期中测试卷(一)-2025-2026学年七年级下册历史单元测试(统编版)

2026-03-27
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吉林教育出版社有限责任公司
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.38 MB
发布时间 2026-03-27
更新时间 2026-03-27
作者 吉林教育出版社有限责任公司
品牌系列 单元测试·初中系列
审核时间 2026-03-27
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

金达成和议,双方以淮水至大散关一线划 定分界线,以北为金统治区,以南为宋统治 区。故选D。 4.C5.C6.D 7.C点拨:根据题干信息“谷熟后还官、免役 钱、募人充役。测量土地以定赋税”并结合 所学知识可知,该史料可用于研究王安石 变法。1069年,宋神宗任用王安石主持变 法。王安石变法的措施包括募役法、保甲 法、青苗法、方田均税法等。募役法是政府 征收役钱,用来雇人到官府服役;原先不服 役的官僚等,也要交纳役钱。这限制了权 贵特权,减轻了农民的劳役负担,增加政府 收入,C项正确。 8.C9.B10.C11.D12.C13.D 14.A15.C 二、16.(1)问题:地方割据问题。特点:从皇 帝直接控制入手,把地方军、政、财权都收 归中央。(2)态度:认为“内患”甚于“外 忧”,“外忧”是边事,可预防,“内患”“深可 惧”。出发点:巩固皇帝的统治地位。 (3)“兵也收了”指的是宋太祖采取的集中 军权的措施;“财也收了”指的是宋太祖采 取的集中财权的措施;“赏罚刑政一切收 了”指的是宋太祖采取的集中行政权、司 法权等措施。原因:北宋过分集权,造成 政府机构重叠,相互牵制,官员冗余,人浮 于事,增加了朝廷的财政支出;文官掌兵, 大多不熟悉军务,导致军队战斗力减弱。 由此导致北宋统治出现危机。 17.(1)宋真宗。契丹族。(2)“澶渊之盟”。 (3)材料二反映了“澶渊之盟”的积极影 响,它使宋辽保持了一百多年相对和平的 局面,双方的经济文化都呈现出繁荣的 景象。 三、18.(1)科技馆:①④经济馆:②③对 外交流馆:⑤⑥(2)示例:我选择科技 馆。展品:泥活字版(模型)。解说:泥活 字版展现了北宋匠人毕昇发明的活字印 刷术,活字印刷使文字印刷省时省力又经 济,对人类文明的发展产生了重大的影 响。(其他符合题意的答案亦可) 期中测试卷(一) 一、1.B点拨:根据题干信息“后周太祖郭威 进行军事改革,限制地方武夫军事集团的 权力,诛杀跋扈的将领,并重建文官系统 和恢复律令”可知,郭威的军事改革措施 包括限制地方武夫军事集团的权力,通过 诛杀跋扈的将领,重建文官系统和恢复律 令,目的是强化中央集权。郭威的改革表 明五代十国政权面临的主要问题是藩镇 割据的威胁,B项正确;实现国家的统一, 不符合史实,排除A项;解决财政的危机、 恢复和发展经济属于经济措施,都与题干 内容无关,排除C、D。故选B。 2.A点拨:根据所学知识可知,隋唐时期,佛 教在我国广泛传播,寺院大量占有土地和 劳动人口,引发社会经济问题,儒学正统地 位也受到挑战,遭到一些人士的不满和反 对。唐朝思想家韩愈强烈抨击佛教,主张 复兴儒学。故选A。 3.C 4.D点拨:本题考查学生对知识的比较运用 能力。“文景之治”出现在汉朝,“贞观之 治”和“开元盛世”出现在唐朝,都是在国家 统一、社会稳定时出现的,统治者都注意调 整统治政策,都重视发展生产。①②④符 合题意。故选D。 5.D点拨:从材料中“通过考试,鉴别人才的 优劣,为政府机构配备文官”可以判断该制 度为选官制度。监察制度主要是对官吏进 行考察监督,三省六部制、行省制度分别是 中央和地方机构的设置及运行机制,只有 科举制才是选官制度,A、B、C错误,只有D 符合题意。本题的正确选项是D。 6.A点拨:本题考查学生的分析理解能力。 宋代东京城内“瓦子”盛行主要是因为随着 城市的繁荣,人们的文化生活丰富起来,所 以选A。 7.C点拨:陆游是南宋诗人,南宋时称北宋 都城东京为“故都”。 8.B点拨:根据材料“构图方式来自中亚地 区,双狐双桃是中国传统图案”“其纹饰既 受到萨珊王朝(今伊朗地区)艺术的影响, 又有着本土化的狮形图案”可知,两件唐代 文物共同体现了中外文化的交流,故B项 正确。 9.A 10.D点拨:依据所学知识可知,杨坚建立了 隋朝,后统一全国,结束了自西晋末年以 来的分裂局面,①符合题意;武则天是唐 朝皇帝,但不是唐朝的建立者,②不符合 题意;赵匡胤建立了北宋,但北宋不是一 个统一的政权,与它并立的还有辽、西夏 等少数民族政权,③不符合题意;忽必烈 是元朝的建立者,建立元朝后逐渐统一了 全国,④符合题意。故选D。 11.A12.B13.B14.C15.B 二、16.(1)变化:从依据家世背景到依据才 学。突出特点:分科考试,公开竞争,择优 录取。(2)最大的受益者:皇帝。根本 目的:维护统治(巩固统治)。(3)加强 了朝廷在选官上的权力;不仅扩大了统治 基础,对社会阶层流动也起到积极作用, 还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。 17.(1)唐太宗。文成公主。(2)为后来盛 世局面的出现奠定了基础。(3)唐太 宗。《大唐西域记》。(4)李白。“诗 仙”。 三、18.(1)占城稻。长江下游和太湖流域一带。 (2)政府鼓励海外贸易,在主要港口设立市 舶司加以管理。近至朝鲜半岛、日本,远达 阿拉伯半岛和非洲东海岸。船上可能装载 茶叶、丝绸、瓷器等货物。(3)图三;交 子。北宋前期的四川地区。纸币轻便,便 于携带,利于商品交换和货币流通;携带纸 币更加安全;纸币的原料更易得;等等。 期中测试卷(二) 一、1.C点拨:根据所学可知,581年,杨坚七年级中国历史·下册(人毅版) 期中测试卷(一) 时间:45分钟满分:60分 题号 三 总分 得分 一、选择题(每小题2分,共30分) 1.后周太祖郭威进行军事改革,限制地方武夫军事集团的权力,诛杀跋扈的将领,并重建 文官系统和恢复律令。郭威的改革表明五代十国政权面临的主要问题是( ) A.实现国家的统一 B.藩镇割据的威胁 C.解决财政的危机 D.恢复和发展经济 2韩愈在《原道》中以儒学为尊,将正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下作为人生理想,极 力倡导复兴儒学。这主要是因为当时( A.儒学正统地位受到挑战 B.社会上出现无神论思想 C.佛教思想获取正统地位 D.朱熹思想受到官方尊崇 3.唐朝的开放与包容、兼收与并蓄,成就了唐文化的多元与辉煌。下面能佐证当时中外文 化双向交流的是( ①和亲结盟②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④遣唐使来访 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4.某历史兴趣小组同学在探究“文景之治”“贞观之治”“开元盛世”出现的共同原因时提出 了以下意见,其中正确的是( ①都是在国家统一、社会稳定时出现的②统治者都注意调整统治政策 ③都在思想 文化上实行高压政策④都重视农业生产 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“他们(中国)通过考试,鉴别人才的优劣,为政府 机构配备文官。”材料描述的制度是( ) A.监察制度 B.三省六部制 C.行省制度 D.科举制 6.北宋东京城内的“瓦子”盛行的主要原因是( ) A.城市的繁荣 B.农民的需要 C.士大夫的提倡 D.达官贵人的需要 7.“朝廷在故都时,实仰东南财赋,而吴中又为东南根柢。语曰:‘苏湖熟,天下足。’”南宋 诗人陆游这段话中的“故都”是指( ) A.长安 B.建康 C.东京 D.临安 8.以下两件唐代文物共同反映了当时的( 鎏金双狐纹双桃形银盘,构 鎏金双狮纹银碗,其纹饰既受到 图方式来自中亚地区,双狐 萨珊王朝(今伊朗地区)艺术的影 双桃是中国传统图案。 响,又有着本土化的狮形图案。 A.政治制度完备 B.中外文化交流 C.诗歌创作繁荣 D.民族关系和睦 9.开元时期,长安、扬州、广州等城市,云集着从海陆丝绸之路来华的胡商蕃客,仅长安就 有留居的胡人4000一5000家,许多外商在西市经营店铺,长期居住,国子监接受了众多 外国留学生。这反映出( A.繁荣开放的唐朝充满了吸引力 B.唐朝的经济重心逐渐南移 C.唐朝对外贸易与交通发达 D.开元年间出现一大批商业市镇 10.我国历史上出现过多次分裂局面,也有不少历史人物重新建立了大一统的王朝。下面 几位政治家中,在建立大一统王朝方面作出了重大贡献的有( ) ①杨坚②武则天③赵匡胤④忽必烈 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 11.唐太宗、武则天和唐玄宗都是唐朝历史上著名的皇帝,也都是比较有作为的皇帝,他们 治国的举措的共同之处是() A.重用人才 B.减省刑罚 C.戒奢从简 D.崇道抑佛 12.印度史学家阿里说:“如果没有法显、玄奘和马欢的著作,重建印度史是完全不可能 的。”玄奘的著作是() A.《西游记》 B.《大唐西域记》 C.《佛国记》 D.《史记》 13.唐朝孙思邈认为,“人命至重,有贵千金”。为此,他总结唐以前历代的医学理论和实践 经验编撰的医学著作是() A.《伤寒杂病论》B.《千金方》 C.《神农本草经》 D.《唐本草》 14.王安石变法中,征收役钱,用来雇人到官府服役;原先不服役的官僚等,也要交纳役钱。 这项措施是( ) A.保甲法 B.青苗法 C.募役法 D.方田均税法 15.与北宋相比,南宋山水画的重心从峭拔雄浑的山移到柔媚委婉的水,从“秋水共长天一 色”移成画面的留白,表现出“一角”“半边”。这折射出( A.崇文抑武方针 B.南宋偏安一隅 C.女真族的崛起 D.宋朝文化昌盛 二、材料分析题(17分) 16.阅读下列材料,回答问题。 材料一隋唐之前,选官主要靠家世背景,世家大族子弟虽无才学,不思进取,照样“坐 至公卿”,世代垄断高官显位。 —一摘编自《中国历史》 材料二科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目,公开竞争,择优录取…隋朝 的科举制度还处于开创的阶段,大体在隋炀帝时期…成为国家纯粹按照才学标准选 拔文士担任官吏的考试制度。 —一摘编自刘宗绪《唐代的选和举》 材料三(唐太宗)尝私幸端门,见新科进士缀行而出,喜曰:“天下英雄,入吾毂中矣!”… 故有诗云:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。” 摘编自《唐摭言》 材料四科举制…产生之日起就确立了由政府出面招考,考生“皆怀牒(证件)自列 于州县”的自由报考原则,不论贵族和平民皆可参加公开考试…举凡政治、经济、军 事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事,皆可为考试内容…以程文 (文章)定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》 (1)对比材料一和材料二,两者的选官标准发生了什么变化?从材料二中找出科举制 度的突出特点。(4分) (2)由材料三可知,科举制度最大的受益者是谁?由此可见科举制度实施的根本目的 是什么?(2分) (3)材料四体现了科举制度的创立有什么意义?(3分) 17.唐朝是我国历史上一个空前繁荣的时代,产生了许多伟大的人物,作出了许多重要的 贡献。请你结合所学知识,回答有关下列历史人物的问题。 图 图二 图三 图四 (1)图一中的历史人物是唐朝历史上著名的皇帝,其在位时的年号是“贞观”,他是谁? 为了加强汉藏友谊,他把谁嫁到了吐蕃?(2分) (2)图二中的历史人物是我国历史上唯一的女皇帝,她的统治对唐朝历史产生了什么 影响?(2分) (3)图三中的历史人物在哪位皇帝在位时期远赴天竺研习佛法?其归国后根据他口 述,由弟子所记录的一部书籍名叫什么?(2分) (4)图四中的历史人物蔑视权贵,傲岸不驯,诗风豪迈奔放,清新飘逸,他是谁?他有什 么样的美誉?(2分) 三、延伸探究题(13分) 18.两宋时期,是继隋唐后出现的又一个封建社会经济繁荣发展的时期。特别是南宋中后 期,中国(仅指宋)的人口占世界人口的15%左右,经济总量却占到了全球的75%以 上。请结合所学知识,观察下列图片并回答问题。 图 图二 图三 图四 (1)图一南宋《耕获图》反映了农业的发达。当时南方种植的优良水稻品种是什么?哪 里成为丰饶的粮仓?(2分) (2)图二是南宋商船“南海一号”模型。“南海一号”是迄今世界上发现的海上沉船中年 代最早、船体最大、保存最完整的远洋贸易商船。宋代政府为发展海外贸易采取了 哪些措施?假设你是宋朝的一名船员,你能跟随你的船队到达哪些地方?船上装 载的货物可能有哪些?(5分) (3)请说出图三和图四中哪幅图反映的是世界上最早的纸币,写出该纸币的名称。该 纸币最早是在何时、哪个地区出现的?请你根据生活常识分析一下纸币和金属货 币相比有哪些优点。(6分)

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