2026年广东省广州英语中考 专题突破 阅读理解课件（人与自然时文热点 说明文 记叙文）拓展阅读题4篇2 1原文 生词及长难句

人 与 自 然 2026英语中考 阅读理解专项突破 02 Karida March THE SOUND OF NATURE 考试特点与命题趋势 01 目 录 解题方法 02 实战演练（8篇） 03 备考建议 04 考试特点与命题趋势 01 考试特点与命题趋势 时效性强： 文章常选取当下的热点环境问题。例如2025年广东卷B篇聚焦“全球森林锐减”，并特别介绍了中国应对生态问题的解决方案（如生态文明建设成就），体现了“用英语讲好中国故事”的趋势。 价值观导向： 强调“和谐共生”和“可持续发展”。2025年广州卷语法选择考了“人与鲨鱼和谐相处”，完形填空考了“人与动物的互助”，阅读D篇涉及科技与环境的关系。 1. 选材紧贴时代，强调“中国声音” 考试特点与命题趋势 体裁丰富： 包括记叙文（人与自然的故事）、说明文（环保科普、数据分析）、应用文（环保活动通知）等。 跨学科性： 可能会结合地理（气候变化）、生物（物种习性）、历史（环境变迁）等知识。例如2025年广州卷阅读B篇将荔枝文化与历史诗句结合，虽然偏文化，但也涉及自然产物。 2. 题材多样，跨学科融合明显 考试特点与命题趋势 不仅仅是找信息： 现在的考题不再局限于简单的细节查找。 高频题型： 推理判断题： 推断作者的写作意图、文章隐含的环保理念。 主旨大意题： 概括文章关于环境问题的核心观点。 词义猜测题： 在环保语境下猜测生词（如某种污染名称或生态术语）。 新题型： 如“填句子”或“图文匹配”，考查对文章逻辑结构的把握 3. 题型侧重逻辑推理与深层理解 解题方法 02 1. 宏观把握：抓“骨架” 关注首尾段： 环保类说明文通常在第一段提出环境问题（现象），最后一段提出解决方案或呼吁（结论）。 寻找主题句： 每一段的第一句往往包含该段的核心信息（如：森林减少的原因、后果等）。 2. 微观突破：识“信号” 数据敏感度： 这类文章常引用数据说明环境恶化的严重性。看到数字、百分比时，要标记其代表的含义（是“增加了”还是“减少了”）。 逻辑连接词： 重点关注表示因果（because, lead to, result in）、转折（however, but）、递进（furthermore）的词。 例子： 题目问“为什么某种动物濒危？”，你需要顺着因果连接词去找答案。 3. 词汇破解：用“构词法” 遇到生僻的环保词汇不要慌，利用构词法猜测词义： 前缀： re- (again, back), un- (not), dis- (opposite). 后缀： -tion (noun), -ive (adjective). 合成词： 如 greenhouse (green + house), wildlife (wild + life)。 4. 题型专项技巧 主旨题： 排除过于片面的选项，选择涵盖全文且带有“环保/自然”正向价值观的选项。 推断题： 答案通常不在原文直接出现，需要根据文中列举的现象（如污染严重）推导出结论（如需要立即采取行动）。 实战演练（4篇） 03 1. How does the writer lead in the topic? A. By comparing. B. By asking a question. C. By telling a story. D. By giving an example. 答案：B 解析：文章开头以“Do you know World Wetlands Day?”这样一个问题来引出关于世界湿地日以及湿地的话题，A选项“By comparing（通过比较）”，文中开头没有比较；C选项“By telling a story（通过讲故事）”，开头没有讲故事；D选项“By giving an example（通过举例子）”，开头也没有举例子，所以是通过提问引出话题，选B。 2. Which picture shows the function of wetlands mentioned in Paragraph 3? 答案：A 解析：第三段主要讲湿地是地球三大生态系统之一，有不同的类型，并且支持各种野生动物，世界上50%的植物和动物依赖湿地。A选项的图片显示了很多动植物，能体现湿地支持各种野生动物的功能；B选项是关于降雨的，和第三段内容无关；C选项是一盆植物，不能体现湿地对野生动物的支持；D选项是关于划船等水上活动，和第三段湿地支持野生动物的功能无关，所以选A。 3. What does the underlined word “it” in Paragraph 4 refer to? A. Mud. B. Air. C. Water. D. Carbon. 答案：D 解析：第四段中“Then when the plants die, they sink into mud, catching carbon instead of letting it all returning to the air.”，根据前文“The plants in wetlands soak up climate - changing gases as they grow.”以及“catching carbon”，这里的“it”指代的是“carbon（碳）”，A选项“Mud（泥）”不符合；B选项“Air（空气）”不符合；C选项“Water（水）”也不符合，所以选D。 4. What’s the best title of the text? A. A Climate Hero B. A Polluted Planet C. The Home for Wildlife D. The Guard of the Earth 答案：D 解析：文章主要介绍了湿地的相关知识，包括世界湿地日、湿地的定义、湿地是地球三大生态系统之一、湿地的功能（吸收水和碳、在水循环中的作用等）以及湿地面临的威胁和需要保护的内容，D选项“The Guard of the Earth（地球的守护者）”能很好地概括湿地的重要作用，A选项“A Climate Hero（气候英雄）”，文章不只是讲湿地对气候的作用；B选项“A Polluted Planet（被污染的星球）”，文章重点不是讲星球被污染；C选项“The Home for Wildlife（野生动物的家园）”，虽然湿地是野生动物的家园，但文章还讲了湿地的其他功能和重要性，D选项更全面，所以选D。 5. What might the writer continue talking about? A. The types of wetlands. B. The functions of wetlands. C. The protection of wetlands. D. The importance of wetlands. 答案：A 解析：文章最后提到湿地面临污染、气候变化和人类活动等威胁，需要采取行动保护湿地，接下来作者可能会继续谈论保护湿地的措施，B选项“湿地的功能”，文章已经介绍了湿地的功能；C选项“湿地的保护”，文章最后才提到需要保护，接下来应该具体讲保护措施；D选项“湿地的重要性”，文章已经阐述了湿地的重要性，所以选A。 1. theme 词性：n. 中文意思：主题；题目 用法或短语拓展： the theme of... ……的主题； theme song 主题曲 近义：topic 文章/题目中的生词积累 2. ecosystem 词性：n. 中文意思：生态系统 用法或短语拓展： Tmajor ecosystem 主要生态系统 ecologist n. 生态学家 文章/题目中的生词积累 3. soak up 词性：动词短语 中文意思：吸收；吸掉 用法或短语拓展： soak up water 吸水； soak up knowledge 吸收知识 文章/题目中的生词积累 4. unfortunately 词性：adv. 中文意思：不幸地是 用法或短语拓展： fortune n. 时运；财富；好运 v.给予财富 fortunate a. 幸运的；富足的 fortunately adv.幸运地是 文章/题目中的生词积累 1.Wetlands are areas where water covers the soil or is present either at or near the surface of the soil for different periods during the year. （P7 Para 2） 句子结构：主句是 Wetlands are areas，“where”引导定语从句修饰 areas，从句中“either...or...”连接两个并列的谓语部分 covers the soil 和 is present...，“for different periods during the year”是时间状语。 中文翻译：湿地是指一年中不同时期，水覆盖土壤或存在于土壤表面或土壤表面附近的区域。 长难句分析 2.They are really important for a large number of reasons that you might not realize. （P7 Para 2） 句子结构：主句是 They are really important...，“that”引导定语从句修饰 reasons，从句中 you might not realize 是对 reasons 的补充说明。 中文翻译：它们真的很重要，原因有很多，而你可能并没有意识到这些原因。 长难句分析 3.The plants in wetlands soak up climate - changing gases as they grow. Then when the plants die, they sink into mud, catching carbon instead of letting it all returning to the air. （P7 Para 4） 句子结构：第一个句子中，“as”引导时间状语从句 as they grow；第二个句子中，“when”引导时间状语从句 when the plants die，“catching...”是现在分词短语作伴随状语，“instead of”是介词短语，后面接动名词 letting。 中文翻译：湿地中的植物在生长过程中会吸收改变气候的气体。然后，当植物死亡时，它们会沉入泥中，（这样）碳就被固定住，而不是全部回到空气中。 长难句分析 4.Unfortunately, we have actually lost nearly 90% of the wetlands in the last 100 years, three times faster than forests. （P7 Para 6） 句子结构：主主句是 we have actually lost...，“in the last 100 years”是时间状语，“three times faster than forests”是比较状语，用来补充说明湿地消失的速度。 中文翻译：不幸的是，在过去的100年里，我们实际上已经失去了将近90%的湿地，（湿地消失的）速度是森林的三倍。 语法分析：“three times faster than...”是“倍数 + 比较级 + than...”的结构，表示“比……快几倍”；“in the last 100 years”常与现在完成时（have lost）连用，强调从过去到现在的时间段内的动作或状态。 长难句分析 1. In which picture can we see “Trash hunt for gifts”? 答案：A 解析：文中提到“Trash hunt for gifts”活动是游客被给予垃圾袋并被鼓励在景点周围捡垃圾，所以要找符合“游客拿垃圾袋捡垃圾”场景的图片。所以选A。 2. How do visitors take part in “Trash hunt for gifts”? A. By buying trash bags. B. By picking up trash. C. By giving out gifts. D. By spreading Dunhuang culture. 答案：B 解析：根据文中“Visitors are given trash bags and encouraged to pick up litter around the site”可知，游客通过捡垃圾来参与“Trash hunt for gifts”活动。A选项文中未提及游客买垃圾袋；C选项是游客得到礼物而非给出礼物；D选项游客是得到展示敦煌文化的小礼物，不是传播敦煌文化。所以选B。 3. From the passage, we can know that “Trash hunt for gifts” program ____. A. was started by visitors in Dunhuang B. was aimed at drawing public attention C. forced visitors to clean up the spots D. helped to make it easier for cleaners 答案：D 解析：A选项，根据文中“the scenic spot came up with a fun way to help”，可知活动是景区发起的，不是游客发起的，A错误；B选项，文中说“it was clear this way was more than just a trick to attract attention”，说明活动目的不只是吸引公众注意，B错误；C选项，文中是鼓励游客捡垃圾，不是强迫，C错误；D选项，因为游客参与捡垃圾，所以减轻了清洁工的压力，使清洁工的工作更容易，D正确。 4. Which of the following can be put in ★? A. The idea is spreading B. People love the gifts C. Dunhuang becomes more attractive D. Visitors become more active 答案：A 解析：根据后文“Other places in China are also doing similar things”，可知这个想法在传播，其他中国地方也在做类似的事情。B选项文中未提及人们喜欢礼物；C选项文中未提及敦煌变得更有吸引力；D选项文中未提及游客变得更积极。所以选A。 5. What’s the purpose of the passage? A. To explain what the three Rs are. B. To show how to face challenges during the trip. C. To introduce a new way of travelling. D. To encourage people to be guardians of nature. 答案：D 解析：A选项，文中只是提到“Reduce, reuse, recycle”这三个R，不是文章目的；B选项，文中不是讲如何面对旅行中的挑战；C选项，文章不是介绍新的旅行方式；D选项，文章通过介绍敦煌的“Trash hunt for gifts”活动，鼓励人们成为自然的守护者，参与保护环境，所以选D。 1 . trash 词性：n. 中文意思：垃圾；废物 用法或短语拓展： pick up trash 捡垃圾； take out the trash 倒垃圾 近义：rubbish/junk litter v./n. 垃圾；（丢）垃圾 litter on the ground 在地上乱扔垃圾 文章/题目中的生词积累 2. activist 词性：n. 中文意思：活动家；积极分子 用法或短语拓展： environmental activist 环保活动家； human rights activist 人权活动家 act-action-active 文章/题目中的生词积累 3. stress 词性：v. 中文意思：强调；重视 用法或短语拓展： stress the importance of... 强调……的重要性； highlight/emphasize/underline v.强调 stress/pressure n. 压力 stressful-stressed a.紧张的；有压力的 be stressed out 有压力的 文章/题目中的生词积累 4. come up with 词性：phr. v. 中文意思：提出；想出 用法或短语拓展： come up with an idea 想出一个主意； come up with a solution 提出解决方案 文章/题目中的生词积累 5. gather 词性：v. 中文意思：聚集；收集 用法或短语拓展： people gather 人们聚集； gather information 收集信息 文章/题目中的生词积累 6. influence 词性：v. & n. 中文意思：影响 用法或短语拓展： influence the environment 影响环境； have an influence on... 对……有影响 influential adj. 有影响力的，有势力的 n.有影响力的人 文章/题目中的生词积累 7. cleanliness 词性：n. 中文意思：清洁；干净 用法或短语拓展： the cleanliness of... ……的清洁度； keep cleanliness 保持清洁 文章/题目中的生词积累 8. carry out 词性：phr. v. 中文意思：实施；执行 用法或短语拓展： carry out a program 实施一个项目； carry out a plan 执行计划 文章/题目中的生词积累 9. trick 词性：n. 中文意思：诡计；诀窍 用法或短语拓展： more than a trick 不只是一个诡计； play a trick on sb. 捉弄某人 tricky adj. 难对付的，棘手的；狡猾的，诡计多端的 文章/题目中的生词积累 10. guard 词性：n. & v. 中文意思：守卫；看守 用法或短语拓展： environmental guard 环境卫士； guard against... 防范…… 文章/题目中的生词积累 11. similar 词性：adj. 中文意思：相似的；类似的 用法或短语拓展： similar things 类似的事情； be similar to... 与……相似 文章/题目中的生词积累 12. sight 词性：n. 中文意思：风景；景象；视力 用法或短语拓展： enjoy the sights 欣赏风景； tourist sights 旅游景点 sightsee v.观光 sightseeing n.观光 adj.观光的 文章/题目中的生词积累 1.With so many people, the challenge of managing waste has become more serious, putting cleaners under pressure. （P8 Para 2） 句子结构：主句是 Wetlands are areas，“where”引导定语从句修饰 areas，从句中“either...or...”连接两个并列的谓语部分 covers the soil 和 is present...，“for different periods during the year”是时间状语。 中文翻译：有这么多人，垃圾管理的挑战变得更加严峻，这让清洁工们承受着压力。 长难句分析 2.It was truly an effort to encourage a culture of responsibility and care. （P8 Para 3） 句子结构：“It” 是形式主语，真正的主语是“to encourage a culture of responsibility and care”；“was” 是系动词，“truly” 是副词修饰系动词，“an effort” 是表语。 中文翻译：这确实是一项旨在鼓励责任与关爱文化的努力。 长难句分析 3.It’s a reminder that while we enjoy the beauty around us, we also have the power to protect it. （P8 Para 4） 句子结构：“It” 是形式主语，“is” 是系动词，“a reminder” 是表语；“that while we enjoy the beauty around us, we also have the power to protect it” 是同位语从句，解释说明“reminder”的具体内容；同位语从句中又包含一个while引导的时间状语从句“while we enjoy the beauty around us”。 中文翻译：它提醒我们，当我们在享受身边美景的同时，也有能力去保护它。 长难句分析 1. What caused the argument between Amy and Tom? A. Who they could turn to for help. B. What the poster should look like. C. What they could do to help animals. D. Whether they really needed a poster. 答案：B 解析： 根据文章第三、四段可知，Amy 认为海报应该充满温暖和爱（warmth and love），而 Tom 认为海报应该简单易懂（easy to understand），强调收容所的重要性。两人对于海报的设计理念和呈现方式（即海报应该长什么样）意见不合，从而引发了争吵。 2. What did Amy and Tom decide to do after visiting the shelter? A. To mix their ideas up. B. To make a film instead. C. To keep the animals as pets. D. To help out at more shelters. 答案：A 解析： 参观收容所后，Amy 提议结合两人的想法（"we can include the warmth and love..."），Tom 也同意了，表示海报既要温暖又要直接有力（"not only warm and loving, but also direct and powerful"）。这说明他们决定融合（mix up）彼此的观点来重新制作海报。 3. What does “went viral” probably mean in the text? A. Sold out. B. Spread widely. C. Changed fast. D. Disappeared suddenly. 答案：B 解析： 这是一个词义猜测题。文中提到海报在网上 "went viral"，紧接着说 "lots of people shared the poster and visited the shelter"（很多人分享了海报并参观了收容所）。这表明海报被广泛传播，因此 "went viral" 的意思是“迅速走红”或“广泛传播”。 4. Why did people come to the shelter after seeing the poster? A. To take photographs. B. To meet Amy and Tom. C. To help the animals in their ways. D. To volunteer as cleaners. 答案：C 解析： 文章倒数第二段提到，人们参观收容所是 "hoping to take a cute little animal home or giving things the shelter needs"（希望能带一只可爱的小动物回家，或者捐赠收容所需要的东西）。无论是领养还是捐赠物资，都是以自己的方式帮助动物。 5. What would Amy and Tom probably agree with through the experience? A. Life is better with friends around. B. Smiles are free, but they mean a lot. C. Happiness is sharing a laugh with a friend. D. Alone we can do so little; together we can do so much. 答案：D 解析： 文章最后一段总结了他们的感悟："They realized that by sticking together and caring about the same thing, they could make something really special."（他们意识到，只要团结一心，关心同一件事，就能创造出非凡的成果）。这与选项 D “独木难支，众擎易举”（单枪匹马我们做得很少；在一起我们可以做很多）的含义最相符。 1. shelter 词性：n. 中文意思：收容所；遮蔽物 用法或短语拓展： animal shelter 动物收容所； take shelter from the rain 避雨 take shelter 避难 文章/题目中的生词积累 2. adopt 词性：v. 中文意思：收养；采用 用法或短语拓展： adopt a pet 收养宠物； adopt a new method 采用新方法 文章/题目中的生词积累 3. viral 词性：adj. 中文意思：病毒性的；迅速传播的 用法或短语拓展： go viral 迅速传播； viral video 病毒式传播的视频 文章/题目中的生词积累 4. stick together 词性：phr. v. 中文意思：团结在一起；坚持 用法或短语拓展： stick together in times of trouble 患难与共； stick to one's dream 坚持梦想 文章/题目中的生词积累 1.I think we should design a poster that is full of warmth and love, which will attract more people to take animals home or give away money. （P9 Para 2） 句子结构：本句是一个复合句。主句是“I think...”，后面跟了一个省略了“that”的宾语从句“we should design a poster...”。在宾语从句中，“that is full of warmth and love”是一个定语从句，修饰先行词“a poster”，“that”在从句中作主语；“which will attract more people to take animals home or give away money”是一个非限制性定语从句，修饰前面整个宾语从句的内容，“which”在从句中作主语。 中文翻译：我认为我们应该设计一张充满温馨与关爱的海报，这样就能吸引更多的人领养动物或者捐款了。 长难句分析 1. What does paragraph 1 say about Mr. Malligavad? A. He fell into a lake when rescuing a friend. B. He found a lake full of plastic waste by accident. C. He had an argument with his friend near a lake. D. He almost got drowned while swimming in a lake. 答案：B 根据第一段第二句和第三句 "Not from drowning... but the strong, unpleasant smell... the one Mr. Malligavad suddenly found himself in was a container for sewage and plastic waste."（不是因为溺水……而是因为强烈难闻的气味……马利加瓦德先生突然发现自己身处其中的那个湖是一个污水和塑料垃圾的容器。） 文中提到他是意外掉进湖里的（accidentally fell into a lake），并不是为了救朋友（排除A），也没有提到和朋友争吵（排除C）。虽然掉进水里，但他担心的不是溺水（排除D）。 因此，他意外发现了一个充满塑料垃圾和污水的湖泊，选项 B 符合文意。 2. Why did Mr. Malligavad study the records from the Chola Dynasty? A. To gain information about the history of the dynasty. B. To learn some knowledge of lake management. C. To improve his stone - carving techniques. D. To map the whole Deccan Plateau. 答案：B 根据第二段末尾提到老板认为他对 "lake management"（湖泊管理）一无所知，这让他很难说服老板。 接着第三段开头说 "But he didn't give up. Mr. Malligavad turned to the knowledge left behind in records from the Chola Dynasty..."（但他没有放弃。马利加瓦德先生转向研究朱罗王朝记录中留下的知识……）。 他研究这些古代记录是为了学习如何治理湖泊（如文中提到的拦截淤泥的方法），从而弥补自己缺乏湖泊管理知识的短板，进而推进他的清理计划。 因此，他是为了学习湖泊管理的知识，选项 B 正确。 3. Which words can best describe Mr. Malligavad? A. Ambitious and independent. B. Humble and innovative. C. Enthusiastic and humorous. D. Responsible and determined. 答案：D 解析： 人物性格推断题。 Responsible（有责任感）： 当他掉进被污染的湖里，闻到恶臭后，没有置之不理，而是主动向公司提议修复这个36英亩的湖泊，体现了他对环境的责任感。 Determined（意志坚定）： 面对老板的嘲笑（"They laughed at me"）、被认为疯狂、以及缺乏专业知识的困难，他没有放弃（"But he didn't give up"），而是坚持研究古代方法并最终成功实施了项目。 选项 A 的 "independent"（独立）文中未着重体现；B 的 "humble"（谦逊）和 "innovative"（创新）虽有涉及但不如D准确；C 的 "humorous"（幽默）文中未体现。 因此，选项 D 最能概括他的形象。 4. What is the message delivered in the last paragraph? A. The rainy season was key to the cleanup work. B. The lake was an important habitat for migratory birds. C. Malligavad’s cleanup project was a complete success. D. Malligavad was grateful to his friends who had saved him. 答案：C 解最后一段描述了六个月后的景象："boating in the clean water of the lake, surrounded by ducks and migratory birds"（在清澈的湖水中划船，周围环绕着鸭子和候鸟）。 这与第一段中描述的充满污水和垃圾的恶臭湖泊形成了鲜明对比。这种巨大的转变表明他的清理项目取得了巨大的成功。 虽然提到了雨季（A）和候鸟（B），但这都是为了佐证湖泊环境变好了这一核心事实。 因此，这一段传达的主要信息是他的清理项目完全成功了，选项 C 正确。 1. mechanical 词性：adj. 中文意思：机械的；力学的 用法或短语拓展： mechanical engineer 机械工程师； mechanical device 机械装置 machine-mechanical 文章/题目中的生词积累 2. restore 词性：v. 中文意思：恢复；修复 用法或短语拓展： restore the lake 修复湖泊； restore one's health 恢复健康 文章/题目中的生词积累 3. convincing 词性：adj. 中文意思：令人信服的；有说服力的 用法或短语拓展： a convincing argument 有说服力的论点； convincing evidence 确凿的证据 convince v. 使确信；说服 convincement n. 信服，信念 convinced adj. 确信的 文章/题目中的生词积累 4. corporate 词性：adj. 中文意思：公司的；企业的 用法或短语拓展： corporate social responsibility 企业社会责任； corporate culture 企业文化 形近词：cooperate v.合作 文章/题目中的生词积累 5. enormous 词性：adj. 中文意思：巨大的；庞大的 用法或短语拓展： enormous amounts of 大量的； enormous pressure 巨大的压力 文章/题目中的生词积累 6. migratory 词性：adj. 中文意思：迁徙的；移居的 用法或短语拓展： migratory birds 候鸟 migrate v. （候鸟或动物）迁徙； （尤指为找工作）移居，迁移 migration n. 移民，迁徙 文章/题目中的生词积累 7. channel 词性：n. 中文意思：通道；频道 用法或短语拓展： blocked channel 堵塞的通道； television channel 电视频道 文章/题目中的生词积累 8. irrigation 词性：n. 中文意思：灌溉；冲洗 用法或短语拓展： irrigation lake 灌溉湖； irrigation system 灌溉系统 irrigate v.灌溉 文章/题目中的生词积累 1.After Anand Malligavad accidentally fell into a lake, he thought he might die. Not from drowning (溺水), but the strong, unpleasant smell. （P10 Para 1） 句子结构：该句为复合句，“After Anand Malligavad accidentally fell into a lake”是时间状语从句，主句是“he thought he might die”。“Not from drowning, but the strong, unpleasant smell”是省略句，完整形式为“He thought he might die not from drowning, but from the strong, unpleasant smell”，用来补充说明他觉得自己会死的原因不是溺水，而是难闻的气味。 中文翻译：阿南德·马利加瓦德不小心掉进湖里后，他以为自己可能会死。不是因为溺水，而是因为那股强烈的、难闻的气味。 长难句分析 2.To his bosses at Sansera Engineering, one of the largest automotive manufacturers in India, the idea seemed foolish. （P10 Para 2） 句子结构：“To his bosses at Sansera Engineering”是介词短语作状语，“one of the largest automotive manufacturers in India”是同位语，用来解释说明“Sansera Engineering”，主句是“the idea seemed foolish”。 中文翻译：对于他在印度最大的汽车制造商之一桑塞拉工程公司的老板们来说，这个想法似乎很愚蠢。 长难句分析 3.After four months of studying the Chola methods — including how to trap silt (淤泥) using carved stones, which need no maintenance — he won a $100,000 corporate social responsibility fund from his company for the cleanup project.. （P10 Para 3） 句子结构：“After four months of studying the Chola methods”是时间状语，“including how to trap silt using carved stones”是现在分词短语作状语，用来补充说明“the Chola methods”，“which need no maintenance”是定语从句，修饰“carved stones”，主句是“he won a $100,000 corporate social responsibility fund from his company for the cleanup project”。 中文翻译：在研究了四个月的朱罗王朝的方法（包括如何用雕刻的石头拦截淤泥，这些石头不需要维护）之后，他从自己的公司赢得了10万美元的企业社会责任基金，用于清理项目。 长难句分析 4.Six months later, after the rainy season, he was boating in the clean water of the lake, surrounded by ducks and migratory (迁徙) birds, with the same friends who had helped pull him out of the once - dirty spot. （P10 Para 5） 句子结构：“Six months later”和“after the rainy season”是时间状语，主句是“he was boating in the clean water of the lake”，“surrounded by ducks and migratory birds”是过去分词短语作伴随状语，“with the same friends who had helped pull him out of the once - dirty spot”是介词短语作伴随状语，“who had helped pull him out of the once - dirty spot”是定语从句，修饰“friends”。 中文翻译：六个月后，雨季过后，他在湖的清水里划船，周围是鸭子和候鸟，还有那些曾帮助他脱离曾经肮脏的地方的朋友们。 长难句分析 备考建议 04 备考建议 积累“话题词汇”(Topic Vocabulary) 核心名词： environment, pollution, resource, recycle, ecosystem, climate change, global warming. 高频动词： protect, preserve, reduce, reuse, destroy, threaten. 形容词： harmful, sustainable, endangered, natural. 01 拓展阅读广度(Extensive Reading) 21世纪学生英文报（初中版）：常有关于环保和科技的报道。 英文科普短文： 关注国家地理少儿版或简单的科普文章。 中国传统文化中的自然观： 了解如何用英语介绍中国的节气、熊猫、长城保护等，这符合“讲好中国故事”的命题趋势。 02 03 强化逻辑思维训练 (Critical Thinking) 练习概括能力： 读完一篇环保文章后，尝试用一句话总结大意。 分析长难句： 针对说明文中出现的长句（通常包含定语从句或状语从句），进行拆解分析，搞清楚主谓宾。 模拟实战： 重点练习近3-5年的广州及广东中考真题中的C篇和D篇阅读，特别是涉及科技与自然冲突、生态保护类的文章。 备考建议 感谢 聆听 大 自 然 THANKS FOR LISTENING $