UNIT 1 Section Ⅱ Grammar and usage-【优学精讲】2025-2026学年高中英语必修第三册教用课件（译林版）

Section Ⅱ　Grammar and usage 目 录 01 重难语法·要攻克 02 核心知识·巧突破 03 课时检测·提能力 重难语法·要攻克 目 录 省 略 目 录 英语·必修第三册（YL） 阅读下列句子并思考加蓝部分的用法。 1. Jack：Hi， Henry！ Did you watch the documentary about environmental protection on TV yesterday？ Henry：No， I didn’t （watch the documentary about environmental protection on TV yesterday）. 2. You can watch it online if you want to （watch it）. 3. You’d better not take medicine unless your doctor told you to （take medicine）. 目 录 英语·必修第三册（YL） 4. I felt worried when （I was） watching the documentary. 5. Some call for the application of modern technology， and others （call for） a change of lifestyle. 6. （Have you） Got any ideas？ 7. （It/That） Sounds great！ 目 录 英语·必修第三册（YL） 【我的发现】 （1）由句 可以看出，在简短对话中，答句常保留主语和助动 词，省略其后的 以及上句中出现过的其他内容。 （2）由句 可以看出，动词不定式作宾语或宾语补足语 时，在后句的动词不定式结构中，常省略与前句重复的 ⁠后 面的内容。 （3）由句 可以看出，若从句的主语与主句的主语相同，且从句 谓语中有be动词时，常省略从句的 和 。本句 是 从句的省略。 1　 主要动词　 2、3　 to　 4　 主语　 be动词　 状语　 目 录 英语·必修第三册（YL） （4）由句 可以看出，在并列句结构中，常省略与前面相同的主 语、 或其他成分。 （5）由句 可以看出，在非正式场合，如果语境清晰，常省 略 或“主语＋谓语的一部分”。 5　 谓语　 6、7　 主语　 　　在英语中，为了使语言简洁或避免重复，在一些句子中常常省去 一个或某几个成分，这种语法现象称为省略。 目 录 英语·必修第三册（YL） 一、词法上的省略 （一）动词不定式的省略 1. 当动词不定式在某些形容词 afraid， anxious， eager， glad， happy， ready， willing等后作状语时，to后的内容常省略。 You can’t force him to answer the question if he’s not ready to （answer the question）. 如果他不愿意回答这个问题，你不能强迫他。 目 录 英语·必修第三册（YL） 2. 当动词不定式在某些使役动词（make， let， have等）和感官动词 （see， watch， notice， observe， hear等）后作宾语补足语时须省略 to，但若这些动词用于被动语态，则to不能省略。 While watching television， we heard the doorbell ring just now. ＝While watching television， the doorbell was heard to ring just now. 刚才在看电视时，我们听到门铃响了。 目 录 英语·必修第三册（YL） 3. 当动词不定式在某些动词后作宾语时，to后的内容常可省略。常见 的动词有agree， afford， expect， forget， hope， manage， pretend， refuse， remember， want， wish等。 He asked me to help him lock the door， but I forgot to （lock the door）. 他让我帮他锁门，但是我忘了。 目 录 英语·必修第三册（YL） 4. 并列的动词不定式可以省略后面的不定式符号to。但若两个不定式 之间表示对比关系时，则不能省略to。 I’d like to stay with you， help you and learn from you. 我愿意留在你身边，帮助你并向你学习。 He believes it important to study rather than to make friends.（比较） 他认为重要的是学习而不是交朋友。 5. 作介词but， except （除了）， besides的宾语，且前面有实义动词 do的任何形式时，后面的动词不定式常省略 to。 All he could do was nothing but wait and see. 他所能做的就是静观其变。 目 录 英语·必修第三册（YL） 6. 当动词不定式在be going to， be able to， have to， ought to， used to等后作复合谓语时，动词不定式可省略，但要保留动词不定式符号 to。 They didn’t visit their parents as much as they ought to （visit their parents）. 他们应该多看望父母，但他们没有。 目 录 英语·必修第三册（YL） （二）使用so， not等的替代性省略 1. 在think， believe， expect， suppose和it appears/seems之后，表示 同意前面说过的话时，可以用so代替单词（形容词、副词）、词组或 句子；表示对前面说过的话加以否定时，可以用not或not ...so。 —Can you finish your work today？ —I think so./I don’t think so./I think not. ——你今天能完成工作吗？ ——我觉得可以。/我觉得完不成。 目 录 英语·必修第三册（YL） 2. if not可视为一个否定的条件状语从句省略；if so的意思是“如果是 那样的话”。 Get up early tomorrow.If not （If you don’t get up early）， you will miss the first bus. 明天要早起，如果不早起，你就赶不上头班公共汽车了。 He may not be at home.If so （If he is not at home then）， leave him a note. 他可能不在家。如果他不在家的话，给他留个便条。 目 录 英语·必修第三册（YL） 【即时演练1】　完成句子 ①The children were made ⁠ ⁠. 孩子们被迫每天练三小时钢琴。 ②The old man and watch people passing by. 老人无事可做，只能坐在长椅上看着人们来来往往。 ③Some people suggested that she reconsider the matter， but ⁠ ⁠. 有人建议她重新考虑这件事，但她拒绝了。 to practice the piano for three hours every day　 had nothing to do but sit on the bench　 she refused to　 目 录 英语·必修第三册（YL） ④You may have finished your homework. ， you can go out to play football. 你可能已经完成了作业。如果是那样的话，你可以出去踢足球了。 If so　 目 录 英语·必修第三册（YL） 二、句法上的省略 （一）简单句中的省略 1. 在非正式场合，如果语境清晰，常省略主语或主语和谓语的一 部分。 （It） Sounds like a good idea. 听起来是个好主意。 （Have you） Heard anything about Bob lately？ 最近（你）听说过鲍勃的事情吗？ 目 录 英语·必修第三册（YL） 2. 在简短对话中，答语常保留主语和助动词，省略其后主要动词以及 上句出现过的其他内容。 —Are you ready？ —Yes， I am （ready）. ——你准备好了吗？ ——是的，我准备好了。 I borrowed from Peter but I paid （Peter） the money soon. 我向彼得借了钱，但我很快就还（彼得）钱了。（省略了宾语Peter） 目 录 英语·必修第三册（YL） 【即时演练2】　补全下列省略句 ①Want a hand？ → want a hand？ ②Anything else to say？ → anything else to say？ ③What clever boys！ →What clever boys ⁠！ ④Some students like math； others science. →Some students like math； others science. You　 Is there　 they are　 like　 目 录 英语·必修第三册（YL） ⑤She sings more beautifully than last year. →She sings more beautifully than last year. ⑥Let’s clean the rooms.I’ll sweep and you’ll mop. →Let’s clean the rooms.I’ll sweep and you’ll mop ⁠. she sang　 the rooms　 the rooms　 目 录 英语·必修第三册（YL） （二）并列句中的省略 在由and或but连接的并列句中，常省略一些重复的词或词组。 1. 如果主语不同，而谓语动词中的一部分相同，则省略谓语动词中相 同的部分。 Sarah must have been reading a novel and Tom （must have been） watching TV. 莎拉一定在看小说，而汤姆一定在看电视。 目 录 英语·必修第三册（YL） 2. 主语相同，谓语动词也相同，则可以省略后面的主语和谓语。 His suggestions made John happy， but （his suggestions made） Mary angry. 他的建议使约翰高兴，但使玛丽生气。 3. 主语相同，而谓语动词不同，则可省略主语。 Mr Brown stopped drinking coffee for a few days， but （he） quickly went back to his old habit. 布朗先生有几天不喝咖啡了，但很快又重拾旧习。 目 录 英语·必修第三册（YL） 4. 在并列复合句中，如果that从句从属于第二个并列句且它的谓语动 词和宾语等其他成分与第一个并列句相同时，这个that 从句通常可以 省略这些相同的部分。 Emily will attend the meeting， but I’m sure David won’t （attend the meeting）. 艾米丽会参加会议，但我肯定大卫不会参加会议。 目 录 英语·必修第三册（YL） 【即时演练3】　完成句子 ①My room is on the fifth floor， and ⁠ ⁠. 我的房间在五楼，她的在八楼。 ②Lucy passed the English exam and Lily ⁠ ⁠. 露西通过了英语考试，莉莉通过了数学考试。 ③Mike said that he would come to school to see me， ⁠ ⁠. 迈克说他会来学校看我，但他没来。 hers （is） on the eighth （floor）　 （passed） the math exam　 but he didn’t （come to school to see me）　 目 录 英语·必修第三册（YL） ④She has a talent for dancing ⁠ ⁠. 她有跳舞的天赋，但她妹妹没有。 but her sister doesn’t （have a talent for dancing）　 目 录 英语·必修第三册（YL） （三）复合句中的省略 1. 状语从句中的省略 （1）在when， while， if， as if， though， although， as， until， once， unless， whenever等引导的状语从句中，当状语从句的主语和 主句的主语相同，且从句谓语中含有be动词的某种形式，或从句的主 语为it时，则从句中的主语和be动词常被省略。 While （you are） cycling， don’t forget the traffic lights. 骑车时，不要忘记看红绿灯。 When （the grapes are） ripe， the grapes will be delicious. 等（葡萄）熟了，葡萄会很好吃的。 目 录 英语·必修第三册（YL） If （it is） possible， I wish to go there next summer. 如果可能的话，我希望明年夏天去那儿。 （2）在than， as等引导的比较状语从句中常省略某些成分。 He runs as fast as Bob （runs）. 他和鲍勃跑得一样快。 The film is more interesting than （it was） expected. 这部电影比预想的有趣。 目 录 英语·必修第三册（YL） 名师点津 若省略句中的谓语动词和主语之间构成主动关系，则使用动词-ing形 式；若构成被动关系，则使用动词-ed形式；若谓语动词表示的动作尚 未发生，则使用动词不定式。 When （it is） heated， ice can turn into water. 加热的时候冰可以变成水。 目 录 英语·必修第三册（YL） 2. 定语从句中的省略 在限制性定语从句中，作宾语用的关系代词who， whom， which， that可以省略（但whom， which紧跟在介词后时不能省略）； 修饰 way的关系词that/in which可以省略。 Where is the book （which/that） I bought this morning？ 今天上午我买的那本书在哪里？ He’s the man （whom/who/that） you can safely depend on. 他是你能放心信赖的人。 目 录 英语·必修第三册（YL） The way （that/in which） he speaks to us is really annoying. 他对我们讲话的方式真是让人讨厌。 The exact year （which/that） Angela and her family spent together in China was 2020. 安吉拉和她的家人一起在中国度过的具体时间是2020年。 目 录 英语·必修第三册（YL） 3. 宾语从句中的省略 在宾语从句中连接词that一般可以省略；但如果及物动词接两个或两 个以上that引导的宾语从句，那么只有第一个that可以省略。 I truly believe （that） beauty comes from within. 我真的相信美丽来自内心。 He said （that） the text was very important and that we should learn it by heart. 他说这篇课文很重要，我们应该牢记在心。 目 录 英语·必修第三册（YL） 【即时演练4】　把下列句子改为省略句 ①If it is possible， we will finish the task ahead of time. → ， we will finish the task ahead of time. ②The summers in Beijing are not as cool as they are in Harbin. →The summers in Beijing are not ⁠. ③The water boils when it is heated. →The water boils ⁠. ④When it is necessary， you can ask for help. → ， you can ask for help. If possible　 as cool as in Harbin　 when heated　 When necessary　 目 录 英语·必修第三册（YL） ⑤This is the book which you are eager to read. →This is the book ⁠. ⑥Even if he was invited， he didn’t want to go. → ， he didn’t want to go. ⑦We believe that if we put our heart into it， we will succeed sooner or later. →We believe ⁠ ⁠. you are eager to read　 Even if invited　 if we put our heart into it， we will succeed sooner or later　 目 录 英语·必修第三册（YL） 核心知识·巧突破 目 录 1. come up with 想出，想到 教材原句　All of them come up with creative ideas on how to solve these problems. 他们所有人都想出了关于如何解决这些问题的创造性的想法。 目 录 英语·必修第三册（YL） 【用法】 come about 　　发生；产生 come across 　　（偶然）遇见；发现；被理解 come up 　　被提出；出现；发芽 come out 　　出来；长出；出版，发行；结果是 come to 　　共计；达到 when it comes to （doing） ...　　当谈到（做）……时 目 录 英语·必修第三册（YL） 【佳句】　I’m sure he’ll come up with an excuse for being late. 我确信他会为迟到想出一个借口。 【点津】　come up的主语是物，表示“（计划、建议、方案等）被 提出”，为不及物动词短语，不能用于被动语态；而come up with的 主语是人或团体组织，表示“（某人）提出”，为及物动词短语。 目 录 英语·必修第三册（YL） 【练透】　用come的相关短语填空 ①The students were asked to ways to protect the environment. ②As soon as the project at the meeting， it attracted many people’s attention. ③To her surprise， she an old friend in the strange city yesterday. ④It is said that the magazine once a month. ⑤How did it ？Tell me about it in detail. come up with　 came up　 came across　 comes out　 come about　 目 录 英语·必修第三册（YL） 【写美】　完成句子 ⑥ ， I know nothing. 当谈到修电脑时，我一无所知。 When it comes to repairing a computer　 目 录 英语·必修第三册（YL） 2. call for （公开）要求；需要 教材原句　Some call for the application of modern technology， and others a change of lifestyle. 一些人要求运用现代科学技术，而另一些人则要求改变生活方式。 目 录 英语·必修第三册（YL） 【用法】 call at 　　　拜访（某个地点）；（火车等）停靠 call off　　 取消；停止进行 call on/upon 　　拜访（某人）；号召；要求（某人讲 话等）；正式邀请 call in 　　请来；收回 call up 　　给……打电话；使回忆起，使想起 call back 　　回电话；收回 目 录 英语·必修第三册（YL） 【佳句】　The problem is that studying those species calls for a lot of patience. 问题是，研究那些物种需要有很大的耐心。 I’ll call at the library on my way home to borrow some books. 我回家路上会去图书馆一趟，借几本书。 目 录 英语·必修第三册（YL） 【练透】　用call的相关短语填空 ①The public are an end to air pollution. ②This picture memories of my taking part in that half- marathon. ③They had to the football match because of the heavy rain. ④The famous actor was to attend the charity event. ⑤Twenty volunteers were to set up shelters for the survivors. calling for　 called up　 call off　 called on　 called in　 目 录 英语·必修第三册（YL） 【写美】　完成句子 ⑥The present situation ⁠. 目前的形势需要立即采取行动。 calls for immediate action　 目 录 英语·必修第三册（YL） 3. application n.应用，运用；申请 【用法】 （1）apply vt.& vi. 　　　　应用；申请；涂；有关 apply （to ...） for ...　　（向……）申请…… apply to 　　适用于；与……有关 apply oneself to ... 　　专心于…… apply ...to ... 　　把……运用到……；把……涂到…… （2）applicant n. 　　申请人 目 录 英语·必修第三册（YL） 【佳句】　The applicants must hand in their applications first if they want to apply for the job.申请人如果想申请这份工作，就必须先上交 他们的申请书。 （人教必修二）Since the 1970s many new applications have been found for me. 从20世纪70年代起，我又被开发出了很多新的用途。 目 录 英语·必修第三册（YL） 【练透】　单句语法填空 ①It was reported that they had got 300 （apply） for the scholarship. ②After a short holiday， he applied （he） to his work again. ③To make our research useful， we need to apply our findings ⁠ practical problems. applications　 himself　 to　 目 录 英语·必修第三册（YL） 【写美】　完成句子 ④I wish advertised in the Daily News on 30 June. 我想应聘6月30日《每日新闻》上刊登的当地导游的职位。 to apply for the position of a local tour guide　 目 录 英语·必修第三册（YL） 课时检测·提能力 目 录 维度一：基础题型练 用省略结构改写下列句子。 1. This is the book which you are looking for. →This is the book ⁠. 2. The woman whom you met yesterday is my aunt. →The woman is my aunt. you are looking for　 you met yesterday 目 录 英语·必修第三册（YL） 3. Somebody has eaten the cake， but I don’t know who has eaten it. →Somebody has eaten the cake， ⁠. 4. Although he was hard-working， he couldn’t earn enough to support himself. → ， he couldn’t earn enough to support himself. 5. They didn’t buy more food than it was needed. →They didn’t buy more food ⁠. but I don’t know who　 Although hard-working　 than needed　 目 录 英语·必修第三册（YL） 6. Some students have finished their homework， but the teacher doesn’t know which students have finished it. →Some students have finished their homework， but the teacher ⁠. doesn’t know which students　 目 录 英语·必修第三册（YL） 维度二：语法与写作 用省略结构完成下列句子。 1. With no Internet access， he ⁠ ⁠. 由于无法上网，他无事可做，只能读一本旧书。 2. I don’t like the way ⁠. 我不喜欢他跟父母说话的方式。 3. He wants to play the guitar well， ⁠. 他想把吉他弹好，但不知道怎么做。 had nothing to do but read an old book　 he talks to his parents　 but he doesn’t know how to　 目 录 英语·必修第三册（YL） 4. The runner wanted to speed up near the finish line ⁠ ⁠. 赛跑运动员想在终点线附近加速，但教练让他别这么做。 5. He doesn’t get up early ⁠. 他不像过去那样早早起床了。 but was told by the coach not to　 as he used to　 目 录 英语·必修第三册（YL） 维度三：语法与语篇 阅读下面对话，补全对话中被省略的部分。 James：How was your day？ Alex：It was good but busy at the same time.How was yours？ James：Mine was the same.But I felt relaxed when 1. having an ice cream. Alex： Me， too！ It’s so hot these days.What are you looking for？ James： A dustbin.Do you know where one is？ Alex： No， I don’t know 2. .Why do you need one？ James： I need to throw the ice cream stick away. I was　 where one is 目 录 英语·必修第三册（YL） Alex： Oh！ It’s just a stick and you can throw it anywhere you want. James： No， I can’t 3. .It will cause environmental pollution. Alex： Throwing a small stick away won’t harm the environment. James：You’re wrong.Every piece of garbage can harm the environment.If we care for the environment and 4. work hard to protect it， changes will come. throw it anywhere I want we　 目 录 英语·必修第三册（YL） Alex： Your words make sense.But it is not enough to maintain a clean environment by our actions alone.Many people around us are indifferent to environmental pollution and 5. unwilling to change their lifestyles. James：It’s true.I plan to set up an organization to call for action to be taken. Alex：It sounds great！ Let’s do it together. they are　 目 录 英语·必修第三册（YL） Ⅰ.阅读理解 A 　　（2025·杭州联谊学校月考）When most kids go to the beach， they’re too focused on making sandcastles and splashing around to notice litter， but several years ago， for 7-year-old Cash Daniels， noticing a plastic straw sparked a lifelong passion for saving the planet. 目 录 英语·必修第三册（YL） 　　Cash Daniels， who is now known as the “conservation kid”， has always loved nature.He grew up fishing along the Chattanooga River， after all！ But once he learned that 80 per cent of all trash from land and rivers ends up in the ocean， he couldn’t sit back. 目 录 英语·必修第三册（YL） 　　He started with cleanups along the river， something that quickly went from a family affair to a community effort with volunteers and neighbors.In 2019， Cash Daniels， together with a Canadian conservationist， Ella Galaski-Rossen， started a nonprofit called the Cleanup Kids.Despite living in different counties， they managed to create educational videos on their YouTube channel.“We hope to be a really big nonprofit that eliminates plastic in the US and Canada，” Cash Daniels said.“We want to inform kids and adults in the landlocked states on how their actions are connected to the water and the ocean.” 目 录 英语·必修第三册（YL） 　　Cash Daniels was selected as one of America’s top 10 youth volunteers of 2021 by the Prudential Spirit of Community Awards.He also earned the title of National Honoree， where he received a $5，000 grant to go to a nonprofit of his choice， and he became the first person to win the Youth Conservationist Award two years in a row from the Tennessee Wildlife Federation. 目 录 英语·必修第三册（YL） 　　“I want to travel the world， teach others， and help them feel connected to the ocean.Because if you are connected to the ocean — if you love it and what lives in it — you’ll want to protect it，” he said.“This is my fun， and it becomes more fun with every new discovery.” 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了Cash Daniels从小热 爱自然，发起环保行动的故事。 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了Cash Daniels从小热 爱自然，发起环保行动的故事。 目 录 英语·必修第三册（YL） 1. Which can replace the underlined words “sit back” in paragraph 2？ （　　） A. Give up. B. Take part. C. Lend a hand. D. Pay no attention. 解析： 　词义猜测题。根据第二段内容和第三段第一句可知，Cash Daniels被称为“环保小卫士”，了解到80％来自陆地和河流的垃圾最 终会流入海洋后，他无法坐视不管，开始清理河边的垃圾。由此推 测，sit back意为“坐视不管，袖手旁观”。 √ 目 录 英语·必修第三册（YL） 2. Why did Cash start the Cleanup Kids？（　　） A. To make instructive videos. B. To build a wider community. C. To appeal for ocean protection. D. To organize volunteers for cleanups. 解析： 　细节理解题。根据第三段内容可知，Cash Daniels创立 Cleanup Kids是为了呼吁保护海洋。 √ 目 录 英语·必修第三册（YL） 3. Which of the following best describes Cash Daniels？（　　） A. Brave and talented. B. Generous and modest. C. Creative and humorous. D. Sympathetic and devoted. 解析： 　推理判断题。根据第二段内容可知，Cash Daniesl热爱大自 然，关心环境，所以他是富有同情心的。根据最后一段可知，Cash Daniels想要环游世界，教育别人，帮助他们感受到与海洋的联系，所 以他是有奉献精神的。 √ 目 录 英语·必修第三册（YL） 4. What does Cash Daniels’ story imply？（　　） A. No pain， no gain. B. Passion fuels dreams. C. Helping others is great fun. D. Many hands make light work. 解析： 　推理判断题。通读全文尤其是第二段和最后一段可知，文 章主要讲述Cash Daniels对保护海洋的热情和奉献精神，以及他所付 出的努力。由此推断，他的故事暗示了热情可以激发梦想。 √ 目 录 英语·必修第三册（YL） B 　　（2025·河南商丘一中月考）Today， you can buy a pair of sneakers （运动鞋） partially made from carbon dioxide pulled out of the atmosphere.But measuring the carbon-reduction benefits of making that pair of sneakers with carbon dioxide is complex.There’s the carbon dioxide that stayed in the ground， a definite carbon reduction.But what about the energy cost of cooling the carbon dioxide into liquid form and transporting it to a production facility？ And what about when your kid outgrows the shoes in six months and they can’t be recycled into a new product because those systems aren’t in place yet？ 目 录 英语·必修第三册（YL） 　　Researchers are trying to help companies figure out how to account for each step in a product’s life. 　　As companies try to reduce their carbon footprint， many are doing life cycle assessments to measure the full carbon cost of products， from the obtaining of materials to energy use in manufacturing， from product transport to users’ behavior and end-of-life disposal （处理）.It’s an impressively complex measurement， but such bean-counting is needed to hold the planet to a livable temperature， says low-carbon systems expert Andrea Ramirez of the Delft University of Technology in the Netherlands. 目 录 英语·必修第三册（YL） 　　Carbon use can be reduced at many points along the production chain — by using renewable energy in the manufacturing process， for instance， or by adding atmospheric carbon dioxide to the product.But if other points along the chain like transporting consume more energy or give off more carbon dioxide， Andrea notes， the final record may show a decrease rather than a reduction.A product is carbon-reduction only when its production actually removes carbon from the environment， temporarily or permanently. 目 录 英语·必修第三册（YL） 　　In the rush to create products that can fight climate change， however， some companies have been charged with “greenwashing” — making products appear more environmentally friendly than they really are.Examples include labeling （用标签表明） plastic garbage bags as recyclable when their whole purpose is to be thrown away， using labels such as “eco-friendly” or “100％ natural” without official certification， and claiming a better carbon footprint without acknowledging the existence of even better choices. 目 录 英语·必修第三册（YL） 语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了怎样才能真正做到减 碳、减少碳足迹。 5. How does the author lead in the topic of the text？（　　） A. By listing specific figures. B. By putting up questions. C. By referring to documents. D. By offering some solutions. 解析： 　推理判断题。根据第一段最后两句可知，作者是通过提问 题来引入话题的。 语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了怎样才能真正做到减 碳、减少碳足迹。 √ 目 录 英语·必修第三册（YL） 6. What does Andrea Ramirez think of measuring the carbon cost of products？（　　） A. Difficult but meaningful. B. Expensive but promising. C. Energy-saving and affordable. D. Time-consuming and valueless. 解析： 　细节理解题。根据第三段最后一句可知，Andrea Ramirez 认为测量产品的碳成本是困难但有意义的。 √ 目 录 英语·必修第三册（YL） 7. What can be defined as reducing carbon use in the production chain？ （　　） A. Using renewable energy in production. B. Changing carbon dioxide into material. C. Reducing carbon footprint in products’ lives. D. Cutting down carbon dioxide in transporting. 解析： 　细节理解题。根据第四段第一句和最后一句可知，减少产 品中的碳足迹可以被定义为减少生产链中的碳使用。 √ 目 录 英语·必修第三册（YL） 8. What can we know from the last paragraph？（　　） A. Companies are sparing no efforts to reduce carbon use. B. Plastic garbage bags must be labeled as “eco-friendly”. C. Most products are less environmentally friendly than before. D. There is a long way to cut some companies’“greenwashing”. 解析： 　推理判断题。根据最后一段内容可推知，要减少一些公司 的“漂绿”行为还有很长的路要走。 √ 目 录 英语·必修第三册（YL） Ⅱ.阅读七选五 Urban Wildlife 　　Cities are diverse ecosystems.In addition to visitors from the wild， a large number of species share our urban areas.As our cities spread，we need to think about what it is like for other species to have human neighbors. 　　Cities are built for humans.9.（　　） For example，most city parks are kept neat and tidy so that humans will find them beautiful.But when we cut grass or plant flowers， we destroy natural habitats. 目 录 英语·必修第三册（YL） 　　10.（　　） When a bridge in Austin， Texas was repaired， engineers added small gaps running along the length of its bottom.This made a good home for bats， and soon the bridge was the home of thousands of bats.11.（　　） Now， they have come to value their winged neighbors.The bats are a tourist attraction， and they eat lots of bugs every night. 目 录 英语·必修第三册（YL） 　　There are also structures built with the aim of bringing wildlife into the city.The Beijing Olympic Forest Park is a good example.The park used native plants and created open， natural spaces for wildlife.The result is a zone in Beijing with over 160 species of birds.In many ways， the park is the opposite of a zoo.12.（　　） 　　If we learn to share our space， we can become better neighbors to the wildlife around us.13.（　　） Our own future will be endangered too. 目 录 英语·必修第三册（YL） A. They are built to protect birds. B. Our actions sometimes help other species. C. If we do not， more species will become extinct. D. They do not always provide suitable habitats for wildlife. E. Instead of being kept in cages， wildlife can move about freely. F. At first， people were afraid of the bats and tried to get rid of them. G. They would sit on it and their droppings would fall into the water. 语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了人类城市与野生生物的 关系。 语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了人类城市与野生生物的 关系。 目 录 英语·必修第三册（YL） 9. D　根据空前句和空后的举例可知，城市并不总是为野生生物提供 住所。 10. B　设空处为本段主题句。根据本段内容可知，我们人类的行为 有时是可以帮助到野生生物的。 11. F　根据空后句的时间标志词可以判断，设空处应与下文内容存在 叙述和时间节点的对照关系。 12. E　根据空处位置可知，设空处应与空前句话题一致、存在内容 上的承接关系。 13. C　上文谈及人类如果能够与野生生物共享城市空间的好处，空 后句与空前句形成比较关系，关键词为too。 目 录 英语·必修第三册（YL） Ⅲ.完形填空 　　（2025·广州黄广中学高一下开学考）It’s hard to believe my husband and I will be celebrating our 11th wedding anniversary this year， but I still remember our honeymoon clearly. 　　After our  　14　， we flew to Mexico for our honeymoon.We stayed at a beautiful hotel on the east coast facing a beautiful sea and we had a（n）  　15　 time！ The weather was perfect， locals were friendly， and we had plenty of things to  　16　 while we were there. 目 录 英语·必修第三册（YL） 　　At the top of our list of  　17　 was to swim with dolphins.There was a place down there called Dolphin Discovery and it was included within our honeymoon  　18　.We headed over there one afternoon and were  　19　 with the place.The dolphins looked well kept and happy. 　　The employees told us that the dolphins  　20　 interacting with us humans as it entertained them and gave them exercise.They were social animals and loved to play.They spent about 30 minutes  　21　 us all about these wonderful animals.Then it was our group’s  　22　. 目 录 英语·必修第三册（YL） 　　We  　23　 clothes and got into the pool.We were given clear  　24　 so that we could swim with the dolphins as a couple.Gradually， the dolphins  　25　 us， so it was a great chance for my husband and me to  　26　 them closer， they were so cute and lovely.It  　27　 let me appreciate dolphins more and made me realize how  　28　 it was to save and protect them. 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者和丈夫一次蜜月旅 行的经历，在一个和海豚游泳的活动中，作者更加欣赏海豚，并意 识到拯救和保护它们非常重要。 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者和丈夫一次蜜月旅 行的经历，在一个和海豚游泳的活动中，作者更加欣赏海豚，并意 识到拯救和保护它们非常重要。 目 录 英语·必修第三册（YL） 14. A. adventure B. appointment C. graduation D. wedding 解析： 　根据后半句we flew to Mexico for our honeymoon可知，去墨 西哥度蜜月应当是婚礼之后的事情。 √ 15. A. anxious B. good C. strict D. ordinary √ 解析： 　根据下句The weather was perfect， locals were friendly可 知，作者他们在当地度过了一段美好的时光。 目 录 英语·必修第三册（YL） 16. A. enjoy B. protect C. spread D. avoid 解析： 　根据空前的The weather was perfect， locals were friendly， and we had plenty of things to可知，作者他们在当地有很多东西可以欣 赏或享受。 √ 17. A. experiments B. performances C. bargains D. activities √ 解析： 　根据空后的was to swim with dolphins可知，和海豚一起游 泳是第一项活动。 目 录 英语·必修第三册（YL） 18. A. package B. regret C. prize D. invention 解析： 　根据空前的it was included within our honeymoon可知，“海 豚探索”包括在蜜月套餐里。 √ 19. A. careful B. pleased C. familiar D. bored √ 解析： 　根据下句The dolphins looked well kept and happy.可知，作 者他们对那个地方很满意。 目 录 英语·必修第三册（YL） 20. A. stayed away from B. broke up with C. put up with D. looked forward to 解析： 　根据空后的interacting with us humans as it entertained them and gave them exercise可知，海豚期待和人类互动。 √ 21. A. selling B. lending C. telling D. posting √ 解析： 　根据空后的us all about these wonderful animals可知，员工 花了30分钟告诉“我们”这些动物的事情。tell sb about sth意为“告 诉某人某事”。 目 录 英语·必修第三册（YL） 22. A. gift B. recipe C. turn D. risk 解析： 　根据下段首句可知，轮到作者他们小组和海豚游泳了。 √ 23. A. made B. changed C. donated D. designed √ 解析： 　根据空后的clothes and got into the pool可知，“我们”换了 衣服，进入了泳池。 目 录 英语·必修第三册（YL） 24. A. instructions B. destinations C. connections D. combinations 解析： 　结合上文可知，那里的员工详细和作者他们说明了这些动 物的情况，即他们得到了明确的说明。 √ 25. A. challenged B. attacked C. approached D. controlled √ 解析： 　根据本句中的them closer可知，海豚靠近了他们。 目 录 英语·必修第三册（YL） 26. A. feed B. train C. observe D. catch 解析： 　根据语境并结合空后的them closer可知，此处指近距离观 察海豚。 √ 27. A. merely B. casually C. barely D. really √ 解析： 　根据空后的let me appreciate dolphins more可知，这次经历 确实让作者更加欣赏海豚了。 目 录 英语·必修第三册（YL） 28. A. significant B. complex C. hopeful D. confusing 解析： 　根据空后的it was to save and protect them可知，作者从欣赏 海豚的活动中意识到拯救和保护它们很重要。 √ 目 录 英语·必修第三册（YL） Ⅳ.语法填空 　　（2025·湖南岳阳平江颐华月考）Animals can become endangered for a number of 29. 　　　　　　 （reason）， but many experts believe that loss of habitat is the main cause.Some animals are put in danger when people take over their habitats.This often 30. 　　　　　　 （happen） because people want one or more of the resources in those areas.Some forests， for example， provide wood 31. 　　　　　　 is used for things like paper and furniture， etc.Many trees 32. 　　 　（cut） down every day for such purposes but not enough are being planted.It has seriously decreased the population of many species. 目 录 英语·必修第三册（YL） 　　In some cases， loss of habitat is caused 33. 　　　　　　 forest fires or flooding of land.Environmentalists and zoologists are 34. 　　　　　 （frequent） trying to do what they can to prevent the number of populations from 35. 　　　　　　 （drop） too seriously. 目 录 英语·必修第三册（YL） 　　Sometimes， people influence nature indirectly， leading the animals 36. 　　　　　　 （lose） their habitats.Experts believe the problem is becoming much 37. 　　　　　　 （bad） because of the emission （排 放） of greenhouse gases.They don’t know 38. 　　　　　　 much influence people have， however.The greenhouse effect can also influence weather patterns that affect animals. 语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了动物濒危的主要原 因，特别是栖息地的丧失对动物生存的影响。 语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了动物濒危的主要原 因，特别是栖息地的丧失对动物生存的影响。 目 录 英语·必修第三册（YL） 29. reasons　考查名词复数。a number of意为“许多”，空处应 用复数。 30. happens　考查时态和主谓一致。由often可知，用一般现在时；主 语This是单数，应填happens。 31. that/which　考查定语从句。空处引导限制性定语从句，从句中缺 少主语，先行词wood是物，因此应用关系代词that或which。 32. are being cut　考查时态、语态和主谓一致。but前后时态应一致， 由后面的but not enough are being planted可知，应用现在进行时的被动 语态；主语trees是复数，应填are being cut。 目 录 英语·必修第三册（YL） 33. by　考查介词。句子表示“栖息地的丧失是被森林火灾或土地洪 水造成的”，空处应用by表示“被”。 34. frequently　考查副词。空处应用副词修饰动词trying， frequently 意为“经常”。 35. dropping　考查非谓语动词。from是介词，空处应用动词-ing形式 dropping作宾语。 36. to lose　考查非谓语动词。lead sb to do sth是固定短语，意为“导 致某人做某事”，因此空处应用动词不定式to lose。 目 录 英语·必修第三册（YL） 37. worse　考查形容词比较级。much修饰比较级，bad的比较级是 worse，意为“更糟的”。 38. how　考查名词性从句。空处引导宾语从句，此处表示人们会产 生多大的影响，应用how much。 目 录 英语·必修第三册（YL） $