第二单元第1课《静物有情》 课件 -2025-2026学年沪教版初中美术八年级下册

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 素描指用线条描写，不着色或 少量着色的绘画，被视为训练造型 能力的基础。因为工具材料和表现 方法相对简单，画家常用素描锻炼 观察能力、记录灵感、绘制创作稿。 素描静物 1955 年 王杰 学习活动1 素描可以简单勾勒，也可以详细描绘，画家在创作素描静物时，会将日常 经验或情感融入其中，因而作品具有很高的创造性与表现力。 了解艺术家如何通过素描静物表达生活情感。 学习活动1 椅子 素描 1890 年 梵高 荷兰 梵高博物馆藏 学习活动1 手套系列之起舞 素描 1995 年 周至禹 中央美术学院美术馆藏 学习活动1 梵高的《椅子》中，一把破旧的歪椅子被孤零零地放在房间的角落，表达了画家 本人内心的孤独与困苦；周至禹的《手套系列之起舞》中，厚重、粗糙的手套撑满了画 面，富有张力，让人们感受到手套主人经历的磨炼与奋斗精神。 学习活动1 农家用具 素描 1960 年 佚名 中央美术学院美术馆藏 学习活动1 室内静物 素描 1944 年 马蒂斯 法国 学习活动2 画家莫兰迪生活在远离城市的格里扎那小 镇。他居住在摆满了各种杯盘瓶罐的房间里， 这也是他每天不断思考与创作的地方。 了解画家素描静物画的创作构思。 学习活动2 莫兰迪的工作室 学习活动2 莫兰迪会给静物刷上颜色， 放置很长时间，待其陈旧、落上 灰尘之后再进行写生。这些静 物似乎有了静谧的意味。 学习活动2 学习活动2 知识窗 写生：直接以实物为对象进行描绘的作画方法，是练习绘画的主要途径。写生 作品也具有很高的艺术价值。 学习活动2 在素描写生时，整体观察要注意画面构图、物体比例、空间关系、前后虚实等，局部观察要注意物体的形体变化、质感、细节等。 知识与技能 静物的观察方法。 学习活动2 静物外轮廓形如起伏流畅 的音乐，呈现物体间不同形状 的高低、宽窄、曲直等变化。 学习活动2 物体形状之间的大小、前后叠加、 穿插和疏密等秩序关系，组成和谐统一 的画面。 学习活动2 圆面透视： 在不同视角下，圆形会 产生不同形状 的透视变化。 成角透视： 当视线与物体水平方向线条呈一定角 度时，物体边线在纵 深空间中同时形成两 个消失点的透视关系。 学习活动3 运用线条表现静物，画面构图要稳定而富有变化，同时要注重点线面的组 合以及物体之间的呼应关系。 运用以线条为主的方法表现静物。 思考探究 在美术创作中还有哪些不 同的观察视角？ 学习活动3 学生作品 学习活动3 学生作品 学习活动3 学生作品 学习建议 1. 可以通过摆设静物或借助照片完成作品。 2. 关注静物中的情感意义和艺术韵味。 分享与评述 说一说自己是如何在二维平面上营造出一个“真实”空间的。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $