专题三 综合实践活动 考点一 语言的简明、连贯、得体-【全程提优计划】2026年中考语文得高分

中考得高分全程提优计划·语文 专题三 考点一语言的简明、连贯、得体 考情分忻® 《义务教育语文课程标准》要求学生能根 据不同的交际场合和表达要求，运用简明、连 贯、得体的语言表情达意。 “简明”是“简要”“明晰”，使对方能够明 白无误地理解，不会产生歧义。此考点常和 压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一 起考查。 “连贯”考查的是书面表达中句与句之间 的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾 话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和 语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面， 还要注意语境、句式的协调一致。此考点近 年来是考查的热点，综合性较强。 “得体”，就是指能根据语境条件恰当地 使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、 场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一 致，分寸得当。此类试题常结合具体语境来 考查，也是近几年中考考查的热点。 江苏中考中，2025年无锡、徐州、盐城、连 云港等地设置了此考点试题；2024年无锡、南 通、镇江、宿迁、盐城、淮安等地设置了此考点 试题；2023年南通、扬州、徐州、泰州等地设置 了此考点试题；2022年苏州、扬州、泰州、宿 迁、徐州等地设置了此考点试题。此考点考 查频率较高，需多加注意。 考点解读。 ⊙语言的简明 简明的三种方法： 1.去次留主法：此法常要求考生用简明 》》》 合实践活动 的语言表达原文的意思。考生要善于找到所 给语段的中心句、关键句，以此作为答案的核 心内容，删除无关的成分。 2.辨识歧义法：可从以下角度辨识：句中 有多义词；指代不明；重音不明；切分不明；关 系不清。 3.删除烦冗法：多出现在改错题里。找 到语句中重复、烦冗的词语并删除之。 ⊙语言的连贯 语言连贯要注意以下八点： 1.话题的同一性：在连贯的语句中，前后 各句的话题应该保持一致。如果换了话题， 整个句子就显得不连贯。 2.事理的逻辑性：在行文中，要遵循生活 的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表 述中违背了逻辑，就一定会影响语言的连贯。 3.行文的照应性：既要注意结构的前后 照应，也要注意语意表达的前后勾连。这样 才能保证文段的整体语脉和内部层次的连 贯性。 4.分承的对应性：在几句话中，前后提出 两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按 照前面提到的次序，分别加以说明、描写或补 充，使前后语句对应承接，紧密衔接。 5.风格的趋同性：在一段连贯的语句中， 前后的语言风格应该统一，不然就显得不协调。 6.组合的俗成性：有些并列词语、句子的 先后顺序是人们在生活中约定俗成的。在语 言的具体表达中，也要满足这样的顺序。 7.音节的协调性：对音节数错落不同的 短语的排序，需要将音节数少的短语排在前， 音节数长的短语排在后，这样能保证句子由 短而长的自然顺序，语句就显得连贯了。 8.格式的一致性：在分述几个对象或同 一对象的几个方面时，要注意句子或短语格 式的一致性。这样，既可以增强语势，又可以 加强语句的通畅性。 ⊙语言的得体 做到语言得体要注意： 1.要考虑对象，即根据不同交际对象的 社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的 语言形式。 2.要考虑场合，在不同场合（如正式场 合、工作场合、日常生活及娱乐场合等)采用 不同的语言形式。 3.要考虑目的，目的不同，语言表达自然 有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用 短句、口语，不应使用容易引起歧义的词和生 僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁， 寻物启事语言要较详细等。就结构而言，邀 请类可以用“称呼十自我介绍十邀请目的十 具体要求”的方式，道歉类可以用“称呼十道 歉词十解决办法”的方式，采访类可以用“称 呼十自我介绍十采访内容”的方式。 4.要考虑表达方式，表达方式的差异主 要是指不同语体所用的表达方式不同。语体 分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包 括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文 学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。 ⊙附 日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文 雅是中华民族的优良传统。 (一) 探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅 一点，也可以说“特意登门拜访”。 4 积累与运用第1篇 想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可 以说“拜托您了”。 请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也 可以说“请您包涵”。 询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也 可以说“您老高寿”。 邀请朋友到家做客，可以说“我在家里等 您来”，也可以说“我在家恭候您的到来”。 把自己的著作送给别人，可以在书上写 “请您多提意见”或“XX先生（女士）雅正”。 (二) 与人相见说“您好”问人姓氏说“贵姓” 问人住址说“府上”仰慕已久说“久仰” 长期未见说“久违”求人帮忙说“劳驾” 向人询问说“请问”请人协助说“费心” 请人解答说“请教”求人办事说“拜托” 麻烦别人说“打扰”求人方便说“借光” 请改文章说“斧正”接受好意说“领情” 求人指点说“赐教”得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重”向人祝贺说“恭喜” 老人年龄说“高寿”身体不适说“欠安” 看望别人说“拜访”请人接受说“笑纳” 送人照片说“惠存”欢迎购买说“惠顾” 希望照顾说“关照”赞人见解说“高见” 归还物品说“奉还”请人赴约说“赏光” 对方来信说“惠书”自己住家说“寒舍” 需要考虑说“斟酌”无法满足说“抱歉” 请人谅解说“包涵”言行不妥说“见谅” 慰问他人说“辛苦”迎接客人说“欢迎” 宾客来到说“光临”等候别人说“恭候” 没能迎接说“失迎”客人入座说“请坐” 陪伴朋友说“奉陪”临分别时说“再见” 中途先走说“失陪”请人勿送说“留步” 送人远行说“平安”初次见面说“幸会” 欢迎顾客说“光顾” 中考得高分全程提优计划·语文 经典举例0 例(2021江苏南京，3,2分)太爷爷的百岁 寿辰将至，家人要为他举办寿宴。爷爷拟写 了邀请函的正文，你推敲后发现加点词不妥， 换成了 喜逢父亲百岁寿辰，兹于6月22日18：00， 在星舟大酒店万华厅举办寿宴。敬请前往！ A.家父光临 B.乃翁莅临 C.令尊驾临 D.我爸到来 【解析】此题考查语言的得体。“家父”是对人 谦称自己的父亲。“光临”，敬辞，称宾客来 到。写邀请函一般用谦辞、敬辞比较得体。 【答案】A 解题小贴士 谦、敬辞的使用能体现中国的传统， “家大舍小令外人”是对谦、敬辞规则极好的 概括，即在别人面前称自己的长辈和年长的平辈 时冠以“家”字，如家父等；在别人面前称比自己小 的家人时则冠以“舍”字，如舍弟等；在称别人家中 的人，则冠以“令”字，表示敬重，如令堂、令尊等。 除“家”“舍”“令”外，谦辞还有“小”（如小女，称自 己的女儿)、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙” (如鄙见，称自己的意见)、“寒”（如寒舍，称自己的 家)、“愚”（如愚见，称自己的意见），等等。 例2[2023安徽，3(1)，4分]今年6月10日 是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6月 9日开展“文化遗产进校园”活动，请你一起 参与。 校学生会已联系好博物馆王馆长6月 9日下午3点给全校学生做文物知识讲座，安 排宣传委员李华同学提前一天打电话确认。 请根据情境将对话内容补充完整。 李华：① 王馆长：李华同学，你好！ 》》》》 李华：王馆长，打扰了！今天给您打电 话，是想和您确认一下，② 王馆长：没问题，我会准时参加的。 李华：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 【解析】此题考查语言表达的得体。根据题干 内容以及设置的情境可知，①处首先要有称 呼，接着进行自我介绍。②处结合对话情境 “是想和您确认一下”以及王馆长说的“会准 时参加”，可以推知应该是确认王馆长能否按 约定时间到来。 【答案】①王馆长，您好！我是复兴学校学生 会的李华。 ②明天的讲座，您能按约定的 时间来吗？ 解题小贴士 型 “得体”就是语言的运用要注意适用各种情境 条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说 话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、 处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语 言使用的分寸。 随堂练司 1.(2025江苏常州，2,3分)【转告志愿者】全 体志愿者需要统一穿白衬衫。小语对你 说：“小文之前借给我的白衬衫，我找不到 了。麻烦你告诉他，我已经在网上重买了 一件，后天一定带给他。” 第二天，你见到小文，你应该这样转告 小文：“ 2.[2025江苏淮安，2(2)，2分]学校开展以 “美丽校园我先行”为主题的环保活动，请 你参与。 小语负责出一期以环保为主题的黑板 报，小文也想申请加入，小文会如何说呢？ 小文：小语，你好。 3.[2025江苏盐城，3(1)，3分]小妍搜集到下 面这则材料，她所在的海滨中学九年级(1) 班同学看完后，准备到盐城市五条岭烈士 陵园开展研学活动。 在1947年盐南阻击战中，2000余名 解放军战士为民族解放事业壮烈牺牲。参 与安葬烈士的卞德荣主动担起守墓责任， 其子卞华接力守护。如今，在盐城五条岭 烈士陵园，第三代守墓人卞康全每日清扫 落叶、维护陈列馆；他还寄出千余封寻亲 信，成功为400多名烈士找到亲属。“要把 烈士当亲人守护”这句家训让这个“中国好 人”家庭三代接力，用78年光阴，诠释了普 通人的责任与担当。 【活动预约】请以班长的身份与卞康全爷爷 预约本周六的研学活动，你该怎么说？ 4.[2025江苏无锡，4(3)，3分]锡城中学组织 同学们到中国船舶重工第七○二研究所开 展“大国重器·深海探索”主题研学活动， 请你参与。 活动结束后，同学们准备把印有“奋斗 者号”的明信片送给学弟学妹，请写下你的 寄语，情感真挚，不超过80字。（提示：寄 语是为了表达关怀、鼓励、期望等说出或写 下的话语。) 5.(2025新疆，9,3分)筹备小组在班级群里 交流研学事宜。下面对话中表达准确、得 体的一项是 积累与运用 第1篇 A.关于行程安排，我建议优先考虑最能 体现当地风土人情和文化魅力的景点。 B我同意。活动项目也可以去向旅行社 的工作人员了解一下，希望他们能不 吝赐教。 C由于不少同学第一次离家远行的原因， 还要特别注意乘车、饮食等安全问题。 D.研学安排基本差不多完成了。我们一起 期待充实快乐的旅行吧！ 6.(2025贵州，21,6分)黔城中学学生会准备 举行以“桥”为主题的学习活动。 为了让同学们了解中国桥梁建设的新 成就，第一小组准备邀请知名桥梁专家王 教授于2025年6月27日（星期五）下午做 一场专题讲座。下面是第一小组组长打电 话邀请王教授的对话，请补全横线处内容。 组长：王教授，您好！① 王教授：你好，小黔同学！请问你有什 么事吗？ 组长：我校学生会准备举行以“桥”为 主题的学习活动，想请您为同学们讲一讲 “中国桥梁建设的新成就”。② 地点在学校礼堂。③ 王教授：可以的。 组长：谢谢王教授！正式的邀请函将 于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 王教授：再见！ 7.[2025吉林，21（任务一），3分]学校开展以 “和谐发展，追梦明天”为主题的综合性学 习活动，请你完成以下任务。 材料一 接纳自己，需要乐观的心态。更需要 勇气和智慧。 中考得高分全程提优计划·语文 我们要学会同多数人和睦相处，对所 有人以诚相待。 《道德与法治》七年级上册 【任务一会疏导】 筹备活动时，小林有些急躁情绪。假 如你是小林，结合材料一劝解自己。 8.(2025重庆，6,8分)学校将开展“孝亲敬 老”主题活动，请你参与 (1)下面是关于“孝”的内涵探讨，请补充对 话。(4分) 小语：“孝”是爱，子女要关心体贴父母。 小文：“孝”是理解，我们要学会换位思 考，体谅父母的苦心。 小庆： 小红： 小语：“孝”的内涵太丰富了！ (2)德育处李老师委托你转告小语，让他参 加学校组织的敬老活动，后天上午九点 在学校集中，统一前往“夕阳红”养老 院。(4分) 第二天，你遇见小语，这样说： 考点二 图文转换（图表、微标、漫画） 售情分忻® 近年来中考语文学科的命题，更加突出 对考生语文综合能力的考查，注重考生创造 性能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更 贴近现实生活。在这些思想的指导下，表文 转换题、图（徽标、漫画为主）文转换题越来越 受到中考命题者的青睐。 》》》》 表文转换题越来越多地出现在材料探究 和非连续性文本阅读中。图文转换题，以苏州 为例，徽标近十年内没有涉及，但漫画题在近五 年内频繁出现。其中，2025年是根据漫画补写 心理；2024年是描述漫画内容，说出寓意，设 计修改漫画并说出修改理由；2023年是根据 漫画补全对话；2022年是根据台风预报图，简 要介绍“马勒卡”未来120小时的路径和强度； 2021年是为漫画中的人物配上寓意深刻的 语言。 考点解续● (一)表文转换 图表题主要有两大类型：一种是图表分 析题，要求考生根据图表中的有关内容，分析 相关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息或规 律；另一种是表格补充题，这类试题是现代文 阅读的一种新题型，要求考生根据文章内容 将表格补充完整。在这里，我们说的是第一 种图表分析题。 ⊙仔细审读扣题旨 包括审读图表的标题、内容和题目要求， 有些细节（如表注）也要认真审读。 1.审标题。标题往往是对整个图表内容 的概括，反映了图表的主题。因此标题对我 们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题， 就圈定了答题的范围，把握了答案的主题，明 确了方向，答题时就不会出现偏颇。 2.审图表。图表是得出结论或反映问题 的主要依据。在审图表时，要特别重视数据 变化。数据的变化往往说明了某项问题，而 这可能正是这个材料的重要之处，这也是得 到结论的源头。我们可对图表中的数据进行 横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现 差距，发现问题，从而得出结论。6.(1)思而不学则殆(2)贫贱不能移(3)然后能 自强也(4)非宁静无以致远(5)会当凌绝顶 (6)直挂云帆济沧海(7)以中有足乐者(8)回首 向来萧瑟处 7.(1)①择其善者而从之其不善者而改之 (2)②潮平两岸阔风正一帆悬③何处望神州 满眼风光北固楼④山不在高有仙则名 8.(1)千树万树梨花开(2)教然后知困(3)居庙 堂之高则忧其民(4)日暮乡关何处是(5)示例： 心忧炭贱愿天寒(6)月落乌啼霜满天(7)挥手 自兹去萧萧班马鸣 9.(1)不舍昼夜(2)潮平两岸阔(3)不畏浮云遮 望眼(4)柳暗花明又一村(5)但愿人长久千 里共婵娟 10.(1)虽乘奔御风不以疾也朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还(2)衔远山吞长江(3)千古 兴亡多少事悠悠潮平两岸阔风正一帆悬 专题三综合实践活动 随堂练习 考点一语言的简明、连贯、得体 1.示例：小文，小语让我告诉你，你之前借给他的白 衬衫，他找不到了。但他已经在网上重买了一件， 明天一定带给你。 2.示例：我也想加入环保主题黑板报的制作，我可 以帮忙搜集环保资料、绘制插图，还能协助你排版， 和你一起把黑板报做好，你看可以吗？ 3.示例：卞爷爷您好！我是海滨中学九年级(1)班 的班长。我们班同学了解了您一家三代守护烈士 陵园的事迹后非常感动，准备于本周六来陵园开展 研学活动，学习你们的责任与担当精神。请问您方 便吗？ 4.示例：亲爱的学弟学妹，愿你们如“奋斗者号”一 般，勇于探索、不断突破，在知识的海洋中深潜，收 获属于自己的精彩！加油！ 5.A 6.①我是黔城中学学生会第一小组组长小黔②时 间定在2025年6月27日（星期五）下午③不知您 能否莅临指导 7.示例：接纳自己的不完美需要勇气和智慧，保持 乐观才能更好成长。急躁只会影响效率，我要学会 调整心态，像材料一说的那样，以诚待人。相信只 要静下心来，一定能完成好准备工作。 8.示例：(1)“孝”是尊重，要维护父母的尊严，倾听 他们的想法而不随意否定。“孝”是传承，要继承 父母的优良品德，延续家族的精神血脉。(2)“小 语，李老师让我转告你，明天上午九点在学校集中， 统一去‘夕阳红’养老院参加敬老活动，记得准时 到哦！” 考点二图文转换（图表、徽标、漫画） 1.示例：①想象是科技的先导，科技是想象的实现。 ②科学幻想是科技创新的灵感源泉。 2.(1)这家伙怎么不按套路来呢？（意思对即可） (2)看来这老方法可以改改了。（意思对即可） 3.圆形轮廓，寓意系统服务全球、追求圆满。北斗 七星，呼应名称，象征为用户指引方向、提供定位导 航功能。司南造型，代表中国古代导航智慧，彰显 系统自主研发、传承创新。网格化地球，体现全球 覆盖，可在全球范围提供高精度服务。 4.示例：爸爸，黑茶的主要功效是顺肠胃，助消化， 降三高，不符合您保持清醒的需求，我建议您喝绿 茶、乌龙茶或黄茶，它们有兴奋神经的功效，能提神 醒脑。 5.示例一：××（称呼），你（您）从学校南面正门进 来，向东行至实验楼前，再向北直行经过宿舍楼，继 续直行就到了艺体中心。示例二：××（称呼）， 你（您）从学校正门进来，向右转行至实验楼前，再 左转后直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺体中心。 6.示例：穿运动衣、运动鞋参赛。摇绳要力度均匀， 速度保持稳定；跳绳要把握好起跳契机，根据摇绳 速度调整并保持好节奏。 7.示例：湖湘文化与科技相拥，如春日新芽破茧而 生：AI数字技术重现碑刻上的文字，让消失在历史 中的碑文“复活”：3D建模打造虚拟IP,为湘绣中的 红色故事搭建时空舞台；全息投影呈现沉浸式幻境 秀，将花鼓戏中的农耕民俗酿成“活态美酒”。科技 如魔法笔，绘就湖湘文化的未来新篇！ 8.①2023年中国与“丝路电商”伙伴国进出口贸易 额均呈增长趋势；②出口贸易以电器和机械设备等 工业制品为主：③进口贸易以乳制品和粮食等原材 料为主。 9.(1)优良家风的重要地位表1：绝大多数青年认 同家风对个人成长和社会风气具有深远影响。 表2：家长言传身教是传承优良家风的核心途径。 (2)示例：孝亲敬老的家风助我成长。每当为父母 端上一杯热茶，或是轻捶他们疲惫的肩膀，这份温 情便化作春雨，悄然滋养我感恩的幼苗。 10.示例一：我选图案1。理由：①体现精神：草书笔 势灵动飘逸，如行走的轨迹，直观体现“行山水”的 探索精神；②彰显意境：笔画起伏似山峦迭起、水流 婉蜒，暗合山水意象；③激励行动：自由酒脱的字体