第二章 项目三 趣味排箫（教学课件）劳动人教版四年级下册

趣味排箫 人教版：四年级下册劳动教育 动手实践 · 传承文化 第二章 生产劳动我爱学 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的劳动课堂。今天我们将一起动手，制作一个有趣的传统乐器——排箫。希望通过这节课，大家能体验到劳动的乐趣，感受传统文化的魅力。 ‹#› 01 教学目标 明确学习方向 · 掌握核心知识 1.7.2013 首先，让我们明确一下本节课的学习目标。 ‹#› 教学目标 劳动观念 了解排箫是中国传统乐器，感受劳动创造美的价值，培养对传统手工艺的热爱。 劳动能力 掌握制作玩具排箫的基本步骤和方法，学会安全使用小锯刀、砂纸等简单工具。 劳动习惯和品质 在制作过程中养成安全操作、认真细致、耐心专注的劳动习惯和品质。 劳动精神 体验动手制作的乐趣，享受成功完成作品的喜悦，激发创新意识和探索精神。 1.7.2013 本节课我们的目标主要有四个方面：首先，通过制作排箫，我们要了解它作为传统乐器的文化价值；其次，要学会制作的方法和工具的使用；再次，在过程中培养我们认真、细致、安全的劳动习惯；最后，希望大家能在动手实践中感受到快乐，激发创造的热情。 ‹#› 02 活动过程 “让我们在实践中感受传统文化的魅力” 1.7.2013 接下来，我们将进入今天的核心环节——动手制作排箫。 这一环节主要分为三个步骤： 首先是准备材料，我们会分发竹子、刀具等工具，并讲解安全使用规范。 其次是动手制作，大家将按照刚才学到的知识，进行测量、切割和打磨，亲手制作属于自己的排箫。 最后是成果展示，我们将邀请几位同学上台吹奏自己的作品，分享制作心得。 ‹#› 情境导入 同学们，请看大屏幕，图中的小朋友们正在用自己制作的简易乐器欢快地演奏呢！他们手中的这个乐器叫作排箫，是一种非常古老和优美的传统乐器。大家想不想也亲手制作一个属于自己的排箫，然后用它来演奏美妙的音乐呢？ 传统乐器——排箫 动手实践：利用身边的材料，制作独一无二的排箫！ 1.7.2013 在开始制作之前，我们先来看一个有趣的场景。大家看，这些小朋友玩得多开心！他们手里拿的就是我们今天要做的排箫。是不是很有趣？想不想自己也来做一个？ ‹#› 准备材料 干竹子 小锯刀 细砂纸 速干剂 安全提示：使用小锯刀时一定要注意安全，小心不要划伤手。 1.7.2013 要制作排箫，我们得先准备好材料。请大家检查一下自己的材料包，有没有干竹子、小锯刀、砂纸和速干剂。特别提醒大家，使用锯刀时一定要注意安全，千万不要伤到自己。 ‹#› 制作步骤 01. 截断竹管 由粗到细，用小锯刀在每个竹节后约1厘米处将竹子截断。 安全提示 锯竹子时要注意安全，不要被锯刀划到手。 1.7.2013 好，我们开始第一步。首先，我们要用锯刀把竹子截成一段一段的，注意要从粗到细。然后，用细棒把竹管里面的薄膜清理干净，这样吹出来的声音才会更好听。 ‹#› 制作步骤 02. 清除内膜 将细棒插入每一根竹管中，轻轻搅动，清除竹管内的膜，这样可以让音色更纯净。 这是为了使竹管内部更加通畅，这样在吹奏时排箫的音色更纯净。 1.7.2013 好，我们开始第一步。首先，我们要用锯刀把竹子截成一段一段的，注意要从粗到细。然后，用细棒把竹管里面的薄膜清理干净，这样吹出来的声音才会更好听。 ‹#› 制作步骤 3. 调音：从长到短依次修正竹管的长度，可以在音乐老师的指导下进行调音，让每根管子发出不同的音高。 修正竹管的长度时，不要破坏竹节，而要从竹管的另一端进行调整哦。 1.7.2013 接下来是关键的调音步骤。我们要把竹管按长短排好，并调整它们的长度，让它们能发出不同的声音。调好音后，就可以用速干剂把它们粘在一起了。 ‹#› 制作步骤 4. 打磨：用细砂纸打磨吹口处，使之光滑、平整，这样吹起来才不会伤嘴。 5. 粘贴：把竹管从长到短沿吹口排齐，将速干剂先滴在前两根竹管之间，压紧约20秒，然后顺次将剩下的竹管都粘起来。 1.7.2013 接下来是关键的调音步骤。我们要把竹管按长短排好，并调整它们的长度，让它们能发出不同的声音。调好音后，就可以用速干剂把它们粘在一起了。 ‹#› 制作步骤 6. 试吹：我们的排箫制作完成啦！现在，试着吹一吹，听听它发出的美妙声音吧！ 吹奏时，气流进入长短不同的竹管中，可以产生高低不同的音调。 1.7.2013 最后两步，我们要用砂纸把吹口打磨光滑，这样吹起来才舒服。全部完成后，就可以试着吹一吹自己亲手做的排箫了，是不是很期待？ ‹#› 劳动收获 你的排箫制作得怎么样?展示一下制作过程吧! 1.7.2013 最后两步，我们要用砂纸把吹口打磨光滑，这样吹起来才舒服。全部完成后，就可以试着吹一吹自己亲手做的排箫了，是不是很期待？ ‹#› 劳动评价表 评价内容 自我评价 同学评价 教师/家长评价 知道制作玩具排箫的原理 学会制作玩具排箫 制作过程中注意安全 体会劳动中的趣味 请根据实际表现，在对应栏填写等级或简短评语 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 1.7.2013 制作完成后，我们来进行一个小小的评价。请大家根据表格里的内容，给自己、也请同学和老师给你打个分，看看自己这节课的表现怎么样。 ‹#› 03 拓展天地 除了制作排箫，我们还能探索更多有趣的内容。 —— 探索声音的奥秘与更多可能性 Creative Education · Chapter 03 1.7.2013 除了制作排箫，我们还能探索更多有趣的内容。 ‹#› 拓展天地 教材拓展：自制笛子 你知道怎么做笛子吗？做完排箫后，如果有剩余的竹子，可以在父母或老师的帮助下动手做个简易笛子哦，你能把做笛子的大致过程记录一下吗？ 动手实践不仅能巩固知识，更能激发无限创意。期待看到大家的精彩作品！ 1.7.2013 教材上还提到了制作笛子，有兴趣的同学可以课后试试看。 ‹#› 04 课程小结 回顾重点知识 · 巩固学习成果 1.7.2013 课程即将结束，我们一起来回顾和总结一下今天的学习内容。 ‹#› 课程小结 内容回顾 本节课我们学习了制作玩具排箫的方法，了解了排箫的发声原理，体验了动手劳动的乐趣，感受了传统乐器的魅力。 歌谣总结 小小竹管手中拿，长长短短排排好。 细心打磨吹一吹，美妙音乐真好听。 劳动创造多快乐，传统艺术我传承！ 1.7.2013 今天我们一起动手制作了排箫，不仅学会了一项新技能，还感受到了劳动的快乐。老师把今天的内容编成了一首儿歌，我们一起来念一遍：“小小竹管手中拿……”希望大家记住今天的收获，热爱劳动，传承文化。 ‹#› 课后作业 必做题 回家和家人分享今天制作排箫的过程和感受。 选做题 尝试用其他材料（如吸管、纸筒）制作一个简易的排箫或笛子。 1.7.2013 最后，再次强调一下今天的课后作业，请大家认真完成。希望大家在课后也能继续探索手工制作的乐趣！今天的课就到这里，下课！ ‹#› 感谢聆听 THANKS FOR LISTENING 希望大家在劳动中有所收获，体验成长的快乐 1.7.2013 今天的劳动课到此结束，感谢同学们的积极参与和聆听！希望大家都有所收获。 ‹#› Lavf58.46.101 $