8.4 祖国的神圣领土——台湾省 教案 -2025-2026学年地理人教版八年级下册
《祖国的神圣领土——台湾省》教案
课程标准 | 素养目标 |
运用地图和相关资料，说明台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点，认识台湾自古以来就是中国不可分割的领土，以及促进海峡两岸经济社会融合发展的意义。 | 区域认知：能够结合地图和图片，描述台湾的地理位置、主要地形区、著名景点及物产分布。 综合思维：能够分析台湾经济发展的历程和特点，理解其“外向型经济”形成的原因及与祖国大陆的经济联系。 人地协调观：认识台湾省自然环境的优越性，理解当地人们如何因地制宜发展农业和工业。 地理实践力：能够通过读图、分析图表资料，提取关键信息，进行初步的区域分析。 |
（一）教学目标
1.说出台湾的地理位置和范围，认识台湾自古以来就是中国不可分割的领土。
2.说出台湾主要的自然资源，概括台湾经济发展的大致历程和各个阶段的经济特点。
（二）教学重难点
【重点】
台湾的地理位置和范围，台湾自古以来就是中国不可分割的领土。
【难点】
1.台湾的地理位置和范围.。
2.台湾经济发展的大致历程和各个阶段的经济特点。
（三）课时安排
1课时。
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本节课是学生建立“领土地理”认知框架的关键课，也是将地图技能、历史地理与国家认同有机融合的典型课例。本节课系统讲解了祖国的神圣领土—台湾省，包括不可分割的神圣领土、美丽富饶的宝岛和外向型经济三大部分，我们还探究了台湾岛人口分布特征及其影响因素、台湾的物产与自然环境的关系等问题，形成了一个完整的知识体系。本节课充分利用图片、地图、视频等工具，增强教学的直观性和生动性，帮助学生更好地学习台湾地区。课堂采用视频导入、师生互动、小组讨论、探究活动等方式，激发学生的学习兴趣和参与度，培养学生的综合思维和地理实践力。本节课整体采用“视频导入—新知感悟—探究挑战—小试牛刀—思维梳理”方式展开。每个环节目的如下：
视频导入：播放相关视频。
新知感悟：不可分割的神圣领土、美丽富饶的宝岛和外向型经济三大部分。在讲解过程中要让学生充分认识到台湾是中国神圣不可分割的一部分，也要注重自然地理和人文地理之间的联系。提升学生的综合思维和区域认知能力，培养学生的家国情怀和人地协调观。
探究挑战：台湾岛人口分布特征及其影响因素、台湾的物产与自然环境的关系。引导学生自主探究问题，培养学生的探究能力和人地协调观。
小试牛刀：通过相应的题目检验知识掌握效果，巩固相关知识。
思维梳理：知识梳理——强调重点，查漏补缺。
通过整个流程，辅以若干图片、文字材料，使学生理解主要知识点，提升关键能力及学科核心素养。
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
环节一 视频导入 | 【播放视频】有关台湾的风光视频。 | 观看视频了解台湾省。 | 通过视频导入，让学生对台湾省有一定了解，培养学生区域认知能力。 |
过渡 | 好，这个地区就是台湾省，让我们一起进入今天的学习，来深入地学习一下它吧！ | ||
环节二 新知感悟 | 一、不可分割的神圣领土 | ||
1.不可分割的神圣领土。 【展示图片】台南市的郑成功塑像。 | 感受尽早实现台湾与祖国大陆的 | 感受尽早实现台湾与祖国大 | |
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| 【教师讲解】“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”，这一诗句抒发了台湾同胞对大陆浓浓的思念。台湾是祖国不可分割的神圣领土，台湾人民是我们的骨肉同胞。尽早实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望。 | 统一，是海峡两岸人民的共同愿望。 | 陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望，培养学生的家国情怀。 |
归纳总结：尽早实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望。 | |||
2.位置与范围。 【展示图片】台湾省的地形。 【提出问题】1.台湾省的位置是什么？2.台湾省的范围是什么？ | 根据图片分析台湾省的位置和范围。 | 引导学生探究台湾省的位置和范围，提升学生综合思维和自主探究能力。 | |
归纳总结：纬度位置：北回归线穿过台湾岛的中南部。 海陆位置：北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。 范围：包括台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛和赤尾屿等许多小岛。其中台湾岛是我国面积最大的岛屿。 | |||
【思与学】 【提出问题】坐落在东南沿海大陆架上的台湾岛，是我国第一大岛。那么，台湾岛一直都和大陆隔海峡相望吗? | 引导学生探究台湾岛是否一直都和大陆隔海峡相望。提升学生综合思维和自主探究能力。 | ||
归纳总结：很早以前，台湾岛还不是岛屿，与大陆相连接的部分是一个“峡谷”。由于地壳运动及海平面升降，福建与台湾岛之间的“峡谷”历经多次变化，最终被海水淹没，形成台湾海峡。大约在一万年前，台湾岛形成了与现在形状、大小相当的轮廓。 | |||
3.地形。 【展示图片】台湾省的地形、台湾省的地势。 【提出问题】台湾省的地形以什么为主？有什么特征？ 【展示图片】玉山。 【教师讲解】玉山是台湾山脉的主峰，海拔3952米，是我国东部的最高峰。 【展示图片】板块图。 【提出问题】台湾岛主要有什么地质灾害，为什么？ | 根据图片分析台湾的地形地势、主要地质灾害及原因。 | 引导学生探究台湾的地形地势、主要地质灾害及原因。提升学生综合思维、区域认知和自主探究能力。 | |
归纳总结：台湾岛多山，山地面积约占全岛2/3。台湾山脉纵贯南北，玉山是我国东部的最高峰。平原主要分布在西部沿海地区，山脉和平原之间多为丘陵。地势东高西低。主要地质灾害为地震，台湾岛处于亚欧板块与太平洋板块的交界地带，地震频发。 | |||
4.气候。 【展示图片】台湾岛年平均气温和年降水量的分布。 | 根据图片和教材分析台湾省的气候类型和特征。 | ||
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