第二单元 第8课 篇目(一) 荷花淀-【新课程学案】2025-2026学年高中语文选择性必修中册教师用书word（统编版）

本讲义围绕《荷花淀》的艺术特色展开，系统梳理孙犁诗体小说风格、水生嫂人物形象分析及环境与细节描写等核心知识点。通过字音字形积累、词语辨析、修辞强化等基础支架，过渡到文本整体把握（作者、背景、文脉架构），再深入核心任务（环境诗意美赏析、个性化人物语言鉴赏、细节描写作用分析），最后结合专题讲座指导对话与环境描写写作，形成完整学习脉络。 该资料亮点在于融合文化自信、语言运用与审美创造核心素养。如通过“白洋淀派”文学常识渗透革命文化，以水生嫂“你总是很积极的”等对话分析培养语言运用能力，借助“荷花箭哨兵”等景物描写提升审美创造。课中辅助教师引导学生深度赏析文本，课后通过拓展阅读《嘱咐》及针对训练，帮助学生巩固知识、查漏补缺，提升文学鉴赏与写作水平。

[导读]　战争见证人性中的正义与邪恶,它给人的印象是血肉横飞、血污泪痕、枪林弹雨、硝烟烈火、断壁残垣……可是,孙犁写于1945年的战争小说《荷花淀》却没有硝烟弥漫、血肉横飞的场景,而是呈现了一幅截然不同的战争场面。 第8课　篇目(一)　荷花淀 |学|习|任|务| 1.了解孙犁的创作风格和创作成就,整体领略其小说独特的艺术风格。 2.分析、鉴赏水生嫂这一人物形象的特点,学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。 3.鉴赏小说中充满诗情画意的意境美,举例分析人物对话的作用。 　　　　　　 　　　　　　　　　　 一、识记字音字形(括号内填字音,横线上写字形) 1.梭鱼(suō)　　　　　　　 2.缠绞(jiǎo) 3.泅水(qiú) 4.凫水(fú) 5.蛮横(hèng) 6.涨落(zhǎng) 二、积累活用词语(选用恰当的词语填空) 1.震动·振动 辨异同 二者都是动词,都指物体运动。“震动”一指颤动;使颤动。物体受外力影响而迅速、剧烈地颤动,多指一次。二指(重大的事情、消息等)使人心不平静。“振动”指物体通过一个中心位置,不断做往复运动。 准运用 雄鹰振动翅膀,翱翔于蔚蓝的天空,展现出拼搏的力量,令每一个拍摄者的内心震动不已。 2.精致·精制 辨异同 二者都有“精细”的意思。“精致”是形容词,表示精巧细致。“精制”是动词,指在粗制品上加工;精工制造。 准运用 精致典雅的紫砂壶内,浸泡着经过采摘、初制、精制三个部分共二十七式完成的铁观音。 3.藕断丝连·不解之缘 辨异同 二者都含有相互关系亲密的意思。藕断丝连:比喻表面上好像已断了关系,实际上仍然牵连着(多指爱情上的)。不解之缘:不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。 准运用 那对青年男女因为偶然的机会结下了不解之缘,后来终于走到了一起。但残酷的现实又让他们不得不分离,不过他们仍然藕断丝连,时有往来。 三、强化修辞知能 下列句子中,与例句使用的修辞手法相同的一项是 (　 ) 例句:粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。 A.战士们的三只小船就奔着东南方向,箭一样飞去,不久就消失在中午水面上的烟波里。 B.她们从小跟这小船打交道,驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 C.全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城。 D.拴马桩也不顶事了。 解析:选C　例句和C项都是暗喻,A、B两项都是明喻,D项是借喻。 四、文学文化常识 　　(一)文体知识 孙犁的诗体小说 孙犁的小说语言清新自然、朴素洗练,笔调婉约流畅,风格秀雅隽永。感情的抒发和人物形象的刻画,都同景物的描绘自然地融合,篇篇作品都具有浓郁的浪漫主义色彩和抒情诗的韵致,追求散文式的格调,追求诗歌般的意境,被称为“诗体小说”。 孙犁小说“三特点”:第一,以革命现实主义为根基,糅进浪漫主义情调;第二,散发着浓郁的泥土的芳香,激荡着作者对故乡的爱;第三,善于描写农村的青年女性,孙犁不仅有一种描写她们的美丽容貌的独到能力,而且具有深入她们细腻、复杂的感情世界,从她们命运的变化中反映时代风云变幻的过硬本领。 　　(二)文化常识 白洋淀派 《荷花淀》在延安发表后,重庆《新华日报》和各解放区的报纸纷纷转载,新华书店发行单行本,中国香港的书店也予以出版。孙犁小说以荷花一样清新独特的艺术风格引起了文坛的广泛关注。20世纪50年代,一大批青年作者积极学习孙犁的风格,效仿孙犁的方式写小说,即通过描写儿女情、家务事反映时代的变化。成绩突出的有刘绍棠、从维熙、韩映山、房树民等,形成了一个很有实力的作家群体。后来,人们把这个作家群体称为“白洋淀派”(也称“荷花淀派”)。该派作品,一般都充满浪漫主义气息和乐观精神,情节生动,语言清新、朴素,富有节奏感,描写逼真,心理刻画细腻,抒情味浓,富有诗情画意。 　　　　　　　　　　　　　　　　 文本整体把握 (一)作者简介 孙犁(1913—2002),原名孙振海,后更名孙树勋,河北安平人,作家,被誉为“荷花淀派”的创始人。1936年,曾在白洋淀边的同口镇当过小学教师。他的许多作品深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌,具有鲜明的时代特色。主要作品有长篇小说《风云初记》,中篇小说《村歌》《铁木前传》,文学评论集《文学短论》,小说、散文集《白洋淀纪事》。 [人物颂歌] 　　数十年的文坛,题材在决定着作品的高低,过去是,现在变个法儿仍是,以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好,不在乎什么报刊和报刊的什么位置,他是什么都能写的,写出来的又都是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂而皇之地收在文集里,既不损其人亦不损其文,国中几个能如此?作品起码能活半个世纪的作家,才可以谈得上有创造,孙犁虽然未大红大紫过,作品却始终被人学习,且活到老,写到老,笔力未曾丝毫减弱,可见他创造的能量多大! (贾平凹《孙犁论》) (二)写作背景 白洋淀地区属于冀中抗日根据地,卢沟桥事变后不久,国民党放弃这一带土地,仓皇南逃,当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下,白洋淀人民积极投入伟大的民族革命战争中。该地军民利用白洋淀的河湖港汊,同侵略者进行了英勇顽强的斗争,涌现了无数可歌可泣的事迹。孙犁以此为基础,在延安窑洞里的一盏油灯下,用草纸和自制的墨水写成了这篇小说,1945年发表于延安《解放日报》。 (三)文脉架构(根据文本,恰当填充下面空缺处的内容) 参考答案:①夫妻话别　②探夫遇敌　③助夫杀敌 核心任务达成 任务(一)　赏析小说环境的诗意美 [明确任务]　皎洁的月光、洁白的苇席、银白的湖水、淡淡的薄雾,水生嫂就在这样诗意般的意境中出场,这诗化的环境烘托了水生嫂的美好形象。 [任务落实] 1.小说前3段描写了哪些景物?有什么作用? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:景物:高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾等。 作用:点明了故事发生的时间、地点,引出了主要人物水生嫂;营造了一种清新欢愉的宁静气氛,烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象;充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福,为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开作了铺垫。 2.“几个女人羞红着脸告辞出来……水面没有一只船,水像无边的跳荡的水银”,此处的景物描写有什么作用? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:此处的景物描写暗示了湖面情况的异常,进一步勾画出白洋淀伏击战的典型环境,也为下面到来的激烈战斗蓄势。 任务(二)　鉴赏个性化的人物语言 [明确任务]　人物语言是展现人物个性的主要手段,好的语言能够使人物形象变得更加鲜明、立体。本文通过个性化的语言描写,展现出白洋淀女性纯真美好的心灵,体现了她们细腻温柔的一面。 [任务落实] 3.“水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。‘怎么了,你?’”这里,水生嫂使用了一个倒装句,表现了她怎样的心情? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:由于水生笑得不像平常,水生嫂一时猜不透,一下子迸出这短促的问句,反映了她心情的急切,表现了对丈夫的关切。 4.“女人低着头说:‘你总是很积极的。’”水生嫂这句话有何丰富的内涵? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:这句话体现了水生嫂既嗔怪又自豪的矛盾心理:嗔怪的是丈夫马上要离开自己;自豪的是丈夫没落在别人后面。作者非常巧妙地让水生嫂这位普通而又温柔贤淑的农村妇女用不满的口气说出了满意的话。 5.下面是妇女们商量去探望丈夫时说的话,各具特色,细心体会妇女们的话,然后为每句选一个恰当的词语概括其反映的个性特征。 ①“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。” ②“我有句要紧的话,得和他说说。” ③“听他说,鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。 ④“哪里就碰得那么巧,我们快去快回来。” ⑤“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!” 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:①机敏多情;②坦率爽朗;③稳重谨慎;④心急口快;⑤忸怩羞涩。 任务(三)　分析细节描写的作用 [明确任务]　细节虽小,作用却大。本文中的细节描写非常丰富,既细腻地展现了人物的情感,又巧妙地交代了故事背景。 [任务落实] 6.“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”其中“震动”和“吮”这两个词语有什么深刻含义? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:一“震”一“吮”,不仅惟妙惟肖地描摹出了水生嫂这位勤劳善良的劳动妇女劳动时的情态,而且不经意的习惯性动作,更加生动形象地表现了这位机敏多情、深明大义的白洋淀抗日根据地妇女内心深处爱与恨、情与义的激烈碰撞和理性抉择。用词凝练含蓄,耐人寻味,折射出人性美的光辉。 7.这篇小说里三次出现“一捞一丢”的细节,请你把有关描写找出来,并体会这三处细节描写的作用与意义,补全下表。 相关描写 作用与意义 第一处 ①妇女们顺手从水里“捞”上一棵菱角来,顺手又“丢”到水里去。 传神地刻画出妇女们去探望丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖的心情。 第二处 水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来,“丢”在妇女们的船上。 ③生动地表现了他们打捞战利品时乐观的精神状态,也形象地表现出夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态,富有生活气息。 第三处 ②妇女们将掉在水里的小包裹“捞”出来“丢”给他们。 专题讲座　一、写活对话,使人物形象传神 |教|材|启|悟| 　 　　《荷花淀》中,作者在塑造人物形象时,对对话的描写简洁而传神,极富个性化,使读者如闻其声如见其人,仿佛看到了白洋淀妇女“出淤泥而不染”的荷花般纯朴、真挚的美好形象。 |系|统|指|导| 　 　　人们常说,语言从思想中来。通过人物间的语言描写、对话展开,能够真实而生动地再现人物的本质。写好人物的语言、人物间的对话,应注意: (1)语言精练。并不是把人物语言都写进文章里,应经过选择、加工,写有意义的话、能表现中心的话。 (2)表现人物性格。每个人的思想、感情、愿望,都可以通过语言表现出来。 (3)人物的语言要符合人物的年龄和身份特点。 (4)注意恰当运用对话形式。①提示语在前;②提示语在后;③提示语在中间;④没有提示语。 (5)描写对话时,可适当描写说话人的神态、动作、语气等。 专题讲座　二、一切景语皆情语的环境描写 |教|材|启|悟| 　 　　《荷花淀》的环境描写,既富有地方特色,又充满时代特色,字里行间洋溢着深挚的情感。让我们仿佛看到了一幅纯美的画面,感受到了一种纯美的意境,触摸到了白洋淀人们那纯洁无瑕的心灵。《荷花淀》描绘的诗情画意之景,让人真正领略到大自然那无尽的魅力,感受到了诗画一般的自然之美。 |系|统|指|导| 　 正确运用环境描写 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境描写主要包括两类: (1)社会环境:指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等,包括人在内。 (2)自然环境:指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 环境是形成人物性格并限制其活动的特定场所,它决定和影响着人物的性格。环境描写处理得好,可较好地烘托人物,进而充分、明确地表达中心。 运用环境描写时要注意以下三点: (1)明确目的。环境描写是为表达中心思想服务的,因此首先应该明确自己的表达目的,根据表达的需求选用恰当的景物。 (2)抓住特征。思考景物有哪些独具的特点,哪些特点能凸显主旨;既要抓住景物的鲜明特点,又要考虑这些特点对主旨的作用。 (3)生动描写。选用恰当的描写角度,巧妙地运用修辞,精心组织语言,再现景物的特点。 |针|对|训|练| 　 　　请你以“亮相”为话题,运用环境描写,写一段文字,不少于200字。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考示例:烛火摇曳,微弱的光照不亮整张书桌,目之所及,只剩下堆叠如山的书籍、一沓装订好的稿纸和一双正在奋笔疾书的手。房东催要房租走后,他又写了几页,现在已是凌晨两点,这部著作何时能亮相?他思忖着,写下最后一个句号。 孱弱的蜡烛终敌不过从门缝吹进的风,忽地熄灭了。他小心翼翼地起身,在黑暗中摸索着整理好稿件,眼看着自己的著作即将完成,自己的思想将“亮相”于民众,他如释重负、喜上眉梢,毕竟他已经为此坚持了数十年。但同时,他也有些许不安:人们会如何看待这部作品?“亮相”后又会惊醒多少世人?他已经64岁了,他必须快一点,再快一点。 直到第二天下午,人们才发现他靠在扶手椅上,双眼合拢,带着安详的笑容永远地睡着了。他的桌上叠放着的大量手稿,后来被他的朋友整理出版,名为《资本论》。 (节选自2023年北京卷满分作文《亮相》) 阅读导引:《嘱咐》和《荷花淀》被称为孙犁作品中“并蒂盛开的姐妹花”,两篇小说都刻画了水生嫂的形象。本文中的水生嫂已经由《荷花淀》中青涩的小媳妇儿成长为能够独当一面的成熟女性。 嘱　咐 孙　犁 黄昏时候,水生走到了自己的村边,他在门口遇见了自己的女人。 水生亲热地叫了一声:“你!” 女人一怔,睁开大眼睛,咧开嘴笑了笑,就转过身子去抽抽搭搭地哭了。水生看见她脚上那白布封鞋,就知道父亲准是不在了。水生把门掩好说:“不要哭了,家去吧!”走到院里,女人紧走两步赶到前面,到屋里去点灯。他听着女人忙乱地打火,灯光闪在窗户上了,女人喊:“进来吧!还做客吗?” 他走进屋里,女人从炕上拖起一个孩子来,含着两眼泪水笑着说:“来,这就是你爹,一天价看见人家有爹,自己没爹,这不现在回来了。”说着已经不成声音。水生说:“来!我抱抱。” 水生靠在炕头上。外面起了风,风吹着院里那棵小槐树,月光射到窗纸上来。水生觉得这屋里是很暖和的,在黑影里问那孩子:“你叫什么?” “小平。” “几岁了?” 孩子回答说:“八岁。” “想我吗?” “想你。想你,你不来。”孩子笑着说。 女人在外边也笑了,说:“真的!你也想过家吗?” 水生说:“想过。” “在什么时候?” “闲着的时候。” “什么时候闲着?……” “打过仗以后,行军歇下来,开荒休息的时候。” 孩子睡着了,睡得是那么安静,那呼吸就像泉水在春天的阳光里冒起的小水泡,愉快地升起,又幸福地降落。女人爬到孩子身边去,呆望着孩子的脸。孩子好像不是她在那潮湿闷热的高粱地,在那残酷的“扫荡”里奔跑喘息,丢鞋甩袜抱养大的,她好像不曾在这孩子身上寄托了一切,她好像并没有向着那不懂事的孩子,诉说着翻来覆去的题目:“你爹哩,他到哪里去了?打鬼子去了……他拿着大枪骑着大马……就要回来了,把宝贝放在马上……多好啊!” 现在,丈夫像从天上掉下来,她想起了过去的一切,那准备了好几年的话,要向现在已经坐到她身边的丈夫诉说了。 水生看着她。离别了八年,她好像并没有老多少,她今年二十九岁了,头发虽然乱些,可还是那么黑。脸孔苍白了一些,可是那两只眼睛里的光,还是那么强烈。 “说真的,这八九年,你想起过我吗?” “不是说过了吗?想过。” “怎么想法?”她逼着问。 “临过平汉路的那天夜里,我宿在一家小店,小店里有个鱼贩子是咱们乡亲。我买了一包小鱼下饭,吃着那鱼,就想起了你。” “胡说。还有吗?” “没有了。你知道我是出门打仗去了,不是专门想你去了。” “我们可常常想你,黑夜白日。” “我们想你,我们可没有想叫你回来。那时候,日本人就在咱村边。可是在黑夜,一觉醒了,我就想:你如果能像天上的星星,在我眼前晃一晃就好了,可是能够吗?” 窗户上那块小小的玻璃上结起了冰花,夜深了。大街的高房上有人高声广播:“民兵自卫队注意!明天,鸡叫三遍集合。带好武器和一天的干粮!” “他们要到哪里去?”水生照战争习惯,机警地直起身子来问。 “准是到胜芳。这两天,那里很紧!”女人一边细心听,一边小声地说。 “你能在家住几天?” “就是这一晚上,我是请假绕道来看望你。” “为什么不早些说?” “还没顾着啊!” 女人呆了,她低下头去。过了好半天,她说:“那么就赶快休息休息吧,明天我撑着冰床子去送你。” 鸡叫三遍,女人就先起来给水生做了饭吃。这是一个大雾天,地上堆满了霜雪。女人把孩子叫醒,穿得暖暖的,背上冰床,锁了梢门,送丈夫上路。 在河边,他们上了冰床。水生坐上去,抱着孩子,用大衣给她包好脚。女人是撑冰床的好手,她轻轻地跳上冰床子后尾,像一只雨后的蜻蜓爬上草叶。轻轻用杆子向后一点,冰床子前进了。大雾笼罩着水淀,只有眼前几丈远的冰道可以望见。河两岸残留在芦苇上的霜花飒飒飘落。冰床像飞一样前进,好像离开了冰面行走。风正从她的前面吹来。她的脸冻得通红,嘴里却冒着热气。前面有一条窄窄的水沟,水在冰缝里汹汹地流,她只说了一声“小心”,两脚轻轻地一用劲,冰床子像受了惊的小蛇一样,抬起头来,蹿过去了。 水生警告她说:“你慢一些,疯了?擦破了鼻子就不闹了。” 女人擦一擦脸上的冰雪和汗,笑着说:“不会,这是从小玩熟了的东西,今天更不会。在这八年里面,你知道我用这床子,送过多少次八路军?”冰床在霜雾里,在冰上飞行。 “你把我送到丁家坞,”水生说,“到那里,我就可以找到队伍了。” 女人没有言语,她呆望着丈夫。停了一会儿,才说:“你知道,我们,我们这些留在家里当媳妇的,最盼望胜利。我们在地洞里,在高粱地里等着这一天。这一天来了,我们那高兴,是不能和别人说的。” 冰床跑进水淀中央,太阳从冰面上升出来,冲开了雾,形成一条红色的胡同,照在冰床上。女人说:“你应该记着爹的话,向上长进,不要为别的事情分心,好好打仗。八年过去了,时间不算太长,只要你还在前方,我等你到死!” 在杨柳树环绕的丁家坞村边,水生下了冰床。他望着呆呆地站在冰上的女人说:“你们也到村里去暖和暖和吧。” 女人忍着眼泪,笑着说:“快去你的吧!我们不冷。记着,好好打仗,快回来,我们等着你的胜利消息。” 一九四六年河间 (节选自孙犁《白洋淀纪事》,有删改) 　　[亮点赏析] 1.语言清新质朴,优美雅致。如夫妻对话多用口语,对月光及孩子等的描写用词典雅。 2.淡化情节,不追求曲折离奇。小说重点记述夫妻的短暂相聚与送别,情节简单。 3.人物形象美,感情真挚。女人温柔体贴、深明大义,水生坚持革命,夫妻情深。 4.情景交融,充满诗情画意。如对水淀的描写。“大雾笼罩着水淀,只有眼前几丈远的冰道可以望见。河两岸残留在芦苇上的霜花飒飒飘落”。 学科网（北京）股份有限公司 $