专题七 生物与环境 02生态系统（课件）——2026年中考生物学一轮复习高频考点精讲

专题七 生物与环境 （2）生态系统 中考生物学一轮复习高频考点精讲 汇报人： 知识体系构建 01 重难知识分析 02 1.生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境相互作用形成的统一的整体。 2.生态系统的组成 教材知识复习梳理 3.生产者、消费者、分解者之间的关系——相互依存、相互制约 教材知识复习梳理 （1）生产者通过光合作用制造有机物 （2）消费者直接或间接以生产者为食 （3）分解者能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，以供生产者重新利用 生态系统是一个统一的整体，生产者、消费者、分解者之间是相互依存、相互制约的关系，三者缺一不可。 教材知识复习梳理 4.生态系统的营养结构 （1）食物链 ①食物链的概念：在生态系统中，不同生物之间通过吃与被吃的关系形成的链状联系叫作食物链。 ②食物链的书写： a.食物链起始于生产者，终止于营养级别最高的生物，中间用“→”连接起来。 b.“→”指向取食者或捕食者。如兔吃草，狐吃兔，可写成：草→兔→狐。 教材知识复习梳理 （2）食物网 ①食物网的概念：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 ②食物网形成的原因：生态系统中生物之间的营养关系并不是单一的，某种生物能以多种生物为食，而这种生物也可以被多种消费者捕食，这就使得多条食物链彼此交错连接，形成复杂的食物网。 （3）物质和能量的流动 食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 教材知识复习梳理 5.生态系统的功能 （1）能量流动：太阳是生态系统中能量的来源，光能通过生产者的光合作用，转化为储存在有机物中的化学能，沿着食物链流动，被各种生物所利用。 （2）物质循环：二氧化碳、水和一些其他物质，则随着各种生物的生命活动，不断进行着从无机环境到生物体，又从生物体到无机环境的循环。 （3）通过能量流动和物质循环，生态系统的各种组成成分紧密联系起来，形成一个统一的整体。 教材知识复习梳理 6.生物圈 生物圈的范围 （1）生物圈的概念：地球上所有生物与其生存环境的总和。 （2）生物圈的范围 生物圈可分为三部分：即大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面 教材知识复习梳理 空间范围 组成 生物种类 大气圈的底部 氮气、氧气、二氧化碳等多种气体 主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物 岩石圈的表面 地球的最外层，由岩石组成，其表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点” 人类及陆生的植物、动物、形态各异的水生生物、细菌、真菌等 教材知识复习梳理 空间范围 组成 生物种类 整个水圈 地球表面由水和冰雪所占有或覆盖的圈层，包括大气水、地表水、地下水 全部水生生物，大多生活在距海平面150米以内的水层中 教材知识复习梳理 生物圈是一个统一的整体 生物圈中多种多样的生态系统之间并不是彼此孤立的，而是相互联系的。主要表现在以下几个方面： 教材知识复习梳理 综合方法提升巩固 1.生态系统的组成 组成成分 概念 举例 生物部分 生产者 能够制造有机物，供自身和其他生物利用 植物 消费者 不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食 动物 分解者 将有机物分解为简单的无机物，供生产者利用 细菌、真菌 非生物部分 阳光、空气、水等   综合方法提升巩固 2.生态系统的营养结构 （1）食物链：指不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫作食物链。 （2）食物网：一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 3.生态系统的功能： 生态系统的两大基本功能：能量流动和物质循环。 （1）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 （2）能量流动特点：单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。 （3）物质循环：组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。主要有水循环、碳循环、氮循环，特点是循环流动，反复利用。 综合方法提升巩固 概念 地球上所有生物与其生存环境的总和 范围 大气圈的底部、岩石圈的表面、整个水圈 生物圈中生态系统的类型 森林生态系统、海洋生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等 整体性 生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园 综合方法提升巩固 试题应用练习 03 1．[2025年四川达州中考真题]生物与环境保持着十分密切的联系，并形成多种多样的生态系统。下列叙述正确的是(   ) A.生态系统由生产者、消费者、分解者组成 B.生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网循环流动 C.生物圈是地球上最大的生态系统，其自我调节能力是无限的 D.保护生态系统的多样性是保护生物多样性的措施之一 知识点一 生态系统 答案：D 解析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生产者、消费者、分解者属于生物成分，A错误。物质在生态系统中沿着食物链和食物网循环流动；能量沿食物链和食物网单向流动，逐级递减，B错误。生物圈是地球上最大的生态系统，任何生态系统的自我调节能力都有一定的限度，C错误。保护生态系统的多样性是保护生物多样性的措施之一，D正确。 2．[2025年江苏无锡中考真题]如图是某国家湿地公园内部分生物构成的食物网简图。下列叙述正确的是(   ) A.该食物网中共有5条食物链 B.鱼和浮游动物之间存在捕食和竞争关系 C.若表示完整的生态系统，图中补充分解者即可 D.湿地被称为“地球之肾”，是陆地上结构最复杂的生态系统 答案：B 解析：该食物网中有4条食物链，A错误。若要表示完整的生态系统，题图中还缺少分解者和非生物成分，C错误。陆地上结构最复杂的生态系统是森林生态系统，D错误。 知识点一 生态系统 3．[2025年江苏宿迁中考真题]自然界中的生态系统多种多样。图1表示某草原生态系统中部分生物之间的关系。图2表示图1中构成食物链的四种生物体内有毒物质的积累量。下列叙述正确的是(   ) A.物质和能量沿食物链“草→兔→鹰”循环流动 B.该草原生态系统由非生物成分和图1所示的生物组成 C.图1中共有4条食物链，鹰与蛇之间只有捕食关系 D.图2中丁是指图1中的鹰，体内有毒物质积累最多 知识点一 生态系统 答案：D 解析：A.该生态系统中所有生物生命活动所需能量的最终来源是太阳能，能量在流动过程中一部分通过呼吸作用散失，还有一部分流向分解者，能量流动一般是沿着食物链和食物网单方向流动且是逐级递减的，所以能量沿食物链“草→ 兔→鹰”流动过程中，逐级递减，A错误。 B.该草原生态系统不仅由非生物成分和图1所示的生产者、消费者组成，还应包括分解者，B错误。 C.图1中的食物链有：草→兔→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→兔→蛇→鹰，共4条。鹰以蛇为食，存在捕食关系；鹰和蛇又都以鼠和兔为食，存在竞争关系，所以鹰与蛇之间既有捕食关系又有竞争关系，C错误。 D.生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高。图2表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是甲→乙→丙→丁，即对应图1中的草→鼠→蛇→鹰或草→兔→蛇→鹰，因此，图2中的丁是指图1中的鹰，体内有毒物质积累最多，D正确。 故选D。 知识点一 生态系统 4．[2025年四川广元中考真题]如图为生物圈中碳循环示意图，相关叙述正确的是(   ) A.②和③表示光合作用 B.甲代表的生物属于生产者 C.图中生物组成的食物链是：乙→丙→丁 D.能量沿着食物链流动，在丁体内积累最多 答案：C 解析：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。据分析可知，如图①表示光合作用，②③表示呼吸作用，A错误；细菌和真菌能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，是生态系统中的分解者，对物质循环起着重要作用，因此图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等，属于分解者，B错误；在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，书写食物链时，起始环节是生产者，以最高级消费者为终止，箭头方向指向捕食者；乙是生产者，丙是初级消费者（植食性动物），丁是次级消费者（肉食性动物），因此该图中的食物链是：乙→丙→丁，C正确；生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网进行的，能量随营养级别升高而逐级递减，在食物链“乙→丙→丁”中，丁是最高营养级，它体内的能量积累得最少，D错误。 知识点一 生态系统 5．[2025年湖北中考真题]研究人员在制作某种蛇（甲）标本时发现其消化道中存在某种植物（乙）的种子。已知蛇是严格的肉食性动物，某种啮齿类动物（丙）进食时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中。据此推断，这三种生物可能存在的食物关系是(   ) A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙 C.丙→乙→甲 D.乙→丙→甲 答案：D 解析：该选项表示植物（乙）以蛇（甲）为食，啮齿类动物（丙）以植物（乙）为食。植物是生产者，不会以动物为食，A错误；该选项表示蛇（甲）以植物（乙）为食，啮齿类动物（丙）以蛇（甲）为食。蛇是肉食性动物，不会以植物为食，啮齿类动物（丙）是以植物为食，B错误；该选项表示植物（乙）以啮齿类动物（丙）为食，蛇（甲）以植物（乙）为食。植物是生产者，不能以动物为食，蛇是肉食性动物，不会以植物为食，C错误；根据分析知，三种生物可能存在的食物关系是乙→丙→甲，啮齿类动物丙会取食植物乙，甲（蛇）会捕食含有植物乙种子的啮齿类动物丙，D正确。 故选D。 知识点一 生态系统 6．[2025年四川资阳中考真题]在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生态系统分析错误的是(   ) A.金鱼藻在该生态系统中属于生产者 B.这个生态系统中的一条食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物 C.微生物能够参与生态系统的物质循环 D.太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素 知识点一 生态系统 答案：B 解析：A.生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。金鱼藻能通过光合作用制造有机物，属于生产者，故A正确。B.食物链中不包含分解者（微生物），正确写法应为“金鱼藻→斑马鱼”，故B错误。C.微生物作为分解者，分解有机物为无机物，促进物质循环，故C正确。D.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。失重属于非生物因素，影响斑马鱼生存，故D正确。故选B。 7．[2025年山东聊城中考真题]某农田生态系统中，如图表示甲乙丙丁四种生物体内的农药相对含量。下列说法正确的是(   ) A.该生态系统中的食物链是甲→乙→丙→丁 B.甲的生物数量最多 C.该生态系统的能量最终来源于甲 D.丁的细胞结构含有叶绿体 答案：B 解析：农药沿食物链逐级积累，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。食物链反映的是生产者和消费者之间的吃与被吃的关系，因此该生态系统中的食物链是丁→丙→乙→甲，故A错误；农药沿食物链逐级积累，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。在一条食物链中营养级别越高其数量越少。在图中甲体内农药含量最多，故营养级最高，数量最少，故B错误；生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，所以该生态系统的能量最终来源于太阳能，故C错误；农药沿食物链逐级积累，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多。在图中丁体内农药含量最少，故营养级最低，是生产者，生产者主要指绿色植物，因此丁的细胞结构含有叶绿体，故D正确。 知识点一 生态系统 1．[2025年吉林长春中考真题]下列关于生物圈叙述正确的是( ) A.生物圈是一个统一的整体 B.草原是地球上最大的生态系统 C.生物圈是地球上所有生物的总称 D.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈 答案：A 解析：A.生物圈内的各生态系统相互关联，构成统一整体，故A正确。B.生物圈是最大的生态系统，草原只是其中一个类型，故B错误。C.生物圈包含所有生物及其环境，而非仅生物总和，故C错误。D.生物圈仅包括大气圈底部、水圈大部分和岩石圈表面，而非全部圈层，故D错误。故选A。 知识点二 生物圈 2．[2025年辽宁中考真题]地球上最大的生态系统是( ) A.生物圈 B.池塘生态系统 C.农田生态系统 D.荒漠生态系统 答案：A 解析：A.生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，地球上所有生物及其生存环境的总和，是最大的生态系统，故A符合题意。B.池塘生态系统是指在一定空间范围内，由池塘中的生物群落与非生物环境共同构成的统一整体，是典型的淡水生态系统之一，范围有限，故B不符合题意。C.农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，自动调节能力差，人类发挥的作用非常重要，故C不符合题意。D.荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，故D不符合题意。故选A。 知识点二 生物圈 $