05 第八单元 力 运动和力-第4节 摩擦力-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中物理中考复习课件聚焦力学模块“摩擦力”核心考点，涵盖定义、产生条件、方向及影响因素，对接中考说明中运动和相互作用观念的考查要求。通过分析近三年中考真题，明确增大/减小摩擦方法、实验探究为高频考点，归纳选择、填空、实验探究等常考题型。 课件亮点在于“分层进阶+真题实战”模式，一阶夯实基础，二阶通过2024镇江真题解析摩擦力大小判断，三阶深研实验探究，运用控制变量法分析误差（如弹簧测力计调零误差）和改进方案（固定测力计拉木板），培养科学探究与科学思维能力。助力学生掌握实验题答题技巧，教师可依此精准指导，提升中考冲刺效率。

河北 物 理 课堂精讲册 1 模块四 力学 第八单元 力 运动和力 第4节 摩擦力 2 一阶 立足教材过基础 3 1.摩擦力 （1）定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面会产生 一种①______相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 阻碍 （2）产生的条件：.物体相互接触并挤压；.接触面粗糙； .发生相对运 动或有相对运动的趋势。 （3）方向：与相对运动的方向②______。 相反 4 知识补充 静摩擦力：物体将要运动时（仍处于静止状态），接触面阻碍 物体运动的力叫作静摩擦力，方向与相对运动趋势方向相反；如在水平面 上推一个重物，重物未动，但重物受静摩擦力，方向与水平推力方向相反。 （1）若题目中出现“光滑”，则默认不计摩擦；（2）摩擦力 的方向可能与物体运动方向相同，但一定与相对运动方向相反；摩擦力不 一定是阻力，如人在走路时、骑自行车时，摩擦力为动力，方向与人 （或自行车）前进方向相同。 . . . . 5 2.滑动摩擦力 （1）影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压 力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力③______；滑动摩擦力的大 小还与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力④______。另 外，滑动摩擦力的大小还与接触面的⑤______有关。 越大 越大 材料 . . . . . . . . . . . . . . 6 （2）增大或减小摩擦的方法 目的 改变方法 常考实例 增大 有益 摩擦 增大⑥______ 用力握住球拍；用力捏闸刹车；拿黑板擦用力擦 黑板等 增大⑦________ ___________ 塑料瓶盖上有一些竖纹；地板防滑脚垫；结冰的 路面撒煤渣；车轮装防滑链；鞋底、车胎、篮球 表面上有凹凸不平的花纹等 变滚动为滑动 急刹车时车轮只滑不滚，车会很快停止运动等 压力 接触面 粗糙程度 7 目的 改变方法 常考实例 减小 有害 摩擦 减小⑧______ 体操运动员在单杠上做动作时，手握单杠不能太 紧；打气筒的活塞杆和外壁间不能接触太紧等 减小⑨________ ___________ 冰壶运动员用刷子刷冰面；利用光滑表面运输货 物；机床零部件表面光滑等 变滑动为滚动 行李箱底部加滚轮；滑旱冰时穿的旱冰鞋等 使接触面分离 气垫船；磁悬浮列车；门轴、自行车的轴承加润 滑油等 压力 接触面 粗糙程度 续表 8 二阶 追本溯源练考点 9 考点1 增大或减小摩擦的方法 1.（教材素材） 如图所示的措施中，为了减小摩擦的是( ) D A. 鞋底有花纹 B. 手上涂有防滑粉 C. 自行车的车闸 D. 与水面脱离接 触的气垫船 10 2.（改编自RJ八下P32习题）北方城市在下大雪后，因为路滑，容易发生 交通事故。过去的居民在结冰的路面上撒一些煤渣，这是用增大________ _________的方法来______（选填“增大”或“减小”）摩擦的。 接触面 粗糙程度 增大 11 第3题图 3.根据图1和图2所示的实验回答下列问题。 （1）（2025河北16题，出自RJ八下P27问题） 如图1所示，手掌压在桌面上滑动的过程中，压 桌面的力越大，受到的摩擦力越____；压力相 大 大 自行车的轮胎上有花纹 同时，桌面越粗糙，受到的摩擦力越____。在自行车中，有的设计是为了 增大摩擦，请写出其中一例：______________________。 12 （2）（改编自RJ八下P28素材）如图2所示，在测量滑动摩擦力的大小时， 要拉动弹簧测力计使木块做匀速直线运动，这样做的原因是根据________ ___知识，弹簧测力计拉动木块匀速直线运动时，摩擦力的大小______弹 簧测力计的示数。 二力平衡 等于 第3题图 13 考点2 摩擦力的分析与判断 4.（2024镇江）如图所示，小明在测量滑动摩擦力时，将物块 置于水平 木板上，用弹簧测力计水平向右拉 ，使其始终做匀速直线运动，经过区 域1和区域2时，弹簧测力计的示数分别为和 ，两区域示数不同 的原因是( ) D 第4题图 A. 在区域1中 对木板的压力更大 B. 在区域2中 对木板的压力更大 C. 木板上区域1的粗糙程度更大 D. 木板上区域2的粗糙程度更大 14 5.如图所示，在某次书法课上，小华在水平桌面上平铺一张白纸，然后在 白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写 “一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态，则( ) B 第5题图 A. 镇纸受到白纸水平向左的摩擦力 B. 毛笔受到白纸水平向左的摩擦力 C. 白纸受到毛笔水平向左的摩擦力 D. 白纸受到镇纸水平向右的摩擦力 15 6.（2024凉山州改编）如图甲所示，置于水平地面上的物体受到方向不变 的水平推力作用，其和 图像分别如图乙和图丙所示。由图像可 知内物体做______直线运动，物体受到的摩擦力为____ ； 时物体受到的摩擦力为____； 时物体受到的摩擦力为____ 。 匀速 20 20 10 第6题图 16 三阶 深研考法练实验 17 实验 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关（课标要求） 小林和同学为“探究影响滑动摩擦力大小的因素”提出以下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关。 小林通过如图1甲、乙、丙所示的实验验证猜想（其中木块的长、宽、高 不同）。#1.4 图1 18 过基础要点 图1 （1）在使用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，应将弹簧测力计______ （选填“水平”或“竖直”）放置,调节指针到零刻度线。 （2）实验中，通过__________________来反映摩擦力的大小，这种 物理研究方法称为______法。 水平 弹簧测力计的示数 转换 19 （3）实验时，应用弹簧测力计水平拉着木块做__________运动，如图1甲 所示，根据__________知识可知，此时摩擦力的大小为____ 。 匀速直线 二力平衡 2.8 图1 20 （4）为验证猜想一，应按图________进行实验，可得出结论：在接触面 粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越____。根据图甲、丙的实验结 果，可验证猜想____，可得出结论：在压力一定时，接触面的__________ 越大，滑动摩擦力越大；其运用的实验方法是__________法。 甲、乙 大 二 粗糙程度 控制变量 图1 21 （5）小林在木板表面拉动木块运动的过程中，弹簧测力计的示数不容易 稳定，可能的原因是______________________________________________ ___________。 木板表面粗糙程度不均匀（或没有拉着木块做匀速 直线运动） 图1 22 （6）[补充实验步骤]为了验证猜想三，在图甲的基础上，应进行的操作是 ________________________________________________________________ __________，观察弹簧测力计的示数变化；若几次实验的弹簧测力计示数 相同，则说明猜想三是______的。 保持接触面粗糙程度和压力大小不变，将木块分别平放、侧放，然后水平 匀速拉动 错误 图1 23 （7）在同一次实验中，小林发现当用不同的速度匀速拉动木块时，弹簧 测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小______ （选填“有关”或“无关”）。 无关 图1 24 过河北特色考法 （8）同2025样卷17(4)考法 结论评价 另一同学利用图1乙、丙两次实验来 探究滑动摩擦力大小与压力的关系，请评估他的操作是否合理:________； 理由是______________________________。 不合理 没有控制接触面的粗糙程度相同 （9）[操作误差分析]实验时，若先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后 用弹簧测力计拉动木块在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的 摩擦力______（选填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力。 小于 图1 25 （10）同2025样卷17(2)考法 异常现象分析 在操作过程中还发现，弹簧测 力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线 运动，如图1丁所示，此过程中，木块处于______（选填“平衡”或“非平衡”） 状态，弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力______（选填“是” 或“不是”）一对平衡力，理由是______________________。 平衡 不是 两个力不在同一直线上 图1 26 （11）同2022.33(5)考法 实验改进 小组交流讨论时发现：匀速直线拉动木块 时很难操作，于是小伟设计了如图2甲所示的实验装置，将弹簧测力计固定， 在木块和桌面之间放一块表面粗糙的长木板，通过拉动长木板进行实验。 图2 ①改进后的优点：________________________________________________ _____________________________________。（写出一条即可） 不用控制长木板做匀速直线运动，便于操作 （或弹簧测力计的示数稳定，便于读数） 27 ②小伟拉动长木板时没有及时停下来，当木块有小半部分滑出长木板表面 时，木块受到的摩擦力大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 不变 图2 28 （12）另一小组想要探究摩擦力与压力更具体的关系，在图2甲的基础上 通过增加砝码来改变压力，记录的实验数据如下表所示，请根据表中数据 在图2乙中方格纸上画出滑动摩擦力与压力的关系图像。 实验次数 1 2 3 4 5 6 压力 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 摩擦力 0.60 0.82 1.00 1.18 1.40 1.60 图2 29 分析图像得出的探究结论是：________________________________ ___________________。 图2 如答图所示 在接触面的粗糙程度不变时，摩擦 力与压力大小成正比 实验次数 1 2 3 4 5 6 压力 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 摩擦力 0.60 0.82 1.00 1.18 1.40 1.60 30 图3 （13）同2024.33(4)考法 迁移生活 如果要取得拔 河比赛的胜利，组队时应选体重____（选填“大”或 “小”）的同学参加比赛，同时在比赛中选用图3中 ___（选填“”或“ ”）类型的鞋。 大 （14）同2024.33(4)考法 迁移生活 在打扫卫生时， 卫生小组的同学发现书桌上的书越多，移动桌子 就越难。原因是_____________________________ ___________________，为了更容易的拉动桌子， 应采取的措施是__________________________。 接触面粗糙程度相同时，压力越 大，滑动摩擦力越大 取出一部分书，再拉动桌子 31 32 $