第13课《卖油翁》导学案 2025-2026学年统编版语文七年级下册

《卖油翁》导学案 【学习目标】 1.识记欧阳修的文学常识，了解“唐宋八大家”，掌握课文出处《归田录》相关知识。 2.读准课文字音，划分朗读节奏，正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 3.积累重点实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式，能准确翻译全文。 4.梳理课文情节，对比分析陈尧咨与卖油翁的人物形象。 5.领悟“熟能生巧、戒骄戒躁”的道理，联系生活实际谈启发。 【预习案】（课前完成） 一、文学常识填空 1.《卖油翁》选自《 》，作者，字________，号________，晚年又号________，谥号________，________（朝代）著名政治家、文学家。 2.欧阳修是“”之一，另外七位分别是唐代的、 ，宋代的、 、 、 、 。 二、给下列加点字注音 自矜（） 家圃（） 睨之（） 微颔（） 忿然（） 酌油（） 覆其口（） 杓（） 三、解释下列加点重点实词 1.公亦以此自矜________ 2. 释担而立________ 3. 但微颔之________ 4.忿然曰________ 5. 轻吾射________ 6. 以我酌油知之________ 7.覆其口________ 8. 徐以杓酌油沥之________ 9. 笑而遣之________ 四、找出文中通假字并解释 1.通，含义：________ 2.通，含义：________ 五、朗读课文，划分节奏（用“/”标出） 1.陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 2.尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 3.乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 六、预习疑问 写下你预习中不理解的字词、句子或问题： 【学习案】（课中完成） 一、初读课文，读准读通 1.听课文朗读音频，纠正自己的读音与停顿错误。 2.自由朗读课文3遍，同桌互查，确保读准字音、读通句子。 3.全班齐读，读出文言文的节奏与语气。 二、再读课文，疏通文意 1.结合课下注释与课件，自主翻译课文，圈画疑难词句。 2.小组合作，互相翻译句子，解决疑难问题。 3.重点句子翻译（口头完成）： a.公亦以此自矜。 b.见其发矢十中八九，但微颔之。 c.无他，但手熟尔。 d.以我酌油知之。 e.自钱孔入，而钱不湿。 三、梳理情节，整体感知 1.课文故事六要素： 地点：________ 人物：________ 起因：________ 经过：________ 结果：________ 2.用简洁的语言复述课文内容： 四、对比探究，分析形象 1.从神态、语言、动作三个角度，标注文中描写陈尧咨与卖油翁的语句。 2.人物形象总结： 陈尧咨：________________________________________________________ 卖油翁：________________________________________________________ 3.陈尧咨对卖油翁的态度变化：→________→，变化原因是：_____________________________________________________________________ 五、领悟主旨，拓展思考 1.文章主旨：本文通过________的故事，告诉我们________的道理，告诫我们________。 2.文中运用的写作手法：、。 3.拓展阅读《碎金鱼》，思考：陈尧咨是一个怎样的人？ 4.生活中“熟能生巧”的例子：_______________________________________ 【检测案】（课后完成） 一、文学常识与字词默写 1.欧阳修，号________，晚年号________，“唐宋八大家”之一。 2.解释加点词： （1）但手熟尔________ （2）徐以杓酌油沥之________ （3）笑而遣之________ （4）尔安敢轻吾射________ （5）但微颔之________ 二、一词多义（解释加点词） 1.而：释担而立________ 久而不去________ 而钱不湿________ 笑而遣之________ 2.之：睨之________ 但微颔之________ 以我酌油知之________ 沥之________ 遣之________ 3.以：公亦以此自矜________ 以我酌油知之________ 以钱覆其口________ 4.尔：但手熟尔________ 尔安敢轻吾射________ 5.其：见其发矢________ 覆其口________ 6.自：公亦以此自矜________ 自钱孔入________ 三、词类活用（指出用法并解释） 1.尔安敢轻吾射________ 2.康肃笑而遣之________ 3.汝亦知射乎________ 四、特殊句式（判断句式并翻译） 1.尝射于家圃（）：________ 2.自钱孔入（）：________ 五、课文理解简答 1.卖油翁演示倒油技艺的目的是什么？ 2.文中对比手法的作用是什么？ 3.结合课文，说说你对“熟能生巧”的理解。 【提升案】（拓展延伸） 1.背诵并默写全文。 2.小练笔：写一段体现“熟能生巧”的生活小故事（100字左右）。 3.想象卖油翁走后，陈尧咨的心理活动，写一段文字。 《卖油翁》导学案参考答案 【预习案】 一、文学常识填空 1.归田录；欧阳修；永叔；醉翁；六一居士；文忠；北宋 2.唐宋八大家；韩愈；柳宗元；王安石；苏洵；苏轼；苏辙；曾巩 二、给下列加点字注音 jīn；pǔ；nì；hàn；fèn；zhuó；fù；sháo 三、解释下列加点重点实词 1.自夸 2. 放下 3. 点头 4. 气愤 5. 轻视 6. 凭、靠 7. 盖 8. 慢慢地 9. 打发 四、找出文中通假字并解释 1.尔；耳；罢了 2. 杓；勺；勺子 五、朗读课文，划分节奏 1.陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。 2.尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。 3.乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油沥之。 【学习案】 三、梳理情节，整体感知 1.地点：陈尧咨家的园子（家圃）；人物：陈尧咨、卖油翁；起因：陈尧咨善射自矜，卖油翁微颔之；经过：陈尧咨质问卖油翁，卖油翁以酌油演示道理；结果：陈尧咨笑而遣之。 2.复述示例：陈尧咨擅长射箭，以此自夸，卖油翁见他射箭十中八九只是微微点头。陈尧咨十分气愤，质问卖油翁，卖油翁用铜钱盖葫芦口倒油，油穿钱孔而钱不湿，说明熟能生巧的道理，陈尧咨领悟后笑着打发老翁离开。 四、对比探究，分析形象 1.陈尧咨：神态忿然、笑而遣之；语言傲慢质问；动作射箭。性格：射技高超、骄傲自满、知错能改。 2.卖油翁：神态睨之、微颔之；语言谦逊平和；动作酌油。性格：技艺精湛、沉稳谦虚、不卑不亢。 3.态度变化：反感→恼怒→折服；原因：亲眼看到卖油翁纯熟的酌油技艺，明白熟能生巧，意识到自己的自大。 五、领悟主旨，拓展思考 1.陈尧咨射箭、卖油翁酌油；熟能生巧；即使有长处也不能骄傲自满。 2.对比手法、寓理于事。 3.陈尧咨射技高超，但前期骄傲自满，经母亲教导和卖油翁点醒后能知错就改。 4.示例：练习写字、弹钢琴、骑自行车、做题等，反复练习就能熟练掌握。 【检测案】 一、文学常识与字词默写 1.醉翁；六一居士 2.（1）同“耳”，罢了 （2）慢慢地 （3）打发 （4）轻视 （5）点头 二、一词多义 1.表顺承；表修饰；表转折；表顺承 2.代陈尧咨射箭；代射箭十中八九；代熟能生巧的道理；代葫芦；代卖油翁 3.凭、靠；凭、靠；用、拿 4.同“耳”，罢了；你 5.代陈尧咨；代葫芦 6.自己；从 三、词类活用 1.形容词作动词，轻视 2.使动用法，使……走，打发 3.动词作名词，箭术 四、特殊句式 1.倒装句（状语后置）；曾经在自家的园子里射箭。 2.省略句（省略主语“油”）；油从铜钱孔中滴入。 五、课文理解简答 1.用实际行动证明“熟能生巧”的道理，让陈尧咨明白技艺无高低，熟练即可，不可骄傲自满。 2.通过对比陈尧咨与卖油翁的神态、语言、动作、态度，突出人物形象，强调文章“熟能生巧、戒骄戒躁”的主旨。 3.任何技艺只要反复练习、不断实践，就能达到熟练精湛的地步，同时不能因技艺高超就骄傲自大。 学科网（北京）股份有限公司 $