Unit 3 Tools and senses for learning（单元自测练习卷）-2025-2026学年人教PEP版英语三年级下册

2025-2026学年下人教版PEP三年级英语单元自测.提升卷 Unit 3 Tools and senses for learning （满分：100分 建议时间：60分钟） 亲爱的小探险家们！今天我们要开启一场文具探索和感官体验的奇妙之旅，一路上会遇到各种有趣的英语挑战。通过听力、笔试的层层关卡，运用文具认知、借物交际、感官表达的小知识，一起解锁英语新技能吧！ 听力部分（共30分） 一、探险启航，练一练你的小耳朵！ 录音播放两遍，请选出你听到的单词，把正确答案填在括号里。（每小题 2 分，共 10 分） ( ) 1. A. ruler B. rubber C. river ( ) 2. A. see B. smell C. taste ( ) 3. A. paper B. picture C. pencil ( ) 4. A. these B. those C. this ( ) 5. A. touch B. hear C. find 二、文具小超市，听听物品介绍！ 录音播放两遍，请根据听到的内容，给图片依次标上正确的序号。（每小题 2 分，共 10 分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、校园交际角，听听小伙伴的对话！ 录音播放两遍，请选出你听到的句子。（每小题 2 分，共 10 分） ( )1. A. Can I use your pen? B. Can I use your ruler? ( ) 2. A. I can't find my eraser. B. I can't find my paper. ( ) 3. A. We use our eyes to see. B. We use our nose to smell. ( ) 4. A. What's this? It's a bag. B. What are these? They're pens. ( ) 5. A. Put the pencil in your pencil box. B. Put the book in your bag. 笔试部分（共70分） 4、 语音小侦探, 找一找发音规律！判断发音是否相同， 判断每组单词中字母i的发音是否相同，相同打“√”，不同打“×”。（每小题 2 分，共 10 分） ( ) 1. A. kid B. big C. sit ( ) 2. A. bike B. kite C. like ( ) 3. A. fin B. lip C. nine ( ) 4. A. size B. rice C. pig ( ) 5. A. hi B. Mike C. milk 5、 词汇分类大闯关，选出不同类的单词！ 每个小组里有一个单词和其他两个类别不同，选出这个特殊单词的序号。（每小题 2 分，共 10 分） ( ) 1. A. eraser B. ruler C. see ( ) 2. A. smell B. taste C. paper ( ) 3. A. these B. this C. pen ( ) 4. A. hear B. touch C. bag ( ) 5. A. book B. learn C. pencil 6、 校园情景题，选出正确的答案！ 根据句子语境，选出唯一正确的答案，将序号填在括号里。（每小题 2 分，共12 分） ( ) 1. —______ I use your pencil, please? —Sure, here you are. A. Can B. What C. Where ( ) 2. —What's this? —______ a ruler. A. It ‘s B. He is C. They're ( )3. —Here you are. —______ A. You're welcome. B. Thank you. C. No problem. ( )4. —What are these? —______ pencils. A. It's B. This is C. They're ( ) 5. We use our nose to ______ the flowers. A. smell B. see C. taste ( ) 6. —I can't find my eraser. Can I use your eraser?—______ A. No problem. B. You’re welcome. C. After you. 七、情景大挑战！根据语境，选出正确的表达。（每小题 2 分，共8 分） ( ) 1. 你想借用同桌的直尺，应该礼貌地说： A. Give me your ruler. B. Can I use your ruler, please? ( ) 2. 你帮同学找到了他的铅笔，把铅笔递给他时说： A. Here you are. B. Thank you. ( ) 3. 你想知道眼前这些东西是什么，应该问： A. What's this? B. What are these? ( ) 4. 你告诉同学用眼睛看黑板，会说： A. Use your eyes to see the blackboard. B. Use your hands to touch the blackboard. 八、对话小达人！匹配正确的答句！ 根据左边的问句，从右边选出对应的答句，将序号填在括号里。（每小题 2 分，共 10 分） ( ) 1. Can I use your pen? A. It's a pencil box. ( ) 2. What's this? B. They're books. ( ) 3. What are these? C. Sure, no problem. ( ) 4. How do you smell the cake? D. I'm from China. ( ) 5. Where are you from? E. Use my nose. 九、【创新情境题・生活运用】生活运用题，仔细观察，认真阅读，完成小任务！（共20 分） 1.为图片挑选合适的句子或对话。（每小题 2 分，共 10 分） A B C D E ( ) 1. —Can I use your book, please? —No problem. Here you are. ( ) 2. Oh, I can't find my eraser. ( ) 3. Put the pen in your pencil box. ( ) 4. Write with your pencil. ( ) 5. Draw a line with your ruler. 2. 阅读下面的小短文，完成判断和选择任务，做个小小阅读家吧！（共10分） Hello, I'm Lucy. I'm a student. I have a nice bag. In my bag, there is a ruler, a pencil, an eraser and some paper. Today I go to the park with my friend Lily. We see many beautiful flowers. We smell the flowers with our noses. They are sweet. We touch the grass. It's soft. We are very happy. （一）判断句子正（T）误（F）（每小题2分，共6分） ( ) 1. Lucy has a ruler and a pen in her bag. ( ) 2. Lucy goes to the park with Lily. ( ) 3. They smell the flowers with their noses. （二）选择正确的答案（每小题2分，共4分） ( ) 1. What do they touch in the park? A. Flowers. B. Grass. C. Trees. ( ) 2. How is the grass? A. Soft. B. Sweet. C. Hard. 听力材料 一、选出你听到的单词（每小题播放2遍，整大题播放2轮） 1.ruler 2. smell 3. pencil 4. these 5. find 二、给图片标序号（整大题播放2遍，每幅图描述间隔3秒） 图片顺序：1.橡皮 2.直尺 3.铅笔 4.纸 5.书包 录音内容： ① This is a pencil. It’s short. ② This is a ruler. It's long. ③ This is an eraser. It's small. ④ This is a bag. It's big. ⑤ I have some paper. 三、选出你听到的句子（每小题播放2遍，整大题播放2轮） 1.Can I use your ruler? 2.I can't find my paper. 3.We use our eyes to see. 4.What are these? They're pens. 5.Put the pencil in your pencil box. 参考答案+详细解析 听力部分（30分） 一、选出你听到的单词（每小题2分，共10分） 1. A 2. B 3. C 4. A 5. C 解析：考查单元核心文具、感官、指示代词类词汇的听力辨识，录音原文为ruler/smell/pencil/these/find，无发音干扰陷阱，侧重基础听力输入。 二、给图片标序号（每小题2分，共10分） 答案：3 2 1 5 4 （图片顺序：橡皮、直尺、铅笔、纸、书包） 解析：录音按“铅笔→直尺→橡皮→书包→纸”的顺序描述，需将录音内容与文具图片一一对应，考查图文匹配及听力细节捕捉能力。 三、选出你听到的句子（每小题2分，共10分） 1. B 2. B 3. A 4. B 5. A 解析：考查单元核心交际、感官、动作指令句型的听力区分，每题设置易混干扰项（如pen/ruler、eraser/paper），录音原文为： 1. Can I use your ruler? 2. I can't find my paper. 3. We use our eyes to see. 4. What are these? They're pens. 5. Put the pencil in your pencil box. 笔试部分（70分） 四、语音小侦探（判断字母i发音，每小题2分，共10分） 1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. × 解析：考查字母i的核心发音规则，为本单元语音重难点： - 闭音节发/ɪ/：kid/big/sit/fin/lip/pig/milk； - 开音节发/aɪ/：bike/kite/like/nine/size/rice/hi/Mike； 1. 全为/ɪ/；2. 全为/aɪ/；3. fin/lip(/ɪ/)≠nine(/aɪ/)；4. size/rice(/aɪ/)≠pig(/ɪ/)；5. hi/Mike(/aɪ/)≠milk(/ɪ/)。 五、词汇分类大闯关（选不同类，每小题2分，共10分） 1. C 2. C 3. C 4. C 5. B 解析：考查单词词性/主题分类，核心区分文具名词和感官/动作动词、指示代词，分类逻辑： 1. A/B=文具（橡皮/直尺），C=动词（看见）； 2. A/B=感官动词（闻/尝），C=文具（纸）； 3. A/B=指示代词（这些/这个），C=文具（钢笔）； 4. A/B=感官动词（听/摸），C=文具（包）； 5. A/C=文具（书/铅笔），B=动词（学习）。 六、校园情景题（单项选择，每小题2分，共12分） 1. A 2. A 3. B 4. C 5. A 6. A 解析：每题对应一个单元核心考点，覆盖语法、句型、固定搭配，逐题解析： 1. Can引导委婉请求（我能用你的铅笔吗？），What/Where为疑问词，不符合语境； 2. What's this?的固定答句用It's（它是一把尺子），He is指人，They're指复数； 3. Here you are.（给你）的回应为Thank you.（谢谢你），You're welcome.回应感谢，No problem.回应请求； 4. What are these?（这些是什么？）的答句用They're（它们是铅笔），It's/This is均指单数； 5. 固定搭配：用鼻子smell（闻）花，see（看）/taste（尝）与鼻子功能不匹配； 6. 回应借物请求用No problem.（没问题），You're welcome.回应感谢，After you.意为“你先走”。 七、情景大挑战（选正确表达，每小题2分，共8分） 1. B 2. A 3. B 4. A 解析：考查单元核心句型在真实生活/校园情景的应用，侧重表达的礼貌性和情景匹配度： 1. 借东西需用礼貌句型Can I use your ruler, please?，Give me your ruler.为直接表达，不符合英语交际习惯； 2. 递东西给别人说Here you are.（给你），Thank you.用于表达感谢； 3. 提问复数事物用What are these?（这些是什么？），What's this?提问单数事物； 4. 眼睛的功能是see（看）黑板，touch（摸）是手的功能，情景不匹配。 八、对话小达人（匹配答句，每小题2分，共10分） 1. C 2. A 3. B 4. E 5. D 解析：考查问句与答句的逻辑匹配，核心根据疑问词和句型类型确定答句，匹配逻辑： 1. Can I use your pen?（借物请求）→ Sure, no problem.（肯定回应）； 2. What's this?（提问单数事物）→ It's a pencil box.（单数答句）； 3. What are these?（提问复数事物）→ They're books.（复数答句）； 4. How do you smell the cake?（提问方式）→ Use my nose.（说明用鼻子闻）； 5. Where are you from?（提问地点）→ I'm from China.（回答来自的地方）。 九、创新情境题·生活运用（共20分） 1. 为图片挑选合适的句子/对话（每小题2分，共10分） 答案：A B C D E （按题目句子1-5对应图片A-E） 解析：考查句型与生活场景的图文匹配，每个句子对应唯一动作场景： 1. 借书并递书→对应递书场景图A； 2. 找不到橡皮→对应翻找橡皮的着急场景图B； 3. 把钢笔放进文具盒→对应放笔动作场景图C； 4. 用铅笔写字→对应写字动作场景图D； 5. 用尺子画直线→对应画直线动作场景图E。 2. 阅读理解（共10分） （一）判断正（T）误（F）（每小题2分，共6分） 1. F 2. T 3. T 解析：考查语篇细节信息提取，答案均来自原文，无需推理： 1. 原文：In my bag, there is a ruler, a pencil, an eraser and some paper.（包里有尺子、铅笔、橡皮、纸，无钢笔），故F； 2. 原文：Today I go to the park with my friend Lily.（露西和莉莉去公园），故T； 3. 原文：We smell the flowers with our noses.（用鼻子闻花），故T。 （二）选择正确答案（每小题2分，共4分） 1. B 2. A 解析：考查语篇关键信息定位，圈画原文关键词即可得出答案： 1. 原文：We touch the grass.（她们摸了草），故选B； 2. 原文：It's soft.（草是柔软的），sweet（甜的）形容花，hard（硬的）与原文相反，故选A。 学科网（北京）股份有限公司 $