第一单元 2 回延安 -【勤径学升】2025-2026学年八年级下册语文同步练测教师用书（统编版·新教材）

2　回延安 班级拟开展“传革命圣火，习西北民俗”主题研学活动，邀请你一同参加。 板块一·传革命圣火 下面是小勤学习本文后写下的一段感悟文字，请根据要求完成相应题目。 嘉兴南湖红船上的一点光芒，冲破旧军阀反动派的严厉________与血腥镇压，使人民心中dēng shí充满光明和希望；黄土高原的延安宝塔，________在窑洞nǎo pàn，湿润了诗人的yǎn kuàng，成为中华民族打败日本帝国主义、照亮最终胜利的引航灯塔。在引领中华儿女寻找到光明、冲破黑暗后，中国共产党人依旧把持初心使命，以________、荡气回肠的英雄事迹，不断书写时代精神，昂扬民族志气。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 dēng shí(登时)　 nǎo pàn(脑畔) yǎn kuàng(眼眶) (2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(D) A．迫害　　伫立　　发人深省 B．侵害 伫立 感人肺腑 C．侵害 矗立 发人深省 D．迫害 矗立 感人肺腑 (3)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(B) A．在引领中华儿女冲破黑暗、寻找到光明后，中国共产党人依旧把持初心使命 B．在引领中华儿女冲破黑暗、寻找到光明后，中国共产党人依旧秉持初心使命 C．在带领中华儿女寻找到光明、冲破黑暗后，中国共产党人依旧把持初心使命 D．在引领中华儿女寻找到光明、冲破黑暗后，中国共产党人依旧秉持初心使命 学习本课后，文学沙龙的成员对革命圣地延安进行了拓展学习。请阅读下面材料，按要求作答。 延安是中华文明重要的发祥地，相传人类始祖黄帝曾居住在这一带，“三黄一圣”(黄帝陵庙、黄河壶口瀑布、黄土风情文化、革命圣地)享誉中外。延安更是中国革命圣地，毛泽东等老一辈无产阶级革命家曾经在这里生活、工作、战斗过十余年，为中国革命的胜利奠定了基础，培育了光照千秋的延安精神。 (1)请用一句话概括材料内容。(不超过25字) 延安是中华文明重要的发祥地，更是中国革命圣地。 (2)请你根据对联常识和材料内容，将下面六个短语组成一副宣传延安红色旅游的对联。 圣地　革命　精神　延安　传承　游览 上联：游览革命圣地 下联：传承延安精神 板块二·走近“信天游” 学完《回延安》，班级文学社对“信天游”这种诗歌形式很感兴趣，开展了“走近信天游”诗歌诵读活动，请你一起参与。 (1)小文在朗诵贺敬之的《三门峡——梳妆台》时，遇到一些困难，请你帮助解决。 梳妆台呵，千万载， 梳妆台上何人在？ 乌云遮明镜，黄水吞金钗。 但见那：辈辈艄公洒泪去， 却不见：黄河女儿梳妆来。 ①请用“/”给下面的诗句标出一处停顿。 梳 妆 台 上 何 人 在 梳妆台上/何人在 ②朗诵这节诗应采用的语调是(D) A．舒缓、轻快 B．欢乐、愉悦 C．激昂、奋进 D．深沉、悲壮 (2)下面是兰兰分享的一段关于“信天游”的资料，请你帮她修改。 信天游是在中国西北地区广泛流传的一种民歌形式。A．其内容主要以反映爱情、婚姻，反抗压迫，争取自由为主。B．信天游唱词一般为两句体，上句起兴作比，下句点题，基本上是即兴之作。C．是一部镌刻在西北黄土高原上的传世巨著，是黄坡黄水之间的一朵奇葩。D．这些口语化的诗句，语出惊人，形象生动，具有极强的艺术感染力。陕北人唱信天游，既唱生活的快乐，也唱个人的忧愁，既不乏浪漫，又注重现实，是对生活美的追求和感情的寄托。 ①画线句子有一处标点符号使用不当，应将“第三个逗号”改为“分号”。 ②资料标序号的abcd四句话顺序被打乱了，请你帮兰兰排列出正确语序。 cbda 板块三·传承艺术，了解习俗 学校开展“传承民间艺术，弘扬剪纸文化”活动，请完成下面的专题学习活动。 李秀芳是第一批国家级非物质文化遗产项目剪纸(安塞剪纸)代表性传承人。她的剪纸作品既有传统的意韵，又有现代人的审美情趣。她剪功熟练利落，极富艺术感染力。1982年4月出访法国。1980年5月她的剪纸作品在中国美术馆展出，《老鼠嫁女》以动人的传说、风趣优美的造型，赢得了中外观众的赞誉。 (1)如果让你作为学校“剪纸艺术社”社团的负责人给李秀芳老师打个电话，邀请她做学校剪纸教学的校外辅导员，你会怎样说？ (示例)李奶奶您好，我是××学校“剪纸艺术社”的成员。我们艺术社的成员久闻您的大名，特别希望得到您的指点和帮助。我们学校想邀请您做我们学校的校外辅导员，不知您是否愿意？ (2)学校拟举办首届“剪纸艺术节”活动，现向全校师生征集活动标语。请你用对偶的修辞手法拟写一条标语。 (示例)红纸翻飞裁岁月，金刀游走刻春秋。 (3)在“剪纸艺术节”来临前，请你策划活动的板块，你计划设计哪些板块？ (示例)剪纸沙龙、学生剪纸作品展、“剪纸大师”大比拼等。 (4)请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。 (示例)画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。　寓意：连年有鱼(“年年有鱼”或“喜庆有鱼”，“余”字亦可)。 阅读下文，回答问题。 ……二十里铺送过柳林铺迎， 分别十年又回家中。 树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你…… 全诗采用的是(示例)陕北民歌“信天游”的形式。 这六小节主要写(示例)对当年在延安的革命生活的回忆。 按要求完成下列题目。 (1)亲山亲水有亲人。(连用三个“亲”字，有什么表达作用？) 突出了诗人与延安的亲密关系。 (2)东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。(理解诗句的含意) 概括延安在生活、思想上对“我”的抚育和培养。 “二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”运用_拟人的修辞手法，形象地写出故乡亲人对诗人依恋深厚的感情。 “羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”采用比兴的表现手法，强调延安母亲和“我”之间养育与被养育的关系。 课文是采用“信天游”的形式写的，请说说其特点。(不少于两个) 一是两行一节；二是节内押韵；三是形式活泼，节奏自由；四是善用比兴。(答出两点即可) 阅读下文，回答问题。 山川秀美的延安 ①今年4月间，我来到延安。半个多月的时间里，我一路走来一路看，一路看来一路想，边看边想，那种发自内心的对延安的热爱和崇敬油然而生。徜徉在延水之滨，环视身边颇有些局促的延安城，我不由得感慨万千：延安，你虽然没有海滨城市的秀丽景色而只有浅浅的延河，虽然没有枢纽都市的磅礴气势而只有长长的沟壑，虽然没有繁华特区的五彩斑斓而只有厚重的底色，但是，你真的是一个无比伟大而传奇的城市。在我的眼里，延安是古老的，也是现代的；延安是庄严的，也是鲜活的；延安是沉稳的，也是昂扬的；延安是华美的，也是朴实的。在我泱泱文明古国五千年浩瀚宏大的历史和地理坐标系中，延安注定有着自己璀璨夺目的位置。 ②地质学家曾考证，今天苍凉雄浑的黄土高原，在一亿多年前，曾是一片汪洋大海。后来随着地质运动、地壳抬升，经过数千万年的演变，终于成为千沟万壑、支离破碎、梁塬逶迤的辽阔高原。远古时期，这里也曾雨水充沛、湖泊密布、草木繁茂。只是到后来，单调苍凉的黄色成为这片土地的主色，闭塞的交通、落后的生产，特别是频繁的战乱……千百年间，除了边关战事、连绵烽火，这片曾经被叫作西河、上郡、延州、肤施的土地，只剩下荒凉和贫瘠。 ③延安是红色的。从1935年10月，一支长途跋涉、衣衫褴褛却高举红旗、精神抖擞的队伍到达吴起后，红色就成了延安的主色调。火热的激情、火红的党旗、火红的延安、火红的年代……这是红色延安给世界的印象。在那个时期，它被称作“中国的红都”。无数的作家、诗人、音乐家赞美过延安，直到今天，我们仍然能够从著名诗人贺敬之离开延安十年后抒写的那一首脍炙人口的《回延安》中，体味“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”的深情眷念；仍然能够从当年风靡一时的歌曲《回延安》的壮美旋律中，感受到“曾记得延水河边饮战马，宝塔山下把兵练；曾记得军号阵阵上征途，东渡黄河把敌歼”的壮怀激烈……红色的延安是令人热血沸腾的延安，给民族以希望的延安，团结胜利的延安。 ④而今天，延安呈现出一种漫山遍野的绿色，一种迸发着勃勃生机和活力的绿色，一种把黄土深深地掩埋在身躯下的绿色，一种让宝塔山更显峻伟、让延河水更显妩媚的绿色。 ⑤4月初的陕北，山河初绿。从机场一出来，我们就能看到远山已经被绿色点染，近处的街道两侧，挺拔的白杨和婀娜的杨柳已经生机盎然。更让我惊奇的是，那座雄立的宝塔四周早已被蓬勃的绿色拥抱环绕，葱绿的植被一直延伸到塔后的峰顶……我看过这座“名山”的历史照片，更在20世纪90年代作为记者登上过此山，那时，用“荒山秃岭”来形容它，应该是恰如其分的。而如今，仅仅二十几年，为何就发生了如此巨变？我当然知道，从自然和生态环境变化的总体规律来看，这不会是大自然的恩赐，只能是勤劳而又智慧的延安人民的杰作。 ⑥延安人民是智慧的，又是坚忍的。改革开放后二十年的时间内，绿色地毯铺就延安大地，使黄河水质由浊变清，天下闻名的壶口瀑布每年竟有两个月出现“清流飞瀑”的奇观。 ⑦黄色是沙漠、戈壁的颜色，隐喻着荒凉和凋敝；红色代表着旗帜，是由无数仁人志士的鲜血染红的；而绿色则是生命与和平的象征，是春天的秧苗、夏日的莲池和郁郁葱葱的原野的基色。七十多年前的延安，是红旗漫卷的延安；而今日延安，是绿波荡漾、山川秀美的延安。 作者说“延安是红色的”，又说“而今天，延安呈现出一种漫山遍野的绿色”，作者这样说的理由是什么？ (示例)说“延安是红色的”，是因为延安是中国革命的圣地。火热的激情、火红的党旗、火红的延安、火红的年代……这是红色延安给世界的印象。说延安是绿色的，是因为在改革开放后二十年的时间内，智慧、坚忍的延安人民用自己的勤劳，让绿色地毯铺满了延安大地。 作者在第②段交代黄土高原历史的目的是什么？ 表明延安历史悠久，将延安曾经的荒凉贫瘠与日后发生的巨变进行对比，同时也表明历史悠久的延安曾经也是绿色的，雨水充沛、湖泊密布、草木繁茂，为后文写改革开放后二十年内延安铺满绿色做铺垫。 从修辞的角度谈谈你对文中画线句子的理解。 运用排比的修辞手法，突出了延安既“古老”又“现代”、既“庄严”又“鲜活”、既“沉稳”又“昂扬”、既“华美”又“朴实”的特点，节奏和谐，表达了作者对延安的喜爱和赞美之情。(意思对即可) 为了突出延安的“山川秀美”，作者主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？ 运用了对比的表现手法。将历史上延安“单调苍凉的黄色”与现在延安“漫山遍野的绿色”进行对比，突出了延安变化之大，讴歌了延安人民的勤劳和智慧，表达了作者对延安及延安人民的赞美之情。 贺敬之在《回延安》中表达了对延安的深厚感情。你的小学母校举行建校周年庆典，你和同学抽时间回到母校参加庆典活动。你参与的庆典活动之一是“为母校写诗一首”。请回忆你在母校度过的美好时光，记录对母校的真挚情感。(100字左右) (示例)眼前的路口延伸，前面的转角就是那熟悉的校园，仿佛又回到了那些胸前飘着红领巾的日子，小伙伴们亲切呼唤着——一起过来玩游戏！大榕树伸展开粗壮的枝丫，迎风招摇，昔日的伙伴、亲爱的老师们过来拉着手，日夜的思念，暖暖地化成了一张张笑脸。 学科网（北京）股份有限公司 $