12.《玩偶之家（节选）》 同步练习 巩固版-2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

玩偶之家（节选）（巩固版） A层-语言综合运用 1．请仿照对余秋雨的评价示例，以易卜生为描述对象，从第二人称的角度写一段评价。要求：至少运用一种修辞手法，不少于80个字。 示例：（余秋雨）一生文化苦旅行无疆，寻觅中华笛声叹千年。你因书写文化的历史而被载入历史。你用自己的努力唤起了中国人更多的对中国文化的温情和敬意。 （易卜生） 2．阅读下面的材料，根据要求完成题目。 北京市某中学第二届校园戏剧节将于近期举行。本届戏剧节将为全校师生呈现丰盛的戏剧大餐。节目形式多样，内容丰富，既有外国经典剧目的演绎，也有反映传统文化的古装大戏，既有对名家名作的致敬，也有别出心裁的原创与改编。 请以主办方的名义，为本届戏剧节写一则宣传语。要求：语言简明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过20个字。 3．为了打造“书香校园”，某校开展了阅读名著系列活动。下面是某班同学写的一段名著导读推荐词，这段推荐词在语法、文学常识等方面存在两处错误，请指出并加以修改。 莎士比亚作品 它是西方文学史上的一座难以企及的高峰。几百年来，莎士比亚那魅力无穷的戏剧和小说像磁石般吸引着一代代读者。他笔下丰富饱满的人物形象、曲折动人的情节、华美灿烂的语言令人回味无穷。他的作品放射出强烈的人文主义思想的光芒，以及卓越而大胆的艺术技巧。 4．下面是某校高二年级“《玩偶之家》话剧节”活动的初步构思框架图，请把这个构思写成一段话。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120字。 阅读下面的文字，完成各题。 海尔茂（在门洞里）好，去吧。受惊的小鸟儿，别害怕，定定神，把心静下来。你放心，一切事情都有我。我的翅膀宽，可以保护你。（在门口走来走去）哦，娜拉，咱们的家多可爱，多舒服！你在这儿很安全，我可以保护你，像保护一只从鹰爪子底下救出来的小鸽子一样。我不久就能让你那颗扑扑跳的心定下来，娜拉，你放心。到了明天，事情就不一样了，一切都会恢复老样子。我不用再说我已经饶恕你，你心里自然会明白我不是说假话：（  ①  ）别说撵出去，就说是责备，（  ②  ）娜拉，你不懂得男子汉的好心肠。要是男人饶恕了他老婆——真正饶恕了她，从心坎里饶恕了她——他心里会有一股没法子形容的好滋味。从此以后他老婆越发是他私有的财产。做老婆的就像重新投了胎，不但是她丈夫的老婆，并且还是她丈夫的孩子。从今以后，你就是我的孩子，我的吓坏了的可怜的小宝贝儿。别着急，娜拉，只要你老老实实对待我，你的事情都由我做主，都由我指点。（娜拉换了家常衣服走进来）怎么，你还不睡觉？又换衣服干什么？ 5．文中使用了哪些修辞手法？选出正确的一项（    ） A．比拟    比喻    反问    设问 B．设问    比喻    借代    拟人 C．拟物    反问    借代    比喻 D．比拟    排比    设问    夸张 6．把文中画横线的句子改成“娜拉，让你受惊了，但不要害怕”，与原文相比哪一个表达效果更好？为什么？ 7．请在文中两处括号内各补写上一个恰当的问句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切，文气畅通，每处不超过12个字。 B层-对比阅读 阅读下面的文字，回答后面的问题。 文本一： 玩偶之家（节选） 易卜生 提示：《玩偶之家》描写了娜拉和丈夫海尔茂之间的冲突。娜拉的丈夫像对待宠物一样地喜爱娜拉，却无情地剥夺了娜拉的独立人格。在一系列矛盾冲突中，海尔茂最终暴露了自己自私虚伪的一面，这使娜拉感到震惊与绝望，于是她愤然离家出走。 娜  拉  千千万万的女人都为男人牺牲过名誉。 海尔茂  喔，你心里想的嘴里说的都像个傻孩子。 娜  拉  也许是吧。可是你想的和说的也不像我可以跟他过日子的男人。后来危险过去了——你不是怕我有危险，是怕你自己有危险——不用害怕了，你又装作没事人儿了。你又叫我跟从前一样乖乖地做你的小鸟儿，做你的泥娃娃，说什么以后要格外小心保护我，因为我那么脆弱不中用。（站起来）托伐，就在那当口，我好像忽然从梦里醒过来，我简直跟一个陌生人同居了八年，给他生了三个孩子。喔，想起来真难受！我恨透了自己没出息！ 海尔茂  （伤心）我明白了，我明白了，在咱们中间出现了一道深沟。可是，娜拉，难道咱们不能把它填平吗？ 娜  拉  照我现在这样子，我不能跟你做夫妻。 海尔茂  我有勇气重新再做人。 娜  拉  在你的泥娃娃离开你之后——也许有。 海尔茂  要我跟你分手！不，娜拉，不行！这是不能设想的事情。 娜  拉  （走进右边屋子）要是你不能设想，咱们更应该分开。（拿着外套、帽子和旅行小提包又走出来，把东西捌在桌子旁边椅子上） 海尔茂  娜拉，娜拉，现在别走，明天再走。 娜  拉  （穿外套）我不能在陌生人家里过夜。 海尔茂  难道咱们不能像哥哥妹妹那么过日子？ 娜  拉  （戴帽子）你知道那种日子长不了。（围披肩）托伐，再见。我不去看孩子了。我知道现在照管他们的人比我强得多。照我现在这样子，我对他们一点儿用处都没有。 海尔茂  可是，娜拉，将来总有一天—— 娜  拉  那就难说了。我不知道我以后会怎么样。 海尔茂  无论怎么样，你还是我的老婆， 娜  拉  托伐，我告诉你。我听人说，要是一个女人像我这样从她丈夫家里走出去，按法律说，她就解除了丈夫对她的一切义务。不管法律是不是这样，我现在把你对我的义务全部解除。你不受我拘束，我也不受你拘束。双方都有绝对的自由。拿去，这是你的戒指。把我的也还我。 娜  拉  连戒指都要还？ 娜  拉  要还。 海尔茂  拿去。 娜  拉  好。现在事情完了。我把钥匙都搁在这儿，家里的事，佣人都知道——她们比我更熟悉。明天我动身之后，克里斯蒂纳会来给我收拾我从家里带来的东西。我会叫她把东西寄给我。 海尔茂  完了！完了！娜拉，你永远不会再想我了吧？ 娜  拉  喔，我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家。 海尔茂  我可以给你写信吗？ 娜  拉  不，千万别写信。 海尔茂  可是我总得给你寄点儿—— 娜  拉  什么都不用寄。 海尔茂  你手头不方便的时候我得帮点儿忙。 娜  拉  不必，我不接受陌生人的帮助。 海尔茂  娜拉，难道我永远都只是个陌生人？ 娜  拉  （拿起手提包）托伐，那就要等奇迹中的奇迹发生了。 海尔茂  什么叫奇迹中的奇迹？ 娜  拉  那就是说，咱们俩都得改变到——喔，托伐，我现在不信世界上有奇迹了。 海尔茂  可是我信。你说下去！咱们俩都得改变到什么样子——？ 娜  拉  改变到咱们在一块儿过日子真正像夫妻。再见。（她从门厅走出去） 海尔茂 （倒在靠门的一张椅子里，双手蒙着脸）娜拉！娜拉！（四面望望，站起身来）屋子空了。她走了。（心里闪出一个新希望）啊！奇迹中的奇迹——楼下砰的一响传来关大门的声音。 ——剧终 链接：（前情回放） 娜  拉  我马上就走。克里斯蒂纳一定会留我过夜。 海尔茂  你疯了！我不让你走！你不许走！ 娜  拉  你不许我走也没用。我只带自己的东西。你的东西我一件都不要，现在不要，以后也不要。 海尔茂  你怎么疯到这步田地！ 娜  拉  明天我要回家去——回到从前的老家去，在那儿找点儿事情做也许不太难。 海尔茂  喔，像你这么没经验—— 娜  拉  我会努力去吸取。 文本二： 但娜拉毕竟是走了的。娜拉走后怎样？——别人可是也发表过意见的。一个英国人曾作一篇戏剧，说一个新式的女子走出家庭，再也没有路走，终于堕落，进了妓院了。还有一个中国人，——我称他什么呢？上海的文学家罢，——说他所见的《娜拉》是和现译本不同，娜拉终于回来了。这样的本子可惜没有第二人看见。除非是易卜生自己寄给他的。但从事理上推想起来，娜拉或者也实在只有两条路：不是堕落，就是回来。因为如果是一只小鸟，则笼子里固然不自由，而一出笼门，外面便又有鹰，有猫，以及别的什么东西之类；倘使已经关得麻痹了翅子，忘却了飞翔，也诚然是无路可以走。还有一条，就是饿死了，但饿死已经离开了生活，更无所谓问题，所以也不是什么路。 （节选自鲁迅《娜拉走后怎样》） 8．下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“泥娃娃”指娜拉，“陌生人”指海尔茂。娜拉认为，在丈夫眼中她没有独立人格、自由，得不到尊重，丈夫对她而言就像陌生人。 B．娜拉出走坚决，她不去看孩子、解除丈夫义务、归还婚戒、搁下钥匙、让人收拾东西、拒绝丈夫给她写信与帮助，最后摔门而去。 C．“奇迹中的奇迹”指娜拉夫妇共同期盼的结果，即两人都要改变自己，相互尊重，平等相待，婚姻美好，建立起真正的夫妻关系。 D．舞台上呈现的是娜拉与丈夫的日常生活，二人的矛盾冲突反映的是当时社会上的重要问题，因此《玩偶之家》被称为“社会问题剧”。 9．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“穿外套”“戴帽子”“围披肩”“拿起手提包”等舞台说明表示娜拉在与海尔茂交谈时，一直在做出走的准备，表明她出走决心坚定。 B．“我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家”这句台词，表现了娜拉对丈夫、对孩子、对家的爱与留恋，又显示出其两难心理。 C．文本画线部分，通过动作、心理、语言的描写，写出了海尔茂面对妻子出走而产生的痛苦、绝望、失落之情，同时又表现出他对娜拉的回归心存幻想。 D．《玩偶之家》剧情几次“突转”，而娜拉愤然离家出走，则是更大的“突转”，剧情高潮迭起，波澜起伏，能紧紧地抓住读者的心。 10．“楼下砰的一响传来关大门的声音”，爱尔兰剧作家萧伯纳对此的评论是：“在他身边关门的砰的一声，比滑铁卢的大炮还要响。”请谈谈你对这个结尾及评论的理解和看法。 11．文本二鲁迅对娜拉出走后所推想的结局，你认可吗？请阐述理由。 《12 玩偶之家（节选）（巩固版）》参考答案： 1．【示例】用卑微人物反映社会现实，借辛辣语言剖析人世虚伪。你是“现代戏剧之父”，你从高处看人群，看清了一些人的真正本性。你提出问题，激发观众去思考，无愧于“伟大的问号”之称。 【详解】本题考查语言表达连贯、鲜明、生动的能力。 分析例句，例句中的“文化苦旅”“叹千年”是指余秋雨的代表作《文化苦旅》《千年一叹》，这两句总结了余秋雨的文学成就和写作风格。“你因书写文化的历史而被载入历史，你用自己的努力唤起了中国人更多的对中国文化的温情和敬意”这两句突出了余秋雨在文坛的影响。仿写的时候，也要仿照例句的样式，先总结易卜生的文学成就和写作风格，后叙述易卜生在文坛产生的影响。 易卜生的创作鼎盛时期是完成四部社会问题剧《社会支柱》《玩偶之家》《群鬼》《人民公敌》的时期，主要风格是现实主义，他的语言辛辣，猛烈地批判了资产阶级社会中的一切：国家、宗教、家庭、婚姻、道德、伦理。他痛恨社会的弊端，憎恶人际间的伪善及现存秩序的腐败。因此，仿写的前两句可以写为“用卑微人物反映社会现实，借辛辣语言剖析人世虚伪”，使用了对偶的手法，同时也满足了题目“至少运用一种修辞手法”的要求。 再以第二人称开头，总结易卜生的影响。易卜生的创作对十九世纪末到二十世纪初的欧美戏剧产生了深远的影响，因而被称为“现代戏剧之父”；《玩偶之家》等揭露现实的戏剧，没有走传统戏剧在剧情高潮中解决问题的老套路，而是提出问题，激发观众去思考。因此他被称为“伟大的问号”。因此，可以仿写为：“你是‘现代戏剧之父’，你从高处看人群，看清了一些人的真正本性。你提出问题，激发观众去思考，无愧于‘伟大的问号’之称”。将仿写的前后句综合起来，即是：“用卑微人物反映社会现实，借辛辣语言剖析人世虚伪。你是‘现代戏剧之父’，你从高处看人群，看清了一些人的真正本性。你提出问题，激发观众去思考，无愧于‘伟大的问号’之称。”最后还要注意字数不能少于80字。 2．戏剧之园百花竞放，表演之光校园闪耀。 【详解】本题考查语言表达简明、生动和正确使用常见的修辞手法的能力。这是一道压缩语段的题目，压缩语段有拟写新闻标题（或一句话新闻）、提取关键词、概括并评价材料的内容、下定义等几种类型。概括材料的内容要区分材料的文体特征，注意有新闻类、叙述类、说明类、议论类和寓言类，新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果，然后根据材料的性质确定重点，重点注意新闻中的导语；叙述类注意事件的过程；说明类注意提取物件的组成、作用，议论类注意提取论点，寓言类注意虚构的内容对应的生活中的真实现象。本题拟写宣传语，首先要对宣传的内容有高度的概括，其次要按照题目的要求，至少运用一种修辞手法，如对偶、比喻等手法，突出校园戏剧节节目的精彩纷呈，以吸引人的关注。 3．①“戏剧和小说”改为“戏剧和诗歌”（或“戏剧”）。②“以及卓越而大胆的艺术技巧”改为“体现了卓越而大胆的艺术技巧”。 【详解】本题考查学生病句辨析与修改和识记文学常识能力。 （1）第二句中的“莎士比亚那魅力无穷的戏剧和小说”有误，属于文学常识识记错误，莎士比亚并不创作小说，应把“戏剧和小说”改为“戏剧和诗歌”（或“戏剧”）。 （2）最后一句“放射出强烈的人文主义思想的光芒，以及卓越而大胆的艺术技巧”错，“放射”只能与“光芒”搭配，不能和“艺术技巧”搭配，所以应在“卓越而大胆的艺术技巧”前加上谓语“体现了”并去掉“以及”。 4．“《玩偶之家》话剧节”定于10月16日举行，需做好组织和宣传工作。组织工作包括安排高二年级每班报一个节日参赛、最终评选出3个奖项等规模计划，并且需要联系大礼堂做场地；宣传工作包括设计、张贴海报，并在学校网站、校广播站对本次活动进行报道。 【详解】本题考查学生图文转换能力。 解答这道题，首先要读懂框架图，明确框架图每一部分的构成，本题，从图上来看，可以从上往下概括，框架图上展示了本次活动——《玩偶之家》话剧节举行的时间是10月16日，以及本次活动的两大工作，一是组织，二是宣传组织工作包括规模计划和场地。规模计划包括每班报一个节目参赛和3个奖项。场地指的是大礼堂。宣传工作包括设计、张贴海报和报道。报道有学校网站和校广播站两个途径完成。然后按照要求组织答案即可。还有，解答此类题要注意字数上的要求，比如本题要求“不超过120字”。 5．A 本题考查理解并使用修辞手法的能力。 “受惊的小鸟儿，别害怕，定定神，把心静下来。你放心，一切事情都有我。我的翅膀宽，可以保护你”是比拟，“像保护一只从鹰爪子底下救出来的小鸽子一样”是比喻，“怎么，你还不睡觉？”是反问，“又换衣服干什么？”明知故问，是设问。 故选A。 6．原文更好。原文句子更能突出海尔茂的表达重点；原文句子使用了比拟的修辞手法，更形象生动。 本题考查赏析句子表达效果的能力。 题干为“原文相比哪一个表达效果更好？为什么？”，可见比较的是句子的表达效果的不同，不同的原因何在？通过对修辞、句式和语气的分析让学生更清楚地了解语言的生动、形象表达效果。两相比较发现原句“受惊的小鸟儿，别害怕，定定神，把心静下来”，把人当成鸟儿来写，使用了比拟的修辞手法，更形象生动。“别害怕，定定神，把心静下来”单独成句，起到强调突出的作用，更能突出海尔茂的表达重点。修改句表意平平，没有原句的表达效果。 7．①难道我舍得把你撵出去？②难道我舍得责备你？ 本题考查语言表达连贯的能力。 题干要求“在文中两处括号内各补写上一个恰当的问句”，第一处承接前面“我不用再说我已经饶恕你，你心里自然会明白我不是说假话”，后面“别说撵出去”，可见应该是海尔茂原谅娜拉，不会把她撵出去的意思，可用反问句“难道我舍得把你撵出去？”表达；第二处承接前面“就说是责备”，表示在上一句话的基础上退让说法，意思是“我不会把你撵出去，也不会责备你”，所以可用反问句“难道我舍得责备你？”表达。 8．C 本题考查学生对文本一相关内容的理解分析能力。 C.“指娜拉夫妇共同期盼的结果”错，由原文“托伐，那就要等奇迹中的奇迹发生了”“什么叫奇迹中的奇迹？”可知，这只是娜拉的希望。 故选C。 9．B 本题考查学生赏析文本一艺术特色的能力。 B.“又显示出其两难心理”错，“喔，想起来真难受！我恨透了自己没出息！”“你不受我拘束，我也不受你拘束。双方都有绝对的自由。拿去，这是你的戒指。把我的也还我”，可见娜拉出走非常坚决，并未有两难心理。 故选B。 10．①这一结尾表明娜拉出走已成事实，暗示剧情在高潮中结束；②萧伯纳的评价，是对娜拉出走的社会意义的肯定，“砰的一声”与拿破仑战争的枪炮声一样，有力地促进了欧洲妇女的觉醒。 本题考查学生理解分析结尾意蕴及作用的能力。 从情节上看，节选部分是娜拉与丈夫海尔茂决裂的最后过程。两人的矛盾冲突无法得到缓解，因为海尔茂根本不理解娜拉，不理解她的选择，他还期待两人能够复合，而娜拉出走最后的关门声标志着故事情节发展到高潮和结局，宣告矛盾冲突发展到最后，夫妻彻底决裂。 而这“砰”的一声，被萧伯纳评价为“比滑铁卢的大炮还要响”，是因为这巨大的声音也是向那些人们、那个时代敲响的警钟，连娜拉这样的家庭妇女都已经开始觉醒，开始反抗，人们也应该反思如何看待妇女在家庭中的地位。这声巨响告诫人们，摆正夫妻关系是获得美满家庭的重要条件。 11．示例一  认可。①娜拉的独立人格已被剥夺；②娜拉已经失去了生活的技能；③娜拉没有谋生的经验。 示例二  不认可。①娜拉性格倔强，她的思想已经觉醒，开始渴望自由；②娜拉不会拒绝朋友的帮助，有回到从前老家谋生的打算。 本题考查学生对相关内容的个性化解读和创新性思考的探究能力。 鲁迅先生的这段话认为娜拉出走后的结局：不是堕落，就是回来。对这一结局的认识，可以认可鲁迅的观点，也可以不认可鲁迅的观点。 若认可，则可进行如下分析： “你又叫我跟从前一样乖乖地做你的小鸟儿，做你的泥娃娃，说什么以后要格外小心保护我，因为我那么脆弱不中用”“娜拉的丈夫像对待宠物一样地喜爱娜拉，却无情地剥夺了娜拉的独立人格”，说明娜拉已缺少独立的人格，不了解外部世界的险恶，脆弱不中用； “我不去看孩子了……我对他们一点儿用处都没有”，说明娜拉的生活技能比较差，另外，虽然嘴上说着，离开家后作为母亲难免思念孩子，比如“ 喔，我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家”； “你不许我走也没用。我只带自己的东西。你的东西我一件都不要，现在不要，以后也不要”，可见娜拉出走时没有经济基础，生活必然艰难；“喔，像你这么没经验”，说明娜拉没有经验去赚钱，而赚不到钱，没有经济来源的娜拉就只能走上鲁迅所推想的结局； “可是，娜拉，将来总有一天——”“那就难说了。我不知道我以后会怎么样”，娜拉自己并没有把未来安排好。 若不认可，则也需要结合文本进行分析，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $