第二单元 科技之光（图文版知识清单，不可编辑）语文新教材统编版八年级下册

【统编版八年级下册第二单元“科技之光”知识卡片】 一、重点字音 四、课文精度核心内容 扎实掌握字音要点，筑牢基础 深入研读课文核心内涵、高效得 得分防线，斩获基础必拿分。 分。 五、说明方法与说明顺序 二、重点词语 熟练掌握修辞与写作手法，灵活 文点词语 熟练识记重点词语，厘清词义 运用技巧，零失分。 与用法，筑牢基础。 六、高频考点答题模版 √信息筛选与概括 三、文学常识文体语法 说明方法判断与表达效果 牢记作家作品相关常识，精准 说明语言品析 把握核心考点、不丢分。 逻辑推理与科学精神 事理说明文写作 ★重点字音 《大自然的语言》 萌发(méng)悬殊(shd) 翩然(pian)孕育(yùn)衰草连天(shuai)连翘(qido) 纬度(wi) 农谚(yan) 海棠(tng)风雪载途(zài)簌簌(s心)竺可桢(zhúzhen) 刺槐(hudi)销声匿迹(xiao ni) 【字音字形·基础字词 《阿西莫夫短文两篇》 臀(tn)骨骼(ge) 铱(yi) 潮汐(x)尘埃（āi) 硅(gui） 追溯(sù) 携(xié) 彗星(hui)劫难(Gie) 致密(zhi)陨石(ydn)天衣无缝(feng) 第7课《月亮是从哪里来的》 测量((liang)椭圆(tuǒ)死寂(Gi)揭晓(Gie) 俘获(t)疤痕(bā) 迄今(q) 残余(cdn)消散(san)频繁(pin) 寥寥无几(Iido) 《时间的脚印》 腐蚀(shi) 龟裂(jun)沙砾(i)山麓(Iù)楔形文字(xi) 沟壑(hè) 浑浊(zhuo) 粗糙(cao)刨刮(bào)地壳(qiào)记载(zi) ③ ★多音字 ★形近字辨析（簌簌） 籁（天籁） qido(抬起、长羽)翘首、连翘、翘楚 溯（追溯）— 塑（塑造） 朔（朔方） 翘 qiào(向上仰起)翘尾巴 彗（彗星） 慧（智慧） 载 zi(年份、记录)记载、连载、三年两载 陨（陨石）一 殒（殒命） 损（损失） zài(装载、又) 载重、载客、载歌载舞 隋（隋朝） 随（跟随） 壳 ke (口语硬皮) 贝壳、蛋壳、脑壳 椭（椭圆） qiào(书面硬壳) 地壳、甲壳、金蝉脱壳 揭（揭开）一 竭（竭力）一 偈（偈语） 9ui(爬行动物) 乌龟、海龟 迄（迄今） 讫（收讫） 龟 jin(裂开) 龟裂 楔（楔子）一 契（契约） 锲（锲而不舍） qiū（地名） 龟兹 〉《大自然的语言》兰 《月亮是从哪里来的》 物翩然：动作轻快 测量： 确定数值 去疤痕：伤口痕迹 2孕育：酝酿新事物 ○ 椭圆：长圆形封闭 莺迄今：到现在 牢农谚：农业气象谚语 良 封闭曲线 残余：残留 初中语文 令销声匿迹：隐藏不出声露面 ☆揭晓：公布结果 >消散：散开 重点词语 派衰草连天：草木枯萎遍地 %俘获：捕获 *冷却：降温 5风雪载途：一路风雪 7同源：同一源头 已频繁：次数多 ○周而复始：循环往复 疤痕：伤口痕迹：：寥寥无几：数量极少 草长莺飞：暮春生机勃勃 《阿西莫夫短文两篇》 《时间的脚印》 漂移yi: 漂浮移动 Q腐蚀：消损破坏 浑浊hu不清澈 ⑨流逝shi:迅速消逝 孕龟裂：裂开多缝； 粗糙c0不光滑 品两栖 q:水陆可生存 沟壑：山间水沟A( 创刮g0刮平 C》潮汐：水位定时涨落 。)追溯s0:探寻根源 目浑浊：不清澈 Q9踪迹ji:痕迹 G 2不解之谜：解不开的谜 国粗糙：不光滑 ◆沉积j:沉淀堆积 Q幻天衣无缝：周密完善 刨刮：刮平 海枯石烂：经历极长时间 一、作者与作品 二、文体知识 三、 语法与逻辑知识 1.竺可桢： 说明文 常见病句（句子成分残缺） 气象学家、地理学家 1.定义：以说明为主要表达方式，介绍 缺主语： 事物、阐释事理。 文学常识·文体语法 G 物候学开创者 2.分类： 看到…使…→删去“看到”或“使” 《大自然的语言》 事物说明文（介绍具体事物） 缺宾语中心语： 2.宛敏渭 气象学家，与竺可桢 事理说明文 (阐释抽象道理) 描绘了…→补充“情景/场面/过程” 合著《物候学》 3说明顺序：时间顺序、空间顺序、 等中心词 3.阿西莫夫：美国科幻、科普作家 逻辑顺序©⊙→ 检查方法：提取句子主干、 机器 三定律 女 4.说明方法：举例子、列数字、作比较、 朗读检查 ⊙ ID 123 打比方、下定义、作诠释、 《基地》 《机器人》 分类别、摹状貌色O 2.逻辑判断 5.语言要求： 准确严密、条理清晰、 4.卞毓麟：天文学家、科普作家， 客观科学 判断：用肯定/否定反映事物情况， 科学小品文国目2 有真假之分止√X 《月亮是从哪里来的》 表达形式：一般用陈述句，不用疑 5.陶世龙：科普作家， 1.特点：科学性、知识性、文学性三者兼备 问句、祈使句、感叹句 《时间的脚印》 2.语言：准确严谨+生动形象，通俗易懂 ()(?)()() 【课文精读·核心内容】道 主题名称 文字内容 (视觉笔记版) ○说明对象：物候、物候学 观测意义：反映气候，便于农事止 《大自然的语言》 核心概念： 物候： 草木枯荣平、候鸟来去《物侯候来临四大因素《（由主到次） 物候学：研究农业生产妈 纬度→经度→高下→古今 纹6 共同主旨：科学领域互相关连启发今2 《恐龙无处不有》：核心：南极化石织→证明“大陆漂移假说” 3冠 《阿西莫夫短文两篇》 顺序：逻辑（现象→本质） 《被压扁的沙子》：核心：斯石英→证明“外星撞击”( 顺序：逻辑 说明方法：打比方，列数字，举例子语言：准确严密，幽默风趣 ③ C? 结构：问题→假说→展望 《月亮是从哪里来的》 汝 四种起源假说：1.分裂说 ③°2.俘获说3.同源说念4.“大碰撞说最合理！ 说明对象：岩石记录时间⊙ 结构：引出→过程→意义 《时间的脚印》 核心过程：岩石被破坏> 搬运堆积苔重压胶结色新岩石形成 2 顺序：逻辑顺序 大说明顺序 → 时间顺序 例：月球起源假说 83 按发展先后， 适用于：演变、历史 空间顺序 例 《清明上河图》 说明方法与说明顺序】 按方位结构， 适用于：图画、实体 6 逻辑顺序 现象→本质 概括→具体 主→次 结果→原因 常用说明方法及作用 e.9 举例子 具体真实，增强说服力 下定义 准确简明，揭示本质 2国 列数字 准确直观，科学可信 作诠释 通俗解释，易于理解 作比较 突出特征， 对比鲜明 分类别 条理清晰，层次分明 溜 打比方 生动形象，通俗易懂 摹状貌 生动描写，具体形象