17-四轮 全国创新考法训练-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·二轮复习·默写滚动练优质PPT课件

语文 1 2 默写滚动练 四轮 全国创新考法训练 3 1.非遗文化当非遗“融进”古诗词。（10分） 【酿酒悲歌】传承人现场展示酿酒的传统工艺，并引用（1）“__________ _______，________________”（范仲淹《渔家傲·秋思》），解说酒中蕴 含的戍边将士思乡与坚守的矛盾。 【冰雪剪纸】岑参《白雪歌送武判官归京》中，（2）“________________， ________________”以非遗剪纸艺术呈现边塞雪景的奇幻壮丽。 【战鼓豪情】非遗传承人以（3）“________________，________________” （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）为鼓点节奏，演绎沙场点 兵的壮阔画面。 浊酒一杯 家万里 燕然未勒归无计 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 4 【古琴传情】苏轼《定风波》中，（4）“莫听穿林打叶声，____________ _____”化用古琴曲意境，彰显非遗音乐的超然精神。 【刺绣忆昔】陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》中，（5）“_______ _____，吹笛到天明”借刺绣定格旧游繁华，映衬非遗技艺的细腻。 何妨吟啸且 徐行 杏花疏 影里 5 【古法制香】文天祥《过零丁洋》中，（6）“人生自古谁无死？________ _________”,非遗传承人调制时以沉香、松烟喻历史长河中的浩然正气，香 气萦绕间呼应家国情怀。 【扬州评书】评书艺人用醒木一拍，高声诵出（7）“天下英雄谁敌手？曹 刘。 ________________”，以抑扬顿挫的声韵演绎三国争雄，再现辛弃疾 在《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发的借古讽今的慷慨之情。 留取丹 心照汗青 生子当如孙仲谋 6 2.中国色彩 祖国的秀丽山河，寄托了最美的诗心；诗词里的中国色，惊艳 了时光。请根据提示，完成下面空缺处的古诗词名句。（12分） [色卡一]白色：忧虑 （1）____________， ____________。（杜甫《春望》） 品读：容颜的憔悴是对家国的忧 思。 [色卡四]红色：活力 （4）________________，________ _________。（韩愈《晚春》） 品读：暮春的斗艳是对春日的留 恋。 白头搔更短 浑欲不胜簪 草树知春不久归 百般红 紫斗芳菲 7 [色卡二]绿色：生机 （2）____________， ____________。（刘禹锡《陋室 铭》） 品读：陋室的绿意充满生机，彰显 主人的雅志。 [色卡五]黄色：明亮 （5）________________，________ ___。（秋瑾《满江红》） 品读：盛开的黄花映衬清秋的明 净。 苔痕上阶绿 草色入帘青 为篱下黄花开遍 秋容如拭 续表 8 [色卡三]紫色：沉重 （3）________________，________ _________。（李贺《雁门太守 行》） 品读：喷涌的鲜血渲染了战斗的惨 烈。 [色卡六]墨色：深沉 （6）________________，________ _________。（杜甫《茅屋为秋风所 破歌》） 品读：秋日的浓墨是风雨的前奏。 角声满天秋色里 塞上燕 脂凝夜紫 俄顷风定云墨色 秋天漠 漠向昏黑 续表 9 3.体育运动[2025广西]传统体育焕生机，跨越千年显魅力。请在下表中按 要求填写相关内容。（6分） 传统体 育项目 文学常识与名句 出处 骑马 民族赛马会上，赛手们以“万里赴戎机， （1）____________”的气势，策马疾驰，奋 勇争先。 《木兰诗》 关山度若飞 10 传统体 育项目 文学常识与名句 出处 围棋 公园里，有人投壶，有人以棋会友，让人想到 醉翁当年与众人宴游时“射者中，（2）_____ ___”的场面。 欧阳修《醉翁亭 记》 射箭 射手拉弓搭箭，动作充满力量与美感，颇有 “（3）________________，西北望，射天 狼”的豪迈之势。 苏轼《江城 子·密州出猎》 弈者胜 会挽雕弓如满月 续表 11 传统体 育项目 文学常识与名句 出处 舞剑 舞剑表演者灯下站立，对剑凝视，再现了辛弃 疾“（4）______________，（5）__________ _____”的情景。 辛弃疾《破阵 子·为陈同甫赋 壮词以寄之》 划船 古有（6）______（人名）“余拏一小舟”， 独行天地间；今有龙舟运动员齐心协力，竞逐 碧波上。 《湖心亭看雪》 醉里挑灯看剑 梦回吹角 连营 张岱 续表 12 4.幸福诗苑[2025山西]九年级开展“漫步·幸福诗苑”古诗文名句积累活动。 请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。（10分） 发现幸福·与自然对话：曹操《观沧海》“水何澹澹，（1）_________”， 展现大海壮阔的风景；岑参《白雪歌送武判官归京》“（2）________ _________，千树万树梨花开”，描摹奇异壮美的风光；刘禹锡《陋室铭》 “苔痕上阶绿，（3）____________”，描写清幽宁静的环境；白居易《钱 塘湖春行》“（4）________________，________________”，定格鸟儿欢 悦的画面。这些诗句都描绘了令人幸福的自然图景。#4.1 山岛竦峙 忽如一 夜春风来 草色入帘青 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 13 感受幸福·与先贤对话：幸福是李白在《行路难（其一）》中“长风破 浪会有时，（5）________________”的乐观心态；是杜甫在《茅屋为秋风 所破歌》中“（6）________________，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀； 是宋濂《送东阳马生序》中“（7）______________，不知口体之奉不若人 也”的强大内心；是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“（8）_____________ ___，________________”的奉献精神。这些诗句都是文人墨客的幸福宣 言。#4.2 直挂云帆济沧海 安得广厦千万间 以中有足乐者 落红不是无情物 化作春泥更护花 14 5.小文对苏轼与他人的关系进行了梳理探究，请帮他补全表格。（9分） “苏轼的文人圈”专题探究 与苏轼的关系 姓名 教材中的“文人圈” 苏轼的偶像 范仲淹 范仲淹在《岳阳楼记》中写下“（1）_____ ___________，________________”，体现 了他忧国忧民、心系天下的博大胸襟。 先天 下之忧而忧 后天下之乐而乐 15 “苏轼的文人圈”专题探究 与苏轼的关系 姓名 教材中的“文人圈” 苏轼的伯乐 欧阳修 欧阳修在《醉翁亭记》中用“山水之乐， （2）__________________”将游玩观赏山 水的乐趣融于宴饮之中。 苏轼的弟弟 苏辙 苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中用 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难 全。（3）____________ ，__________”，表达对弟弟的思念与祝 福。 得之心而寓之酒也 但愿人长久 千里共婵娟 续表 16 “苏轼的文人圈”专题探究 与苏轼的关系 姓名 教材中的“文人圈” 苏轼的学生 秦观 秦观在《行香子（树绕村庄）》中用 “（4）__________，__________”，勾勒 出绿树绕着村庄，春水溢满池塘的美景。 并称“苏辛” 辛弃疾 辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中用 “（5）__________，却道‘天凉好个 秋’”感叹人生的无奈。 树绕村庄 水满陂塘 欲说还休 续表 17 “苏轼的文人圈”专题探究 与苏轼的关系 姓名 教材中的“文人圈” 小文的探究发现 通过对苏轼及与他相关的人物的作品的阅读，我们看 到了立体的苏轼形象。苏轼是古代文人中的翘楚，居 庙堂之高时，他清醒地意识到“（6）______________ ___，任重而道远”；处江湖之远时，他“博观而约 取，厚积而薄发”。大拙若巧中蕴含智慧，这样的士 子风骨和精神风范，无疑是中国传统文化中的瑰宝。 士不可以不弘毅 续表 18 6.阅读文化经典，品读经典人物，请你联系所学的古诗词名句来点评人物。 （8分） 名著 人物 古诗词名句 点评 《三国演 义》 诸葛亮 ①________________， ②________________ （辛弃疾《破阵子·为陈 同甫赋壮词以寄之》） 他一心想替君主完成收 复国家失地的大业，获 得世代相传的美名。 了却君王天下事 赢得生前身后名 19 名著 人物 古诗词名句 点评 《红楼 梦》 贾探春 身不得，男儿列，③_____ ___，④________ 。[秋瑾 《满江红（小住京华）》] 她被幽闭在深闺之中， 深恨自己不是个男人， 不能出去建立一番事 业。 心却比 男儿烈 续表 20 名著 人物 古诗词名句 点评 《西游 记》 唐僧 ⑤________________，归 去， ⑥________________。[苏 轼《定风波（莫听穿林打 叶声）》] 取得真经后，途中的九 九八十一难便如同过眼 云烟。 回首向来萧瑟处 也无风雨也无晴 续表 21 名著 人物 古诗词名句 点评 《水浒 传》 宋江 一抹晚烟荒戍垒，⑦_____ ___________，⑧________ _________！[纳兰性德 《浣溪沙（身向云山那畔 行）》] 梁山事业失败后，他目 睹荒烟飘在废弃的营垒 上，不禁想起金戈铁马 的往事，心潮起伏不 平。 半竿 斜日旧关城 古今幽 恨几时平 续表 22 $