精品解析：江西省上犹中学2025-2026学年高一上学期综合检测（三）历史试题

2025-2026学年上学期高一年级 历史学科综合检测（三） 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共48分） 1. 1987年，在河南省濮阳市西水坡墓地发现了仰韶文化蚌塑龙；1993年，在湖北省黄冈市黄梅县焦墩遗址现大溪文化时期河卵石摆塑龙；2003年，在内蒙古赤峰敖汉旗兴隆洼文化中期遗址中发现了我国最早的猪龙形象。上述发现可以用来说明（ ） A. 内蒙古地区是中原文化发祥地 B. 龙图腾崇拜的文化不断成熟 C. 黄河流域与长江流域文化趋同 D. 中华文化具有内在关联特性 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，根据设问可知是本质题，据本题时间信息可知准确时空是：石器时代（中国）。根据材料信息可知，仰韶文化、大溪文化以及兴隆洼文化遗址中都发现了关于“龙”的内容，反映出中华文化有其内在的关联性，D项正确；材料中涉及到河南、湖北与内蒙古多地，并且无确切信息得出内蒙古地区是中原文化发祥地，排除A项；材料中并未体现出不断发展的历程，无法得出龙图腾崇拜的文化不断成熟，排除B项；材料并未涉及趋同性，排除C项，故选D项。 2. 商朝是青铜文明的鼎盛时期，青铜器的种类虽然很多，但它的主体是礼器和兵器，主要用于祭祀、礼仪、战争等方面，由此折射出青铜文明的意义主要是（ ） A. 发展农业生产 B. 维系血缘纽带 C. 消弭部落冲突 D. 强化国家政权 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝（中国）。据材料可知，商朝青铜器以用于祭祀、礼仪的礼器和用于战争的兵器为主体。青铜器的这些用途，说明青铜器是维护国家统治的工具，是强化国家政权的需要，D项正确；材料描述的是青铜文明，未涉及农业生产，排除A项；“维系血缘纽带”仅涉及礼器的部分作用，未涵盖兵器的战争属性，表述片面，排除B项；“消弭部落冲突”与兵器用于战争的实际作用不符，且无法体现礼器的政治意义，排除C项。故选D项。 3. 从春秋到战国，民族关系出现了重要的变化。这一变化主要指（ ） A. 中央集权制建立 B. 兼并战争日益剧烈 C. 华夏民族的壮大 D. 君主专制制度建立 【答案】C 【解析】 【详解】依据设问词可知是正向题。依据时间信息可知时空是：春秋战国（中国）。根据所学知识可知，从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同观念，所以变化是指华夏民族的壮大，C项正确；秦统一后施行郡县制标志着中央集权制的建立。排除A项；兼并战争主要是指战国时期“七雄”诸侯国之间进行的战争，不是民族关系，排除B项；秦统一后皇帝制度和三公九卿制标志着君主专制制度的建立，排除D项。故选C项。 4. 商末周初时期的周人称自己为“有夏”，春秋早期西戎被称为“蛮夏”，当时的人们争相以“夏”自居。《左传》襄公十四年记载，范宣子斥责羌戎氏首领驹支，驹支谓诸戎是“四岳之裔胄也”，认为诸戎与华夏同源。这体现了春秋时期（ ） A. 华夏认同观念的产生 B. 宗法血缘关系得以巩固 C. 大一统趋势日益明显 D. 列国纷争加剧民族矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知这是本质题。据材料关键信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。根据材料信息及所学知识可知，周人、西戎等不同族群争相以“夏”自居，羌戎首领声称与华夏同源，体现了不同族群对华夏身份的认可，反映出春秋时期华夏认同观念的发展，A项正确；材料未涉及宗法血缘关系的相关内容，无法体现其巩固，排除B项；春秋时期诸侯割据混战，大一统趋势并不明显，且材料核心是民族认同而非政治统一，排除C项；材料中诸戎认同与华夏同源，体现的是民族隔阂淡化，而非民族矛盾加剧，排除D项。故选A项。 5. 下表内容反映了后世对秦始皇的评价，这表明评价历史人物（ ） 评价 出处 “并吞战国，海内为一，功齐三代” （汉）班固《汉书·主父偃传》 “秦王怀贪鄙之心，……禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。” （汉）司马迁《史记·秦始皇本纪》 “秦之所以革之者，其为制，公之大者也” （唐）柳宗元《封建论》 A. 无法形成科学合理的定论 B. 取决于评价者的个人喜好 C. 必须依赖原始的档案记载 D. 需要进行全面客观的分析 【答案】D 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是古代的中国。根据材料可知，班固认为秦始皇统一六国，功齐三代；而司马迁认为秦始皇开暴政之先河；柳宗元认为秦朝的政治制度有很大的进步性。由此可见三人对于秦始皇的评价并不一致，但是都立足于某一个方面，不太客观，由此可知，评价历史人物需要进行全面客观的分析，D项正确；如果研究充分，对历史人物的评价可以形成科学合理的定论，排除A项；对历史人物的评价不是取决于评价者的个人喜好，排除B项；原始的档案记载对历史人物的评价有重大意义，但并非所有历史人物都留存有档案记载，“必须”一词表述绝对，排除C项。故选D项。 6. 下图是对春秋战国时期某一学派主张的叙述。该学派为（ ） ●强化君权与中央集权 ●主张变革，反对守旧 ●重视实用与功利 A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“强化君权与中央集权、主张变革反对守旧、重视实用与功利”可知是法家思想的典型特征，C项正确；儒家强调仁政、礼治和道德教化，注重维护传统秩序，与题意不符，排除A项；道家主张无为而治、顺应自然，反对过度干预和功利追求，与题意不符，排除B项；墨家提倡兼爱、非攻、尚贤，虽重视实用，但并未主张强化君权与中央集权，排除D项。故选C项。 7. 东汉开国皇帝吸取西汉后期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。史称（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “开元盛世” 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“东汉开国皇帝吸取西汉后期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象”可知，应为东汉时期的繁荣景象，B项正确；“文景之治”为西汉初期，排除A项；“贞观之治”为唐朝初期唐太宗在位时期的社会繁荣景象，排除C项；“开元盛世”为唐玄宗时期时期的繁荣景象，排除D项。故选B项。 8. 诗文、歌谣证史是史学研究的重要方法。下表中诗句与其反映的时代历史现象对应正确的是（ ） 选项 诗句 历史现象 A 寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 东汉后期察举制的弊端 B 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 唐代长安旅游风俗盛行 C 问渠那得清如许？为有源头活水来。 宋代重视农田水利 D 封侯非我意，但愿海波平。 明代推行海禁政策 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料可知，“寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”，意思是出身寒微、清白的人被搞得污浊不堪，而那些高门子弟、所谓的良将却胆小如鸡。这反映出东汉后期察举制弊端丛生，选拔人才不以才能等为标准，而是受门第等因素影响，A项正确；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，描绘的是诗人科举考中后，骑着马在长安尽情游览的得意心情，反映的是唐代科举制度，而非长安旅游风俗盛行，排除B项；“问渠那得清如许？为有源头活水来”，以水的清澈是因为有源头活水不断注入，比喻知识需要不断学习更新，与宋代重视农田水利无关，排除C项；“封侯非我意，但愿海波平”，表达的是戚继光保卫海疆、抵御倭寇的志向，反映的是明代抗倭斗争，而非推行海禁政策，排除D项。故选A项。 9. 汉武帝以秦亡为鉴，在全国确立起统一的意识形态系统，将传统社会的伦理原则同治国原则有机结合，构建起贯通修、齐、治、平的“大一统”政治文化。为此，他采取的主要措施是（ ） A. 尊崇儒家思想 B. 实行盐铁官营 C. 推行察举制度 D. 颁布“推恩令” 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。根据材料及所学可知，汉武帝的目标是确立统一的意识形态系统。汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家，尊崇儒术”，将儒家思想确立为官方正统。儒家强调“仁政”“礼治”，既包含伦理道德规范，又能服务于国家治理，A项正确； 实行盐铁官营是经济垄断政策，与意识形态无关，排除B项；察举制度是选官制度，侧重选拔人才补充官僚体系，不涉及统一思想，排除C项；推恩令是削弱诸侯王国势力、强化中央集权的政治措施，与意识形态构建无关，排除D项。故选A项。 10. 建德三年（574年），北周武帝下诏禁断佛、道二教，把僧侣地主的寺宇、土地、铜像、资产全部没收，以充军国之用。僧尼等编入民籍，强者编入府兵。仅隔三年，便灭北齐，统一了北方。这表明（ ） A. 宗教盛行有不利于统治的一面 B. 统治者个人意志决定宗教兴亡 C. 儒家思想重新取得了正统地位 D. 南北朝对峙局面最终得以结束 【答案】A 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是北周时期的中国。根据材料可知，北周武帝下诏禁断佛、道二教，把僧侣地主土地、资产等以充军国之用。僧尼等编入民籍，强者编入府兵。仅隔三年，便灭北齐，统一了北方。这说明当时佛道两教吸纳了大量人口，侵占大量社会财富，影响国家统一进程，即宗教盛行有不利于统治的一面，A项正确；宗教属于社会意识层面，其兴亡由社会存在决定，而非统治者个人意志，排除B项；儒家思想从汉武帝以来一直都是正统地位，排除C项；北周统一了北方，而非统一全国，排除D项。故选A项。 11. 黄仁宇评价孝文帝改革：“不期然地做了中国再统一的工具”。黄仁宇得出此结论，主要是基于孝文帝改革（ ） A. 完成了统一中国的大业 B. 形成了士族专权的局面 C. 顺应了民族交往交流交融的趋势 D. 促进了南方经济发展和社会繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏时期（中国）。根据材料“不期然地做了中国再统一的工具”并结合所学知识，北魏孝文帝改革推行汉化措施，如迁都洛阳、说汉话、改汉姓、与汉族通婚等，这些措施顺应了北方民族交融的历史趋势，加速了鲜卑等少数民族与汉族的融合，为后来隋朝的统一奠定了民族和文化基础，C项正确；孝文帝改革时的北魏是北朝政权，并未完成统一中国的大业，排除A项；材料未提及士族专权，且改革旨在加强中央集权而非强化士族势力‌，排除B项；改革主要推动北方经济恢复，未直接促进南方发展‌，排除D项。故选C项。 12. “可以说，没有大运河，就没有隋唐东都的繁荣，扬州就不会在唐代成为全国乃至东亚最大最繁荣的城市，也没有汴州、杭州、苏州在唐宋时期的崛起和繁华。”材料意在表明，大运河的修建（ ） A. 巩固了国家统一局面 B. 促进了运河沿岸城市的发展 C. 加强了对南方的统治 D. 加重了百姓的赋税徭役负担 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐时期（中国）。根据题干及所学可知，隋唐东都、扬州、汴州、杭州、苏州，这些城市均位于大运河沿线，正是借助运河的交通枢纽作用才实现了城市的繁荣，B项正确；大运河连接南北，有利于加强中央对地方的控制，但材料强调城市繁荣，排除A项；大运河连接南北，从而强化对南方地区的政治控制，但材料聚焦于城市繁荣，排除C项；材料仅提及大运河带来的城市繁荣，大运河的开凿加重了百姓负担，排除D项。故选B项。 13. 下图示意唐代不同时期科举录取生源比例的变化。据此可知，该时期（ ） 注：生徒指唐代官方举办的馆学学生（主要是官僚贵族家庭的子弟）通过学校考试后参加科举的资格；乡贡指地方选拔通过州县考试的非官学生员（来自社会各个阶层）参加科举的资格。 A. 科举制度不断完善 B. 人才选拔公平公正 C. 门阀优势仍然存在 D. 民众教育水平提高 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。材料显示，在咸亨五年、开耀二年、永淳二年以及光宅元年，生徒（主要是官僚贵族家庭的子弟）在科举录取中所占比例都较高，尤其是在前几个时间节点，生徒比例接近或超过80%，这表明门阀优势仍然存在，官僚贵族家庭子弟在科举录取中占据较大优势，C项正确；从图表中只能看到生徒（官僚贵族家庭子弟）和乡贡（地方选拔的非官学生员）录取比例的变化，并没有直接信息表明科举制度本身在不断完善，排除A项；虽然乡贡比例有所上升，但在整个唐代，生徒依然占据相当比例，说明在人才选拔中，官僚贵族家庭子弟仍有一定优势，不能简单地认为人才选拔完全公平公正，排除B项；图表主要展示的是科举录取生源比例的变化，没有直接涉及民众教育水平的相关信息，排除D项。故选C项。 14. 下为关于唐朝三省六部制运作的漫画图。从图中反映的信息可知，这一制度的设计（ ） A. 保证了决策的科学性 B. 以加强皇权为根本出发点 C. 导致了官僚机构膨胀 D. 因政出多门而降低了效率 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的提示词，可知是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。从漫画中可以看到，三省（中书省、门下省、尚书省）的运作是在皇权的统筹之下。在唐朝，三省六部制的设计本质上是为了加强皇权，通过将相权一分为三，相互制约和监督，从而强化皇帝的权力，所以该制度以加强皇权为根本出发点，B项正确；三省六部制虽然在一定程度上通过分工协作有助于减少决策失误，但从漫画并不能得出这一结论，排除A项；漫画仅仅展示了三省六部制的运作模式，并没有信息表明这一制度导致了官僚机构膨胀，排除C项；虽然三省各有分工，但它们之间相互配合，这种分工协作的机制在一定程度上提高了行政效率，而不是因政出多门而降低效率，且漫画中也未体现因政出多门而效率降低的情况，排除D项。故选B项。 15. 751年的怛罗斯战役中被俘的唐朝工匠在撒马尔罕建起造纸坊，……西安李静训墓的金项链的设计和工艺混合了来自希腊罗马和西亚的因素，同墓出土的还有波斯萨珊银币。据此可知唐朝（ ） A. 对外交往以战争为前提 B. 开通了陆上丝绸之路 C. 中外文化呈现双向交流 D. 手工业全面领先世界 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知这是推断题。据材料关键信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料信息及所学知识可知，材料中唐朝工匠在撒马尔罕建造纸坊（中国技术外传）、金项链融合希腊罗马和西亚因素及出土波斯银币（外来文化传入），体现中外文化双向交流，C项正确；材料仅提及一次战争中的偶然事件，不能说明对外交往以战争为前提，排除A项；陆上丝绸之路在汉代已开通，并非唐朝，排除B项；材料未对比唐朝与世界其他地区的手工业水平，无法体现“全面领先世界”，排除D项。故选C项。 16. 宋朝在地方行政中推行通判制度，其设置与职权因州府情况不同而有所差异。以下为《宋史·职官志》中关于通判的部分记载，据此可知，宋朝设置通判的主要目的是（ ） 州府类型 通判设置情况 主要职权 大州、重要府 设1—2名通判 与知州共议政务，联署公文，监督财政收支 小州、民户少者 可不设通判 — 武官任知州者 必须设置通判 参与军事决策，负责粮草调度与账目核查 A. 强化中央对地方的控制 B. 提高地方行政效率 C. 推行“重文轻武”政策 D. 增强军队的战斗力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是宋朝（中国）。根据材料可知，不管是大州、重要府设通判监督财政等，还是武官任知州者设通判参与军事决策和账目核查，通判的设置都是中央对地方不同情况的管理举措，通过通判监督、共议政务等方式，把地方权力收归中央管控，​​强化了中央对地方的控制，A项正确；通判与知州共议政务、联署公文等，在一定程度上可能会影响地方行政效率（比如联署公文会增加流程），而且材料重点也不是体现提高效率，而是中央对地方的管控，排除B项；虽然宋代通判也是文官，但北宋设通判主要目的是加强中央对地方的控制，不是为了“重文轻武”，排除C项；通判的设置都是中央对地方不同情况的管理举措，主要分化地方事权，无法增强军队战斗力，排除D项。故选A项。 二、非选择题 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 长城不是一条单纯的墙体，战国秦汉时期与长城配套的设施包括边城、障城、烽燧、邮亭等，构成了烽燧、屯田、仓廪、邮驿交通和野战驻军五大体系。其功能突出表现在两个方面：一是阻碍游牧民族的南下，将农耕生产方式向北方推进并加以保护；二是通过烽燧预警、信息传递、道路连接，强化了长城的一体化建设。长城既强调其守边的功能，也注重其通关功能。自战国秦汉时期，长城沿线就有马市存在。明代隆庆和议后，马市如雨后春笋般蓬勃兴起，除了政府组织的大型马市外，一些交通便利的边关墩堡也逐渐发展成农耕、游牧民族贸易往来的聚散地，这种情况延续到清代。 ——摘编自王绍东《论长城对中华民族共同体意识的促进与影响》 （1）根据材料一指出图1、图2长城空间分布的不同，并结合所学知识说明其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概述长城的历史功用。 【答案】（1）分布不同：图1（战国）长城主要分布在北方边疆（秦、赵、燕等国北部）；图2（秦朝）长城连接并延伸战国长城，西起临洮，东至辽东，分布范围更广。原因：战国时期各国为抵御北方游牧民族南下单独修筑；秦朝统一后，为巩固北方边防，抵御匈奴，将各国长城连接并延伸。 （2）历史功用：①军事防御，阻碍游牧民族南下，保护农耕文明；②促进民族交融，长城沿线马市等促进农耕与游牧民族贸易往来；③强化区域联系，通过烽燧、道路等实现一体化建设；④推动北方地区开发，将农耕生产方式向北方推进。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题、原因题。时空是战国至秦朝时期的中国。不同：由材料“战国形势图”可得出图1（战国）长城主要分布在北方边疆（秦、赵、燕等国北部）；由材料“秦朝形势图”可得出图2（秦朝）长城连接并延伸战国长城，西起临洮，东至辽东，分布范围更广。原因：结合战国时期匈奴南扰的影响可知，战国时期各国为抵御北方游牧民族南下单独修筑；结合秦朝时期对匈奴作战的内容可知，秦朝统一后，为巩固北方边防，抵御匈奴，将各国长城连接并延伸。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是古代中国。由材料“一是阻碍游牧民族的南下，将农耕生产方式向北方推进并加以保护”可得出军事防御，阻碍游牧民族南下，保护农耕文明；由材料“二是通过烽燧预警、信息传递、道路连接，强化了长城的一体化建设。长城既强调其守边的功能，也注重其通关功能。”可得出强化区域联系，通过烽燧、道路等实现一体化建设；由材料“自战国秦汉时期，长城沿线就有马市存在。”“一些交通便利的边关墩堡也逐渐发展成农耕、游牧民族贸易往来的聚散地”及所学可得出促进民族交融，长城沿线马市等促进农耕与游牧民族贸易往来；结合所学可得出长城有助于推动北方地区开发，将农耕生产方式向北方推进。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋时期，中原地区的诸侯国与周边的戎、狄、蛮、夷长期并存。早期，戎狄势力强盛，频频侵扰华夏诸侯。至春秋中后期，随着诸侯国实力的增强及霸主政治的推动，华夏诸国逐渐由防御转为进攻，不断兼并或同化周边民族。至战国时，中原地区的戎狄大多融入华夏，形成了更为统一的“华夏”认同。 ——摘编自李峰《西周的灭亡：中国早期国家的地理和政治危机》 材料二 秦汉时期是中国统一多民族国家形成的重要阶段。秦朝北击匈奴、南平百越，设置郡县，迁徙人口，推动了边疆与内地的一体化。汉朝通过和亲、战争、设郡、屯田等多种方式，进一步巩固了对北方、西南及南方民族地区的统治。在这一过程中，汉族与周边各族交往日益密切，促进了经济文化的交融，也为后来中华民族的发展奠定了基础。 ——摘编自卜宪群《中国通史·秦汉卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋至战国时期民族关系的主要变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳秦汉王朝治理边疆与处理民族关系的主要途径，并分析这些举措对统一多民族国家发展的意义。 【答案】（1）主要变化：从戎狄威胁华夏到华夏逐渐征服、融合戎狄；华夏认同增强，民族界限逐渐模糊。 （2）主要途径：军事征服；行政管理；经济开发；怀柔安抚。意义：拓展了疆域，巩固了统一局面；促进了内地与边疆的经济文化交流；推动了中华民族多元一体格局的形成和发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是春秋战国时期（中国）。根据材料“早期，戎狄势力强盛，频频侵扰华夏诸侯。至春秋中后期，随着诸侯国实力的增强及霸主政治的推动，华夏诸国逐渐由防御转为进攻，不断兼并或同化周边民族。”可得出：从戎狄威胁华夏到华夏逐渐征服、融合戎狄；根据材料“至战国时，中原地区的戎狄大多融入华夏，形成了更为统一的‘华夏’认同。”可得出：华夏认同增强，民族界限逐渐模糊。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是秦汉时期（中国）。根据材料“秦朝北击匈奴、南平百越，设置郡县，迁徙人口，推动了边疆与内地的一体化。汉朝通过和亲、战争、设郡、屯田等多种方式，进一步巩固了对北方、西南及南方民族地区的统治。”并结合所学知识可知，秦汉王朝治理边疆与处理民族关系的主要途径有：军事征服；行政管理；经济开发；怀柔安抚。根据材料“在这一过程中，汉族与周边各族交往日益密切，促进了经济文化的交融，也为后来中华民族的发展奠定了基础。”，再结合所学知识，从疆域拓展、经济文化交流、多元一体格局等角度归纳，可得出，秦汉王朝治理边疆与处理民族关系举措的意义是：拓展了疆域，巩固了统一局面；促进了内地与边疆的经济文化交流；推动了中华民族多元一体格局的形成和发展。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦始皇统一全国后，建立了高度集中的中央官制。中央政府由丞相、御史大夫、太尉、九卿等组成。丞相府总领百官朝议，并领衔奏事。凡地方郡县各级官署、中央政府各部门及军队中的上呈文书一律先交送丞相府，由丞相府整理后转呈于皇帝；凡皇帝下达的诏令文书，也由丞相府和御史府分发有关部门或地方官署办理执行。丞相府相当于皇帝处理国家政务的办公厅。 ——摘自黄栋法《秦朝行政制度文化的创新及其历史地位》 材料二 唐朝初年沿袭隋朝的五省六曹制，并实行“群相制度”，尚书省的左右仆射承担宰相职能。唐太宗继位后，中书令成为宰相的主要职位，贞观初又以“参预朝政”特设宰相……高宗时期宰相有四到五人，武则天执政期间甚至有十几人同时为宰相，如韦安石、狄仁杰等。宰相通过中书门下机构汇总处理和上奏各种奏状，其职权逐渐朝着裁决具体政务的方向发展。 ——摘自侯彧涵等《略论唐代宰相制度与授爵情况的变化》 （1）据材料一概括丞相的主要职责，并结合所学指出秦朝创立的中央政治制度。 （2）据材料二并结合所学知识，概括唐朝宰相制度的变化及其影响。 【答案】（1）职责：帮助皇帝处理政务。制度：皇帝制度；三公九卿制。 （2）变化：宰相数量增加/群相制度；职权分散、减弱。 影响：加强皇权；有利于减少决策失误；有利于提高行政效率。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是秦朝时期的中国。职责：由材料“丞相府总领百官朝议，并领衔奏事。凡地方郡县各级官署、中央政府各部门及军队中的上呈文书一律先交送丞相府，由丞相府整理后转呈于皇帝”“丞相府相当于皇帝处理国家政务的办公厅。”可得出帮助皇帝处理政务（上承诏令/下统百官/总揽政务）。制度：由材料“中央政府由丞相、御史大夫、太尉、九卿等组成。”可得出皇帝制度；三公九卿制。 【小问2详解】 本题是对比题、影响题。时空是唐朝时期的中国。变化：由材料“唐朝初年沿袭隋朝的五省六曹制，并实行‘群相制度’，尚书省的左右仆射承担宰相职能。”可得出宰相数量增加/群相制度；由材料“贞观初又以‘参预朝政’特设宰相……高宗时期宰相有四到五人，武则天执政期间甚至有十几人同时为宰相”可得出职权分散、减弱。 影响：由材料群相制度”及所学可得出加强皇权；由材料“唐太宗继位后，中书令成为宰相的主要职位，贞观初又以‘参预朝政’特设宰相……高宗时期宰相有四到五人，武则天执政期间甚至有十几人同时为宰相”可得出有利于减少决策失误；由材料“宰相通过中书门下机构汇总处理和上奏各种奏状，其职权逐渐朝着裁决具体政务的方向发展。”及所学可得出有利于提高行政效率。 20. 阅读材料，完成下列要求。 “秦汉模式”指秦汉在制度、文化等方面的典型特征和模式，展现了帝制中国的原初面貌，但在帝制中国的后续演进中也呈现两种情形：一种是后世多有参考、恢复、发展与更新，另一种是后世逐渐消失，颇多隔阂遗忘，部分发展缓慢。 ——摘编自孙闻博《周秦变革与秦汉模式》 根据材料并结合中国古代史知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个具体的论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，史实充分，表述清晰） 【答案】示例： 论题：秦汉所确立的中央集权体制为后世历代王朝所继承与发展。 阐述：秦汉时期是中国历史上首次实现大一统的重要阶段，秦朝创立了以皇帝制度、三公九卿制、郡县制为核心的中央集权体制，奠定了中国两千余年帝制政治的基本形态。汉代在继承秦制的基础上，实行“郡国并行”，后又通过推恩令、刺史制度等措施逐步强化中央对地方的控制，进一步发展了官僚体系与选官制度，如察举制的推行。 “秦汉模式”中的核心要素——中央集权、官僚治理等，为后世长期沿用并不断革新。如隋唐时的三省六部制，是对三公九卿制的优化与发展；科举制则是在汉代察举制基础上的制度创新，成为后世选拔官员的主要方式。明清时期的内阁制等，也可视为对秦汉官僚体系的延续与调适。 尽管某些制度在历史进程中发生了显著变化乃至逐渐淡出，如隋唐以后的田制与赋税制度，但“秦汉模式”中所确立的皇权至上、中央集权、官僚治理等根本原则，始终未脱离其基本框架。这反映出中国帝制时代政治体制的强大延续性与制度韧性。 总而言之，“秦汉模式”不仅塑造了帝制中国的原初政治形态，更通过后世的继承、调适与发展，深刻影响了中国历史的演进路径。其制度精髓成为历代王朝治理国家的重要依据，展现出中华文明在制度构建方面的卓越智慧与持久生命力。 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是秦汉（中国）。首先，根据题干要求“根据材料并结合中国古代史知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个具体的论题，并予以阐述”，结合所学史实，可以拟定题目为：秦汉所确立的中央集权体制为后世历代王朝所继承与发展，其次，论述，由材料“ ‘秦汉模式’指秦汉在制度、文化等方面的典型特征和模式，展现了帝制中国的原初面貌，但在帝制中国的后续演进中也呈现两种情形：一种是后世多有参考、恢复、发展与更新”可得出，可从秦朝时期的政治制度的内容和影响等角度分析，秦汉时期是中国历史上首次实现大一统的重要阶段，秦朝创立了以皇帝制度、三公九卿制、郡县制为核心的中央集权体制，奠定了中国两千余年帝制政治的基本形态。汉代在继承秦制的基础上，实行“郡国并行”，后又通过推恩令、刺史制度等措施逐步强化中央对地方的控制，进一步发展了官僚体系与选官制度，如察举制的推行。“秦汉模式”中的核心要素——中央集权、官僚治理等，为后世长期沿用并不断革新。如隋唐时的三省六部制，是对三公九卿制的优化与发展；科举制则是在汉代察举制基础上的制度创新，成为后世选拔官员的主要方式。明清时期的内阁制等，也可视为对秦汉官僚体系的延续与调适；由材料“一种是后世逐渐消失，颇多隔膜遗忘，部分发展缓慢”及所学可得出，可从秦汉时期制度强大延续性与制度韧性等角度分析，尽管某些制度在历史进程中发生了显著变化乃至逐渐淡出，如隋唐以后的田制与赋税制度，但“秦汉模式”中所确立的皇权至上、中央集权、官僚治理等根本原则，始终未脱离其基本框架。这反映出中国帝制时代政治体制的强大延续性与制度韧性；最后进行总结概括，总而言之，“秦汉模式”不仅塑造了帝制中国的原初政治形态，更通过后世的继承、调适与发展，深刻影响了中国历史的演进路径。其制度精髓成为历代王朝治理国家的重要依据，展现出中华文明在制度构建方面的卓越智慧与持久生命力。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期高一年级 历史学科综合检测（三） 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共48分） 1. 1987年，在河南省濮阳市西水坡墓地发现了仰韶文化蚌塑龙；1993年，在湖北省黄冈市黄梅县焦墩遗址现大溪文化时期河卵石摆塑龙；2003年，在内蒙古赤峰敖汉旗兴隆洼文化中期遗址中发现了我国最早的猪龙形象。上述发现可以用来说明（ ） A. 内蒙古地区是中原文化发祥地 B. 龙图腾崇拜的文化不断成熟 C. 黄河流域与长江流域文化趋同 D. 中华文化具有内在关联特性 2. 商朝是青铜文明的鼎盛时期，青铜器的种类虽然很多，但它的主体是礼器和兵器，主要用于祭祀、礼仪、战争等方面，由此折射出青铜文明的意义主要是（ ） A. 发展农业生产 B. 维系血缘纽带 C. 消弭部落冲突 D. 强化国家政权 3. 从春秋到战国，民族关系出现了重要的变化。这一变化主要指（ ） A. 中央集权制建立 B. 兼并战争日益剧烈 C. 华夏民族的壮大 D. 君主专制制度建立 4. 商末周初时期的周人称自己为“有夏”，春秋早期西戎被称为“蛮夏”，当时的人们争相以“夏”自居。《左传》襄公十四年记载，范宣子斥责羌戎氏首领驹支，驹支谓诸戎是“四岳之裔胄也”，认为诸戎与华夏同源。这体现了春秋时期（ ） A. 华夏认同观念的产生 B. 宗法血缘关系得以巩固 C. 大一统趋势日益明显 D. 列国纷争加剧民族矛盾 5. 下表内容反映了后世对秦始皇的评价，这表明评价历史人物（ ） 评价 出处 “并吞战国，海内为一，功齐三代” （汉）班固《汉书·主父偃传》 “秦王怀贪鄙之心，……禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。” （汉）司马迁《史记·秦始皇本纪》 “秦之所以革之者，其为制，公之大者也” （唐）柳宗元《封建论》 A. 无法形成科学合理的定论 B. 取决于评价者的个人喜好 C. 必须依赖原始的档案记载 D. 需要进行全面客观的分析 6. 下图是对春秋战国时期某一学派主张的叙述。该学派为（ ） ●强化君权与中央集权 ●主张变革，反对守旧 ●重视实用与功利 A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 7. 东汉开国皇帝吸取西汉后期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。史称（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “开元盛世” 8. 诗文、歌谣证史是史学研究的重要方法。下表中诗句与其反映的时代历史现象对应正确的是（ ） 选项 诗句 历史现象 A 寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 东汉后期察举制的弊端 B 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 唐代长安旅游风俗盛行 C 问渠那得清如许？为有源头活水来。 宋代重视农田水利 D 封侯非我意，但愿海波平。 明代推行海禁政策 A. A B. B C. C D. D 9. 汉武帝以秦亡为鉴，在全国确立起统一的意识形态系统，将传统社会的伦理原则同治国原则有机结合，构建起贯通修、齐、治、平的“大一统”政治文化。为此，他采取的主要措施是（ ） A. 尊崇儒家思想 B. 实行盐铁官营 C. 推行察举制度 D. 颁布“推恩令” 10. 建德三年（574年），北周武帝下诏禁断佛、道二教，把僧侣地主的寺宇、土地、铜像、资产全部没收，以充军国之用。僧尼等编入民籍，强者编入府兵。仅隔三年，便灭北齐，统一了北方。这表明（ ） A. 宗教盛行有不利于统治的一面 B. 统治者个人意志决定宗教兴亡 C. 儒家思想重新取得了正统地位 D. 南北朝对峙局面最终得以结束 11. 黄仁宇评价孝文帝改革：“不期然地做了中国再统一的工具”。黄仁宇得出此结论，主要是基于孝文帝改革（ ） A. 完成了统一中国的大业 B. 形成了士族专权的局面 C. 顺应了民族交往交流交融的趋势 D. 促进了南方经济发展和社会繁荣 12. “可以说，没有大运河，就没有隋唐东都的繁荣，扬州就不会在唐代成为全国乃至东亚最大最繁荣的城市，也没有汴州、杭州、苏州在唐宋时期的崛起和繁华。”材料意在表明，大运河的修建（ ） A. 巩固了国家统一局面 B. 促进了运河沿岸城市的发展 C. 加强了对南方的统治 D. 加重了百姓的赋税徭役负担 13. 下图示意唐代不同时期科举录取生源比例的变化。据此可知，该时期（ ） 注：生徒指唐代官方举办的馆学学生（主要是官僚贵族家庭的子弟）通过学校考试后参加科举的资格；乡贡指地方选拔通过州县考试的非官学生员（来自社会各个阶层）参加科举的资格。 A. 科举制度不断完善 B. 人才选拔公平公正 C. 门阀优势仍然存在 D. 民众教育水平提高 14. 下为关于唐朝三省六部制运作的漫画图。从图中反映的信息可知，这一制度的设计（ ） A. 保证了决策的科学性 B. 以加强皇权为根本出发点 C. 导致了官僚机构膨胀 D. 因政出多门而降低了效率 15. 751年的怛罗斯战役中被俘的唐朝工匠在撒马尔罕建起造纸坊，……西安李静训墓的金项链的设计和工艺混合了来自希腊罗马和西亚的因素，同墓出土的还有波斯萨珊银币。据此可知唐朝（ ） A. 对外交往以战争为前提 B. 开通了陆上丝绸之路 C. 中外文化呈现双向交流 D. 手工业全面领先世界 16. 宋朝在地方行政中推行通判制度，其设置与职权因州府情况不同而有所差异。以下为《宋史·职官志》中关于通判的部分记载，据此可知，宋朝设置通判的主要目的是（ ） 州府类型 通判设置情况 主要职权 大州、重要府 设1—2名通判 与知州共议政务，联署公文，监督财政收支 小州、民户少者 可不设通判 — 武官任知州者 必须设置通判 参与军事决策，负责粮草调度与账目核查 A. 强化中央对地方的控制 B. 提高地方行政效率 C. 推行“重文轻武”政策 D. 增强军队的战斗力 二、非选择题 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 长城不是一条单纯的墙体，战国秦汉时期与长城配套的设施包括边城、障城、烽燧、邮亭等，构成了烽燧、屯田、仓廪、邮驿交通和野战驻军五大体系。其功能突出表现在两个方面：一是阻碍游牧民族的南下，将农耕生产方式向北方推进并加以保护；二是通过烽燧预警、信息传递、道路连接，强化了长城的一体化建设。长城既强调其守边的功能，也注重其通关功能。自战国秦汉时期，长城沿线就有马市存在。明代隆庆和议后，马市如雨后春笋般蓬勃兴起，除了政府组织的大型马市外，一些交通便利的边关墩堡也逐渐发展成农耕、游牧民族贸易往来的聚散地，这种情况延续到清代。 ——摘编自王绍东《论长城对中华民族共同体意识的促进与影响》 （1）根据材料一指出图1、图2长城空间分布的不同，并结合所学知识说明其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概述长城的历史功用。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋时期，中原地区的诸侯国与周边的戎、狄、蛮、夷长期并存。早期，戎狄势力强盛，频频侵扰华夏诸侯。至春秋中后期，随着诸侯国实力的增强及霸主政治的推动，华夏诸国逐渐由防御转为进攻，不断兼并或同化周边民族。至战国时，中原地区的戎狄大多融入华夏，形成了更为统一的“华夏”认同。 ——摘编自李峰《西周的灭亡：中国早期国家的地理和政治危机》 材料二 秦汉时期是中国统一多民族国家形成的重要阶段。秦朝北击匈奴、南平百越，设置郡县，迁徙人口，推动了边疆与内地的一体化。汉朝通过和亲、战争、设郡、屯田等多种方式，进一步巩固了对北方、西南及南方民族地区的统治。在这一过程中，汉族与周边各族交往日益密切，促进了经济文化的交融，也为后来中华民族的发展奠定了基础。 ——摘编自卜宪群《中国通史·秦汉卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋至战国时期民族关系的主要变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳秦汉王朝治理边疆与处理民族关系的主要途径，并分析这些举措对统一多民族国家发展的意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦始皇统一全国后，建立了高度集中的中央官制。中央政府由丞相、御史大夫、太尉、九卿等组成。丞相府总领百官朝议，并领衔奏事。凡地方郡县各级官署、中央政府各部门及军队中的上呈文书一律先交送丞相府，由丞相府整理后转呈于皇帝；凡皇帝下达的诏令文书，也由丞相府和御史府分发有关部门或地方官署办理执行。丞相府相当于皇帝处理国家政务的办公厅。 ——摘自黄栋法《秦朝行政制度文化的创新及其历史地位》 材料二 唐朝初年沿袭隋朝的五省六曹制，并实行“群相制度”，尚书省的左右仆射承担宰相职能。唐太宗继位后，中书令成为宰相的主要职位，贞观初又以“参预朝政”特设宰相……高宗时期宰相有四到五人，武则天执政期间甚至有十几人同时为宰相，如韦安石、狄仁杰等。宰相通过中书门下机构汇总处理和上奏各种奏状，其职权逐渐朝着裁决具体政务的方向发展。 ——摘自侯彧涵等《略论唐代宰相制度与授爵情况的变化》 （1）据材料一概括丞相的主要职责，并结合所学指出秦朝创立的中央政治制度。 （2）据材料二并结合所学知识，概括唐朝宰相制度的变化及其影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 “秦汉模式”指秦汉在制度、文化等方面的典型特征和模式，展现了帝制中国的原初面貌，但在帝制中国的后续演进中也呈现两种情形：一种是后世多有参考、恢复、发展与更新，另一种是后世逐渐消失，颇多隔阂遗忘，部分发展缓慢。 ——摘编自孙闻博《周秦变革与秦汉模式》 根据材料并结合中国古代史知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个具体的论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，史实充分，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $