2.6《植物的需求》（课件）-2025-2026学年粤教粤科版科学二年级下册

如果你要出远门几天，又担心家里的花花草草没人浇灌，不妨试试这个自动滴灌方法。先在棉绳的一端绑上重物，放进一个塑料瓶里，然后装满水，把塑料瓶放在绿植花盆里，在另一端插入一根竹签，拉直棉绳，绑在竹签上，剪断棉绳，留取一小截，这样棉绳吸饱水分后，水就会顺着棉线滴落，解决你的后顾之忧。 第6课 植物的需求 第二单元 生物的生存与生长 粤教粤科版二年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念:通过观察和比较,知道植物的生存和生长需要水分、阳光和空气。 科学思维:能运用比较思维,分析不同条件下小葱生长情况的差异。能基于观察到的现象,尝试用“因为……所以……”的句式进行简单的因果推理。 探究实践:能够对“15天后哪盆小葱能正常生长”做出有依据的预测。能够细致观察并描述(或画出)三盆小葱的不同生长状态。 态度责任:在对比实验中培养尊重证据、实事求是科学态度。乐于分享自己的发现,倾听他人观点。 新知导入 02 活动1:情境导入 看看这两盆小葱,它们长得一样吗?为什么会出现这种情况? 探究新知 03 活动2:探究植物的核心需求 思考:这三盆葱分别缺少了什么? 在阳光下,每天正常浇水 用纸箱罩住,每天正常浇水 在阳光下,每天不浇水 空气 阳光 水 空气 阳光 水 空气 阳光 水 √ √ √ √ √ √ √ 1 2 3 探究新知 03 活动2:探究植物的核心需求 对比实验 只改变一个条件,其他条件都不变,看看这个改变的条件会带来什么不一样的结果。 环节1:聚焦三盆葱,明确实验条件 探究新知 03 预测:说一说,15天后,那一盆小葱能正常生长? 在阳光下,每天正常浇水 用纸箱罩住,每天正常浇水 在阳光下,每天不浇水 空气 阳光 水 空气 阳光 水 空气 阳光 水 √ √ √ √ √ √ √ 1 2 3 环节2:科学预测,说出依据 探究新知 03 观察并记录:15天后,请在下面的的种植盆上画出3盆小葱的生长情况。 探究新知 03 活动3:研讨总结 对比第一盆和第二盆: 它们都有水,为什么长得不一样?这说明植物需要什么? 因为第二盆没阳光,所以发黄。说明植物需要阳光。 探究新知 03 活动3:研讨总结 对比第一盆和第三盆: 它们都有阳光,为什么长得不一样?这说明植物需要什么? 因为第三盆没浇水,所以干枯了。说明植物需要水。 探究新知 03 活动3:研讨总结 小葱的生长需要什么? 小葱的生长需要水、阳光和空气。 活动4:由点到面,迁移生活 探究新知 03 1.其他植物的生长和小葱需要的条件一样吗?比如教室里的绿萝,小区里的大树? 思考与练习: 一样。都需要水、阳光和空气。 2.除了阳光、水和空气,植物生长还需要什么? 还需要土壤、营养,还要施肥。 活动4:由点到面,迁移生活 探究新知 03 思考与练习: 3.植物是有生命的,如果我们出门旅游,家里的植物该怎么办? 植物的需求 结论:植物的生长需要:阳光、水、空气、(土壤/营养) 板书设计 05 条件 第一盆 第二盆 第三盆 阳光 有 无 有 水 有 有 无 空气 有 有 有 结果 正常 正常 正常 课堂练习 06 一、选择题(每题只有一个正确答案) 1.植物生长不需要的是( ) A. 水 B. 阳光 C. 面包 2.海洋深处没有绿色植物的生存,主要是因为那儿缺少( ) A. 水 B. 阳光 C. 空气 3.做对比实验时,我们应该( ) A. 同时改变所有条件 B. 只改变一个条件,其他条件保持相同 C. 随便改变条件 C B B 课堂练习 06 一、选择题(每题只有一个正确答案) 4.用纸箱罩住的小葱,虽然每天浇水,但15天后会( ) A. 长得特别茂盛 B. 变得发黄、瘦弱 C. 和正常浇水的小葱一样 5.植物的生长需要的共同条件是( ) A. 阳光、水、土壤、食物 B. 阳光、水、空气 C. 阳光、水、肥料 B B 课堂练习 06 二、判断题(对的打 “√”,错的打 “ ”) 1.植物生长需要的水分只能从土壤中获得。( ) 2.放在窗台上的植物向着窗外生长,是因为窗外有阳光。( ) 3.如果出门旅游很久,家里的植物需要请人帮忙浇水。( ) 4.植物和动物不一样,动物需要空气,但植物不需要空气。( ) 5.只有水培植物需要水,土培植物不需要水。( ) √ √ 作业布置 06 亲手种植小葱,观察小葱在不同条件下的生长情况,进一步验证植物生长需要水和阳光。 谢谢观看 $