第一单元第1课《绘画流派的形成》 课件 -2025-2026学年沪教版初中美术八年级下册

该初中美术课件聚焦绘画流派的形成，涵盖印象派等西方主要流派的形成条件、艺术特点及流派间的传承影响，通过艺术家创新切入，以印象派为案例展开，逐步延伸至新古典主义等流派，构建从具体到系统的学习支架。 其亮点在于通过《日出·印象》等典型作品分析培养审美感知，对比巴比松画派与印象派作品提升艺术表现，结合思考探究促进文化理解。采用案例教学与对比分析，帮助学生掌握艺术语言，教师可高效实施探究式教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 不同时代的艺术家用自己的观念和方式来表达和创作，以呈现不同时代的 艺术命题。当一个艺术流派兴起时，这些艺术家所作出的重要艺术创新，为艺 术流派的迭代奠定了基础。 学习活动1 了解一个绘画流派的形成。 一个绘画流派的产生，首先是艺术家的出现，他们有新的艺术理想和观 念，能创作出有代表性的作品；其次，还需要具备让他们创作出优秀作品的 条件。 学习活动1 日出·印象 油画 1872 年 莫奈 法国 马蒙坦莫奈美术馆藏 学习活动1 印象派所处的社 会环境：社会处 于变革与动荡中，传统艺术观念束 缚了艺术的创新。 印象派反对的艺 术风格：缺乏个 性和情感表达的 学院派。 印象派期待的社会 环境：自由、开放， 能给予艺术家更多 表达和创作的空间。 学习活动1 印象派接受的艺术 风格：追求自然与 情感的和谐，进行 户外写生，如巴比 松画派。 光谱原理影响了 画家对光和色的 表现。 摄影启发了画家对 光线、瞬间和个人 情感表达的理解。 工业文明背景下， 锡管颜料让户外写 生变得更方便。 学习活动1 　　 印象派的艺术特点：捕捉瞬间的光影变化，重视色彩和笔触的自由表现。 受到印象派影响的绘画流派：后印象派、野兽派等。 学习活动1 思考探究 找一找其他印象派画家的作品，了解他们作品的风格特点。 学习活动2 了解主要的西方绘画流派。 印象派是欧洲 19 世纪重要的绘画流派。在这一流派出 现之前，欧洲主要的绘画流派 有新古典主义、浪漫主义、现 实主义等。 学习活动2 南锡战役 油画 1831 年 德拉克洛瓦 法国 南锡美术博物馆藏 学习活动2 莫第西埃夫人 油画 1856 年 安格尔 法国 英国国家美术馆藏 学习活动2 筛麦子的妇女 油画 1854 年 库尔贝 法国 南特美术博物馆藏 学习活动2 将姓名贴贴在书衣上，并对 书衣进行装饰、美化。 思考探究 查找资料，了解不同流 派代表艺术家的作品，结合 作品欣赏，谈谈这些绘画流 派的风格区别。 学习活动3 探讨绘画流派之间的关系。 通过比较绘画流派的艺术 风格，我们可以感受到不同绘 画 流 派 之 间 有 着 极 其 紧 密 的 联系，这种联系体现出传承的 意义。 学习活动 蒙马特大街 油画 1897 年 毕沙罗 法国 圣彼得堡艾尔米塔什博物馆藏 学习活动 孟特芳丹的回忆 油画 1864 年 柯罗 法国 卢浮宫藏 学习活动 巴比松画派与印象派的作品对比 学习活动 睡莲 油画 1920—1926 年 莫奈 法国 橘园美术馆藏 印象派的产生受到它之 前绘画流派的影响。画家以 独特的观察力捕捉大自然的 瞬间，将光、影、色带入富有 个性的表现之中，对其后的 现代主义艺术产生了广泛而 深远的影响。 学习活动3 学习活动3 大碗岛的星期天下午 油画 1884—1886 年 修拉 法国 芝加哥美术学院藏 思考探究 绘画流派之间通过哪些方式彼此影响？ 分享与评述 我能运用美术语言比较、分析不同绘画流派的代表作。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $