第四单元 第12课 玩偶之家(节选)-【新课程学案】2025-2026学年高中语文选择性必修中册教师用书word（统编版）

本讲义聚焦《玩偶之家》戏剧冲突与人物形象分析，围绕单元“文化共存”主题，从阅读（把握冲突、分析意象）、表达（学写申论）、主题（感受多元文化）任务出发，串联基础知识（字音、词语辨析）、文本解读（作家背景、文脉架构）、核心任务（冲突类型、人物心理）及专题讲座（心理描写、冲突鉴赏），构建完整学习支架。 该资料以文化自信为引领，通过易卜生社会问题剧理解西方文化，培养开放心态，结合思维能力训练，分析娜拉与海尔茂的冲突及内心矛盾，辅以语言运用练习（如“做客”“作客”辨析）。课中任务驱动（探讨娜拉出走意义）助力深度探究，课后基础知识巩固与拓展阅读帮助学生查漏补缺，提升人文素养。

第四单元　丰富的心灵 单元研习任务 　　纵观当今时代,多极化趋势日益深化,单一的文化已无法满足人们日益增长的文化需求,无法匹配精彩纷呈的世界,唯有文化共存才是出路。不同的文化类型应相互尊重、相互学习,并在一种友好氛围中逐步消除误解、摒弃成见。 阅读 任务 理解作品的内涵,领会多样的文化观念,尝试探讨作品所反映的社会文化差异,感受人类精神世界的丰富;着重把握戏剧的矛盾冲突,体会对话在推动情节、塑造形象、揭示主题等方面的作用;通过诵读感受诗歌的氛围,分析意象和隐喻,把握诗歌语言和情感的内在节奏,体味诗歌意蕴。 表达 任务 思考“文化走出去”的话题,学写申论,针对具体问题阐发观点,提出解决办法。 主题 任务 了解若干国家和民族不同时期的社会文化风貌,感受人类精神世界的丰富,开阔视野,培养开放的文化心态,提升人文素养。 [导读]　关于挪威剧作家易卜生,现在还流行这样一种说法:易卜生比他的祖国挪威更有名,而剧作《玩偶之家》的主人公娜拉则比创造她的易卜生更有名。1923年5月5日,当时北京城里第一个剧场——新民戏院,首度上演了剧作《玩偶之家》,该剧作影响了中国几代人,并掀起了中国话剧狂潮。 第12课　玩偶之家(节选) |学|习|任|务| 1.分析选文的戏剧冲突,鉴赏主要人物形象,分析并领悟娜拉出走的原因。 2.分析、理解舞台说明的作用,领略运用“戏剧性事件”和“突转”手法的艺术特点。 3.探讨娜拉出走后的结局,并思考社会问题剧对于社会进步和时代发展的积极意义。 　　　　　　 　　　　　　　　　　 一、识记字音字形(括号内填字音,横线上写字形) 1.啰唆(suo)　 2.按捺(nà)　 　 3.雪茄(jiā) 4.撅折(juē) 5.噩梦(è) 6.撺掇(cuān) 7.埋怨(mán) 8.打岔(chà) 二、积累活用词语 (一)新词积累(选用恰当的成语填空) 1.按捺不住:心里急躁,克制不住。 2.花言巧语:原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞,后指虚假而动听的话,或用虚假动听的话骗人。 3.装腔作势:故意装出一种腔调,做出一种姿势,比喻故意做作。 4.颠扑不破:无论怎样摔打都不会破裂,比喻永远不会被推翻(多指理论、道理)。 [语境活用]　质量和安全是汽车行业　　　　　　的底线,可是,新车一上市,一些新老车主往往被销售人员的　　　　　　说动,　　　　　　躁动的心情,不等市场对新车的质量和安全进行验证,就提车上路了。  参考答案:颠扑不破　花言巧语　按捺不住 (二)辨清易误(选用恰当的词语填空) 1.做客·作客 辨异同 二者都有“不在家”的意思,但侧重点不同。“做客”是指访问别人,自己当客人;“作客”是指寄居在别处,即远离自己的家乡,在别的地方工作、学习、生活等。 准运用 常年作客他乡的某演员,应邀做客某电视台,讲述了自己几年来的经历。 2.推托·推脱 辨异同 两者都有推卸的意思。“推托”指借故拒绝。侧重婉言谢绝,表示不接受,后面经常带有托词或者表示拒绝的原因,多指推托自己不愿意做的事情;“推脱”指推卸。侧重指摆脱、开脱,使之与自己无关,多指推脱责任、问题或与自己相关的事情等。 准运用 他因快件破损而向快递公司投诉,但快递公司一直想方设法推脱责任,最后竟推托说联系不上商家。 3.化装·化妆 辨异同 “化装”与“化妆”都是动词,都有打扮、修饰容貌的意思,但使用范围有区别。“化装”:①演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。②改变装束、容貌;假扮。“化装”不仅指头部、面部,还包括身体。“化妆”指用脂粉等使容貌美丽。 准运用 化妆师凭着自己多年的经验和高超技艺,三两下就将这个年轻演员化装成了一个老头。 三、选句复位 填入下面横线处的句子,正确的一项是 (　 ) 　　　　　　　　　你从来就没了解过我。我受尽了委屈,先在我父亲手里,后来又在你手里。  A.咱们的问题在哪儿呢? B.咱们之间有没有问题呢? C.咱们的问题就在这儿! D.咱们之间可能存在问题。 解析:选C　娜拉在这里要表达的是强烈的语气,表达出对海尔茂虚伪的愤怒之情,从语气上看,C项更恰当。 四、文学文化常识 戏　剧 　　1.概念:戏剧是通过演员表演故事来反映社会生活中的各种冲突的艺术,是以表演艺术为中心的文学、音乐、舞蹈等艺术的综合。这里讲的戏剧实际上是剧本,它是文学体裁的一种。 2.种类:按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《丝路花雨》)、戏曲等;按剧情繁简和结构分为独幕剧(如《三块钱国币》)、多幕剧(如《雷雨》)等;按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》)、现代戏剧(如《雷雨》)等;按矛盾冲突的性质分为悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)。 3.戏剧的几大要素:舞台说明、戏剧冲突、台词等。 4.戏剧文学的特色:一是适合舞台表演;二是有戏剧冲突;三是有鲜明生动的人物对话。 5.戏剧的语言:包括台词和舞台说明。戏剧的语言有五个特色:一是动作性;二是个性表现力;三是抒情性;四是有潜台词;五是动听上口,浅显易懂。 6.名词术语: (1)戏剧冲突:表现人与人之间的矛盾关系和人物内心矛盾的特殊艺术形式,同时也是戏剧中矛盾产生、发展、解决的过程,由戏剧动作体现出来。 (2)台词:剧中人物的语言。台词是性格化的,是富有动作性的。台词的表现形式有对话、独白、旁白(登场人物背着台上其他人物从旁侧向观众说话)、潜台词(登场人物没说出来,而是用表情、标点等表现出来的言外之意)等。 (3)舞台说明:剧作者根据演出需要,提供给导演和演员的说明性文字。说明的内容有关于时间、地点、服装、道具、布景的,有关于登场人物的动作、表情的,有关于人物上场、下场的,有关于效果的,有关于开幕、闭幕的,等等。 文本整体把握 (一)作家简介 易卜生(1828—1906),挪威剧作家,欧洲近代戏剧的创始人。他的作品强调个人在生活中的快乐,无视传统社会的陈腐礼仪。最著名的作品有诗剧《培尔·金特》(1867),社会问题剧《玩偶之家》(1879)、《群鬼》(1881)、《人民公敌》(1882)、《海达·加布勒》(1890)。他的象征性剧作《野鸭》(1884)、《当我们死而复醒时》(1899)等,反映了其“精神死亡”的思想。 [人物颂歌] 　　生活在19世纪的他,被人们誉为“现代戏剧之父”。这位北欧文化巨人,以社会化性的哲学思想、丰富的人生观,反映了那个特定时代的挪威。易卜生作品中的“娜拉”(《娜拉的出走》),就是马克思主义或社会主义女权运动影响的产物,反映出那个时代的妇女从经济方面要求解放、在受教育和立法上争取权利、博得与男性的平等的社会现实。 (二)写作背景 19世纪70年代至20世纪初,工业革命进入了一个新的发展时期,即第二次工业革命时期。第二次工业革命促进了生产力的巨大发展,企业规模进一步扩大。长期处于男权社会的挪威,妇女解放的呼声越来越高,“妇女解放的第一个先决条件就是一切女性重新回到公共的劳动中去”。易卜生创作出《玩偶之家》的1879年,正是挪威妇女解放运动高涨的一年。易卜生先后结识了两位女权运动活动家——卡米拉·科莱特和奥斯塔·汉斯泰,前者激发了他写《玩偶之家》这个剧本的热情。挪威强大的女权运动,给易卜生以巨大的鼓舞,更促使他以自己的作品来支持妇女解放运动。《玩偶之家》是易卜生根据朋友劳拉的一段真实遭遇而创作的。 与选文相关的内容:柯洛克斯泰从海尔茂那里接到正式的解雇通知后写了一封信,信中揭露了娜拉伪造签字的详细过程。然后他把信投到了海尔茂家门口的信箱。后来,柯洛克斯泰又写了另一封信,说明他不准备对海尔茂夫妇采取任何行动。 (三)文脉架构(根据文本,恰当填充下面空缺处的内容) 参考答案:①逐步觉醒　②借据问题解决　③决心出走 核心任务达成 任务(一)　分析戏剧冲突 [明确任务]　矛盾冲突是构成戏剧的主要元素之一,没有矛盾冲突,也就没有戏剧,并且戏剧冲突表现为多种形式。本文中的矛盾冲突尖锐激烈,紧紧抓住了读者的心。 [任务落实] 1.戏剧中的冲突,有人与人之间的冲突,也有人物内心的冲突,还有人物与环境的冲突。请结合课文简要分析。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:①人与人之间的冲突。娜拉与海尔茂夫妻二人之间的冲突是这部戏剧中最主要的冲突。他们之间的冲突就是男权思想和女权思想的交锋,这一冲突是围绕妇女在家庭和社会中的地位和权利来展开的。海尔茂把妻子看作自己的附庸,拒绝给予妻子平等的尊重和应有的权利;而娜拉不甘心充当丈夫的玩偶,想要争得同男子一样的权利,故而二者之间爆发了激烈的矛盾冲突,这一冲突直接揭示了作品的主题。②人物内心的冲突。选文中,人物内心的冲突主要是娜拉内心的冲突和海尔茂内心的冲突。比如海尔茂内心的冲突,主要表现为既舍不得娜拉这一美丽可爱的“玩偶”,又不愿因娜拉借款的事牺牲自己的名誉;既不想给娜拉平等的地位和爱,又不愿娜拉离开,这一内心冲突表现了海尔茂自私虚伪的丑恶嘴脸。③人物与环境的冲突。主要表现在娜拉追求自由平等独立的思想与海尔茂代表的男权社会的冲突,表现了娜拉所处的社会和时代对女性的压迫和束缚。 2.当柯洛克斯泰的第二封信出现以后,娜拉和海尔茂的心理冲突是怎么变化的? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:第一次冲突:海尔茂以为万事大吉,反过来安慰娜拉,娜拉一声不吭。海尔茂这时对娜拉出奇的冷静感到害怕。 第二次冲突:娜拉换上日常衣服并和海尔茂进行一次谈话。随着谈话的激化,海尔茂越来越被动尴尬,傲然的姿态也维持不下去了。娜拉明确宣布:“我不爱你了。” 第三次冲突:海尔茂已经处于劣势,他只能用母亲的义务、“你还是我的老婆”来要挟娜拉,娜拉的反抗却继续走向高峰。她不仅退还了结婚戒指,而且离家出走。 任务(二)　理解戏剧内容 [明确任务]　《玩偶之家》被视为“妇女解放运动的宣言书”,其思想内涵超越了单纯的婚姻悲剧,娜拉的出走不仅仅是对个人命运的反抗,更蕴含着深刻的社会意义。 [任务落实] 3.娜拉说的“奇迹中的奇迹”指的是什么?“我现在不信世界上有奇迹了”向海尔茂表达的具体意思是什么? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:奇迹中的奇迹:两个人都改变了自己,相互尊重,平等相待。具体意思:娜拉通过这句话向海尔茂表明自己已不相信与海尔茂之间的婚姻能有美好的结果;建立真正的夫妻关系只是一种幻想,而现在幻想已经破灭。 4.《玩偶之家》的结尾是“楼下砰的一响传来关大门的声音”。对这个结尾,萧伯纳的评论是:“在他身边关门的砰一声,比滑铁卢的大炮还要响。”请谈谈你的理解和看法。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:这个结尾暗示娜拉为追求人格独立和尊严而迈出了勇敢的一步。娜拉出走标志着妇女解放运动的开始,它的重大意义可与拿破仑用军事手段荡涤欧洲封建势力相媲美。 任务(三)　分析剧中人物形象 [明确任务]　课文中节选部分的主要人物是娜拉和海尔茂,两个人物各具鲜明的个性特点,请结合剧情分析这两个人物形象。 [任务落实] 5.娜拉出走在当时是惊世骇俗的行为,请结合全文分析娜拉的形象特点。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:娜拉是一个有着资产阶级思想倾向的妇女,美丽、活泼、真诚、勇敢、善良、富有同情心。在识破海尔茂虚伪面目前,她一直生活在脉脉温情之中,从未考虑过妇女在家庭中的地位问题。她是一位品格高尚的女子,她忠于爱情,为了给丈夫治病,勇敢地伪造支票借据的签名,并独立地还债,还为了保全丈夫的名誉而准备自杀。她对林丹太太、阮克医生抱着真正的同情心,面对柯洛克斯泰的威胁恐吓,她没有屈服,而是准备承担一切责任。识破海尔茂虚伪、自私自利的面目后,娜拉意识到自己在家庭中人格不独立的可悲状况,对于以男权为中心的资产阶级的道德、法律和宗教产生怀疑并进行谴责,毅然离家出走。 6.海尔茂是剧中最富有特点的形象之一,请分析其性格特点。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:海尔茂是男权中心思想的代表者和资本主义社会制度及其传统观念的维护者。他实质上是一个极自私、冷酷、虚伪的伪君子。这集中体现在他对待娜拉的态度和待人接物上。在家中他将娜拉看成自己的私有财产和玩偶,满嘴甜言蜜语。然而一旦他认为娜拉的行动“危害”到他的名誉、地位时,便立刻暴露出他的卑劣和自私。柯洛克斯泰归还借据,危险解除后,海尔茂立刻又换回原来的面孔。当他看到用所谓的“爱”的言辞无法让娜拉回心转意时,便搬出道德和宗教来阻止娜拉的出走,甚至宣扬资产阶级法律的“威力”,企图使娜拉继续忍受其玩偶地位。他是一个一切都以个人利益为前提的个人主义者。 专题讲座　一、妙用心理描写刻画性格 |教|材|启|悟| 　 《玩偶之家》中对女主人公娜拉的心理描写十分出色。作者巧妙地利用了细节和主人公的动作,在表现人物复杂激动的内心活动上,取得了极好的艺术效果。实际上,娜拉从幸福、平静转为忧虑、烦乱,从幻想到幻灭,最后到觉醒的转变,也是一个心理变化的过程。 |系|统|指|导| 　 心理活动描写“七方式” 心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界;还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程,从而更好地揭示出人物的性格特点。心理描写主要有以下几种方法: 1.直接描写式。通常使用“想”“思考”“心思”等词语来直接展示角色的内心世界。 2.抒情独白式。这种刻画人物心理的方法,是用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想冲突。 3.梦境描绘式。梦境是人的所思所想的集中表现,它同样能揭示人物的性格特征,深化文章的主题等。 4.心理分析式。通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界,让读者对人物的所思所想更加明了。 5.行动表现式。恰当地描写人物富有鲜明个性的动作,传神地揭示出人物的心理活动。 6.环境衬托式。恰当的环境描写既对刻画人物、反映主题起到很好的作用,又能增添文章的美感。同时,还能衬托出人物的心理。 7.幻觉展现式。这种对人物心理的描写,是通过对人物幻觉的展示,来刻画人物的心理,能揭示文章的主题。 专题讲座　二、鉴赏戏剧矛盾冲突 |教|材|启|悟| 　 戏剧中最常见的冲突是人与人之间的冲突,娜拉与海尔茂之间的冲突是这部戏剧中最主要的冲突,他们之间的冲突是围绕妇女在家庭和社会中的地位和权利来展开的,直接揭示了作品的主题。 |系|统|指|导| 　 由于立场、观点、思想感情等不同,人们在现实生活中本来就存在着矛盾冲突,戏剧中的矛盾冲突就是在诸如此类的矛盾冲突中提炼出来的,而且更集中、更尖锐。从戏剧冲突中,人们可以看到人物的思想性格、人与人之间的矛盾纠葛,看到人与人之间的矛盾冲突是什么性质的、表达了什么样的主题。 正确把握戏剧冲突,需从如下方面入手: 1.从戏剧情节入手把握戏剧冲突 社会矛盾往往有一个发生、发展、激化和解决的过程,这就决定了戏剧冲突也有一定的发展过程——通常包括开端、发展、高潮和结局。不管是多幕剧,还是独幕剧,戏剧冲突都有一个完整的发展过程。因此我们可以从情节的推进入手分析。分析时,可把一场戏分解为若干小单位,对其进行微观把握,省去不重要、交代性的情节细节,仔细研究对主要事件、主要场次的描写,最后把各个场面合起来,作综合分析。 2.从人物关系入手把握戏剧冲突 主要从戏剧涉及哪些人物,人物与人物之间具有怎样的关系(特别是人物之间的利害关系)等方面把握戏剧冲突。戏剧冲突包括主要人物之间的冲突、主要人物与次要人物之间的冲突、次要人物之间的冲突等。 3.从人物自身的心理矛盾中把握戏剧冲突 内心冲突往往会使人物陷入不易摆脱的境地,如在《雷雨》中,四凤和周萍都是鲁侍萍的亲生骨肉,对于他们的结合,鲁侍萍是既不同意,又无法道出真相的,儿女的要求使她处于进退两难的境地,促使她在内心深处展开了激烈的斗争。 4.从人物与环境的矛盾中把握戏剧冲突 在《牡丹亭》“惊梦”中,美好的自然景色令杜丽娘惊喜万分,她由此情思萌动,但在封建礼教所制约的现实环境中,这是不被允许的,因此感情与环境的不协调,构成了戏剧冲突。 |针|对|训|练| 　 请运用上面所讲知识方法,解答本课[课时跟踪检测]第9题。 阅读导引:易卜生的社会问题剧立足生活实际,反映挪威社会中的家庭、婚姻和民主政治等重大问题,并关注人的精神和心灵。他以“玩偶之家”为题,形象地暗示了娜拉在家庭生活中的地位,揭露了在平静幸福生活的外衣下掩盖着的资产阶级家庭关系的虚伪。节选部分和教材一样,也体现了这一特点。 玩偶之家(节选) 易卜生 柯洛克斯泰　我身上带着一封给你丈夫的信。 娜　　　拉　信里把这事完全告诉他了? 柯洛克斯泰　信里把情节尽量说得轻。 娜　　　拉　别让他看那封信,快把信撕了!我好歹给你去弄钱。 柯洛克斯泰　对不起,海尔茂太太,我记得我说过—— 娜　　　拉　喔,我不是说我欠你的那笔债。我要你告诉我,你想问我丈夫要多少钱,我去想法子凑出来。 柯洛克斯泰　我一个钱都不想跟你丈夫要。 娜　　　拉　那么你想要什么? 柯洛克斯泰　告诉你吧。我想恢复我的社会地位。我想往上爬,你丈夫一定得给我帮忙。在过去的一年半里,我一件坏事都没干。虽然日子苦得很,可是我耐着性子一步步往上爬。现在我又被人一脚踢下来了,要是人家可怜我,只把原来的位置还给我,我决不干休。我告诉你,我想往上爬。我一定要回到银行里去,位置要比从前高。你丈夫必须给我添个新位置—— 娜　　　拉　他绝不会答应。 柯洛克斯泰　他会答应。我知道他的脾气,他不敢不答应,等我做了你丈夫的同事,你瞧着吧。用不了一年工夫,我就是经理离不开的一个好帮手。那时候合资股份银行真正的经理是厄尔·柯洛克斯泰,不是托伐·海尔茂。 娜　　　拉　不会有这种事。 柯洛克斯泰　你是不是会—— 娜　　　拉　现在我有胆量了。 柯洛克斯泰　喔,你别打算吓唬我!像你这么个娇生惯养的女人—— 娜　　　拉　你瞧着吧!你瞧着吧! 柯洛克斯泰　是不是躺在冰底下?躺在冰凉漆黑的深水里?明年春天开冻的时候飘到水面上,头发也没有了,丑得叫人不认识—— 娜　　　拉　你别打算吓唬我。 柯洛克斯泰　你也吓唬不了我。海尔茂太太,没人会干这种傻事情。再说,干了又有什么用?到那时候你丈夫还是在我手心里。 娜　　　拉　以后还是在你手心里?将来我不在的时候——? 柯洛克斯泰　你忘了,你的名誉也在我手心里。(娜拉站着不作声,两眼瞧着他)现在我已经通知你了。别干傻事情。海尔茂一接到我的信,我想他就会答复我。你要记着,逼着我重新走上邪路的正是你丈夫,这件事我决不饶他。海尔茂太太,再见吧。(他从门厅里出去。娜拉赶紧跑到门口,把门拉开一点,仔细听。) 娜　　　拉　他走了。他没把信扔在信箱里。喔,这是不会有的事,(把门慢慢拉开)怎么啦?他站着不走,他不下楼?难道他改变了主意?难道他——(听见一封信扔到信箱里。柯洛克斯泰下楼,脚步渐渐地远了,娜拉低低叫了一声苦,跑到小桌子旁边,半晌不作声)信扔在信箱里了!(蹑手蹑脚地走到门厅门口)信在里头了!托伐,托伐,现在咱们完了! 　　林丹太太拿着衣服从左边进来。 林丹太太　衣服都弄好了。咱们试一试,好不好? 娜　　　拉　(声音低哑)你过来,克里斯蒂纳。 林丹太太　(把衣服扔在沙发上)什么事?我看你好像心里很乱。 娜　　　拉　你过来,你看见那封信没有?瞧,从信箱玻璃往里看。 林丹太太　不错,我看见了。 娜　　　拉　那封信是柯洛克斯泰的。 林丹太太　借钱给你的就是柯洛克斯泰吗? 娜　　　拉　是,现在托伐都要知道了。 林丹太太　娜拉,我告诉你,他知道了对于你们俩都有好处。 娜　　　拉　你还不知道事情的全部底细呢。我签过一个假名字—— 林丹太太　什么! 娜　　　拉　克里斯蒂纳,听我说下去。将来你要给我作证人—— 林丹太太　怎么作证人?要我证明什么事? 娜　　　拉　要是我精神错乱了——这事很容易发生—— 林丹太太　娜拉! 娜　　　拉　或是我出了什么别的事,到时候我不能在这儿—— 林丹太太　娜拉,娜拉,你真是精神错乱了! 娜　　　拉　将来要是有人要把全部责任、全部罪名拉到他自己身上去—— 林丹太太　是,是,可是你怎么想到? 娜　　拉　那时候你要给我作证人,证明不是那么一回事,克里斯蒂纳。我的精神一点儿都没错乱,我自己说的话自己都明白。那件事是我一个人做的,别人完全不知道。你记着。 林丹太太　我一定记着。可是我不明白你说的什么话。 娜　　拉　喔,你怎么会明白?那是一桩还没发生的奇迹。 林丹太太　奇迹? 娜　　拉　不错,是个奇迹,克里斯蒂纳,可是非常可怕,千万别让它发生。 林丹太太　我马上去找柯洛克斯泰谈谈这件事。 (节选自易卜生《玩偶之家》第二幕) 　　[亮点赏析] 1.“回溯”手法。选文中用“回溯”的手法,即通过柯洛克斯泰的追述,交代他与海尔茂之间的矛盾,使全剧的矛盾冲突更加集中强烈。 2.情节巧妙。由柯洛克斯泰要挟娜拉这一情节,引出下文娜拉对林丹太太的托付,并触发第三幕中娜拉与海尔茂之间的矛盾。 3.细节传神。“把衣服扔在沙发上”,看似一个随意的动作,实则真实而准确地反映出人物的心理,表现了林丹太太对娜拉真切的关心。 学科网（北京）股份有限公司 $