主题3 地球的运动-【众相原创·赋能中考】2026年中考地理课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中地理中考复习课件系统覆盖地球运动核心考点，对接中考说明梳理自转（方向、周期、昼夜交替等）和公转（四季变化、昼夜长短、五带划分等）知识，分析昼夜长短变化、太阳直射点移动等高频考点权重，归纳情境分析、图表判读等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于分层进阶与情境实战结合，如通过2024年中考昼夜长短真题，以“头顶悬日”情境示范信息获取与综合思维运用，地理实验活动培育实践力，学法指导（二分二至日判读方法）助学生掌握答题技巧，为教师提供系统复习框架，助力学生中考冲刺。

地理 河北 课堂精讲册 1 第一部分教材知识梳理 一、认识全球 主题三　地球的运动 一阶　基础知识全梳理 二阶　情境剖析提能力 三阶　一题串练一主题 1. 概况 概念 地球绕着地轴的旋转运动 方 向 正面侧视 从赤道上空看：① 极地俯视 从北极上空看：② 时针 ；从南极上空看： ③ 时针 (“北逆南顺”) 周期 ④ 自西向东　 逆　 顺　 一天　 返回目录 2. 地球自转产生的地理现象及影响 现象 昼夜交替 时间差异 一天中物影长短的变化 日月星辰的东升西落 图示 返回目录 成 因 地球不透明且 不发光；不停 地自西向东自 转 地球自西向东自 转，一天中总是 东边先迎来日 出，所以东边时 间早于西边 一天中，同 一地点不同时刻，太 阳高度不同，导致日 影长短变化 地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断更替，日月总是从东边升起，从西边落下 影 响 人们日出而作，日落而息；为生物提供了合适的光照和温度条件，对 人类的农业生产产生了重要影响；不同地方，观看体育赛事的直播时 间不同；等等 返回目录 重难点突破 一天中物影长短及方向的变化 (1)物影长短变化：一天中正午太阳高度角最大，物体影子最短，早上和傍 晚太阳高度角较小，物体影子较长。因此一天中物体影子变化规律为长— 短—长。 (2)物影方向变化：物影的方向与太阳的方向相反。如北半球北回归线以北 地区的正午太阳在正南方向，影子在正北方向。 返回目录 1. 概况 地球公转示意图 (1)概念：地球绕着太阳的旋转运动。 (2)绕转中心：① ⁠。 (3)方向：② ⁠。 (4)周期：③ ⁠。 (5)特征：地球公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变，北极 始终指向④ 附近。 太阳　 自西向东　 一年　 北极星　 返回目录 2. 地球公转产生的地理现象及影响 (1)季节的变换 返回目录 (2)昼夜长短的变化[2024.23] 节气 春分 夏至 秋分 冬至 日期 3月21日前后 6月21日前后 9月23日前后 12月22日前后 太阳光 直射纬度 赤道0°纬线 北回归线 ⑤ ⁠ ⁠ 赤道0°纬线 南回归线 ⑥ ⁠ 23.5°N 23.5°S　 返回目录 昼夜 长短 变化 北半球 全球昼夜等长 昼最⑦ ⁠， 夜最⑧ ⁠ 全球昼 夜等长 昼最⑨ ⁠， 夜最⑩ ⁠ 南半 球 昼最短，夜最长 昼最长，夜最短 极昼、极夜现象 无 北极圈及其以北有⑪ ⁠ 现象；南极圈及其以南有极夜现象 无 北极圈及其以北有⑫ ⁠ 现象；南极圈及其以南有极昼现象 长　 短　 短　 长　 极昼　 极夜　 返回目录 重难点突破 太阳直射点的移动范围、昼夜长短及其变化 Ⅰ.太阳直射点的移动范围和移动规律具体如 右图所示。 Ⅱ.昼夜长短的判断：太阳直射点在哪个半球， 哪个半球昼长夜短。如春分→夏至→秋分， 太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短； 反之，太阳直射点在南半球时(秋分→冬至→春分)，北半球昼短夜长。 Ⅲ.昼夜长短变化的判断：太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球就昼渐 长、夜渐短。如冬至→春分→夏至，太阳直射点向北移动，北半球昼渐 长，夜渐短；反之，太阳直射点南移过程中(夏至→秋分→冬至)，北半球 昼渐短、夜渐长。 返回目录 (3)五带的划分 返回目录 一年中物影长短变化示意 (北回归线以北地区) (4)一年中正午太阳高度及物影长短的变化 Ⅰ.一年之中，冬至日正午太阳高度角最小，物影长度最长；夏至日正午太 阳高度角最大，物影长度最短。 Ⅱ.正午太阳高度角从太阳直射点向南、北两极递减，离直射点越近，正午 太阳高度角越大，物影越短。太阳直射点所在纬线的正午影长为零，其余 地区相同高度物体的影长自直射点向南、北两极逐渐变长。 (5)对人们生产生活的影响：可以体验不同的 气候和自然景观；影响人们的衣食住行；不 同季节适宜种植的农作物不同，需合理安排 农事活动；等等。 返回目录 情境信息获取示例 ①太阳直射赤道　　 每年春分和秋分前后，日落时分北京天坛祈年殿会出现“头顶悬 日”景象，吸引不少摄影爱好者记录下这一刻。下图为小张在3月21日拍 摄的“头顶悬日”景观图和地球公转示意图。据此完成1～2题。 　③春分前后，日出东方，日落西方 春分和秋分 日落时分 3月21日 ②当天景象出现的时间 ①为冬至日， ②为春分日， ③为夏至日，④为秋分日 返回目录 1. 小张拍摄这张照片时，地球公转至图中(　B　) 结合信息①③和地球公转示意图分析判断 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 小张拍摄这张照片时，相机的镜头朝向→结合信息②③判断(　B　) A. 东方 B. 西方 C. 南方 D. 北方 B 地球公转至图中 →结合信息②③判断 B 镜头朝向 ①太阳直射赤道　　 　③春分前后，日出东方，日落西方 ②当天景象出现的时间 ①为冬至日， ②为春分日， ③为夏至日，④为秋分日 返回目录 知识链接 二分二至日太阳光照图的判读(以北半球为例) 返回目录 地球在公转轨道中的位置判读 熟记二分二至日的时间，再看某一时间点位于二分二至日的哪一时间 段内，据此确定此时地球在公转轨道中的位置。 学法指导 返回目录 情境设问拓展 3. 2025年我省中考期间(6月21日至23日)，在地球公转轨道上，地球距离 图中 (填序号)点位置最近。 4. 当地球由②位置向④位置公转的过程中(②、④除外)，北半球各地 (　D　) A. 白昼渐长，黑夜渐短 B. 极昼范围逐渐扩大 C. 白昼渐短，黑夜渐长 D. 始终昼长夜短 ③　 D 返回目录 地理实验——演示地球公转与太阳直射点的运动 地理实验是培养学生地理实践力的重要途径之一。河北某中学地理兴 趣小组开展了以“演示地球公转与太阳直射点的运动”为主题的实验活 动。图1为地球绕太阳公转示意图，图2为北半球二分二至日昼夜分布图， 读图完成下列要求。 图1 图2 返回目录 【实验主题】演示地球公转与太阳直射点的运动 【实验准备】地球仪、灯泡(代表太阳)、可升降支架 【实验过程】 (1)第一步：调节支架，使灯泡的高度和地球仪球心的高度保持 ⁠。 (2)第二步：打开电源，移动地球仪，使地球仪以 ⁠时针方向围绕 “太阳”转动(移动过程中，地轴的指向不变)。观察太阳直射点在纬 度上的变化。 一致　 逆　 图1 图2 返回目录 【实验记录】 图1中①处：“太阳”直射赤道，此时为春分。 (3)图1中②，应为图2ABC中的 ，“太阳”直射北回归线，此时为夏 至；…… (4)结论：一年中，太阳直射点在 之间移动。 【实验与生活】 A　 南、北回归线　 图1 图2 返回目录 (5)根据实验结论推断该校校园的路灯从春分到夏至在傍晚亮得越来越晚的 原因。 从春分到夏至，太阳直射点向北移动，北半球白昼变长，夜晚变短，所以 该校校园的路灯在傍晚亮得越来越晚。 温馨提示 请完成分层练习册P5－6习题 图1 图2 返回目录 24 $