第三单元 第2课 飞檐斗拱（课件）-2025-2026学年湘美版美术三年级下册

飞檐斗拱 （湘美版）三年级 下 第三单元 第2课 目录 01. 课程导入：身边的老建筑 02. 作品赏析：画中的古建 03. 新知探究：飞檐与斗拱 04. 实践创作：描绘古建之美 05. 总结与拓展 1.7.2013 本次课程将分为五个部分。首先，我们将通过课程导入，寻找身边的老建筑；接着，进入作品赏析环节，看看画中的古建筑；然后，我们会一起探究飞檐与斗拱的奥秘；之后，是大家期待的实践创作环节，动手描绘古建之美；最后，进行总结与拓展。 ‹#› 01 身边的老建筑 1.7.2013 带着这个问题，我们进入作品赏析环节。让我们一起来看看，艺术家们是如何用他们的画笔，来描绘我们身边这些充满历史感的古建筑的。 ‹#› 身边一些古老的建筑在岁月变迁中历经风雨沧桑，你有没有关注过它们呢？它们身上有哪些特别之处？我们一起来探寻古建筑之美吧！ 身边的老建筑 1.7.2013 同学们，我们身边可能也有这样的老建筑，它们静静地矗立在那里，见证着岁月的变迁。大家平时有没有仔细观察过它们？它们的屋顶、门窗，都藏着许多有趣的细节。今天，就让我们一起走进这些老建筑，探寻它们的美。 ‹#› 同学们，这些古老的建筑在岁月中历经风雨，它们身上有哪些特别的地方？和我们平时看到的新村舍有什么不同？ 观察与发现 走出教室，寻找身边的老建筑。仔细观察它们的屋顶、门窗和结构，记录下你发现的传统建筑形制。 思考与交流 回忆一下你的家乡，那里有什么特别的古建筑吗？它们和我们现在居住的房子有什么不一样？ 1.7.2013 今天我们的学习任务是：寻找身边的老建筑，并仔细观察它们的建筑形制。大家看，这是其他小朋友画的古建筑。现在，请大家回忆一下自己家乡的古建筑，它们和我们现代的房子有什么不一样的地方呢？ ‹#› 02 画中的古建筑 1.7.2013 带着这个问题，我们进入作品赏析环节。让我们一起来看看，艺术家们是如何用他们的画笔，来描绘我们身边这些充满历史感的古建筑的。 ‹#› 场景描绘 画中描绘了什么样的场景？是热闹喧嚣还是静谧庄严？ 建筑印象 建筑的哪些部分给你留下了深刻的印象？例如飞檐、斗拱或色彩。 艺术表现 画家运用了怎样的色彩与光影手法，来表现古建筑独特的美感？ 油画赏析：《南京夫子庙》 1.7.2013 首先我们来看这幅《南京夫子庙》，这是著名画家刘海粟的作品。大家仔细观察画面，画里描绘的是一个什么样的地方？是热闹的还是安静的？建筑的屋顶、屋檐，这些部分是不是特别有特色？画家是通过哪些方法来表现这些古建筑的美的呢？ ‹#› 屋顶样式 西安钟楼始建于明代，它的屋顶呈现出怎样的独特样式？ 细节观察 仔细观察屋檐，你能找到标志性的“飞檐”和“斗拱”结构吗？ 观后感受 这座历经数百年风雨的古建筑，给你带来了怎样的视觉与心灵感受？ 古建筑赏析：西安钟楼 1.7.2013 接下来我们看一座著名的古建筑——西安钟楼。它建造于明代，至今已有几百年的历史了。大家看它的屋顶，是不是像鸟儿展翅一样向上翘起？这种结构我们叫它“飞檐”。在屋檐的下方，还有一些复杂的木块结构，那就是“斗拱”。这座钟楼给你带来了什么样的感受？是雄伟，还是庄严？ ‹#› 长沙 · 爱晚亭 (清代) 苏州 · 网师园 (南宋) 思考：两者始建年代不同，建筑风格有何差异？一个简洁古朴，一个精致典雅，你更喜欢哪一个？为什么？ 古建筑赏析：爱晚亭与网师园 1.7.2013 我们再来欣赏两座不同风格的古建筑。左边是长沙的爱晚亭，右边是苏州的网师园。爱晚亭是一座亭子，而网师园是一座园林。它们的建筑风格有什么不一样的地方？一个看起来更简洁，一个看起来更精致？大家更喜欢哪一个呢？为什么？ ‹#› 中国古代建筑的智慧密码是什么？ 03 新知探究：飞檐与斗拱 1.7.2013 欣赏了这么多精美的古建筑，大家一定很好奇，这些建筑为什么能历经千年而不倒？它们的智慧密码又是什么呢？接下来，我们就一起深入探究一下飞檐与斗拱的奥秘。 ‹#› 构件组成：梁柱框架体系 以柱子、横梁、顺檩为主要构件，搭建起富有弹性的框架结构，如同巨型积木般层层叠叠。 核心工艺：榫卯结构 摒弃铁钉，构件间通过榫卯相吻合，不仅连接紧密、坚固耐用，更能在地震中通过变形抵消冲击力。 结构优势：柔性抗震 整体框架具备优良的弹性与韧性，是中国传统建筑历经千年仍能屹立不倒的关键所在。 主体结构：木架结构 1.7.2013 中国古代建筑的主体是木架结构，就像我们现在用的积木一样，由柱子、横梁等构件搭建而成。最神奇的是，这些构件之间没有用一颗钉子，而是通过一种叫做“榫卯”的结构紧密地咬合在一起，非常坚固，而且还有弹性，能抵御地震的冲击。 ‹#› 形态特征 飞檐是中国传统建筑檐部形式，屋檐特别是屋角的檐部向上翘起，若飞举之势。常见于亭、台、楼、阁、宫殿、庙宇等建筑的屋顶转角处。 功能与美学 设计上有利于排泄雨水，保护墙体结构；同时增添了建筑的轻盈感和灵动之美，使厚重的屋顶显得飘逸，体现了“天人合一”的审美追求。 建筑部件：飞檐 1.7.2013 我们刚才看到的向上翘起的屋檐，就是“飞檐”。它不仅看起来像鸟儿在飞翔，非常美观，而且还有实际的作用。飞檐的设计可以让雨水更快地流下来，保护墙体。同时，也让高大的建筑看起来不那么笨重，多了一份轻盈和灵动。 ‹#› 结构组成：斗与拱 斗拱是中国建筑特有的结构。在立柱和横梁交接处，层层探出成弓形的承重结构称为“拱”，拱与拱之间垫的方形木块称为“斗”，二者合称斗拱。 力学作用：承上启下 其核心作用是支撑挑出的屋檐，将其重量或直接集中到柱上，或间接先纳至额枋上再转到柱上，起到了关键的承重与平衡作用。 建筑部件：斗拱 1.7.2013 而支撑着飞檐的，就是我们今天的主角——“斗拱”。大家看这个分解图，一块块方形的小木块叫做“斗”，一层层像弓一样的木条叫做“拱”，它们相互穿插，组合在一起，就形成了斗拱。它就像一个有力的手臂，将屋檐的重量稳稳地传递到柱子上，是古建筑中非常重要的承重结构。 ‹#› 重檐 (Double Eaves) 重檐即两层或多层屋檐，增加了屋顶的层次和雄伟感，使建筑外观更加高大壮观。 廊柱 (Corridor Pillars) 廊柱是支撑屋檐的柱子，排列在走廊两侧，形成回廊结构，既起到承重作用又极具装饰性。 建筑部件：重檐与廊柱 1.7.2013 除了飞檐和斗拱，古建筑中还有很多有趣的部件。比如这种有两层屋檐的，叫做“重檐”，它让建筑看起来更加高大、雄伟。还有这种排列在走廊两边的柱子，叫做“廊柱”，它们支撑着屋顶，形成了供人行走的回廊，既美观又实用。 ‹#› 运用今天所学的知识，画出你最喜欢的古建筑部分吧！ 04.实践创作：描绘古建之美 1.7.2013 学习了这么多关于古建筑的知识，相信大家已经迫不及待想要动手画一画了。接下来，就到了我们的实践创作环节！请大家运用今天所学的知识，画出你最喜欢的古建筑部分吧！ ‹#› 回忆或对照家乡古建筑的图片，说说你和它的故事，或者你了解到的关于它的历史传说。 学习活动一：讲述古建故事 1.7.2013 在动笔之前，我们先来进行一个有趣的活动。请大家回忆一下自己家乡的古建筑，或者看看这些图片，和你的同桌分享一个关于它的故事，可以是你自己的经历，也可以是你听过的传说。 ‹#› 请选择你最喜欢的古建筑部分（如飞檐、斗拱、门窗等），用线条或其他形式描绘出来，注意表现出它的造型特点和结构美感。 学习活动二：描绘古建之美 1.7.2013 分享完故事，我们就开始正式创作吧。请大家选择一个你最喜欢的古建筑部分，可以是飞檐，也可以是斗拱，或者是精美的门窗。用你手中的画笔，把它描绘出来，注意要表现出它的造型特点和结构美感。 ‹#› 仔细观察，捕捉特征 仔细观察古建筑，抓住你最喜欢部分的主要特征，确立画面主体。 流畅线条，勾勒轮廓 使用流畅、肯定的线条勾勒出建筑的外形轮廓，注意结构的准确性。 丰富细节，表现层次 重点刻画飞檐的曲线美、斗拱的层次感，让画面更具立体感。 装饰点缀，丰富画面 适当运用装饰性线条或色彩，增加画面的艺术感染力。 学生作品示例：古建筑线描 创作小提示 1.7.2013 这里有几个创作小提示，帮助大家更好地完成作品。首先，一定要仔细观察，抓住你要画的部分的主要特征。然后，用流畅的线条勾勒出它的轮廓。特别要注意表现出细节，比如飞檐的曲线美，斗拱的层次感。最后，还可以适当加一些装饰，让你的画面更漂亮。 ‹#› 飞檐斗拱 · 创意绘画作品 汲取灵感，创意无限 这些作品有的侧重于飞檐的曲线之美，有的细致描绘了斗拱的结构之巧。 希望大家能从这些优秀的创作中汲取灵感，大胆运用色彩与线条，画出属于你心中的古建筑。 看看其他同学的作品 1.7.2013 在大家创作的同时，我们也来看看其他同学的作品。这些作品有的画了飞檐，有的画了斗拱，都非常有创意。希望这些作品能给大家带来更多的灵感。 ‹#› 看看其他同学的作品 1.7.2013 在大家创作的同时，我们也来看看其他同学的作品。这些作品有的画了飞檐，有的画了斗拱，都非常有创意。希望这些作品能给大家带来更多的灵感。 ‹#› 看看其他同学的作品 1.7.2013 在大家创作的同时，我们也来看看其他同学的作品。这些作品有的画了飞檐，有的画了斗拱，都非常有创意。希望这些作品能给大家带来更多的灵感。 ‹#› 看看其他同学的作品 1.7.2013 在大家创作的同时，我们也来看看其他同学的作品。这些作品有的画了飞檐，有的画了斗拱，都非常有创意。希望这些作品能给大家带来更多的灵感。 ‹#› 知识回顾：建筑之美 通过今天的学习，我们了解了中国古代建筑的智慧，感受到了飞檐斗拱的艺术魅力。 行动倡议：守护古建 希望大家在生活中也能关注和保护身边的古建筑。课后可以和家人一起，去寻访更多的古建筑，并尝试用不同的材料来表现它们。 总结与拓展 1.7.2013 今天的美术课让我们收获满满。我们不仅了解了中国古代建筑的智慧，更感受到了飞檐斗拱的艺术魅力。老师希望大家都能成为古建筑的小小守护者，在生活中多关注、多保护它们。课后，不妨和爸爸妈妈一起，去寻访更多的古建筑，并用画笔或其他材料把它们记录下来！ ‹#› $