3.1 远村近舍（课件）-2025-2026学年湘美版美术三年级下册

远村近舍 （湘美版）三年级 下 第三单元 第1课 目录 01. 课程导入：家乡的建筑 02. 作品赏析：画中的房舍 03. 新知探究：观察与构图 04. 实践创作：描绘我的家 05. 总结与拓展 1.7.2013 本次课程将分为五个部分。首先，我们将通过课程导入，聊聊我们家乡的建筑；接着，进入作品赏析环节，看看艺术家是如何描绘房舍的；然后，我们会一起探究如何观察和构图；之后，是大家期待的实践创作环节，动手描绘我们的家；最后，进行总结与拓展。 ‹#› 01 家乡的建筑 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的美术课——《远村近舍》。在这节课中，我们将一同走进我们生活的空间，感受家乡建筑的美丽，并学习如何用画笔来表现它们。 ‹#› 建筑也会讲故事。老建筑讲述着久远的历史传奇，新村舍讲述着温情的家长里短。仔细观察我们生活的地方，你一定会对自己的发现感到惊讶。 家乡的建筑 1.7.2013 同学们，我们每天生活在不同的建筑里，有没有想过，这些建筑其实也会“讲故事”？古老的房子藏着历史的秘密，新建的房子充满了生活的气息。今天，就让我们做个有心人，仔细观察我们身边的建筑，看看能发现什么有趣的故事。 ‹#› 观察与思考 从远处或近处观看建筑，我们需要在反复比较中去体悟，你发现了什么视觉变化？ 学生作品示例：家乡的建筑 同学们，我们每天生活的家乡，有哪些熟悉的建筑？这些建筑是什么样子的？它们承载着我们哪些美好的回忆？ 1.7.2013 今天我们的学习任务是：感受我们的生活空间，并学习观察和表现建筑的形状。大家看，这是其他小朋友画的家乡建筑。请大家思考一下，当我们从不同的距离看建筑时，它的样子会有什么变化呢？ ‹#› 02 作品赏析：画中的房舍 1.7.2013 带着这个问题，我们进入作品赏析环节。让我们一起来看看，艺术家们是如何用他们的画笔，来描绘我们熟悉又亲切的生活空间的。 ‹#› 观察与描述 你能描述一下作品中描绘的地方和空间环境吗？这是一个什么样的场景？ 感受与情绪 画面的色调和笔触给你带来了什么感受？是宁静、温暖，还是怀旧？ 细节与亮点 作品中哪些部分让你觉得最有趣或最重要？是建筑的结构还是光影的处理？ 油画赏析：《静·家乡之五》 1.7.2013 首先我们来看这幅《静·家乡之五》，这是画家苏高礼的作品。大家仔细观察画面，能描述一下画里的这个地方吗？它给你带来了什么样的感受？是宁静，还是温暖？你觉得画面中哪些部分最吸引你？ ‹#› 景象描绘：这幅作品描绘了什么样的乡村景象？ 构图搭配：画中的房屋和自然环境是如何和谐搭配的？ 情感体验：它让你感受到了怎样的生活气息？ 国画赏析：《家家都在花丛中》 1.7.2013 接下来我们看这幅《家家都在花丛中》，是石鲁的国画作品。这幅画描绘了一个鲜花盛开的乡村。画中的房屋和周围的花草树木是如何搭配在一起的？是不是感觉非常和谐、非常美？这幅画让你感受到了怎样的生活气息呢？ ‹#› 如何准确地观察和表现建筑的形状？ 新知探究：观察与构图 1.7.2013 欣赏完艺术家的作品，我们是不是也想动手画一画了？别着急，在动笔之前，我们先来学习一些观察和构图的小技巧，帮助我们把建筑画得更准确、更美观。 ‹#› 第一步：观察整体轮廓 先忽略细节，捕捉建筑最外的外形轮廓，建立整体印象。 第二步：分析结构关联 观察不同部分的大小、形状关联，确保构图的对称与均衡。 第三步：添加局部细节 最后逐步深入，刻画门窗、屋顶等具体细节，丰富画面层次。 观察方法：整体到局部 1.7.2013 观察建筑有一个好方法，就是从整体到局部。我们可以像这样，先画出建筑最外的大轮廓，然后再一步步地添加门窗、屋顶等细节。这样画出来的建筑，比例才会更协调。 ‹#› 对称构图 (Symmetry) 通过画面中轴线两侧的完全对等，营造出庄重、稳定且秩序井然的视觉美感。 均衡构图 (Balance) 利用物体的大小、形状和位置关系调整视觉重量，虽非完全对称，但整体和谐舒适。 核心法则：无论对称还是均衡，最终目的都是为了建立画面的稳定感与和谐感。 构图要点：对称与均衡 1.7.2013 画好建筑的轮廓后，我们还要考虑怎么把它放在画纸上才好看。这就需要用到“对称与均衡”的知识。大家看，左边是对称的构图，右边是均衡的构图，它们都能让画面看起来很稳定、很舒服。 ‹#› 简易制作与原理 利用双手或硬纸板制作一个简单的方框，模拟相机的镜头视角，帮助我们排除杂乱背景，聚焦主体。 多角度移动观察 手持取景框，通过平移、升降或旋转，从不同角度寻找最佳画面。这种方法能快速帮你决定是采用横构图还是竖构图。 锁定最佳画面 当你在取景框中看到满意的构图时，这个“画中画”就是你最终要绘制的蓝图，确保作品结构完整、主次分明。 构图方法：运用取景框 1.7.2013 还有一个非常实用的构图小工具，就是“取景框”。我们可以用双手比一个方框，就像相机的镜头一样，通过移动这个“镜头”，从不同角度去看我们要画的建筑，找到最漂亮的那一个画面。 ‹#› 运用今天所学的观察和构图方法，画出你身边的房舍吧！ 实践创作：描绘我的家 1.7.2013 学习了这么多观察和构图的方法，相信大家已经跃跃欲试了。接下来，就到了我们的实践创作环节！请大家运用今天所学的知识，画出你最喜欢的一处家乡房舍吧！ ‹#› 选取一个地方，勾画出这里建筑的外形轮廓。注意不同部分大小形状的关联，做到对称与均衡。 学习活动一：勾画轮廓 1.7.2013 我们先来做一个小练习，活动一：勾画轮廓。大家可以参考这张线描图，用我们刚才学的从整体到局部的观察方法，先试着画出建筑的基本轮廓。 ‹#› 任务目标 观察家和学校附近的一处房舍，运用学过的构图方法（如对称与均衡、取景框），画一幅有建筑的作品，让画面更加完整和美观。 优秀作品示例：家乡的建筑 学习活动二：描绘房舍 1.7.2013 完成了轮廓练习，接下来就是我们的主题创作，活动二：描绘房舍。请大家选择一处你最喜欢的房舍，运用对称与均衡的知识，以及取景框的方法，把它完整地画下来。 ‹#› 确定主体 明确你想要表现的建筑对象，构思画面主题。 寻找构图 运用取景框或手比量，找到最佳的画面视角。 勾勒轮廓 用流畅的线条，概括出建筑的基本形状和结构。 添加细节 点缀树木、花草等环境元素，让画面更生动。 创作小提示 1.7.2013 这里有几个创作小提示，帮助大家更好地完成作品。首先，想好你要画什么建筑；然后，用手比划一下，找到最好的构图；接着，画出轮廓；最后，还可以添上一些小花小草，让你的画面更热闹！ ‹#› 温暖的小家与自然 村口的风景与老屋 全景视角下的乡村 看看其他同学的作品 1.7.2013 在大家创作的同时，我们也来看看其他同学的作品。这些作品有的画了自己的家，有的画了村口的老房子，都非常有创意。希望这些作品能给大家带来更多的灵感。 ‹#› 看看其他同学的作品 1.7.2013 在大家创作的同时，我们也来看看其他同学的作品。这些作品有的画了自己的家，有的画了村口的老房子，都非常有创意。希望这些作品能给大家带来更多的灵感。 ‹#› 看看其他同学的作品 1.7.2013 在大家创作的同时，我们也来看看其他同学的作品。这些作品有的画了自己的家，有的画了村口的老房子，都非常有创意。希望这些作品能给大家带来更多的灵感。 ‹#› 看看其他同学的作品 1.7.2013 在大家创作的同时，我们也来看看其他同学的作品。这些作品有的画了自己的家，有的画了村口的老房子，都非常有创意。希望这些作品能给大家带来更多的灵感。 ‹#› 课堂收获：发现美 通过今天的学习，我们不仅掌握了观察和表现建筑的技巧，更重要的是，我们学会了用心去发现家乡的独特之美。 课后任务：记录美 邀请家人一起散步，用相机记录下家乡的建筑。尝试使用不同的材料（如彩泥、树叶拼贴等）来表现你眼中的风景。 总结与拓展 1.7.2013 今天的美术课让我们收获满满。我们不仅学会了画画，更懂得了用心去发现身边的美。老师希望大家都能成为生活的有心人。课后，不妨和爸爸妈妈一起，去发现更多家乡的美景，并用画笔或相机把它们记录下来！ ‹#› 课堂评价表 观察方法 是否仔细观察了物体特征？ 构图表现 画面布局是否合理美观？ 线条运用 线条是否流畅且有力度？ 创意与细节 是否有独特的创意和细节？ 1.7.2013 最后，我们可以用这张评价表，从观察方法、构图表现、线条运用和创意细节四个方面，来给自己今天的作品打个分。当然，最重要的不是分数，而是在创作过程中收获的快乐和成长。 ‹#› $