第二单元 第5课 篇目(一) 阿Q正传(节选) 课时跟踪检测-【新课程学案】2025-2026学年高中语文选择性必修下册配套练习word（统编版）

第5课　篇目(一)　阿Q正传(节选) [课时跟踪检测] 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字,完成1~4题。 远远的走来了一个人,他的对头又到了。这也是阿Q最厌恶的一个人,就是钱太爷的大儿子。他先前跑上城里去进洋学堂,不知怎么又跑到东洋去了,半年之后他回到家里来,腿也直了,辫子也不见了,他的母亲大哭了十几场,他的老婆跳了三回井。后来,他的母亲到处说,“这辫子是被坏人灌醉了酒剪去的。本来可以做大官,现在只好等留长再说了。”然而阿Q不肯信,偏称他“假洋鬼子”,也叫作“里通外国的人”,一见他,一定在肚子里暗暗的咒骂。 阿Q尤其“深恶而痛绝之”的,是他的一条假辫子。辫子而至于假,就是没有了做人的资格;他的老婆不跳第四回井,也不是好女人。 这“假洋鬼子”近来了。 “秃儿。驴……”阿Q历来本只在肚子里骂,没有出过声,这回因为正气忿,因为要报仇,便不由的轻轻的说出来了。 不料这秃儿却拿着一支黄漆的棍子——就是阿Q所谓哭丧棒——大踏步走了过来。阿Q在这刹那,便知道大约要打了,赶紧抽紧筋骨,耸了肩膀等候着,果然,拍的一声,似乎确凿打在自己头上了。 “我说他!”阿Q指着近旁的一个孩子,分辩说。 拍!拍拍! 在阿Q的记忆上,这大约要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的响了之后,于他倒似乎完结了一件事,反而觉得轻松些,而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效力,他慢慢的走,将到酒店门口,早已有些高兴了。 1.请简要分析画波浪线处省略号的作用和表现力。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:本题考查学生正确使用标点符号的能力。省略号表示语言的中断,表现了阿Q对“假洋鬼子”的恐惧,想发泄自己对“假洋鬼子”的仇恨,但是却欲言又止。 参考答案:省略号表示语言的中断,表现了阿Q对“假洋鬼子”的恐惧。 2.请从词语的感情色彩的角度赏析文中加点处的“祖传的宝贝”的妙处。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:本题考查学生体会重要词语的丰富含义,品味精彩的语言表达艺术的能力。“祖传的宝贝”原意是褒义词,指老祖宗留下来的好东西。文中褒词贬用,指阿Q每当被屈辱或者讽刺后常用的一种精神胜利法,那就是“忘却”,这是一种自欺欺人的行为,讽刺了以阿Q为代表的国人“善忘”的劣根性。 参考答案:“祖传的宝贝”本来是褒义词,文中褒词贬用,讽刺了国人“善忘”的劣根性。 3.文中画横线处的句子删除后并不影响语意的连贯,但为什么说原文的表达效果更好? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:①“赶紧抽紧筋骨,耸了肩膀等候着”中“赶紧”“等候”等词语的使用,充分体现了“假洋鬼子”大踏步走了过来时,阿Q主动接受惩罚的下意识动作,突出了他奴性十足的丑态,生动形象。②这两句充分体现了阿Q麻木、怯懦、欺善怕恶、自轻自贱的性格特征,体现了国民的劣根性,具有很强的现实意义,能引发读者的思考。 参考答案:①原文表明阿Q主动地接受惩罚,更能突出阿Q的奴性人格;②原文更能表达出对阿Q的批判精神,以引发读者的思考。 4.以下是两位画家创作的阿Q画像,请结合选文与课文的具体内容,说说哪幅画与你心中的阿Q更为接近。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:本题考查学生图文转换及对人物进行个性化和有创意的解读的能力。首先要根据选文及课文,整体理解把握阿Q的形象特点,然后结合漫画进行分析。假如认同第一幅,则重点抓住漫画中的人物神态来分析其心理性格,比如充满怒气的眼神和撇着嘴的细节,分析其被众人嘲笑奚落后的心理。假如认可第二幅,则要抓住漫画中人物的服饰细节,打了补丁,捆着腰带,别着烟袋,分析其无所事事又穷困潦倒的生活状态;抓住长短不齐的头发,皱着的眉头,不屑的眼神分析其心理。 参考答案:(示例一)我认为图一与我心中的阿Q形象更为接近。画中阿Q撇着嘴的样子形象地表现出了他的妄自尊大,画家表现的阿Q是一个背对着读者转过头来的形象,描绘出他被人欺负后在心里恨恨地嘟哝“儿子打老子”的样子。 (示例二)我认为图二与我心中的阿Q形象更为接近。画中阿Q衣服上满是补丁,头发长短不齐,似乎可以看到头上的癞疮疤,倒背着手显得无所事事,皱起的眉头好像表现出对人的不屑,外形上表现得比较接近课文中的形象。 (二)阅读下面的文字,完成5~7题。 《阿Q正传》以简驭繁、以少胜多,为人类贡献了“精神上的胜利法”“达到哲学的概括”,抓住了“大道”,所以“至简”。《阿Q正传》凭借塑造出的阿Q这样一个不朽的艺术典型,__①__地跻身于世界文学名著行列。  精神胜利法是极为普遍又极难名状的精神现象,即使用理论形式加以研究和表述,足可写成厚重的一本学术专著的书。倘若把阿Q的生活故事交给一般作家去写,也可能拉长为几十万字的长篇小说,而这样做,也可能很难取得《阿Q正传》这样的社会效果与艺术效能。唯深于道者能浅言。《阿Q正传》这种短短的仅有3万字的小中篇形式却能够获得惊雷闪电式的明快、深透的社会警醒效应,并透发出鲁迅那种特有的,　 __②__、迅速见效的艺术风格。无论在语言上,还是在结构上,都表现出轻灵、跳跃、活脱的艺术特色。  5.请在文中横线处填入恰当的成语。 答:①　　　　 　　②　　　　 　  解析:第①处,根据前文“《阿Q正传》凭借塑造出的阿Q这样一个不朽的艺术典型”和后文“跻身于世界文学名著行列”分析,此处是说《阿Q正传》担得起这份荣誉,故可用“当之无愧”。当之无愧:担得起某种荣誉或某个职务,无须感到惭愧。第②处,此处语境形容鲁迅的艺术风格,根据“唯深于道者能浅言。《阿Q正传》这种短短的仅有3万字的小中篇形式却能够获得惊雷闪电式的明快、深透的社会警醒效应”可知,此处是说鲁迅写作风格道深言浅,能用简单明了的艺术方式揭示复杂的现象,故可用“举重若轻”。举重若轻:举重东西就像举轻东西那样。形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。 参考答案:①当之无愧　②举重若轻 6.文中画波浪线的句子是个长句,请改写成4个较短的句子,可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:长句改为短句,首先提取句子主干:《阿Q正传》获得了惊雷闪电式的社会警醒效应。然后把偏正短语“明快、深透的社会警醒效应”单独成句:社会警醒效应是明快、深透的。再把“《阿Q正传》这种短短的仅有3万字的小中篇”改为两个句子:《阿Q正传》是小中篇,仅有短短的3万字。最后,根据逻辑顺序调整短句语序、少量增删词语连缀起来即可。 参考答案:《阿Q正传》是小中篇,仅有短短的3万字,却获得了惊雷闪电式的社会警醒效应,这个效应是明快、深透的。 7.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可以增删词语,但不得改变原意。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:原句有三处语病:一是“即使用理论形式加以研究和表述……”关联词使用不当,应把“即使”改为“如果”;二是“厚重的一本学术专著”语序不当,应改为“一本厚重的学术专著”;三是“学术专著的书”成分赘余,应去掉“的书”。 参考答案:精神胜利法是极为普遍又极难名状的精神现象,如果用理论形式加以研究和表述,足可写成一本厚重的学术专著。 二、文学性文本阅读 阅读下面的文字,完成8~11题。 杀　狗 老　舍 一直到晚餐的时候,杜亦甫没有出屋门。他背着手在屋里来回走,有时候也躺在床上一会儿,心中不断地思索:一会儿他想去拼命,拼了命,也许一点好处没有,但究竟是自己流了血,有一个敢流血的就不能算国里没有人。一会儿他又往回想,白死有什么用处,快意一时,拿自己这一点点血洒在沙漠上,连点血痕也留不下吧? 白天周石松念“号外”的情景还在眼前。“特务机关报告:‘祸事之起,起于芝麻洲大马路二十一弄五十二号。此处住有我侨商武二郎,此人养德国种狼狗所生一黑小狗被人窃去。……武二郎乃急来特务机关报告。即遣全部侦探出发寻查。翌日清晨,寻得黑小狗于海滨,已死。腹胀如鼓,项上有噬痕。乃就日常调查报告,检出反抗我国之激烈分子,得重要嫌疑犯十人,即行逮捕拷问,所蓄之犬亦一并捉到。为促其醒悟,乃当面将十巨犬枪决。十人身后必有广大之背景,设任其发展,则黑小狗之血将为在芝我国国民之前导,由犬及人,国人危矣!’”周石松念的很快,念完,头上见了汗:“为了一只小狗!左不是兵上岸,来屠杀,来恐吓,来肃清激烈人物与思想,来白找便宜!”…… 天黑一点,杜亦甫的心便紧一点,好容易初济辰和周石松两位同学都来了,他的胸中松了一口气。往外边看了一眼,院中已黑得可怕。初济辰躺在了周石松的床上,半闭着眼仿佛想着点什么事。周石松坐在破藤椅上,脸上还有点红,可是不像白天那么慌张了。杜亦甫靠窗子立着,呆呆地看着外面的黑暗。他想象着:自己握着一把手枪,哪怕是块石头呢也好,轻手蹑脚地过去,过去,一下子把个戴铁盆的敌人打得脑浆迸裂!然后,枪响了,火起来,杀,杀,无论老幼男女全出来厮杀,即使惨败,也是光荣的,伟大的人民是可杀而不可辱的! 正这么想着,一道白闪猛孤仃地把黑暗切成两块,像从天上落下一把极大的白刃。探海灯!白光不动,黑影在白光边上颤动,好似刚杀死的牲口的肉那样微动。一道白光,又一道白光,又一道白光,十几条白光一齐射出,旋转,交叉,并行,冷森森,白亮亮,把小小的芝麻洲穿透,一切都随现随灭,眩晕,迷乱,在白光与黑影中乱颤乱晃。 一道光闪到了杜亦甫的窗上,稍微一停,闪过去了;接着又是一道,一停,又过去了。他扶住了窗台,闭上了眼。 “我必须对你们俩说出来,要不然我就憋闷死了!”杜亦甫把头抬起来,看着他们。 “我怯!” “以卵击石,勇敢也是愚昧!”初济辰笑了笑。 “即使你说的一点不错,到底我还是怯!”杜亦甫的态度很自然了,像吃下一粒泻药,把心中的虚伪全打净了似的。 “我也说不上我是怯,还是勇,反正我就是没主意!”周石松也微笑了一下。 全不再言语了,可是不再显着寂寞与难堪,好像彼此已能不用言语传达什么,而能默默地互相谅解。 他们就那么坐了一夜。 第二天,消息缓和了许多。杜亦甫回了家。他急于要看看父亲,父亲是国术馆的教师,平日他这个大学学生领袖很看不起父亲,到现在他还并没把父亲的身份提高多少,不过他隐隐的似有一点希冀,想在父亲身上找出一些平日被他忽略了的东西。这点东西,假若能找到,仿佛就能教他有一种新的希望。 第三天,只住着楼上两间小屋,屋外有个一张桌子大小的凉台,杜老拳师在凉台上坐着呢。 老人五十七八岁,矮个子;圆脸,黑中透亮,两眼一大一小,眼珠都极黑极亮,微笑着,两只皮糙骨硬的手在一块搓着:“想你也该来了!想你也该来了!坐下!”父子都坐下,老人还搓着手:“差点没见着你,春子!”他叫着儿子的乳名;“我让他们拿去了!”老人又笑了。 “没受委屈?”杜亦甫低声的问。 “哪还有不受委屈的?”老人似乎觉得受委屈是可笑的事,又笑了。“你看,正赶上我值班,在馆里过夜。大概有十二点吧,我听见些动静,我的门开了,灯也捻着了,一看,是伙计王顺。王顺干什么?我就问。王顺没言语,往后一闪身,喝,先进来一对刺刀。我哈哈地笑起来了,就凭一对刺刀,要我的命还不大容易!紧跟着刺刀,是枪,紧跟着枪,是一对小鬼子,都戴着小铁盆,托着枪冲我来了。我往后望望,后边还有呢。又进来一个咱们的人,汉奸!他教我下来,跟着走。走到院里,那个汉奸奉了圣旨似的教我跪下。我不言语,也不跪下,那些王八羔子们又对着我开了空枪,专为吓吓我。”老人连那只小一点的眼也瞪起来,似乎是从心里憎恶那些王八羔子们。 “汉奸又传了圣旨,”老人接着说,“带回去收拾,反正早晚你得吃上一颗黑枣。我还是不言语,我研究好了,就是不出一声,咱们谁得手谁杀,用不着费话;是不是,春子?” 杜亦甫点了点头,没有话可说。 “出了大门,”老人又说下去,“我挺着腰板,教他们看看,你们要得了我的命,可要不了我的心气;这是一口气,这口气由我传给我的儿子孙子,永远不能磕膝盖儿着土!到了个什么地方,黑灯瞎火的我也没看清是哪里。我就是恨我的刀没能出鞘。死到临头,我得大大方方的,皱皱眉就不算练过功夫。是不是春子?” 杜亦甫又点了点头。 “待了不知好久,”老人又搓起双手来,仿佛要表演出那时怎样的不耐烦。“他们把我提到一间大厅上去,灯光很亮,人也不少,坐的是官儿,立着的是兵。他们又教我跪下,我还是不出声,也不跪。刺刀可就又戳在我胸口上,我纹丝不动。人生在世不能没骨头,骑着脖子拉屎,还教我说怪香的,我不能!磨烦了半天,哼,枪并没放。什么东西!今个天亮的时候,他们也不是怎么,把我放了,什么玩意儿!我不明白这是哪一出戏。一句话抄百遍吧,告诉你,春子,咱们得长志气,跟他们干!我不认字,不会细细的算计,我可准知道这么个理儿,只要挺起胸脯不怕死,谁也不敢斜眼看咱们!去泡壶茶喝好不好?” 杜亦甫点了点头。 (有删改) 8.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　 ) A.刚见面时老人“搓着手”的动作描写,突出了老人经历过生死的后怕和庆幸,以及急切地想要与儿子分享的心情。 B.“奉了圣旨似的”形象地再现了汉奸卑躬屈节、为虎作伥的丑态,与老人铁骨铮铮、威武不屈的气节形成强烈对比。 C.小说运用了“磕膝盖儿着土”“磨烦了半天”等通俗生动的北京方言,凸显出“人民艺术家”老舍作品中的“京味”。 D.小说以杜亦甫的所见所闻所思为线索,通过描写热血青年在斗争中成长的过程,暗示了只有勇敢无畏才能拯救民族。 解析:选A　A项,“突出了老人经历过生死的后怕”错误,原文有“我挺着腰板,教他们看看,你们要得了我的命,可要不了我的心气”“死到临头,我得大大方方的,皱皱眉就不算练过功夫”“只要挺起胸脯不怕死,谁也不敢斜眼看咱们”,这些内容都表明老人并不“后怕”。 9.关于天黑后杜、初、周三名大学生召开秘密会议的情节,下列说法不正确的一项是 (　 ) A.杜亦甫想象自己英勇杀敌的场景,与小说开头“想去拼命”的内容相呼应,表现出进步青年的反抗精神和斗争精神。 B.“院中已黑得可怕”,不仅写自然环境,也象征危险、黑暗的社会环境,而白光的出现则预示反抗力量的蓬勃发展。 C.杜亦甫三人清楚特务机关借侨民之狗被杀而兴师问罪的目的,在恐怖的气氛中承受着巨大的压力,内心有一些胆怯。 D.“像吃下一粒泻药,把心中的虚伪全打净了似的”,生动地写出进步青年杜亦甫面对现实的困境矛盾而坦诚的态度。 解析:选B　B项,“而白光的出现则预示反抗力量的蓬勃发展”错误,原文先说“一道白光,又一道白光,又一道白光,十几条白光一齐射出,旋转,交叉,并行,冷森森,白亮亮”,后借杜亦甫之口说“我必须对你们俩说出来,要不然我就憋闷死了”“我怯”,这些都表明白光象征着白色恐怖势力,而不是预示反抗力量的蓬勃发展。 10.外在的行为会折射人物的内心。在与父亲的对话过程中,杜亦甫三次“点了点头”(画线处),请结合文中相关内容简要分析。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:第一处,文本先说“平日他这个大学学生领袖很看不起父亲……想在父亲身上找出一些平日被他忽略了的东西。这点东西,假若能找到,仿佛就能教他有一种新的希望”,而在听到父亲面对敌人时毫不示弱的表现时,他“点了点头,没有话可说”,这是被父亲震撼到了,认可父亲做法的同时还含有惊讶的意味。第二处,父亲说“你们要得了我的命,可要不了我的心气”,这体现了父亲的骨气,威武不能屈,而“这口气由我传给我的儿子孙子”则是用行动做榜样教育子孙,“我就是恨我的刀没能出鞘”则是说有机会就要奋起反抗,“杜亦甫又点了点头”则是对父亲的话表示认可。第三处,父亲说“告诉你,春子,咱们得长志气,跟他们干……只要挺起胸脯不怕死,谁也不敢斜眼看咱们”,这体现了父亲的民族气节和敢于反抗的形象特点,再结合前文“想在父亲身上找出一些平日被他忽略了的东西”,故“杜亦甫点了点头”则是寻找到了自己需要的东西,心中有了新的希望,不再感到胆怯,坚定了保持民族气节、敢于反抗的信念。 参考答案:①第一次点头,是对父亲的话表示认可,同时感到惊讶。平日他很看不起父亲,而父亲在敌人面前不怕恐吓、毫不示弱的行为震撼了他。②第二次点头,也是对父亲的话表示认可。父亲面对强敌有骨气,威武不能屈,有机会就要奋起反抗,用行动做榜样教育子孙。③第三次点头,他已经在父亲这里找到了以前忽略的东西,心中有了新的希望,不再感到胆怯,坚定了保持民族气节、敢于反抗的信念。 ★11.(对应专题讲座)习近平总书记强调:“中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神,向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节……”请分析本文是如何通过杜亦甫父亲的形象来表现民族气节的。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:题干已经明确了民族气节的内涵是“视死如归、宁死不屈”,要求回答本文是如何通过杜亦甫父亲的形象来表现民族气节的。而分析文本中杜亦甫父亲的形象可知,小说主要通过人物语言来塑造老人视死如归、宁死不屈的民族气节,而其语言又表露了老人对敌人疾恶如仇的态度,展现了在敌人面前宁死不屈的行为。 参考答案:①通过描写老人对待敌人的态度展示爱国情怀。“老人连那只小一点的眼也瞪起来,似乎是从心里憎恶那些王八羔子们”“我还是不言语,我研究好了,就是不出一声,咱们谁得手谁杀”可知,老人十分爱国,对敌人持疾恶如仇的态度。②通过描写老人的语言,表现视死如归的民族气节。老人爽快的语言,句句体现了民族大义。“你们要得了我的命,可要不了我的心气”等语言正气凛然,体现了老人顽强抗争、视死如归的精神。③通过描写老人的行为,表现宁死不屈的民族气节。被捕后不肯下跪,不畏恐吓,总想反抗等行为体现了老人誓死抵抗的决心。 学科网（北京）股份有限公司 $