第12卷 教育评价、政策文件和偶发事件 重庆市（高职分类考试）学前教育类《幼儿教育学考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 重庆市（高职分类考试）《幼儿教育学考点双析卷》专辑，依据《重庆市高等职业教育分类考试专业综合理论测试教育类考试说明》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于重庆市高职分类考试的第一轮高考复习教学。 本专辑第11、第12卷精准对标重庆市考纲，考试内容及范围【幼儿园教育】： （一）教育评价（二）政策文件（三）幼儿园偶发事件 了解幼儿园工作评价的内容、类型与方法；了解幼儿园教育相关政策文件；理解幼儿园班级生活中偶发事件处理的原则与方法。 重庆市（高职分类考试）学前教育类 《幼儿教育学考点双析卷》 第12卷 教育评价、政策文件和偶发事件 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题3分，共45分） 1．规定了“教师是履行教育教学指责的专业人员”的文件是（   ） A．《中华人民共和国教师法》 B．《幼儿园教育指导纲要（试行）》 C．《幼儿园教师专业标准（试行）》 D．《幼儿园工作规程》 【答案】A 【详解】《中华人民共和国教师法》明文规定：“教师是履行教育教学指责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。” 2．2012年，由教育部颁布的，用于指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育的重要文件是（   ） A．《幼儿园教育指导纲要（试行）》 B．《3-6岁儿童学习与发展指南》 C．《幼儿园工作规程》 D．《关于保育儿童的决定》 【答案】B 【详解】《3-6岁儿童学习与发展指南》于2012年由教育部正式颁布，它详细描述了3-6岁儿童在各学习与发展领域的合理期望目标，为幼儿园和家庭进行科学保教提供了具体、可操作的指导。 3．明确提出“切忌用一把‘尺子’衡量所有幼儿”的文件是（   ） A．《幼儿园工作规程》 B．《幼儿园教师专业标准》 C．《幼儿园教育指导纲要（试行）》 D．《3~6岁幼儿学习与发展指南》 【答案】D 【详解】2012年10月颁发的《3~6 岁儿童学习与发展指南》中明确提出“忌用一把‘尺子’衡量所有幼儿”。故选 D。 4．使我国幼儿教育管理跨入法制化轨道的文件是（   ） A．《幼儿园管理条例》 B．《幼儿园工作规程》 C．《幼儿园教育指导纲要（试行）》 D．《3~6岁儿童学习与发展指南》 【答案】A 05．以下哪个文件是我国第一个学前教育法规？（   ） A．《幼儿园工作规程》 B．《幼儿园管理条例》 C．《幼儿园教育指导纲要》 D．《关于改革学制的决定》 【答案】B 【详解】1989年8月，国家教育委员会颁布了《幼儿园管理条例》，这是新中国成立以来经国务院批准颁发的第一个学前教育法规。 6．对幼儿园教育内容划分为“五大领域”的文件是（   ） A．《关于教育工作的指示》 B．《幼儿园教育指导纲要（试行）》 C．《关于教育工作的指示》 D．《中华人民共和国教育法》 【答案】B 7．最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（   ） A．《中华人民共和国宪法》 B．《3～6岁儿童学习与发展指南》 C．《儿童权利公约》 D．《未成年人保护法》 【答案】C 8．规定我国现阶段的教育目的是培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人的文件是（   ） A．《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国教师法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》 【答案】A 【详解】2015年第二次修正的《中华人民共和国教育法》规定我国现阶段的教育目的是培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。 9．幼儿教师的工作效果常因幼儿当日情绪状态、家庭突发情况或随机教育契机的出现而波动，这反映了劳动的（   ） A．情境性 B．示范性 C．长期性 D．机械性 【答案】A 【详解】劳动情境性指教师工作效果高度依赖具体教育场景（如幼儿即时反应、环境变化），需教师灵活调整策略。题目中“情绪状态”“家庭突发情况”等随机因素直接影响工作成效，体现情境性特点。 10． 方便观察者记录被观察行为或事件发生的频率，以及行为或事件发生过程中的量化特征。（   ） A．轶事记录 B．日记记录 C．量化记录 D．图示记录 【答案】C 【详解】量化记录方便观察者记录被观察行为或事件发生的频率，以及行为或事件发生过程中的量化特征。 11．玩“娃娃家”游戏中，“妈妈”一摸“孩子”额头，说：“呀!小孩发烧送医院吧。”结果抱着“孩子”在院子里走一圈回来说打过针了，“孩子"病好了。这是幼儿对游戏 的假想。（   ） A．角色 B．材料 C．情景 D．事件 【答案】C 【详解】在院子里转一圈是假设情景已经去过医院了 12． 包括掌握必备的急救知识以及面对事件能沉着、冷静。（   ） A．发现环境中的隐患，加强安全措施 B．安全意识 C．预见危险发生的能力 D．应急能力 【答案】D 【详解】应急能力包括掌握必备的急救知识以及面对事件能沉着、冷静。 13．下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（   ） A．形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价 B．教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能 C．定量评价是对评价做“质”的分析，对获取资料进行思维加工 D．从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标 【答案】B 【详解】形成性评价是在课程实施和教学过程中使用的掌握性评价，它是在设计方案实施过程中的各阶段进行的评价，这种评价注重发现问题。定性评价对评价资料做质的分析，定量评价不对评价做质的分析。课堂纪律状况分析控制水平不属于与学生因素有关的指标。因此，本题选B。 14．儿童能够自己整理书包、收拾玩具，这属于哪方面的发展评价内容（   ）​ A．健康与动作发展​ B．语言与认知发展​ C．品德与社会性发展​ D．习惯与自理能力发展 【答案】D 【详解】自己整理书包、收拾玩具是良好生活习惯和自理能力的体现，属于习惯与自理能力发展的内容，因此选 D。A 选项健康与动作发展注重动作和身体；B 选项语言与认知发展关注语言和认知；C 选项品德与社会性发展侧重品德和社交，都与整理物品的习惯和自理能力不直接相关。 15．小明喜欢跟着音乐节奏拍手、跳舞，这反映了儿童的（   ）​ A．健康与动作发展​ B．语言与认知发展​ C．品德与社会性发展​ D．艺术与情感发展 【答案】D 【详解】跟着音乐节奏拍手、跳舞，体现了儿童对音乐的感知和艺术表现能力，同时在活动过程中也伴随着情感的体验，属于艺术与情感发展的范畴，答案为 D。A 选项健康与动作发展主要强调动作的协调性和身体机能；B 选项语言与认知发展侧重于语言和思维；C 选项品德与社会性发展关注品德和社交，均不符合音乐艺术活动情境。 二、判断题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 16．教师应注意利用生活中的突发事件进行随机教学。( ) 【答案】正确 【详解】教师应注意利用生活中的突发事件进行随机教学活动，这有助于激发儿童的学习兴趣，使教学活动更加生动有趣。 17．中班幼儿餐后主动清理食物残渣，表明责任习惯内化。​​​( ) 【答案】正确 【详解】《指南》健康领域目标1（5-6岁）要求维护环境卫生。​ 18．儿童能说出自己的姓名、年龄和家庭住址，这反映了艺术与情感发展。( ) 【答案】错误 【详解】说出自己的姓名、年龄和家庭住址，主要体现的是儿童的语言表达能力和基本认知，属于语言与认知发展的内容，和艺术与情感发展无关，因此该说法错误。 19．儿童能认识 1 - 10 的数字，这体现了品德与社会性发展。​​​​​( ) 【答案】错误 【详解】认识 1 - 10 的数字反映的是儿童的认知能力，属于语言与认知发展的范畴，和品德与社会性发展没有直接关系，品德与社会性发展主要涉及品德行为和人际交往等方面，所以该说法错误。 20．用绘画表达对大自然的喜爱，这属于艺术与情感发展。​​​​( ) 【答案】正确 【详解】通过绘画这种艺术形式表达对大自然的喜爱之情，既展现了儿童的艺术表现能力，又体现了情感的抒发，属于艺术与情感发展的内容，因此该说法正确。 21．幼儿主动与同伴分享玩具，这属于品德与社会性发展的表现。​( ) 【答案】正确 【详解】主动与同伴分享玩具是一种亲社会行为，体现了儿童良好的品德和社交意识，反映了其在品德与社会性发展方面的积极表现，因此该说法正确。 22．幼儿园课程评价只需教师参与，家长与幼儿无需介入。( ) 【答案】错误 【详解】评价应多元主体参与，包括教师、家长、幼儿自身等，体现民主性与全面性。 23．幼儿发展评价结果应公开排名，以便家长了解孩子在班级中的位置。( ) 【答案】错误 【详解】评价的核心是“以评促发展”，需保护幼儿隐私，关注个体进步，而非横向比较排名。 24．幼儿园教育评价应注重过程性评价，而非仅关注结果。( ) 【答案】正确 【详解】幼儿园教育评价强调通过观察、记录等方式进行过程性评价，关注儿童的发展过程与进步，而非单一的结果评价。 25．问卷调查法中，问卷设计与编制对调查结果质量没有影响。( ) 【答案】错误 【详解】问卷设计与编制是影响调查结果质量的关键，如编题形式、调查题目编拟、问卷配置和印刷等都会影响调查结果，所以该说法错误。 三、综合题（本大题共2小题，26题10分，27题15分，共25分） 26．学前教育评价本身也是一个活动过程，请谈一谈学前教育评价过程包括哪些环节？ 【答案】（1）确定评价目的。评价之前首先要明确评价目的，弄清楚为什么进行评价。学前教育评价目的大体可以分为两类，一类是为了发现问题进行教育改进，一类是为了做出决策评定优劣。 （2）设计评价方案。评价方案应包括评价主体、对象、内容、标准、方法、程序和结果呈现形式等方面的详细规定信息。 （3）实施评价。实施评价阶段是评价实际开展的过程，十分关键。在这一阶段，评价者要采取科学的方法收集信息资料，并对信息资料进行整理和分析。 （4）处理评价结果。在有了评价结果之后，评价者应当撰写评价报告，讨论分析结果，并针对评价目的给出相应的教育改进建议或教育决策参考。 27．教育部公布了新修订的《幼儿园工作规程》，再一次重申幼儿园不得提前教授小学教育内容。记者采访的一些幼儿园也表示，严格按照教育部文件，寓教于乐。不过，准小一生的家长急了:学校不教，眼看着就要考名校，心里没有底。“周围很多大班孩子的家长都在讨论考热门小学的话题，网上一搜题目都不简单。如果幼儿园不教，我就要花钱给孩子在外面上辅导班……”一位家长说。 (1)上述家长的想法是否正确? (2)我国幼儿园教育目标是什么？ (3)面对家长的要求，教师应该怎么做？ 【答案】(1)家长的想法是错误的，家长没有真正理解幼儿园教育目标的内涵，只是功利地让幼儿升入重点小学，这违背 了幼儿园的教育目标和教育原则，对幼儿的发展是不利 (2)对幼儿实施体智德美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展 (3)幼儿教师要排除家长和社会对幼儿园教育目标的干扰，坚定地按照教育目标组织教育活动，抵制各种干扰。对家长做好细致的宣传教育工作，争取家长和社会对幼儿园教育的理解和支持。改进家长的教育观念。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 重庆市（高职分类考试）《幼儿教育学考点双析卷》专辑，依据《重庆市高等职业教育分类考试专业综合理论测试教育类考试说明》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于重庆市高职分类考试的第一轮高考复习教学。 本专辑第11、第12卷精准对标重庆市考纲，考试内容及范围【幼儿园教育】： （一）教育评价（二）政策文件（三）幼儿园偶发事件 了解幼儿园工作评价的内容、类型与方法；了解幼儿园教育相关政策文件；理解幼儿园班级生活中偶发事件处理的原则与方法。 重庆市（高职分类考试）学前教育类 《幼儿教育学考点双析卷》 第12卷 教育评价、政策文件和偶发事件 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题3分，共45分） 1．规定了“教师是履行教育教学指责的专业人员”的文件是（   ） A．《中华人民共和国教师法》 B．《幼儿园教育指导纲要（试行）》 C．《幼儿园教师专业标准（试行）》 D．《幼儿园工作规程》 2．2012年，由教育部颁布的，用于指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育的重要文件是（   ） A．《幼儿园教育指导纲要（试行）》 B．《3-6岁儿童学习与发展指南》 C．《幼儿园工作规程》 D．《关于保育儿童的决定》 3．明确提出“切忌用一把‘尺子’衡量所有幼儿”的文件是（   ） A．《幼儿园工作规程》 B．《幼儿园教师专业标准》 C．《幼儿园教育指导纲要（试行）》 D．《3~6岁幼儿学习与发展指南》 4．使我国幼儿教育管理跨入法制化轨道的文件是（   ） A．《幼儿园管理条例》 B．《幼儿园工作规程》 C．《幼儿园教育指导纲要（试行）》 D．《3~6岁儿童学习与发展指南》 05．以下哪个文件是我国第一个学前教育法规？（   ） A．《幼儿园工作规程》 B．《幼儿园管理条例》 C．《幼儿园教育指导纲要》 D．《关于改革学制的决定》 6．对幼儿园教育内容划分为“五大领域”的文件是（   ） A．《关于教育工作的指示》 B．《幼儿园教育指导纲要（试行）》 C．《关于教育工作的指示》 D．《中华人民共和国教育法》 7．最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（   ） A．《中华人民共和国宪法》 B．《3～6岁儿童学习与发展指南》 C．《儿童权利公约》 D．《未成年人保护法》 8．规定我国现阶段的教育目的是培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人的文件是（   ） A．《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国教师法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》 9．幼儿教师的工作效果常因幼儿当日情绪状态、家庭突发情况或随机教育契机的出现而波动，这反映了劳动的（   ） A．情境性 B．示范性 C．长期性 D．机械性 10． 方便观察者记录被观察行为或事件发生的频率，以及行为或事件发生过程中的量化特征。（   ） A．轶事记录 B．日记记录 C．量化记录 D．图示记录 11．玩“娃娃家”游戏中，“妈妈”一摸“孩子”额头，说：“呀!小孩发烧送医院吧。”结果抱着“孩子”在院子里走一圈回来说打过针了，“孩子"病好了。这是幼儿对游戏 的假想。（   ） A．角色 B．材料 C．情景 D．事件 12． 包括掌握必备的急救知识以及面对事件能沉着、冷静。（   ） A．发现环境中的隐患，加强安全措施 B．安全意识 C．预见危险发生的能力 D．应急能力 13．下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（   ） A．形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价 B．教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能 C．定量评价是对评价做“质”的分析，对获取资料进行思维加工 D．从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标 14．儿童能够自己整理书包、收拾玩具，这属于哪方面的发展评价内容（   ）​ A．健康与动作发展​ B．语言与认知发展​ C．品德与社会性发展​ D．习惯与自理能力发展 15．小明喜欢跟着音乐节奏拍手、跳舞，这反映了儿童的（   ）​ A．健康与动作发展​ B．语言与认知发展​ C．品德与社会性发展​ D．艺术与情感发展 二、判断题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 16．教师应注意利用生活中的突发事件进行随机教学。( ) 17．中班幼儿餐后主动清理食物残渣，表明责任习惯内化。​​​( ) 18．儿童能说出自己的姓名、年龄和家庭住址，这反映了艺术与情感发展。( ) 19．儿童能认识 1 - 10 的数字，这体现了品德与社会性发展。​​​​​( ) 20．用绘画表达对大自然的喜爱，这属于艺术与情感发展。​​​​( ) 21．幼儿主动与同伴分享玩具，这属于品德与社会性发展的表现。​( ) 22．幼儿园课程评价只需教师参与，家长与幼儿无需介入。( ) 23．幼儿发展评价结果应公开排名，以便家长了解孩子在班级中的位置。( ) 24．幼儿园教育评价应注重过程性评价，而非仅关注结果。( ) 25．问卷调查法中，问卷设计与编制对调查结果质量没有影响。( ) 三、综合题（本大题共2小题，26题10分，27题15分，共25分） 26．学前教育评价本身也是一个活动过程，请谈一谈学前教育评价过程包括哪些环节？ 27．教育部公布了新修订的《幼儿园工作规程》，再一次重申幼儿园不得提前教授小学教育内容。记者采访的一些幼儿园也表示，严格按照教育部文件，寓教于乐。不过，准小一生的家长急了:学校不教，眼看着就要考名校，心里没有底。“周围很多大班孩子的家长都在讨论考热门小学的话题，网上一搜题目都不简单。如果幼儿园不教，我就要花钱给孩子在外面上辅导班……”一位家长说。 (1)上述家长的想法是否正确? (2)我国幼儿园教育目标是什么？ (3)面对家长的要求，教师应该怎么做？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $