第五单元第2课《献给学校的礼物》 课件 -2025-2026学年沪教版初中美术八年级下册

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 通过精心设计的标 识、图形、色彩等视觉元 素，我们能将学校独特的 校园文化和育人理念可 视化。 清华大学录取通知书视觉形象运用 学习活动1 将视觉形象设 计作品放在合适的 环境和位置中才能 最大化地体现它的 作用与功能。寻找身边合适 的场所，让设计更 好地服务于生活。 寻找可以展现学校视觉形象的场景和物品。 学习活动1 学习活动1 学习活动2 合理的设计过程可以让我们更顺利、更高效 地完成创作。 学习视觉形象设计的创作过程。 思考探究 如何让不同的 物品具有整体统一 的视觉美感？ 学习活动2 1. 将标识中的设计元素分解为若干单个图形备用，做出标识的色谱备用。 学习活动2 2. 将图形元素按照一定的规律重新组合，使其产生新的图案，并在标准色的基础上搭配色彩。 有序 无序 学习活动2 2. 将图形元素按照一定的规律重新组合，使其产生新的图案，并在标准色的基础上搭配色彩。 虚实 渐变 学习活动2 3. 根据物料的造型和功能，选择适当的图形进行创作。 学习活动2 　　 辅助图形的设计方法。 1. 以标识造型为基础，设计不同版本的变体图形。 2. 运用与标识有关的其他图形元素。 3. 用有规律的图形组合成底纹。 4. 对与标识相关的建筑形象进行图标化处理。 学习活动2 知识与技能 标识的变体图形设计流程。 青春中学标识变体图形设计示例 1. 分析校徽的设计理念和设计要素，根据 学校实际情况商定形 象设计方案。 学习活动2 2. 根据设计方案准备模板素材。 学习活动2 3. 发挥创意，在模板上绘制设计草图。 学习活动2 4. 在草图的基础上绘制正稿，完成作品。 学习活动2 　　 模板素材是设计行业的专用名词，又叫样机，指将设计图案模拟到实物或场景 展示中的可重复套用的模型。 学习活动3 小组合作，创作一套学校视觉形象设计作品并进行交流与展示。 学生作品 学生作品 学生作品 学生作品 分享与评述 说一说自己是如何运用设计语言表现学校的文化和育人理念的。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $