④不符合题意。 2.C　由“生态包袱”到“绿色财富”表明人们可以在实践中创造条件促进矛盾双方向有利方向转变，也体现了秸秆的价值取决于自身具有的客观属性和人类的需要，②④正确。材料主旨是强调地方性标准的作用，未涉及制定该标准的基础，①排除。人为事物的联系才会打上“人化”烙印，③错误。 3.D　中国共产党的领导是教育高质量发展的政治保障，①说法错误。“人大的表决是教育强国建设发展的根本动力”的说法夸大了人大的作用，②说法错误。该法立足发展现实，以完善学位管理体制为契机，推进高等教育改革发展，助力高层次创新型人才培养，为更好支撑教育强国建设贡献教育力量。这体现了调整和变革上层建筑对社会发展具有反作用，学位法的制定自觉站在最广大人民的立场上，③④符合题意。 4.D　人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，①说法错误。“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”习近平总书记用言行告诉我们，自觉站在广大人民立场上，树立正确的价值观，在奉献祖国与人民行动中，书写不凡人生篇章，②④符合题意。材料强调为了人民，没有强调依靠人民，③不符合题意。 5.C　社会实践是价值观形成的基础，①错误。漫画《心中的天气是晴是雨，全在自己》，表明不同的人对同一事物有不同的认识，也表明价值观能够影响人们对事物的认识和评价，人们所处的不同立场导致不同的价值判断，②③正确。对事物的事实判断是价值判断的基础和前提，④错误。 6.D　社会是不断发展的，每个人都或多或少影响社会的发展，但有的是推动社会进步，有的则会阻碍社会发展，“人人都是社会进步的重要力量”不符合实际，①排除。材料未涉及价值判断和价值选择的差异性，②不符合题意。社会发展离不开无数代人的共同努力，表明个人与社会是统一的；人生的意义与价值就在于对人类发展承前启后的责任感，表明人的价值主要在于对社会的贡献，③正确。“每一代人都有自己的一段路程要跑”表明实践具有社会历史性，社会发展离不开“每一环”的贡献，人生就要勇担责任，④正确。 7.B　一堂堂田间劳动课、户外美术课、情境语文课带给孩子们的不只是新知，更有对粮食的珍惜、对生命的关爱、对艺术的感悟以及在劳动中磨炼的勤劳品格、形成的团队意识，说明劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式，要在实践中获得新知，实践是认识的基础，①④正确。实践是检验学生所学知识正确性的唯一标准，②错误。对社会的责任和贡献是衡量人生价值的重要尺度，③错误。 8.B　北京大学博雅讲席教授、昌平实验室领衔科学家邓宏魁获“生命科学奖”，中国科学院大连化学物理研究所研究员张涛院士、清华大学化学系教授李亚栋院士获“物质科学奖”，浙江大学数学高等研究院教授孙斌勇院士获“数学与计算机科学奖”。这表明人的真正价值在于对社会的责任与贡献，人既是价值的创造者也是价值的享受者，①④正确。材料没体现实现人生价值需要全面提高个人的素质，②排除；社会价值是人生价值的前提和基础，③排除。 9.A　广大青年要继承和发扬五四精神，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这启示广大青年要担当时代责任，在新时代实践中把民族精神转化为物质力量，①正确。广大青年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这启示广大青年要勇于砥砺奋斗，在个人与社会的统一中创造和实现人生价值，②正确。党推进党的建设新的伟大工程建设，而不是青年，③错误。从实践出发创造实现人生价值，而不是从正确的价值观出发，④错误。 10.B　李德仁带领团队研发全自动高精度航空与地面测量系统，反映了实现中国式现代化需要依靠人民，需要激发人民的主人翁精神，①正确。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，②错误。材料涉及的是李德仁团队充分发挥主观能动性，克服困难攻破难题，未涉及利用客观条件，在个人与社会的统一中实现价值，③不符合题意。李德仁团队克服困难为我国高精度高分辨率对地观测体系建设作出了杰出贡献，体现了心系祖国与人民，在劳动和奉献中实现人生价值，④正确。 11.C　价值观具有双重性，①说法错误。材料强调广大劳动群众用智慧和汗水为党和国家事业发展作出了重要贡献，说明劳动和奉献是创造和实现人生价值的根本途径，发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位，②③符合题意。材料强调广大群众的重要性和劳动的重要性，没有体现价值判断和价值选择具有社会历史性，④不符合题意。 12.B　“杨根思连”的英雄们坚定理想信念，在正确价值观的指导下创造和实现人生价值，在实践中实现了社会价值和自我价值的统一，①④符合题意。材料没有体现“把社会提供的客观条件作为人们创造和实现人生价值的前提”，②与题意不符。把人民群众的利益作为最高的价值标准，③错误。 13.B　“她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼”，体现了刘玲琍老师树立坚定理想信念，促进听障学生发展，①正确。有些自身条件是客观的，不能超越，只能从客观实际出发，②错误。刘玲琍老师在教学中自编教材，让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话，说明在个人与社会的统一中才能实现人生价值，③正确。人生的真正价值在于对社会的贡献，这种贡献不一定都是独特贡献，④错误。 14.人们的价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，价值判断与价值选择具有社会历史性，作出正确的价值判断与价值选择要遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路，要自觉站在最广大人民的立场上。 党坚持问题导向，科学研判新征程面临的新形势新任务，作出进一步全面深化改革重大决策，是解放和发展社会生产力的客观要求，遵循了经济社会发展规律，坚持了以人民为中心，顺应民心所向，紧紧依靠人民创造新的历史伟业，推动我国经济社会发展，维护了社会公平正义。 解析　关键词①：今天改革的时代背景、内外环境等都在发生重大深刻变化→可联系作出正确的价值判断与价值选择要遵循社会发展的客观规律。 关键词②：围绕发展所需，顺应民心所向，着力解决民生方面的难点问题→可联系作出正确的价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。 15.①坚持以人民为中心，保障人民权益。人民群众是社会历史的主体，“走流程”活动要充分认识到人民群众的主体地位，尊重和吸纳人民群众的意见建议。②坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的工作方法。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，“走流程”活动中要做到积极与人民群众交流，为人民群众办实事。③坚持站在最广大人民的立场上。站在最广大人民的立场上是作出正确的价值判断和价值选择的标准之一，“走流程”要坚持正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同方面群众的利益，满足最大多数人的利益诉求。 解析　关键词①：“局处长走流程”专项活动以群众“懂不懂”、流程“通不通”、体验“好不好”为标尺→可联系教材知识人民群众是社会历史的主体。 关键词②：宁波市聚焦利企惠民政策和政务便民举措，通过体验办事流程，推动问题整改→可联系教材知识群众路线。 关键词③：该市人社系统各级领导干部在分赴窗口、企业、基层一线开展走流程活动中“走”出了72条便民举措→可联系教材知识站在最广大人民的立场上是作出正确的价值判断和价值选择的标准之一。 学科网（北京）股份有限公司 $