第1单元 单元活动——分析区域发展差异-【新课程学案】2025-2026学年高中地理选择性必修2配套练习word（鲁教版）

单元活动——分析区域发展差异 [设计意图] 1.有助于落实“对生活有用的地理”观念,解决生活中常遇到的两个或两个以上区域的异同比较。 2.有助于提高区域认知能力,深化区域差异对区域发展影响的认识。 3.有助于培养综合思维能力,结合相关材料,学会分析区域发展差异的基本方法和步骤。 4.有助于在实践中巩固本单元的重点内容,通过收集材料、分析比较等学习途径,提高地理学在解决实际问题中的应用,提升地理实践力。 [设计意图] [案例探究] 江浙地区桑蚕丝绸业历史悠久,其优势地位一直保持到20世纪90年代。2005年以来,广西桑蚕产茧量稳居全国首位,从最初的“东桑西移”,演进为“东丝西移”“东绸西移”,实现了产业升级。 下表为某年我国主要桑蚕产区每亩桑园产茧量情况(单位:kg),下图为我国桑蚕业分布示意图。 省份 广西 江苏 广东 浙江 四川 云南 产茧量 97.67 66.64 61.78 44.07 41.54 40.06 　　[思考交流] 1.材料中分析区域发展差异的方法是什么? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.分析20世纪90年代以来江浙地区桑蚕产业萎缩的原因。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.与其他省份相比,说明广西产茧量大的原因。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [综合思维] 1.分析区域发展差异的一般步骤和主要方法 一般步骤 主要方法 要求或意义 方法 含义 第一步 收集与 整理资料 直接收集法 通过对区域的实地考察和调查,得到第一手资料 要针对目的有重点地收集 间接收集法 通过会议、座谈、上网或查阅报纸、杂志、书籍等,收集有关统计数据、文字材料等 第二步 分析区域 发展差异 定性分析方法 对区域内地理特征进行定性描述和说明,包括文字叙述、图像展示和列表归纳等 反映区域地理的基本概况和基本特点 定量分析方法 在已有资料的基础上,借助定量分析方法与手段对地理特征进行量化研究 探究地理特征的发生、发展规律以及形成原因 综合分析方法 对研究对象所涉及的各种因素进行综合分析 — 第三步 探究区域 发展差异 形成的原因 可以从自然和社会两个方面,寻找区域发展存在差异的原因 — 2.进行区域发展差异比较时的项目和要素 项目 要素 地理位置 经纬度位置、海陆位置、相对位置等 自然条件 地形、气候、植被、土壤、水文、矿产等 经济条件 产业结构、主要产业部门、经济发展水平、发展潜力与发展方向等 社会条件 政治、文化、人口、民族与宗教等 [针对训练] 　　一中学生利用暑假对自己的家乡进行了一次社会调查,并对此作了如下一段文字描述:房屋多由晒干的泥块构成,多呈坐北朝南形式。农民为减少荒歉的危机,在耕地上栽种众多的作物。作物以冬小麦最多,其他还有谷子、甘薯、棉花、芝麻、花生、大豆等。据此完成1~4题。 1.该学生收集资料和分析区域发展差异的方法分别是 (　　) A.直接收集法、定性分析方法 B.间接收集法、定量分析方法 C.直接收集法、综合分析方法 D.间接收集法、定性分析方法 2.该文字描述的是哪一个平原的人文景观 (　　) A.松辽平原 B.华北平原 C.河套平原 D.江汉平原 3.该平原上住宅多呈坐北朝南的形式,主要原因是 (　　) A.采光 B.水源 C.地形 D.宗教信仰 4.该地易出现荒歉的原因是 (　　) A.生长季太短 B.冬季风太强 C.降水变率太大 D.土壤盐度太高 　　甲、乙两区域都位于我国东部季风区,但是地理环境存在显著的差异,区域发展方向也不同。结合中国政区图,完成5~7题。 5.导致乙区域比甲区域年平均气温高的主要因素是 (　　) A.洋流 B.海陆位置 C.纬度低和距离冬季风源地远 D.夏季风影响时间长 6.甲区域和乙区域相比,气候的差异是 (　　) A.甲区域降水总量多 B.乙区域夏季更容易受台风影响 C.乙区域大陆性气候较强 D.甲区域高温多雨 7.符合甲区域耕地特点的是 (　　) A.人均耕地低于全国平均水平 B.人口稠密,耕地较为集中 C.该地的水稻土是肥力较高的土壤 D.耕地集中且旱地所占比重大 单元活动——分析区域发展差异 [案例探究] 1.提示:定量分析法。 2.提示:区域经济快速发展,传统农业优势下降;乡镇工业发展,环境质量下降;城镇化、工业化引起农业内部产业结构调整;劳动力成本上升。 3.提示:水热条件好,桑叶供给多;土地资源丰富,宜桑面积广;国家政策引导桑蚕业向西部转移;技术投入,生产效率提高。 [针对训练] 1.A　2.B　3.A　4.C 解析:第1题,根据材料可知,该学生对家乡进行了实地考察,对地理特征进行了定性的描述和说明,应为直接收集法、定性分析方法。 第2题,根据种植的农作物可知,描述的农村景观应在华北平原。 第3题,该地区冬季多吹偏北风,房子呈坐北朝南形式是为了采光、背风。 第4题,华北平原位于温带季风气候区,降水季节变化、年际变化都很大,农业生产不稳定。 5.C　6.B　7.D 解析:第5题,由图中信息可知,乙区域比甲区域纬度低,离冬季风源地远,所以乙区域比甲区域年平均气温高,C正确;洋流只影响沿岸地区,A错误;海陆位置有影响,但不是主要影响,B错误;夏季风影响时间长,阴雨天气多,对太阳辐射削弱强,会导致夏季气温相对较低,D错误。故选C。 第6题,与乙区域相比,甲区域受夏季风影响小,降水总量比乙区域少,A错误;乙区域纬度低,夏季更容易受台风影响,B正确;甲区域大陆性气候较强,C错误;甲、乙区域夏季均高温多雨,D错误。故选B。 第7题,甲区域地广人稀,人均耕地高于全国平均水平,A错误;甲区域地广人稀,耕地较为集中连片,B错误;甲区域主要为黑土,C错误;甲区域耕地集中且旱地所占比重大,D正确。故选D。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $