精品解析：2024-2025学年山东省潍坊市寿光市青岛版一年级上册期末检测数学试卷

小学2024—2025学年度第一学期期末综合练习 一年级数学（青岛版） 时间：40分钟 一、我会填。 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 按顺序写数。 3. 一个数的个位上是2，十位上是1，这个数是（ ）。18里面有（ ）个十和（ ）个一。 4. 括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 12（ ）7＋6 15（ ）13 6（ ）16－6 8＋5（ ）19－5 5. 从左数第（ ）个形状是正方体；从右数第（ ）个形状是圆柱体；形状是长方体的一共有（ ）个。 6. 照样子填一填。 二、我会做。 7. 先连一连，再比一比，填一填。 8. 先画一画，再列一列。 ○再画几个就跟△同样多？ △△△△△△△△ ○○○○○ 列式是： 9. 先画一画或圈一圈，再列一列。 圈掉几个☆就跟★同样多？ ☆☆☆☆☆☆ ★★★ 列式是： 10. 下面搭的3组图形稳不稳？最稳的在☐里填“√”，最不稳的填“×”。 11. 聪聪最喜欢的书在书架第一排，从左数第5本，从右数也是第5本，聪聪家书架的第一排放了几本书？ 我来画一画，看一看。 我知道了，第一排放了（ ）本。 三、我会算。 12. 我会算。 0＋9＝ 7－4＝ 6＋5＝ 3＋10＝ 12＋5＝ 13－3＝ 7＋8＝ 13＋6＝ 14－2＝ 11＋8＝ 9＋5＝ 7＋4＝ 9－2＝ 5＋8＝ 17－10＝ 6＋7＝ 5＋7－2＝ 10－3＋9＝ 4＋4＋3＝ 19－3－4＝ 13. 看图写算式。 （个） （个） 14. 看图写算式。 （支） 15. 看图写算式 （瓶） 16. 看图写算式。 （个） 17. 看图写算式 四、解决问题，我能行！ 新年到了，同学们做纸花布置教室。 18. 一组同学打算做一些红花。已经做了8朵，还要做4朵。他们打算做几朵红花？ （朵） 答：他们打算做（ ）朵红花。 19. 二组的同学打算做9朵黄花，已经做了一些，还要做4朵。已经做了几朵？ （朵） 答：已经做了（ ）朵。 20. 聪聪和明明也做纸花。聪聪做了9朵，明明做了5朵。明明说“我再做4朵就跟你做得一样多了”。明明说得对吗？ 答：明明说得（ ）。 21. 三组的3位同学需要做18朵粉花。小丽做了8朵，小华做了4朵，小东再做几朵才能够做够需要的花？ 答：小东再做（ ）朵才够 22. （1）芳芳和晶晶一共做了多少朵花？ 答：芳芳和晶晶一共做了（ ）朵花。 （2）还可以怎样列式？ 答：芳芳和晶晶一共做了（ ）朵花。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学2024—2025学年度第一学期期末综合练习 一年级数学（青岛版） 时间：40分钟 一、我会填。 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 10 ②. 17 ③. 2 ④. 20 【解析】 【分析】数出整捆和单根的数量，用整捆代表的数加单根数量得到对应数字；直接数出物品的总个数得到对应数字；从右边起，第一位是个位，第二位是十位，十位有几颗珠子，就表示几个十；个位有几颗珠子，就表示几个一； 【详解】第一个图是1捆小棒，1捆整捆小棒代表10根，对应数字10。 第二个图逐个计数所有物体，一共数出17个，对应数字17。 第三个是计数器：十位没有珠子，个位有2个珠子，表示2个一，对应数字2。 第四个是计数器：十位有2个珠子，表示2个十，个位没有珠子，对应数字20。 2. 按顺序写数。 【答案】9；13；17；19； 19；17；16；14；13 【解析】 【分析】第一组：后一个数比前一个数大2； 第二组：后一个数比前一个数小1。 【详解】填写如下： 3. 一个数个位上是2，十位上是1，这个数是（ ）。18里面有（ ）个十和（ ）个一。 【答案】 ① 12 ②. 1 ③. 8 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……由此将数字写在对应数位上。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。 【详解】一个数的个位上是2，十位上是1，这个数是12。18里面有1个十和8个一。 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 12（ ）7＋6 15（ ）13 6（ ）16－6 8＋5（ ）19－5 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＜ 【解析】 【分析】加减法计算及数的大小比较，需先算出算式结果，再比较两边数的大小，以此解答。 【详解】（1）先计算7＋6＝13，再比较12和13，12＜13，所以12＜7＋6； （2）直接比较15和13，15＞13，所以15＞13； （3）先计算16－6＝10，再比较6和10，6＜10，所以6＜16－6； （4）先计算8＋5＝13，19－5＝14，再比较13和14，13＜14，所以8＋5＜19－5。 5. 从左数第（ ）个形状是正方体；从右数第（ ）个形状是圆柱体；形状是长方体的一共有（ ）个。 【答案】 ①. 8 ②. 2 ③. 3 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边，由此结合题干解答。 【详解】从左数第8个形状是正方体；从右数第2个形状是圆柱体；形状是长方体的一共有3个。 6. 照样子填一填。 【答案】见详解 【解析】 【分析】已知总数和其中一部分，总数－已知部分＝另一部分；凑十法计算加法，把其中一个加数拆分，拆出的数和另一个加数凑成10，再用10加上剩下的数得到结果， 【详解】总数是7，已知其中一部分是3，求另一部分，用减法计算：，所以方框填4。 第二题：总数是8，已知其中一部分是2，求另一部分，用减法计算：，所以方框填6。 第三题：这是凑十法计算：我们要把6凑成10，因此把5拆成4和1，先算，再算，对应填数即可。 二、我会做。 7. 先连一连，再比一比，填一填。 【答案】见详解； 11＞7 【解析】 【分析】先把上方的物品和下方的松鼠对应相连；连线后分别数出上方物品的总数和下方松鼠的总数，再比较数量的大小；根据数出的两个数量，选择合适的比较符号（＞、＜、＝）完成填空。 【详解】从左往右依次数：上方松果一共11个，下方松鼠一共7只，给每只松鼠连接1个松果即可（一共连7条线）。 松果总数量11，松鼠总数量7，因此11大于7，所以填数：11＞​7； 8. 先画一画，再列一列 ○再画几个就跟△同样多？ △△△△△△△△ ○○○○○ 列式是： 【答案】○○○； 5＋3＝8 【解析】 【分析】现在有5个○，有8个△，要画○和△同样多，则从○后边一个一个地画，直到数量为8个即可，算式为原有○的数量＋再画的数量＝要画○的总数量。 【详解】△△△△△△△△ ○○○○○○○○ 列式是：5＋3＝8 9. 先画一画或圈一圈，再列一列。 圈掉几个☆就跟★同样多？ ☆☆☆☆☆☆ ★★★ 列式是： 【答案】6－3＝3；3个；图见详解 【解析】 【分析】求圈掉几个☆就跟★同样多？可先圈出☆比★多出的数量，再用☆数量－★数量即可求得。 【详解】 由图可知，☆有6个，★有3个，求圈掉几个☆就跟★同样多？ 列式为：6－3＝3（个） 答：圈掉3个☆就跟★同样多。 10. 下面搭的3组图形稳不稳？最稳的在☐里填“√”，最不稳的填“×”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据立体图形特征，平平的面不能滚动，比较稳；有曲面的，可以滚动；球最容易滚动。 【详解】图一：所有图形都是平面接触进行拼搭，因此最稳； 图二：下面两个图形是平面接触拼搭，中间有个球，下面两个图形比较稳，上面的图形不稳； 图三：正方体上面放了一个球，所以整个图形都不稳，是最不稳的图形。 11. 聪聪最喜欢的书在书架第一排，从左数第5本，从右数也是第5本，聪聪家书架的第一排放了几本书？ 我来画一画，看一看。 我知道了，第一排放了（ ）本。 【答案】 9 本 【解析】 【分析】从左数和从右数时，聪聪喜欢的这本书都被数了一次，所以计算总数时要减去重复计数的1本，以此解答。 【详解】画图表示如下（●代表聪聪最喜欢的书，○代表其他书）： ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ○ 由图可知，从左数第5本是●，从右数第5本也是●。 计算总数时，这本书被数了2次，需要减去重复的1次。 根据分析列式为： 5＋5－1＝9（本） 答：第一排放了9本。 三、我会算。 12. 我会算。 0＋9＝ 7－4＝ 6＋5＝ 3＋10＝ 12＋5＝ 13－3＝ 7＋8＝ 13＋6＝ 14－2＝ 11＋8＝ 9＋5＝ 7＋4＝ 9－2＝ 5＋8＝ 17－10＝ 6＋7＝ 5＋7－2＝ 10－3＋9＝ 4＋4＋3＝ 19－3－4＝ 【答案】 9；3；11；13 17；10；15；19 12；19；14；11 7；13；7；13 10；16；11；12 13. 看图写算式。 （个） （个） 【答案】6＋4＝10或4＋6＝10； 10－6＝4或10－4＝6 【解析】 【分析】篮子里的数量＋篮子外的数量＝总数量，或篮子外的数量＋篮子里的数量＝总数量； 总数量－篮子里的数量＝篮子外的数量，或总数量－篮子外的数量＝篮子里的数量。 【详解】篮子里有6个梨，篮子外有4个梨。 6＋4＝10（个）或4＋6＝10（个） 10－6＝4（个）或10－4＝6（个） 14. 看图写算式。 （支） 【答案】17－5＝12 【解析】 【分析】求左边的数量，左边的数量＝总数量－右边的数量。 【详解】一共有17支，右边有5支，求左边的数量，列式为：17－5＝12（支）。 15. 看图写算式。 （瓶） 【答案】9＋5＝14 【解析】 【分析】求总数量，总数量＝左边的数量＋右边的数量。 【详解】左边有9瓶，右边有5瓶，求总数量，列式为：9＋5＝14（瓶）。 16. 看图写算式。 （个） 【答案】4＋6＋8＝18 【解析】 【分析】求总数量，总数量＝左边的数量＋中间的数量＋右边的数量。 【详解】左边有4个蛋糕，中间有6个，右边有8个，求总数量，列式为：4＋6＋8＝18（个）。 17. 看图写算式。 【答案】10－5－5＝0 【解析】 【分析】开始的位置－先跳的格数－又跳的格数＝现在的位置。 【详解】开始的位置是10，先往左跳了5格，又往左跳了5格，求现在的位置，列式为：10－5－5＝0。 四、解决问题，我能行！ 新年到了，同学们做纸花布置教室。 18. 一组同学打算做一些红花。已经做了8朵，还要做4朵。他们打算做几朵红花？ （朵） 答：他们打算做（ ）朵红花。 【答案】；12； 【解析】 【分析】求总共打算做的红花总数，红花总数＝已经做好的数量＋还需要做的数量； 【详解】已经做了8朵，还要做4朵，求总共打算做的红花总数，列式为：（朵）；答：他们打算做12朵红花。 19. 二组的同学打算做9朵黄花，已经做了一些，还要做4朵。已经做了几朵？ （朵） 答：已经做了（ ）朵。 【答案】9－4＝5； 5 【解析】 【分析】打算做总数量－还要做的数量＝已经做了的数量。 【详解】9－4＝5（朵） 答：已经做了5朵 20. 聪聪和明明也在做纸花。聪聪做了9朵，明明做了5朵。明明说“我再做4朵就跟你做得一样多了”。明明说得对吗？ 答：明明说得（ ）。 【答案】 对 【解析】 【分析】聪聪做的数量－明明做的数量＝和聪聪做得一样多时，明明要再做的数量。 【详解】9－5＝4（朵） 明明再做4朵就和聪聪做得一样多了。 答：明明说得对。 21. 三组的3位同学需要做18朵粉花。小丽做了8朵，小华做了4朵，小东再做几朵才能够做够需要的花？ 答：小东再做（ ）朵才够。 【答案】6；6朵 【解析】 【分析】要求小东做的花朵数，需要用要做的花朵总数依次减去小丽做的花朵数和小华做的花朵数，剩下的数量就是小东需要做的数量。 【详解】18－8－4 ＝10－4 ＝6（朵） 答：小东再做6朵才够。 22. （1）芳芳和晶晶一共做了多少朵花？ 答：芳芳和晶晶一共做了（ ）朵花。 （2）还可以怎样列式？ 答：芳芳和晶晶一共做了（ ）朵花。 【答案】（1）10＋7＝17（朵）； 17 （2）9＋8＝17（朵）； 17 【解析】 【分析】（1）芳芳做的数量＋晶晶做的数量＝芳芳和晶晶一共做的数量； （2）红色的数量＋黄色的数量＝一共做的数量。 【小问1详解】 10＋7＝17（朵） 答：芳芳和晶晶一共做了17朵花。 【小问2详解】 9＋8＝17（朵） 答：芳芳和晶晶一共做了17朵花。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $