多功能挂钩有创意（教学课件）小学劳动六年级

多功能挂钩有创意 小学劳动·六年级 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 目录/Contents 4 课程小结 教学目标 01 教学重点 教学目标 1.了解挂钩的分类，认识雪花铁及金工制作工具。 2.掌握多功能挂钩的制作流程：下料→画图→裁剪→锉削→弯折，能安全规范地使用工具完成作品。 3.在工具使用和作品打磨中，提升动手操作、问题解决和安全规范操作的能力。 4.感受劳动创造生活的价值，培养耐心细致、安全规范的劳动习惯。 1.认识金工制作材料与工具，了解挂钩的基本分类与用途。 2.掌握多功能挂钩的制作步骤，尤其是安全规范使用工具和弯折、锉削等关键操作。 3.形成完整的劳动设计与实践意识，养成安全、细致的劳动习惯。 活动过程 02 挂钩是家庭中常用的物品，能够挂衣物、帽子、毛巾、钥匙等，具有美观和实用的特点。小明发现家里需要很多挂钩，于是决定利用劳动课上学到的本领为家里制作一个多功能挂钩。 情景导入 劳动准备 挂钩是一种常用家居用品，按固定方式可以分为吸盘挂钩、钉式挂钩、粘胶挂钩等， 按材质可以分为金属挂钩、塑料挂钩等。 劳动准备 家庭中用到挂钩的地方有很多，找一找有哪些地方用到了挂钩。常见的挂钩分别是用什么材料制成的? 小调查 挂钩使用情况调查表 使用位置 厨房 用途 挂抹布 材料 塑料 卫生间 挂毛巾、浴球 塑料/不锈钢 玄关 挂钥匙、帽子 金属/塑料 劳动准备 认一认 你认识下列的材料和工具吗? 我查过资料，它叫雪花铁，有一定的硬度，不易变形，比较耐磨。 劳动准备 钢丝钳 金工剪 金工什锦锉 台钳 加工雪花铁需要用到的工具有:钢丝钳、金工什锦锉、金工剪和台钳等。 劳动准备 1.安装台钳。 2.打开钳口。 做一做 劳动准备 3.夹紧工件。 4.铿削工件。 做一做 劳动准备 5.取下工件。 做一做 1.小台钳是金工制作中常用的夹持工具。 2.安装台钳时，一定要拧紧螺丝，确保台钳固定结实，注意使用安全。 劳动规划 多功能挂钩设计制作方案表 设计者 使用位置 材料 工具 设计草图 制作步骤 步骤一： 步骤二： 步骤三： 劳动习惯 我能做到安全使用工具 我能做到耐心细致 遇到问题大家一起想办法 其他： 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 第一步:下料 准备一块规格为10厘米✖8厘米的长方形雪花铁。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 第二步:画图 根据挂钩的设计样式画出图形。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 第三步:裁剪 依据图形裁剪雪花铁。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 按线条进行裁剪时尽量使刀口与板 材保持垂直，走刀要慢要稳，边剪边 清理多余部分废料，避免划伤手。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 第四步:锉削 将裁剪好的部件夹持在台钳上，用金工锉进行锉削，去除部件边缘的毛刺，避免扎手。 1.固定。 2.铿削。 3.成品。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 1.将部件上部向后弯折成“L”形。 2.用钢丝钳再次弯折。 第五步:弯折 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 3.将部件下部向前弯折呈“L”形。 4.制作完成。 第五步:弯折 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 成果展示 小明制作的多功能挂钩十分好用。你的作品效果怎么样?请把你的多功能挂钩成品照片展示给大家吧! 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 劳动评价 评价指标 自评 师评 ( ) 评 操作安全到位 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 工具使用规范 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 技术技巧掌握 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 美观结实耐用 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 你对自己的劳动表现满意吗?来听听老师、家长或同学的评价吧! 劳动感受 劳动是幸福的源泉。通过辛勤的劳动，我们不仅可以学到知识与技能，还可以创造美好的生活。关于挂钩制作，带给你怎样的劳动感受呢? 拓展天地 03 为什么选雪花铁？ 1.易加工：硬度适中，用金工剪、钢丝钳就能裁剪、弯折，适合学生操作。 2.不易变形：成型后结构稳定，能承受一定重量，耐用性好。 3.安全友好：边缘经锉削后无锋利毛刺，比纯铁片更安全。 创意挂钩 创意挂钩 创意挂钩 课堂小结 04 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 一、教学目标 1.认识雪花铁、金工工具，了解挂钩用途 2.掌握制作步骤，规范使用工具 3.养成安全劳动、创意设计的习惯 二、教学重点 1.金工工具的安全规范使用 2.挂钩制作流程：下料→画图→ 裁剪→锉削→弯折 三、教学难点 1.弯折、锉削的精度控制 2.安全操作与劳动习惯养成 四、制作流程 下料→画图→裁剪→锉削（去毛刺） →弯折成型→检验使用 布置作业 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 1 2 1.完成《挂钩使用情况调查表》，至少补充2个家庭挂钩使用场景（含位置、用途、材料）。 2.用思维导图或清单形式，整理出制作多功能挂钩的5个核心步骤和4种金工工具名称。 针对家庭某一具体场景（如儿童房、厨房、卫生间），设计并制作专用多功能挂钩，要求兼顾美观、实用与安全。 感谢各位的观看！ 小学劳动·六年级 $