《新疆之声》（课件）-2025-2026学年三年级音乐下册人教版（简谱）

《新疆之声》 第三单元 天山南北，美丽新疆 Contents 核心素养目标 审美感知：能通过聆听《新疆之春》、《花儿为什么这样红》、《燕子》等作品，感知新疆地区音乐欢快、热情、深情、优美等多样化的风格特征，并能初步感知冬不拉、热瓦普、艾捷克、达甫等代表性乐器的独特音色。 艺术表现：能够用自然、流畅、富有情感的声音演唱《花儿为什么这样红》和《燕子》，能基本唱准歌曲中的特色音程（如增二度）和装饰音（如倚音），体验新疆民歌的旋律韵味。能模仿简单的新疆舞蹈基本动作（如手腕转动、移颈），尝试用肢体语言辅助音乐表现。 文化理解：了解新疆是一个多民族聚居的地区（如维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族等），拥有丰富的音乐文化。通过欣赏和学唱不同民族的民歌，感受中华民族音乐的多样性，增进对不同民族文化的尊重、理解和喜爱，培养民族团结意识。 创意实践：能在“小组合作”环节，围绕一首新疆民歌，尝试创编简单的、与歌曲风格相匹配的舞蹈动作，并进行合作表演，体验将音乐、舞蹈融为一体的综合艺术创造。 导入 走进新疆 课程导入 “同学们，今天我们要去一个美丽的地方旅行。那里有香甜的葡萄，有美丽的天山，还有动听的音乐。大家猜猜是哪里？” 新疆印象 “没错，就是新疆！新疆不仅风景美，音乐更美。今天，我们就来听听‘新疆之声’。” 学习目标 “明确了目标，我们就开始今天的音乐之旅吧！” 本课三个主要学习任务： 1.认识新疆乐器； 2.聆听新疆乐曲； 3.学唱新疆民歌。 乐器探秘 冬不拉与热瓦普 “新疆的音乐离不开乐器。大家看，这是冬不拉和热瓦普。它们都是弹拨乐器，声音清脆明亮。” 艾捷克 “这是艾捷克，它像小提琴一样是拉弦乐器，声音悠扬。” 达甫与纳格拉 “新疆的舞蹈离不开鼓点。这是达甫和纳格拉，它们是打击乐器，节奏感很强。” 乐器连连看 “现在来考考大家，看看谁能快速把乐器和名字连起来？” 达甫 冬不拉 纳格拉 艾捷克 热瓦普 乐曲聆听 “我们来感受一下新疆春天的生机勃勃。” 民歌学唱 学唱《花儿为什么这样红》 “这是一首非常著名的塔吉克族民歌。大家听，旋律有什么特点？” 节奏练习 “这首歌里有很多附点节奏，我们要唱得有弹性。” 旋律模唱 “请同学们看着简谱，跟着老师的琴声，轻轻地哼唱旋律。” 完整演唱 “现在，我们试着跟着伴奏完整地唱一遍歌曲。注意声音要深情、连贯。” 聆听《燕子》 “接下来我们来听一首哈萨克族民歌《燕子》。这首歌表达了什么情感？” 对比聆听 “大家发现了吗？这两首歌虽然都是新疆民歌，但风格却不一样。一个深情，一个自由。” 学唱《燕子》 “我们来学唱《燕子》。注意这里的倚音，要唱得轻巧。” 拓展与结课 新疆舞蹈 “新疆音乐离不开舞蹈。大家看，这些动作优美吗？我们来试着学一学。” 小组合作 “现在请同学们分组合作，选择一首歌曲，配上简单的舞蹈动作，准备展示。” 小组展示 “哪一组愿意上来展示你们的表演？请大家认真倾听，给他们掌声鼓励。” 课堂小结 “今天我们领略了‘新疆之声’的魅力，认识了乐器，学会了歌曲，还跳了舞蹈。希望大家以后能多听多唱新疆民歌。” Contents 教师结语 同学们，今天我们一同畅游了音乐的新疆，认识了独特的乐器，学唱了优美的民歌。愿这节“新疆之声”的音乐课，能让大家记住天山脚下的旋律，感受祖国民族音乐的丰富多彩。下课！ null 98640.18 塔吉克的节日 深广乐队 中国喜庆乐大全 喜临门 177380.92 XXX - 酷我音乐 我的热瓦普 达吾提阿吾提 新疆民族器乐曲——愉快的热瓦普 354586.78 XXX - 酷我音乐 新疆之春 (Arr. Kejian A for violin and orchestra) 吕思清 梁祝 159642.05 XXX - 酷我音乐 $